海水中的化學(xué)適用年級(jí)九年級(jí)所需時(shí)間課內(nèi)共用5課時(shí)，每周3課時(shí)；課外共用2課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容，“海水中化學(xué)”單元的學(xué)習(xí)線索設(shè)計(jì)如下：認(rèn)識(shí)合理開發(fā)海洋資源與保護(hù)海洋的辯證關(guān)系，質(zhì)，知道海水純凈物，分離混合物淡化，海“水曬鹽”，粗鹽提純。化學(xué)方制鎂、海水“制堿”。專題一：知道海天然聚寶盆,蘊(yùn)藏著豐富的資源;能說出海資源、礦產(chǎn)資源、動(dòng)力資源、生物資源等.了解海水及海底所蘊(yùn)含的主淡化的實(shí)驗(yàn)探究,知道蒸餾法是淡化海水最常用的開發(fā)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步所起的重要作用,專題二：知道蒸發(fā)結(jié)晶是海水混有泥沙的粗鹽;了解食鹽的用途和工業(yè)上精制食鹽的方法.認(rèn)識(shí)海水中的化學(xué)物是一種混合物，如何獲取人類所需一般思路：物理方法：海水法：海水洋是人類的洋資源包括化學(xué)要物質(zhì)通過對(duì)海水方法認(rèn)識(shí)海洋資源的曬鹽的基本原理;學(xué)會(huì)用重結(jié)晶法提純專題三：了解氨堿法制純堿的原料和步驟，知道氨堿法制純堿的化學(xué)反應(yīng)原理，了解純堿在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，通過了解侯德榜的事跡,激發(fā)愛國熱情,樹立正確的科學(xué)觀和人生價(jià)值觀.主要的學(xué)習(xí)方式：探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)等。預(yù)期教學(xué)成果：探究報(bào)告、思維導(dǎo)圖、課堂綜合檢測(cè)、調(diào)查報(bào)告、

思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：(1)知道海洋是人類的天然聚寶盆,蘊(yùn)藏著豐富的資源;（2）能說出海洋資源包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、動(dòng)力資源、生物資源等.（3）了解海水及海底所蘊(yùn)含的主要物質(zhì)（4）通過對(duì)海水淡化的實(shí)驗(yàn)探究,知道蒸餾法是淡化海水最常用的方法過程與方法：（5）知道（6）學(xué)會(huì)用重結(jié)晶法提純混有泥沙的粗鹽;（7）了解食鹽的用途和工業(yè)上精制食鹽的方法蒸發(fā)結(jié)晶是海水曬鹽的基本原理;（8）了解氨堿法制純堿的原料和步驟，知道氨堿法制純堿的化學(xué)反應(yīng)原理，（9）了解純堿在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，過程與方法（1）通過活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。（2）學(xué)習(xí)用數(shù)形結(jié)合的方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);進(jìn)一步提高在實(shí)驗(yàn)探究中控制實(shí)驗(yàn)變量的能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）認(rèn)識(shí)海洋資源的開發(fā)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步所起的重要作用,（2）認(rèn)識(shí)合理進(jìn)行海洋開發(fā)、保護(hù)海洋環(huán)境的重要性,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和人類生存環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感.（3）培養(yǎng)探索精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激起熱愛化學(xué)、探究科學(xué)的情感。（4）通過了解侯德榜的事跡,激發(fā)愛國熱情,樹立正確的科學(xué)觀和人生價(jià)值觀.對(duì)應(yīng)課標(biāo)1.知道結(jié)晶現(xiàn)象2.利用溶解性表或溶解度曲線，查閱有關(guān)物質(zhì)的溶解性或溶解度；依據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線3.海水制鹽4.德榜對(duì)我國制堿工業(yè)的貢獻(xiàn)5.了解食鹽、純堿、小蘇打等鹽在日常生活中的用途。

6.了解我國資源短缺的國情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用重要意義。1.海水中有哪些化學(xué)物質(zhì)？通過物理方法和化學(xué)方法可獲得哪些有用的物質(zhì)？2.海水曬鹽的基本原理及理論根據(jù)是什么？你知道的主題單元問結(jié)晶方式還有什么？其理論依據(jù)又是什么？題設(shè)計(jì)3.食鹽為原料，通過化學(xué)方法制純堿，你認(rèn)為可不可行？為什么？如果不可行，另外還需要哪些物質(zhì)？其反應(yīng)原理是什么？專題一：海水中化學(xué)資源（1課時(shí)）（1課時(shí)）專題劃分專題三：海水制堿（1課時(shí)）專題二：海水曬鹽研究性學(xué)習(xí)：粗鹽提純、純堿的性質(zhì)及用途、復(fù)分解反應(yīng)(2課時(shí)專題一海水中化學(xué)資源所需課時(shí)課內(nèi)共用1課時(shí)，專題一概述)教材首先從海水中的物質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋化學(xué)資源,初步滲透"科學(xué)合理開發(fā)資源"的觀點(diǎn),然后以海洋中淡水資源的開發(fā)利用為范例,在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究的過程中,穿插有關(guān)概念的理解和方法的運(yùn)用.教材通過海洋這個(gè)巨大的資源寶庫,為學(xué)生開拓了一個(gè)新的廣闊的化學(xué)背

