第第頁中小學校教師工作總結（精選7篇）對于這個千載難逢的機遇，我在出發之前就反復告誡自己：珍惜機會，努力學習，必需不虛此行！我們來寧大學習，就應當虛心地悅納一切。在前一個多月的理論學習期間，我用心地聽每一個教授的每一個講座，專心記下他們所說的對我打動很深的每一句話，在聽課的過程中，珍惜每一個和教授、專家學者面對面交流的機會。在影子老師實習的一個月的期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴格遵守學校出勤要求，根據學校正式老師的標準要求自己。我堅持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點離校，假如有教研活動就5點離校。為了做到按時到校、離校，我每天早上5：30起床，晚上一般5：30返回師院，很累，但是內心坦然，因為我覺得自己樹立了一個學員應有的專心學習、遵守紀律的良好形象。在這一個月里，我堅持做到每天至少聽導師兩節課，在征得任課老師同意的情況下，還聽不同學科的課。這一個月，我共聽了28余節課，包括語文、數學、音樂、英語、等學科。每節課我都專心做了課堂記錄，而且寫下評價。時間允許，我和作課老師進行關于這節課教學情況的交流，向上課老師請教聽課中的懷疑、不懂之處，交流自己對這節課的看法，做到互相學習，互相促進。我努力成為導師的影子。我專心觀摩她的課，觀察她和學生的談心、交流，幫助她組織班級活動，通過幫忙她改作業，學習她布置作業的做法。每天都和導師進行交流，努力學習她豐富的閱歷和先進的教學理念。除了聽課，我樂觀參與實習學校進行的每一次教研活動。參與了學校組織的全校數學大教研活動，還參與了實習所在五班級學科組每次的教研活動。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且樂觀參與。我專心聽取了老師們的發言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動中都能有收獲。在實習期間，我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多老師的信息。假如讓我來上這節課，我要講授哪些內容，摒棄哪些內容？回味這一個月的收獲，足以用豐富來形容。首先，受到了教育。聽了指導老師的課，我知道了要做一個優秀的老師，必需有奉獻精神，要有堅守的意志，這是做好教育的前提，是一個優秀老師成長的基矗因為老師這個職業不可能使你獲得豐富的物質財富，只能使你成為精神富翁。一個在物欲橫流的當今社會隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學的，是不可能取得事業勝利的一個月的影子老師教育實習，給我打開了一扇觀察大城市小學教育的窗戶。在看到差距的同時也堅決了我的信念。在一個月的實習期間，我到了兩所學校實地聽課，觀摩到了優秀老師的課堂教學。我看到了自己的學校和省城學校整體的差距，親身感受到了省城老師的專業素質，自身在教育教學方面和學校管理方面都有很深的感觸。在看到差距的同時，我也欣喜地看到，我們和省城學校在硬件方面的差距會不斷地縮小，而在老師業務培訓方面的差距也沒有想象的那么大。我們學校也有相當一部分老師可以拿來和省城老師一起比賽上課，我們學校在某些方面的做法并不次于省城的學校。時間荏苒，三個月的國培生活轉瞬即逝，但它給我留下的刻痕是永恒的！注定是我一生中最美好的一段記憶。中小學校老師工作總結【篇2】本學期我校的體育工作從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面對全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，學校始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。依據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優異的成果。現就本期學校體育工作做如下總結：一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念。改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學實踐中專心反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在開學初，切實落實體育課工作，得到學生普遍歡迎和喜愛，異樣是我們這種鄉鎮學校，學生基本上都是農夫的子女，他們以前未理解過正規體育活動訓練，體質差，活動項目又少。此刻讓他們有更多的時間，更好條件進行體育活動，學生們非常喜愛，極大的激發了他們學習、熬煉興趣，有利于學生健康、歡樂成長。同時，本學期我們嚴抓了廣播操動作的規范性，一方面讓他們學習新操，另一方面加強了他們組織紀律性教育。各老師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增加了科研意識，提高教學質量。并做到常常性地對教學工作進行檢查、總結，準時發覺問題，解決問題，逐步認識和把握新課程標準__育教學新的規律。依據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情景上好每節課。二、常抓不懈，推動“二操一活動”。有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整風光貌的形象“工程”，是學校整體推動素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組連續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。連續實施“領操周周換”制度，不斷改善廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。針對全班級廣播操質量不高的情景，經過組織全班級廣播操比賽，以比賽促質量，大大地改善了全校做操質量及組織紀律性。三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生進取進行身體熬煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育熬煉標準》在學校的詳細實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成果，期初即特制定學校《健康標準》達標計劃，要求各達標班級專心開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到五班級班主任為組織者，以任課體育老師為指導，體育老師、校醫室協同協作，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，進取發動全體適齡健康兒童踴躍參與體育熬煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成果優良。四、抓好各業余訓練隊伍的競訓工作。為更好地統籌安排各項資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，及早地制訂了切實可行的計劃。經過努力，取得了我區春運會道德風尚獎、春運會第九名、秋運會第七名、岳雷均獲得全國傳統武術錦標賽男子太極拳第一名，李祎獲得我省少年武術套路錦標賽女子劍槍全能第一名、省少年武術套路錦標賽女子自選長拳第一名、郭策獲得省少年武術套路錦標賽男子刀棍全能第一名、魏李旭獲得省館校武術套路錦標賽男子查拳第一名，魏換強老師獲得了區優秀輔導員、區優秀老師、省優秀優秀裁判員的稱號。并被聘為區體育__教研員，指導區四位青年老師參與市體育老師素質大賽并全部獲得一等獎。五、重視場地器材建設。當好領導參謀。依據印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，教育局又投入資金購買了各種體育器材。