初中教師業務工作報告

回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八年級3個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫忙和關心，感謝各位班主任教師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞。現將本學期的教學工作歸納如下：

一、認仔細真付出，踏踏實實工作，開快樂心學習

對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作效勞的。

首先，我們地理小組每次都仔細的完成集體備課，仔細鉆研新教材的體系、學問構造，針對學生的特點，備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境。在本學期地理教學過程中，我留意充分發揮地理趣味性的功能，從學生的年齡動身，敬重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯系學生的生活閱歷，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。一學期下來，同學們對地理學問有了初步的熟悉，并漸漸產生了興趣，也開頭漸漸熟悉到學習地理與生活的關系，對地理有一個全新的熟悉，熟悉到了學習地理的重要性。學生們開頭重視地理學科這位新朋友，最終快歡樂樂的完本錢學期的地理學習。

其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，還樂觀參與了學校組織的優質課競賽。這些課對我來說都是受益匪淺，共計這學期我聽了15節課，從中學到了很多東西。

再次，為了提升自己的業務水平和業務技能，本學期堅持仔細學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我始終堅持這樣的學習策略：根本理論篤學;本職業務深學;修身學問勤學;急需學問先學。

二、堅持教學策略，向45分鐘要質量。

上好一堂課，前提還在于備課的質量好與壞。“向四十五分鐘要質量”，離不開仔細討論教材及學生、查閱資料、學習各種新的訓練教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了根底。

在上課時我注意提高課堂質量。上課時注意分層次教學，激發學生興趣，在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學習興趣。每節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進展復習穩固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，穩固練習時還要提問。在上課過程中還留意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比擬簡潔的問題，就讓那些學習較差的學生來答復，增加他們的自信念，從而提高他們的學習興趣。在有些班，有一局部學生不愛學習，我就常常關注他，多找他們聊談天，增加他們的學習興趣。

這就是我在地理教學方面的些許熟悉和做法，我信任地理學問取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的才智，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。

初中教師業務工作報告2

這一年，我站在學校訓練教學工作的最前沿，陪伴一群資質頗佳、共性鮮亮同時又問題重重的學生度過他們初中生活中很多寶貴的時刻。為了不辜負學校的重托，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學上作出了自己應有的奉獻。

這一年，為了不斷增加語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續不斷的興趣與熱忱，我冥思苦想、精益求精，上出了一節又一節我和學生都滿足而且難忘的好課。

這一年，為了隨時把握當前最新最好的訓練教學理念、學問與閱歷，我連續保持高漲的學習熱忱，并注意內化、形成特色、結出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發表;注意課堂教學討論，在集體備課中發揮應有的作用;參與無錫大市級賽課取得優異成績。

這一年，為了做好33名學生的引路人，我在班級治理上花費了大量的時間與精力，思考創新的治理模式、營造樂觀的輿論導向、提倡優良的學習風氣、形成濃郁的文化氣氛，我盡己所能的讓這個有著榮耀傳統的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的幻想，通過多彩的活動越來越豐富集體的內涵。

還是這一年，我在努力完成個人訓練教學工作的同時，還盡力做好學校安排的其他分管工作

樂觀做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作;

主動領悟學校“六助”精神并樂觀參加一些重要的會議，同時完成安排給自己的相關任務;

對學校宣傳工作進展統籌協調與治理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運用，均毫無保存的予以指導，并負責__年度十大新聞的提煉與產生;

參加籌劃并主持“蠡中訓練”頒獎晚會暨家庭訓練報告會，為會議的圓滿勝利作出了不懈努力;

在“成長心連心”大型活動期間，主動參加并負責學校這一方一些細小環節的設計;

樂觀高效、保質保量的完成上級有關部門與刊物的約稿;

幫助學校制定出合理、高效的暑假教師培訓方案并詳細負責主持其中的閱讀學習環節;

在初一年級的“選班”問題上，從共性化班級方案的制定到選班會議主持，再到學習情態調查問卷的匯總處理，以及與家進步行大量的電話溝通與發動，自始至終，都不遺余力、樂觀參加;

在信息化年會期間，負責大量的文字批閱工作。此外，在其次屆“蠡風”信息化研討會期間，參加了籌劃、設計、撰稿以及最終的大會主持工作;

