2022年小學一年級數學期中質量分析及考后反思一、考試狀況分析：

本次期中考試的根本狀況：本班共31人,參試31人，100分，最低81分，平均分是94分,及格率為100%。

二、存在問題分析：

本次試卷容量小，所考學問點全面，但難度偏小。試卷共分九個大題，下面對每個大題進展分析，找出存在的問題，以便今后在教學中作出有針對性的指導。

第一大題我會填。(每空1分，共17分)

其中分為5個小題，出錯最多的為第2小題，學生將前后混淆或不理解提議出錯。在今后的教學中要明確指出如何讓區分前后，引導學生理解題意。要求學生以后留意聽教師讀題，不行以自己靠著感覺做。

其次大題細心比一比。(共3分)

這道題分為兩個小題，比擬簡潔，從這道題的答題狀況來看，學生根本都會做，失分較少。只有極少數同學輕重混淆，今后要注意差生的輔導，加強個別輔導。

第三大題請你在()里填>、<或=。第四大題看數畫圈。(共14分)

從這兩道題的答題狀況來看，個別同學做題不仔細，馬虎大意，比擬大小的題算數不仔細，看數畫圈數數不認真導致出錯，丟分。今后要培育學生養成仔細認真的習慣。

第五大題數一數填一填。(共8分)

這道題考察學生對熟悉圖形，正方體、長方體、球、圓柱的熟悉。從此題的答題狀況可以看出本班學生對圖形的熟悉問題不很大，但數圖形的過程還不夠仔細，好多同學都是由于沒有數清數量而出錯。今后要加強學生的規律思維，按挨次數圖形。

第六大題細心算，你肯定能算的又對又快。(共14分)

從這道題的答題狀況來看，學生對10以內的加減法已都根本把握。不過學生口算力量還有待加強，很多同學都還是扳著手指算。在今后的教學中藥加強學生的口算力量的培育。

第七大題按小動物們杯子里水的多少排隊。(共4分)

這道題主要考察學生比擬多少，大局部學生失分是由于題中沒有標明是由多到少，許多同學沒有留意多少二字，從而導致按從少到多排隊，失分較多，還有同學由于大意看錯多少。在今后的教學中要將多少由多到少，大小等具體講給同學。

第八大題請用4、6、10寫出兩道加法算式和兩道減法算式。(共8分)

這道題由于尋常練的比擬多，所以學生得分較高。

第九大題看圖在方框里填數。(共6分)

這道題失分主要是由于沒數清數，今后要在學生做題態度上多下功夫。

第十大題看圖列式。(共26分)

這道題主要考學生對圖畫應用題的理解。第2題和第4題同學們失分比擬大，特殊是第4題尋常練習時遇到的較少，有一局部同學不理解題意。還有一局部同學不理解減法讓總數相減，總是讓多的減去少的。今后要加強這方面的訓練，讓學生找出所求問題，弄清求一共有多少就要用加法算，求局部或者還剩下多少就用減法算。另外還要從看圖說話練起，要求學生把從圖上看到的和自己對圖意的理講解出來。

三、對考試的反思

1、本次考試可以明顯看出根底好的學生與差的學生的差距，這次考試局部題目有肯定的難度，是對學生根底學問，計算及看圖解決問題的力量比擬全面的檢查，根本上能反映學生學習力量的狀況，從考試狀況來看，本班90分以下的學生還有不少，在今后的教學過程中要注意學生的學習效果。

2、對學生學習態度的反思?！皯B度打算一切”。其實學生的試卷很能反映出孩子的真實水平、真實態度。這一次考試可以看出平常學習態度不仔細，做作業不專注。因此著重還要重視學生學習態度的培育。

3、從填空題的失分緣由來看，學生認字量少，讀題不仔細，數的概念不清。

四、下階段的教學措施：

1、連續做好常規教學工作，深入備課，仔細上課，準時批改作業，樂觀聽課學習他人先進教學閱歷和方法，提高訓練教學水平。

2、根底學問的教學要進一步加強，根本技能的訓練要進一步強化。要面對全體，兼顧速度要求，同時要留意練習形式的多樣。

3、課堂教學中應留意人文關心，留意關注學生的學習情感。要給學生供應充分的時間和寬松的空間，讓學生在輕松愉悅的氣氛中合作溝通、展現學習成果，讓板著面孔的數學露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。

4、要進一步加強學生書寫的指導，在學習態度和書寫標準上提高標準并持之以恒地訓練和訓練。

5、加強關注學困生，做好輔差工作。多給學困生表現自己的時機，多賜予鼓舞，使學困生重拾學習的信念，樂觀的投入到學習中來。

6、多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學生在教師與家長的共同訓練下學好數學，為今后中、高