周末學習心得體會（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提醒：該文檔是本店鋪精心編制而成，希望大家下載后，能夠幫助大家處理實際問題。文檔下載后可定制修改，請依照實際需要進行調整和使用，謝謝!而且，本店鋪為大家提供各種類型經典范文，如心得體會、總結匯報、工作計劃、演講致辭、協議協議、條據書信、黨團資料、教學資料、作文大全、其余范文等等，想了解不一樣范文格式和寫法，敬請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasexperience,summaryreport,workplan,speech,contractagreement,letterofagreement,partygroupinformation,teachingmaterials,essayencyclopedia,othersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!周末學習心得體會當我們受到啟發，對生活有了新感悟時，寫心得體會是一個不錯選擇，這么有利于我們不停提升自我。到底應怎樣寫心得體會呢?這里給大家分享一些關于周末學習心得，供大家參考。關于周末學習心得體會1在這新一年中，中國人過了一個不一樣春節，不一樣寒假。也讓我們有了不一樣收獲。以前，我們總希望假期能夠在長一些、多收一些親人紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最主要祝福語。今年假期因為“新型冠狀病毒”侵襲，寒假延長了許久。可是我們并不感到高興，因為我們武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批白衣天使去支援武漢，醫生被防護服弄傷了臉與手，心里面真好感動醫生們辛勤付出。即使停課了，不過學習沒有停。在雅洋老師們擔心而又有序安排下，全部同學們都經過網絡在家進行學習。班主任謝老師天天都在群里提醒家長和同學們按時學習，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，日后還是媽媽把我叫起來，我急急忙忙補上了那一天課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持天天早上比要求時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科學習，把假期作業更恰好，還讓我收獲了新知識。經過在最近網上各位老師講課學習，我寒假生活有了很好學習規律，讓我們明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你身后邊，而且讓我自己自主學習，在閑下來時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯播，整理筆記，及時關注疫情發展。在這非常時期，真心道一聲：老師們，您們辛勞了!為了不耽擱我們學習，您們擔心備課，提前安排好各項工作。父親媽媽們，您們也辛勞了!給我們檢驗作業，及時關注群里面通知。我在以后學習生活中一定愈加努力，做一個對社會有用人。今天是元宵節不過今年元宵節有許多人正在為祖國做貢獻，他們奮戰在一線，他們為了新建雷神山醫院天天都是只睡了兩個小時，想想自己真太幸福了，所以我一定要好好學習，天天向上。我們是團結中國人，中國加油!關于周末學習心得體會2這學期我有幸成為縣骨干教師研修班一員，這也給我提供了這個再學習、再提升機會。此次研修班學習內容及形式豐富多樣：有集中學習、課余自學、有學員間互動交流、評課，交流說課，外出觀摩學習等等。每一次學習、培訓及觀摩都帶給我思想上洗禮，心靈震撼，理念革新。在這里，我更深入了解和掌握了新課改發展方向和目標，反思了以往工作中不足。作為一名年輕語文教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟，在教學過程中還存在太多問題，不過經過這一段時間學習，我是有所收獲。下面我將本學期參加骨干教師研修班學習談一些自己感想：1、經過學習讓我在課改理念上有了深入認識。“學生是學習和發展主體。要關注學生個體差異和不一樣學習需求，充分激發學生主動參加意識和進取精神，主動提倡自主、合作、探究學習方式，為學生全方面發展和終生發展奠定基礎”。新課程改變了教師與學生傳統角色、教學方式和學習方式，主動提倡學生主動學習和主動探究精神。新課改強調教師是學習活動組織者和引導者，而學生才是課堂主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多學生參加課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習目標是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學。所以，作為教師確實有必要轉變一下自己角色地位，順應課改需求，把空間和時間留給學生，營造寬松自由課堂氣氛，在這種輕松氣氛里真正地引導學生主動、主動地學習，這么一來，學生有了較自由學習空間，有了與老師平等對話機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍講話，主動地表現自我。在這里給我感觸最深就是石河子市一小舉行千課萬人“生態課堂”匯報交流研討會中石河子市一小孫靜老師講授一節研討課《雨點兒》。整個課堂就是孩子們盡情施展舞臺。真正做到了把課堂還給學生，讓學生成為課堂主人。2、經過此次學習，我在教學方法上有了一定轉變。我們不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達成不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，學生掌握了方法，能夠自己獲取知識，終生受用。教育家詮釋了授之以魚不如授之以漁道理。而在整個教育教學過程中我們還得重視啟迪學生智慧，給學生充分空間、時間，讓學生更大程度發揮他們想象力和創造力。在石河子市一小舉行千課萬人“生態課堂”匯報交流研討會中石河子市一小梁俊老師講授一節研討課《我父親叫焦尼》中，老師教給學生方法，使學生經過簡單語言體會豐富感情，激發了學生學習興趣，讓學生走進文本深入感悟、了解文本內容。