景,又使學(xué)生掌握了一現(xiàn)出"從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)學(xué)生對(duì)這一部分比較關(guān)注的是海洋資源的開發(fā)和利用,對(duì)海洋環(huán)境的,對(duì)如何處理好經(jīng)濟(jì)利益與環(huán)境問題,短期利益與長些終生發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法,體"的課程理念.保護(hù)認(rèn)識(shí)可能不足期利益,還存在認(rèn)識(shí)上的偏差,所以應(yīng)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生逐步樹立正確的資源觀和環(huán)本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是海水中物質(zhì)、海底礦物、海水淡化。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是海水淡化的探究，難點(diǎn)是海水制鎂的工藝流程及反應(yīng)原理，以及提出問題、分問析題、解決問題的能力以及知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)活動(dòng)是海水淡化的實(shí)驗(yàn)探究。專題學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)知道海洋是人類的天然聚寶盆,蘊(yùn)藏著豐富的資源（2）能說出海洋資源包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、動(dòng)力資源、生物資源等.;（3）了解海水及海底所蘊(yùn)含的主要物質(zhì)（4）通過對(duì)海水淡化的實(shí)驗(yàn)探究,知道蒸餾法是淡化海水最常用的方法過程與方法：過程與方法1.通過活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）認(rèn)識(shí)海洋資源的開發(fā)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步所起的重要作用,（2）認(rèn)識(shí)合理進(jìn)行海洋開發(fā)、保護(hù)海洋環(huán)境的重要性,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和人類生存環(huán)境的你是怎樣理解海洋是人類巨大資源寶庫的？你是否初步樹立了合理開發(fā)、保護(hù)海洋資源的意識(shí)？海水中有哪些化專題問題學(xué)物質(zhì)？通過物理方法和化學(xué)方法可獲得哪些有用的物設(shè)計(jì)質(zhì)？面對(duì)地球上淡水資源日益缺乏的問題，如何向海洋要淡水？所需教學(xué)材料和資源信息化資源多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)常規(guī)資源相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品、導(dǎo)學(xué)案等化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)支撐環(huán)境其他學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：一、自主學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)任務(wù)一:認(rèn)識(shí)海水中的物質(zhì).學(xué)生活動(dòng)1:閱讀課本P2~3,

交流和總結(jié):1、海水中溶解的鹽占______%,其中已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素有80多種,其中_較多.2、利用海水制取鎂的反應(yīng)原理是:海水或鹵水3、有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式有:學(xué)習(xí)任務(wù)二:了解海底礦物.學(xué)生活動(dòng)2:閱讀課本P3~5,交流和總結(jié):1、海底有哪些礦產(chǎn)資源?2、可燃冰是怎樣形成的?有哪些優(yōu)點(diǎn)?3、討論:海底礦物是人類的共同財(cái)富,我們?cè)鯓涌茖W(xué)合理地開發(fā)海底礦物?學(xué)習(xí)任務(wù)三:探究海水淡化的方法.1提出問題:威海著名的旅游圣地劉公島上每天需用的數(shù)千噸淡水都是利用海水淡化得到的,用什么方法可以將海水淡化呢?2建立假設(shè):蒸餾或其他方法3搜集證據(jù):1、組裝儀器、檢查氣密性.2、加入約5mL海水,加熱.3、取少量冷凝水滴入AgNO3溶液觀察.4獲得結(jié)論:蒸餾是海水淡化的一種方法.目前世界上普遍采用的是蒸餾法的"5反思交流評(píng)價(jià):

①為使蒸餾效果更好,你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做哪些改進(jìn)?②還有什么淡化海水的方法?1.海水淡化的實(shí)驗(yàn)探究（小組自評(píng)+小組間互評(píng)+教師點(diǎn)評(píng)）評(píng)價(jià)方法：完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)指標(biāo)：（1）探究活動(dòng)報(bào)告記錄完整，結(jié)論正確。(2)對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)充滿興趣、態(tài)度積極。（3）活動(dòng)過程規(guī)范有序、效果明