特殊學校學生管理制度一、總則（一）目的為了保障特殊學校學生的學習、生活和成長環境，促進學生全面發展，規范學校各項管理工作，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生、教職工以及與學校相關的各類活動和事務。（三）基本原則1.尊重與關愛：尊重每一位學生的個性、尊嚴和權利，給予他們充分的關愛與支持。2.因材施教：根據學生的身心特點和學習能力，制定個性化的教育教學計劃，實施有針對性的教育。3.安全第一：確保學生在學校的學習、生活環境安全，預防各類安全事故的發生。4.家校合作：加強與家長的溝通與合作，形成教育合力，共同促進學生成長。二、學生入學與注冊（一）招生1.學校根據教育部門規定的招生范圍和條件，制定招生計劃并向社會公布。2.招生工作遵循公平、公正、公開的原則，通過多種渠道進行宣傳，接受報名申請。3.對報名學生進行資格審核，確定錄取名單，并發放錄取通知書。（二）入學準備1.學生收到錄取通知書后，應按規定時間到學校辦理入學手續，提交相關證明材料。2.學校組織新生入學教育，幫助學生和家長了解學校的規章制度、教學安排、生活設施等情況。（三）注冊1.學生入學后，學校為其辦理注冊手續，建立學籍檔案。2.學籍檔案包括學生基本信息、學習成績、獎懲情況、健康狀況等內容，確保檔案信息真實、完整。三、教育教學管理（一）教學計劃與課程設置1.根據學生的身心特點和教育目標，制定科學合理的教學計劃。2.課程設置涵蓋文化知識、生活技能、康復訓練、藝術體育等多個領域，滿足學生全面發展的需求。3.定期對教學計劃和課程設置進行評估和調整，確保其適應性和有效性。（二）教學實施1.教師應根據教學計劃認真備課、授課，注重教學方法的多樣性和靈活性，激發學生的學習興趣。2.課堂教學要關注學生的個體差異，實施分層教學、個別輔導，確保每個學生都能有所收獲。3.加強教學過程管理，定期進行教學檢查和評估，及時發現和解決教學中存在的問題。（三）實踐教學1.組織學生參加社會實踐活動，如參觀博物館、科技館、社區服務等，拓寬學生的視野，增強學生的社會適應能力。2.開展職業技能培訓，根據學生的興趣和特長，設置相應的職業課程，為學生今后的就業打下基礎。（四）學業考核1.建立科學合理的學業考核制度，對學生的學習成績進行全面、客觀的評價。2.考核方式包括平時成績、期中成績、期末成績等，注重過程性評價和終結性評價相結合。3.對學習成績優秀的學生給予表彰和獎勵，對學習困難的學生進行幫扶和輔導，幫助他們提高學習成績。四、學生日常行為規范（一）出勤管理1.學生應按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。因病、因事不能到校的，需提前請假。2.學校建立考勤制度，班主任負責學生的考勤記錄，及時掌握學生的出勤情況。3.對無故曠課的學生，學校將進行批評教育，并通知家長了解情況。（二）課堂紀律1.學生應遵守課堂紀律，尊重教師，認真聽講，積極參與課堂互動。2.保持課堂安靜，不得隨意講話、打鬧、做小動作，不得影響他人學習。3.聽從教師指揮，按時完成課堂作業和任務。（三）校園行為規范1.愛護校園環境，保持校園整潔衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。2.遵守校園秩序，不追逐打鬧，不攀爬樓梯扶手、欄桿等設施。3.愛護學校公共財物，損壞公物要照價賠償。（四）文明禮儀1.培養良好的文明禮儀習慣，見到老師、同學要主動問好。2.尊重他人，團結友愛，不罵人、不打架，不欺負弱小同學。3.參加集體活動時，要遵守活動秩序，聽從指揮，展現良好的精神風貌。五、學生生活管理（一）作息時間1.學校制定合理的作息時間表，保證學生有足夠的休息和學習時間。2.學生應嚴格遵守作息時間，按時起床、睡覺、就餐、參加活動。（二）飲食管理1.學校食堂為學生提供營養均衡、衛生安全的飯菜。2.加強食堂管理，嚴格把控食品采購、加工、儲存等環節，確保食品安全。3.教育學生養成良好的飲食習慣，不挑食、不浪費糧食。（三）住宿管理1.為有住宿需求的學生提供安全、舒適的住宿環境。2.制定宿舍管理制度，規范學生的住宿行為，培養學生的自理能力和集體生活意識。3.安排專人負責宿舍管理，定期檢查宿舍衛生、設施設備等情況，及時解決學生在住宿過程中遇到的問題。（四）健康管理1.建立學生健康檔案，定期為學生進行體檢，關注學生的身體健康狀況。2.加強疾病防控工作，做好校園環境衛生消毒、通風換氣等工作，預防傳染病的發生。3.對患有特殊疾病的學生，學校應給予特殊關注和照顧，配合家長做好治療和康復工作。六、學生獎勵與懲罰（一）獎勵1.設立多種獎勵項目，如學習優秀獎、品德優秀獎、進步獎、才藝獎等，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵。2.獎勵方式包括頒發獎狀、獎品、榮譽證書等，在全校大會上進行公開表揚，激勵學生積極向上。（二）懲罰1.對于違反學校規章制度的學生，學校將視情節輕重給予相應的懲罰。2.懲罰方式包括批評教育、警告、記過、留校察看等，旨在幫助學生認識錯誤，改正行為。3.在實施懲罰時，要遵循教育為主、懲罰為輔的原則，注重與學生的溝通和引導，幫助學生樹立正確的行為觀念。七、家校合作（一）溝通機制1.建立多種家校溝通渠道，如家長會、家訪、家長微信群、電話溝通等，及時向家長反饋學生的學習、生活情況。2.定期召開家長會，向家長介紹學校的教育教學工作、學生管理情況等，聽取家長的意見和建議。3.教師應定期進行家訪，深入了解學生的家庭環境和成長背景，加強與家長的溝通與合作。（二）家長參與1.鼓勵家長積極參與學校管理和教育教學活動，如家長志愿者、家長委員會等。2.家長委員會應發揮橋梁和紐帶作用，協助學校開展各項工作，維護學生和家長的合法權益。3.組織家長培訓和學習活動，提高家長的教育水平和育兒能力，共同促進學生成長。八、安全管理（一）安全制度1.建立健全學校安全管理制度，明確各部門和人員的安全職責。2.制定安全應急預案，定期組織演練，提高應對突發事件的能力。（二）安全教育1.將安全教育納入學校教育教學計劃，定期開展安全教育活動，如交通安全、消防安全、食品安全等。2.培養學生的安全意識和自我保護能力，教育學生遵守交通規則、不玩火、不私自外出等。（三）安全檢查1.定期對校園設施設備、教學場所、生活區域等進行安全檢查，及時發現和消除安全隱患。2.加強對學校周邊環境的巡查，維護校園周邊安全秩序。（四）應急處理1.發生安全事故時，學校應立即啟動應急預案，采取有效措施進行救援和處理。2.