這么課堂也深深打動了我們在場每一位觀摩學習老師。3、經過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不停地學習，主動進行知識更新。在網絡理論下知識突破了原有書本限制，不再以點形式出現，而是以流形式傳遞，新課改使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。課堂，不再是老師天地，講臺，不再是老師舞臺。自主、合作、探究課堂學習完全屬于這些勇于攀登科學高峰孩子們，在這里，我突然感到自己身上壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格骨干教師，就要不停加強學習，努力提升本身業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要我今后付出更多時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，我相信只要經過不懈努力，樹立終生學習思想，提升了自己才能教會學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新。經過一學期學習，這一點真正表現于我們匯報、交流、觀摩學習中。如聆聽各段教材分析;參加昌吉市八小教研活動現場展示會;參加我縣骨干教師研修班男教師同課異構課堂教學活動;參加昌吉市小學語文學科名師班觀摩、議課研討活動;觀摩我縣小學語文教師素養大賽等各項活動中各位教師豐富知識、出眾表現都向我們證實了當代教師應具備豐富文化知識，我們要用豐富知識武裝自己頭腦去塑造一代新人。4、經過學習，也讓我以更寬大視野去對待我們教育教學工作，讓我學到了更多提升本身素質和教育教學水平方法和捷徑。作為一名骨干教師，我肩上擔子是沉重`。我要不停地更新教育教學觀念，要勇于打破傳統教學中條條框框，在教改路上勇于創新，一切從實際出發，實事求是，講求實效，走上務實之路。我要以扎實工作作風潛心實踐，堅持不懈;要以自覺精神對待學習，無須急功近利，心浮氣躁;要以務實心態思索問題，力爭兼收并蓄，博采眾長;要以獨特眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要不停完善自己知識結構，保持主動而健康心理品質，逐步形成巧借外力綜合素養，讓自己工作、生活與學習一直處于一個主動學習狀態，讓自己生命處于不停探索與追求過程之中。5、經過學習，讓我深刻地認識到優異教師成長離不開反思。反思能讓我認識到本身在教育教學上不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名合格教師。聽評課對每位教師都很熟悉，回顧我以前聽評課，對它了解是片面地、單一、淺層次。在平時教學中我也經常反思，但我反思有時不及時，有時是淺層次，缺乏對理論提升。不過經過這一階段學習與交流，讓我知道了在今后聽課要從學生角度聽課，評課視角和層次要考慮多方面原因，考慮問題也要細致、全方面。在今后教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己一路風彩，求得師生共同發展，求得教學質量穩步提升。我要及時認真總結反思，在反思中不停地成長。總之，經過這一學期學習，對我現有觀念上洗禮，也有理論上提升，現有知識上積淀，也有教學技藝增加。這將為我今后教育教學工作起到很好推進作用。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為一名骨干教師，在今后日子里，我將不停地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個學習型、探索型教師。在工作中有目標地總結教學經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡責任和義務，在工作中起到骨干教師帶頭作用。今后我要學以致用，將學習期間學到新知識盡快地內化為自己東西，利用于教育教學過程中，并結合我校實際情況，及時地為學校建設和發展出謀劃策，努力學習同行們學習態度，求知精神，協作能力，加強平時學習、充電，他山之石，能夠攻玉，我一定將學到知識利用于教育教學實踐中，此次學習使我愈加明確了前進方向，發展策略，讓我看清腳下路該走向哪里，我相信，經過我不懈努力，我教學之路將會愈加精彩。關于周末學習心得體會3學習就是要開心地學，要盡情享受學習所帶來愉快。當我們學會了一個又一個知識點，攻克了一個又一個難關，在學習道路上越走越順時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當我們苦思冥想，花費了時間與精力，做出了一道很有挑戰數學難題時;當我們寫作文仔細推敲每一個字詞，完成了一篇優美作文時;當我們付出了時間，付出了心血，用手中畫筆畫出了一幅漂亮畫卷時，我們心頭莫非不會涌上一個喜悅、激動、自豪之情嗎?切莫把學習當成一個負擔，要知道我們是在為自己而學習，不是為了家長，不是為了老師，更不是為了完成任務而去學習。我們所學每一門學科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進道路。比如：在做數學難題時，我會把這個過程當做一場我與困難戰斗。我望著那個難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反重復復地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結果。那些題目好像在和我作對一樣，把處理問題鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產生了放棄想法，我打算向我面前困難繳槍投降。不過，我又轉念一想，我怎么能夠向這個小小“攔路虎”投降呢?要知道，困難是彈簧，你弱它就強。我不能夠輕言放棄，我一定要盡我最大努力來戰勝它!我一定要贏取最終勝利!我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調整好了自己心態，使自己心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己斗志。