此外，在繁忙的工作間隙，還樂觀參加了學校的三校教師溝通、第四屆校園文化讀書節、閱覽室借閱治理、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無巨細，凡力所能及的工作與事務，我都樂觀參加、準時落實、做到最好，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了肯定的奉獻。

初中教師業務工作報告3

本學年，在校各級領導和各任課教師的合作與幫忙下，我在班級治理和教學任務的完成下都取得了滿足的結果，現將本人一學年的工作總結如下：

作為一名訓練工，我始終把“學高為師，身正為范”作為自己的訓練理念。因此，在不斷提高自己的專業素養的同時，不斷充實，提高自己的精神殿堂，在學習并與大家的溝通中，我從工作中真正感受到了付出與收獲的歡樂與滿意。同時，在教學中，我也始終把育人作為訓練的首要任務，而此時言傳身教就更顯得重要。另外，我會仔細把握每次班會和家長會中與孩子們和家長溝通的時機，讓他們能真正的感受到，我是為了每一個孩子的前途和利益而在努力著，從而讓家長能更好的協作我的工作，而孩子們也會“親其師信其道”。

作為一名班主任，我能克制一切生活上的困難，早到遲走，時刻讓孩子有一種責任感，緊迫感和安全感。對于學校的各項活動也能樂觀參與。

作為一名數學教師，我也深知孩子們對于數學作業的無奈和恐驚，因此，本學年，我連續貫徹并落實好課前預習的有效性。由于有了預習，孩子們的聽課有了針對性，聽課效果就大大提高，相應的，課堂不但容量增大了，也有時機進展隨堂測試，孩子們也真正體會到了學會后的滿意與歡樂，學習樂觀性也大大提高。而本學期期中考試我所帶的九班和十班的數學成績也雙雙名列年級第三，比起初一時的十名以后，我的做法是值得確定的!

固然，隨著時代的進展，我將會面臨更多的問題和挑戰，但我堅信，無論時代怎么變，只要我有一顆為學生的心，我的工作將會越干越順當!

初中教師業務工作報告4

刺眼之間，在和學生相互學習，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學期里我比擬圓滿地完成了本學期的工作，回憶這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下：

訓練教學工作方面

這學期我擔當的是八年級156，157班英語教學工作。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細討論教法和學法，結合教材和學生的實際狀況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在實踐中樂觀探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發和培育學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，屢次為市英語學科做教學討論課。在開展教研活動時，我樂觀出課，毫不保存，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫忙上。這學期，我教的學生英語學習成績仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我樂觀響應學校的各項號召，樂觀參與政治學習，仔細領悟學習內容，以教師職業道德標準為準繩，嚴格要求自己。思想樂觀向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫忙學生對英語學習布滿學習熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。

業務素養方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，屢次在市、校做英語教學設計課，受到了全都的好評。我樂觀參與學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并樂觀與我校的其他英語教師討論教材、教法，同時，對她們在教學中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保存地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還仔細學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰。

初中教師業務工作報告5

轉瞬間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期。在這學期，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了更好的總結閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將20__年度工作狀況總結如下：

一、我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。“德高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規章制度，力爭做一個有崇高師德的人。

二、作為教初二歷史課的年青教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。不但備學生而且備教材備教法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，有些課節做吸引學生留意力的好玩教具，如：講“大躍進”時期歷史時，為了讓學生能更好的理解那個年月人們頭腦左傾主義的狂熱，我課下時在蛟河打印社制了數張“大躍進時期的小宣傳畫，形象逼真的在現了那個不行思議的年月，不僅不再用教師的口若懸河的講，而只在學生們的一再贊嘆聲中，便很好的再現了歷史本相，取得了抱負的效果。

在這學期我也留意做好培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生工作。三班學生素養普遍較好，基于實際狀況，在授課時加深讀教材的挖掘，讓學生能主動去獲解歷史，同時加大習題的練習，對于學生有異議的問題，在輔導課時當堂講解。時而加強小考，通過批閱和準時反應，三班歷史成績普遍較穩定。對于其他兩班，講解根本史實的前提下，注意根底學問，加強輔導