教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年07月18日-1747)1：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題

A、導向和動力

B、關鍵

C、基礎

D、物質基礎

2：強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

3：將道德情感的培育置于中心地位的德育模式是（）。

單項選擇題

A、認知模式

B、社會學習模式

C、體諒模式

D、勸說教育模式

4：教育從生產勞動中第一次分別的標志是學校的產生。（）

推斷題

對

錯

5：強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿倍爾

6：在備課的詳細工作中，備教材是核心環節。（）

推斷題

對

錯

7：社會主義的集體主義原則在老師職業道德上的詳細體現是（）。

單項選擇題

A、學而不厭

B、團結協作

C、誨人不倦

D、愛崗敬業

8：實施義務教育需要一系列的方法條件，其中最重要的是（）。

單項選擇題

A、辦學經費和設備

B、辦學經費和師資

C、基礎設施和師資

D、經費和設施

9：當兒童有不良行為發生時，馬上將其置于一個單調乏味的地方，臨時不讓他從事好玩的活動，這種轉變行為的方法叫自我掌握法。（）

推斷題

對

錯

10：下列屬于教學活動的是（）。

多項選擇題

A、課前預備

B、上課

C、練習

D、評定

E、作業

11：在現代學校教育中，老師進行教學的主要依據是（）

單項選擇題

A、課程方案

B、教學大綱

C、教育思想

D、教學原則

12：（）是為完成教學任務而采納的方法

單項選擇題

A、教學方法

B、教學原則

C、教學任務

D、教學目的

13：同學作為一個獨立的社會個體，在人格上與老師是公平的。（）

推斷題

對

錯

14：學校階段的課程應體現（）。

單項選擇題

A、強制性、普及性和統一性

B、科學性、選擇性和統一性

C、普及性、基礎性和進展性

D、科學性、基礎性和進展性

15：受教育者權利的愛護包括：家庭愛護、學校愛護、國家愛護、司法愛護。（）

推斷題

對

錯

16：下位法聽從上位法（）

推斷題

對

錯

17：提倡對同學進行和諧的全面進展的教育的教育家是（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、亞里士多德

D、柏拉圖

18：老師向同學展現實物等直觀教具，或做示范性試驗，使同學獲得關于事物現象的感性熟悉，這種教學方法是（）

單項選擇題

A、參觀法

B、試驗法

C、演示法

D、練習法

19：依據課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題

A、省級課程

B、地級課程

C、縣級課程

D、校本課程(或學校課程)

20：以實踐作業為主的愛好小組屬于（）。

單項選擇題

A、技術小組

B、學科小組

C、藝術小組

D、體育小組

21：西方古代以雄辯及問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德莫克里特

22：《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。

單項選擇題

A、社會權利的客體獨立地位

B、社會權利主體非獨立地位

C、社會權利主體獨立地位

D、社會權利的客體非獨立地位

23：德育內容打算德育方法。（）

推斷題

對

錯

24：課堂講授是檢查教學質量及同學把握學問狀況的一種手段。（）

推斷題

對

錯

25：強調學科本位的課程是（）

單項選擇題

A、綜合課程

B、分科課程

C、潛在課程

D、活動課程

26：在知、情、意、行四個德育環節中，（）是基礎，（）是關鍵。

單項選擇題

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

27：《中國教育改革和進展綱要》提出教育進展的“兩全”目標，“兩全”是指（）。

單項選擇題

A、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革，全面進展職業教育

C、全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革

D、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

28：短時記憶中信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題

A、視象代碼

B、聲象代碼

C、語義代碼

D、圖式

29：《中華人民共和國老師法》規定老師有以下權利（）。

多項選擇題

A、參與專業學術團體

B、指導同學的學習和進展

C、按時獵取工資酬勞

D、對學校教育教學提出看法和建議

E、參與進修和其他方式的培訓

30：新課程提出的“三維”教學目標中，情感態度與價值觀是動力，是關鍵性目標。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A

解析德育在人的全面進展教育中起著導向和動力作用。

2：答案C

解析赫爾巴特第一個提出要使教育學變成科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。

3：答案C

解析體諒模式假定與人友好相處是人類的基本需要，滿意這種需要是教育的首要職責。它以一系列的人際與社會情境問題啟發同學的人際意識與社會意識，引導同學學會關懷、學會體諒。

4：答案正確

解析

5：答案C

解析赫爾巴特第一個提出要使教育學變成科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。

6：答案錯誤

解析

7：答案B

解析

8：答案B

解析經費影響著教育基礎設施的改善，師資影響教學質量，所以二者是實施義務教育最重要的條件。

9：答案錯誤

解析

10：答案A,B,C,D,E

解析老師和同學共同進行的課前預備、上課、作業、練習、輔導、評定等都屬于教學活動。

11：答案B

解析

12：答案A

解析

13：答案正確

解析略。

14：答案C

解析

15：答案錯誤

解析

16：答案正確

解析

17：答案C

解析

18：答案C

解析

19：答案D

解析根據課程制定者的不同，可將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。

20：答案A

解析以實踐作業為主的愛好小組屬于技術小組。

21：答案A

解析蘇格拉底常常和人辯論。辯論中他通過問答形式使對方訂正、放棄原來的錯誤觀念并關心人產生新思想。他從個別抽象出普遍的東西，實行譏諷、助產術、歸納、定義四個步驟。

22：答案C

解析《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的社會權利主體獨立地位。

23：答案錯誤

解析

24：答案錯誤

解析

25：答案B

解析

26：答案B

解析在知、情、意、行四個德育環節中，知是基礎，行