這時我再重新仔細讀題，從不一樣角度來思索這個問題，努力尋取題目中有價值語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題思緒已經越來越清楚地展現在了我眼前，我探索到了解答問題金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我終于攻克了這個難關，我終于戰勝了這個困難。在我與困難戰斗中，我勝利了!小小困難選擇向我投降了!這種戰勝困難成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受處理難題過程，更享受處理難題成功喜悅。我就是這么把學習當成一個樂趣，與學習成為朋友。愉快學習、學習愉快，讓學習融入到我們生活，讓我們生活充滿著學習!關于周末學習心得體會4經過幾天政治學習，我體會很深，收獲不小。學習了教師職業道德、教育法律法規、事業單位人員處罰條例等，我愈加明確了教師責任重大，思想道德素質要高、業務水平要精、政治意識要強，才能勝任教育工作，教書育人，服務人民。師德師風教育活動不不過實現"中國夢"主要思想重大舉措，也是改進教育發展環境，轉變教育系統工作作風內在要求，促進教育事業健康發展有力確保。現將從教以來工作情況總結以下：在政治思想方面，本人長久堅持學習，努力提升本身思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公遵法，恪守社會公德。忠誠人民教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不停豐富本身學識，努力提升本身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度事業心、責任心、愛崗敬業。堅持"一切為了學生，為了學生一切"，樹立正確人才觀，重視對每個學生全方面素質和良好個性培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、友好、融洽、相互尊重關系，關心每一個學生，尊重每一個學生人格，努力發覺和開發每一個學生潛在優異品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長關系，在與家長聯絡上相互探究怎樣使學生發展方法、方法，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生思想教育，提升他們思想政治素質，激發他們學習主動性，努力提升教育教學質量。個人認為，師德師風所包含內容，自古就是"教書育人，為人師表"。但"育人"伴隨時代發展，不停有新內容，現在我們社會主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"四有新人。要求老師具備一定政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好教育環境，要求老師掌握當代化教學技術。師德師風應注入新內涵新時代師德師風應注入新內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子現在，面向世界，面向未來";第二，不能用過去社會意識形態來教育現在學生;第三，在教育過程中，要開發孩子多方面智力，依照孩子詳細情況而把教學詳細化。從我們民族傳統上講，當教師最主要就是要誠信、守禮，這也是人品德形成。受教育者要得到不但僅是知識，更主要還是品德。教師在傳輸知識過程中，他性格、品德包含價值觀都會影響到學生成長。我以為新時代師德師風應該是與傳統標準揉在一起。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲，但不能把學生看成發泄對象，這不是教育學生。我以為傳統中師德師風與新時期師德師風都應該是一樣，但現在存在區分在于：師生關系改變。以前學生對教師要絕對服從，但現在則要討教師對學生也應尊重，這是個進步。所以，新時代教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新標準。經過師德師風學習，我認為素質教育，實際上，首先應該提升本身素質是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師素質不高，必定難以教出高素質學生。家長是兒女第一老師，孩子們在家時間顯然多于在校，假如家長文化素質低下，言行不文明不規矩，孩子們怎會有高質量成長?各級領導及公務員則無疑代表著政府形象，假如這些形象代表文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清到底什么才是素質，咱們需要具備些什么素質。強調素質不等于無視品德。我國古代教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要是報效國民。不過，自從改革開放后，國人片面地認為西方之所以發達，就是因為能以自我為主，于是"不論黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓"這話一直被歪曲到現在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學青少年。說起垮臺貪官時，一些學生不但不認為然，還自認為是地說那是"他們不會做，假如是我，確保不露馬腳"。這不能不令人擔憂。一個人品德好壞往往能決定他行事結果正與負，一個邪惡天才所造成災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球大趨勢，而我們制度又還不很健全，我們不能再滿不在意于品德素質培養。自由發展不等于要無視個性素質。什么是個性素質?就是良好個性。良好個性表現何在?那就是，合理地進取，合理地謙讓，適當初勇于競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好個性，他們那很不錯人緣就是最起碼證實。但如今學生們已越來越不會接收批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引發大人們注意。經過這