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文檔簡介

第頁共頁數學簡單的數據分析^p教案設計數學簡單的數據分析^p教案設計教學目的1、使學生進一步理解條形統計圖的意義。學會看橫向的條形統計圖。2、初步學會制作橫向的條形統計圖。3、能正確分析^p條形統計圖，培養學生觀察、分析^p和動手操作的才能。教學重點：會看兩種統計圖。教學難點：起始格與其他格表示不同單位量的條形統計圖。教學過程：一、創設情境(引導學生觀察并理解圖意)假如超市的`王經理，如今很想知道超市上周四種品牌礦泉水的銷售情況，還想知道下周該進些什么品牌的礦泉水。你有什么好方法?(統計)二、引導學生自主探究、合作交流。1、出示空白的縱向條形統計圖，讓學生觀察。說說這個統計圖與以前見過的統計圖有什么不同?2、它的橫軸表示什么?縱軸表示什么?3、根據統計表，你能完成下面這份統計圖嗎?3、學生討論并說明如何完成統計圖。4、提問：假如用橫軸代表銷售量，用縱軸代表不同的品牌，該怎樣設計這樣的統計圖?5、小組合作學習6、小組匯報7、出示標準的橫向條形統計圖讓學生完成。你能跟同學說說完成這樣的條形統計圖時要注意什么?8、討論：假如下周要進貨，哪種品牌的礦泉水應該多進些?哪種品牌的礦泉水應該多進些?你能說說理由嗎?三、引導學生進展小結在前幾個學期，我們已經學會了搜集數據和整理數據的方法，會用統計表和條形統計圖來表示統計的結果。我們的生活離不開統計、、、讓學生理解、體驗統計的1、展示數據2、科學預測、決策作用。四、穩固練課本40

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