六、查漏補缺，重視學校體育檔案資料的整理使用和保管工作，順利經過了學校工作綜合評估的自評、上報、驗收。總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的提高，但也存在著不足之處，在今后的工作中應更加努力。中小學校老師工作總結【篇3】一學期的工作即將結束，本學期，我校全體語文老師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：勤學——新課程標準為指針現代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學前夕，組織學科骨干8人及二班級4名老師參與了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學期初在校內分學段進行了二次培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。本學期，在新課程標準的學習、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子——低班級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續編；中班級的課外閱讀反愧每日成語接輪、定詞編講故事以及高班級的循環日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增加了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養。更為可喜的是我們在研究性學習課程的試驗方面也邁出了新的步子，在多次學習培訓的基礎上，確定了試驗老師——鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了試驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了試驗方案。12月初，舉辦探究性學習中期小結，試驗老師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示。現已選送優秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代宏大詩人——李白詩作》耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》參與省級評比。學期末了，我們又召開了結題大會，各課題試驗老師專心撰寫出結題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，具體地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地敘述了課題研究中的小插曲，布滿自信地提出了對已有現象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學習試驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探究，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網上搜集資料，對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，遠遠突破了預期設想的效果，拓寬了活動的主題，使之延長到更寬闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們制造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更寬闊的空間，將對課本學問的學習轉到對社會現象的關注。這不僅是一種學習觀念的轉變，更是一種社會責任感的培養，是創新精神與實踐能力的培養，將為其在將來的時間熱心服務社會打下一個堅實的基礎，這正是我們所期望的。善思——教學節展示為契機為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深化的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，以自主——創新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。我們組織了第六屆教研組課題共研活動，各教研組在組長帶領下，憑借教材，緊扣新的課程標準及我校“自主創新”課堂模式，精心設計，公開輪講，專心聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例。在11月中旬舉辦的第六屆教學節活動中，8位老師代表教研組進行了展示，一、五、六班級組共4人被評為優質課。五班級《圓明園的毀滅》一課在市陶研會上觀摩，六班級《草原》一課在省第五屆示范小學課堂教學展示中獲一等獎。執教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流，熱情的討論爭議，學生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學節所體現出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展：1、更加重視語文教學的豐富內涵，重視提高學生的人文素質：把閱讀教學作為學生、老師、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的閱讀趣味，引導學生感悟和汲取作品的精華，豐富學生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶學生情感，提高其文化品位及審美情趣。如《草原》一課，老師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向學生簡介內蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進草原，為學生創設良好的學習情境，引導學生運用自己喜愛的形式、方法，學習和探討自己喜愛的學問和內容，自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品，充分發表自己的感受、體會，發表自己獨特的見解，觀賞草原如詩如畫般綺麗的風光，了解那里的風土人情，感受蒙古的熱忱好客，深刻體會蒙漢兩族的深情厚誼及老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限喜愛；《圓明園的毀滅》一課，老師組織學生賞讀、感悟圓明園當年集建筑、園林藝術于一體的輝煌景觀之后，利用大屏幕播放出美麗的古箏樂曲伴奏下圓明園的一幅幅復舊圖，播放出如今殘垣斷壁的遺址圖及再現侵略者的貪欲野蠻的電影剪輯片，引導學生披文入情，自主探究課文第二部分學生對宏大祖國燦爛歷史文化由衷的喜愛及對帝國侵略者強盜行徑切齒的仇恨溢于言表，真正達到與心靈的相通，從而產生勿忘國恥、振興中華的責任感；《威尼斯的小艇》一課，老師首先引導學生了解威尼斯是世界有名的水上城市，接著自讀賞析威尼斯小艇艇形的奇怪秀麗，在此基礎上進一步引導其感受艇艙的舒適，駕艇人技術的高超，乘艇人生活、工作、消遣全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而來，此主擁此物，此物屬此地，從而體會馬克吐溫在文中所流露出的對小艇的喜愛、對艇艙的滿意，對駕艇人技術的贊嘆以及對小艇作用“如此重要”的贊揚?????，實際上是在向世人介紹世界有名水上城市威尼斯獨特的風光。2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現了對學習者的尊重，對學習規律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變。體現了為學生終身學習和發展奠定基礎的指導思想。