幼兒園大班綜合活動教案：感受味道幼兒園大班綜合活動：感受味道

來源：山東省萊州市沙河鎮托幼辦楊宏

【活動背景】

通過對新教材的運用，我感到孩子們特別喜愛綜合活動，由于在這過程中，孩子們的多種需要會得以滿意。大班的孩子對味道已經有了較為成熟的感知，這從他們平常吃完食物后的表情和爭論中可以明顯看到，他們對冷、暖色調也有一些感悟，能依據作品的內容、情感選擇顏色，并簡潔說出原由。為了讓孩子們的這些感悟更加深化，我預設了本次活動，為幼兒供應了可以品嘗的各種味道的食品，預備了各種對幼兒力量進展有潛在價值的材料，引導幼兒用多種感官參加，從而獲得限度的進展。

【活動目標】

1、學習運用各種感官感受味道，并進展聯想，感受味道與表情的互通性。

2、進展感知力量和語言表達力量，培育審美情趣。

【活動預備】

1、故事課件《躲在哪里》。

2、布置供幼兒品嘗的食品（蘿卜、香蕉、山楂、苦瓜）分別切成塊。

3、各種表情卡、小圓鏡若干。

4、《找朋友》音樂磁帶。

【活動過程】

一、敘述故事導入主題。

教師播放課件講故事——《躲在哪里》

依據故事內容進展以下提問：1、四個好朋友的名字是誰？(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)

2、玩隱身術的嬉戲藏到哪里去了？（杯子的水里）

3、大廚師用什麼方法找出來的？（嘗一嘗）

二、鼓舞幼兒大膽探究，并溝通。

1、幼兒隨便品嘗食物。

這些好朋友不但和大廚師玩嬉戲，又要和小朋友玩嬉戲了，這回他們會藏到哪里呢？快到這邊來找一找。想想方法怎樣才能找到呢？

2、鼓舞幼兒溝通：

（1）他們藏到哪里去了？你們是用什麼方法找到的？

（2）你品嘗了什麼？什麼味道？

小結：小朋友們真聰慧，都用嘗一嘗的方法很快找到了四個好朋友。這些好朋友呀，不但藏在了我們剛剛品嘗到的食品里，還會藏在我們尋常吃的東西中，小朋友快動動腦筋想一想。

（3）你還吃過哪些食品的味道是酸酸的？什麼是甜甜的？

小結：剛剛，小朋友們說了這麼多好吃的東西，他們的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麼你在品嘗不同味道的食品時，會有什麼樣的感覺？表情會怎麼樣呢？請小朋友們再去嘗一嘗，這會呀教師為每個小朋友預備了一面小鏡子，你們一邊對著鏡子一邊品嘗食品，認真的觀看一下自己的臉部表情，聽明白了嗎？

3、讓幼兒一邊對著鏡子一邊品嘗食品，觀看自己的臉部表情，依據表情來選擇表情娃娃。

（可讓幼兒相互溝通、爭論）集中幼兒后教師提問：

（1）品嘗后的表情怎樣？幼兒做表情動作。

小結：剛剛小朋友們做的每一個表情都特殊得意，教師想請表情娃娃幫我們把剛剛的表情登記來，你們說：好不好？快過來找一找，看看你剛剛做的哪個表情和表情娃娃一樣？小朋友們在一起商議以下，然后告知教師。吃甜味的表情可以用哪一個表情娃娃表示？

（2）讓幼兒選擇用哪一個表情娃娃表示，然后告知教師。

4、讓幼兒每人選擇一個自己喜愛的表情娃娃，帶在自己的脖子上，到教師身。

教師提問：（1）喜愛吃酸味的表情娃娃在哪里？

（2）喜愛吃甜味的表情娃娃在哪里？

（3）喜愛吃苦味的表情娃娃在哪里？

（4）喜愛吃辣味的表情娃娃在哪里？

然后分別讓幼兒舉起來，讓教師看一看。

三、嬉戲“表情娃娃找朋友”。

1、教師介紹嬉戲規章：第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一樣。

其次次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一樣。

小結：玩的快樂不快樂？我發覺表情娃娃的肚子餓了，小朋友們趕快幫表情娃娃找到自己喜愛吃的食品好嗎？快行動起來吧。

2、給表情娃娃送食品。小結：小朋友們的眼睛可真亮，表情娃娃特別感謝咱們小朋友。我看小朋友們都有點累了，快過來坐下休息一會兒。

四、對幼兒進展安康訓練。

教師提問：（1）食品除了酸、甜、苦、辣這四種味道，還有什麼味道？

（2）你們最喜愛吃什麼味道的食品？

小結：吃甜食多了簡單壞牙，小朋友們應當好好愛護牙齒，不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃，還要留意多做運動，身體才會長的棒棒的。

附：故事《躲在哪里》

酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四個好朋友，他們的感情好極了，白天在一起玩，晚上在一起睡覺，玩的可快樂了。

他們常常在一起玩捉迷藏的嬉戲，有時藏在大樹下，有時藏在草叢邊，有時藏在石頭旁，有一天，酸酸說：這樣玩太無聊了一下子就找到了，我們還是改個玩法吧！苦苦說：“這種事情可別找我，”甜甜快樂的笑著說：“我有個好留意，咱們先找大廚師來當偵探，然后施展我們的隱身術，讓他找不到我們。大家一聽說：“好辦法”，四個好朋友一起找到了大廚師。我們一起捉迷藏好嗎？大廚師說：“好啊”，說完他藏了起來.一、二、三、躲好了嗎？”四個好朋友一起說：“好了