一班級《漢語拼音13課》的教學中，充分調動學生的能動性，引導學生應用已有的觀察、比較、分析等能力和閱歷，在剛開課時，就很快總結出“un”和“yun”讀音相同，字形有差異，用法不相同并在老師的點撥下，進入專心練寫階段。接著，各自按聲母排列挨次與un練拼，試試哪些聲母與un可組成音節，組內與伙伴達成共識，推舉代表在全班匯報交流，將正確的拼音過程寫在黑板上。最終看著兒歌所配的畫面——兩名登山的小朋友詳細生動好玩地口述畫面之外的內容并努力規范正確流利地拼讀，最終進入“拼音樂園”。屏幕上消失了五個按鈕，里面鎖定著不同的拼讀練習，五個大組分別選定一個按鈕，打開練習，以組進行友誼賽，看誰們拼得準、拼得快。課堂始終，在電腦設計的富有童話顏色的“云博士”鼓勵下，學生興趣盎然，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環節，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內容，成為樂觀的參與者和探究者，在增長學問的同時，提高能力，在享受勝利的歡樂中不斷進取，不斷超越自己，培養綜合素質，真正成為學習的主人。3、遵循語文教育的規律，更加突出了學生的語言實踐活動。《精彩的馬戲》《高大的皂莢樹》《威尼斯的小艇》《圓明園的毀滅》等多篇課文的教學，老師均注重引導學生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養語感、揣摩表達方法，從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。4、更加注重創新精神的培養，珍視學生獨特的感受。《圓明園的毀滅》一課教學的最終環節，老師組織學生圍繞“是否有必要恢復圓明園的舊貌”這一問題，各抒己見，自由辯論，使他們帶著問題走進圖書館，走向網絡資源，思考，將課內學習延長發展為課外自主自覺地學習，擴大了視野。作為一個契機，我們在總結成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐，并努力處理好以下四個關系——多媒體課件與教學內容的關系（課件與內容揉不到一起，兩張皮；學生僅被課件的顏色、形象所吸引，樂而不學；少數課件制作只求新，不求實，影響教學效率。只有將教材把握準，課件才能顯神威）；文字訓練與課文分析的關系（淡化分析并不是不要分析，把握字、詞、句教學是小語課堂永恒的主題早講，學生早明白，早受益）；學生質疑與讀書思考的關系（學生只讀書、不思考，提問漫無邊際，不假思索，沒有討論、探究的價值。讀書應有目標，讀前有要求，讀后要落實，老師應交給學生提問的方法，培養其讀書思考的好習慣）；培養創新意識與發展健康個性的關系（與其讓學生重復地學習，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開）。我們堅持常思考，常研究，常總結，力爭教學高質量、課堂高效率，取得了可喜的成果——王麗榮老師以五冊《灰雀》的教學獲市教學能手稱號；在11月30日進行的處第5批“推門好課”老師的復查驗收中，趙玉文老師《五單元匯總復習》被評為特優課，另外3名老師均獲優質課；12月中旬，6位老師還參與了山西識教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，傾聽名師張鈞篪的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學，受到名師認可和聽課老師的一致好評。教學的一次次實踐，使每位老師真正從思想上認識到課堂不是老師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發展的場所；課堂不只是傳授學問的場所，而且更應當是探究學問的場所；課堂不是老師行為模式化運作的場所，而是老師教育智慧充分呈現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！實干——常規教學持之以恒一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環節的考評主要形式有以下四個：1、自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位老師對比有關制度，檢查自己全部的職業表現是否規范、得體。2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。3、校查——A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同班級、不同常規項目集中抽查。堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規五環節量化在校園網，增大考核透亮?????度，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。全體語文老師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老老師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發展、促進老師提高改進教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺。中小學校老師工作總結【篇4】20__上半年的工作已經結束，在本年度的工作當中，本人愛崗敬業，喜愛學生，專心學習新的教育理論，不斷提高自身的教育教學水平，教育教學工作取得了肯定的成果。現將本年度個人工作情況總結匯報如下：一、政治思想方面：專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的學問業務水平，加強老師職業道德素質。我不但注重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，專心學習體會形式做一個新時代合格的人民老師。二、教育教學工作方面：1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1）課前預備：備好課。專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2）了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。4）樂觀參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。5）喜愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。我喜愛自己的事業，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。從我任職以來，我取得了肯定的成果。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力氣。中小學校老師工作總結【篇5】在各級領導的關心幫忙下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中準時總結閱歷，吸取教訓，更好的發揮自己的優勢，現將本年工作總結如下：一、師德表現方面：我忠誠黨的領導，喜愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，專心的參與每一次會議和升旗儀式。同時面對全體學生，喜愛尊重學生、嚴格要求學生，不卑視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，到處以《老師職業道德規范》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的素養。二、教學工作方面：作為年輕老師我明白自己的閱歷和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區聯教活動和公開課，把握時機專心學習，作好具體的會議記錄，并結合班級詳細狀況進行分析、開展教學工作。在平常在教學過程中，本人用心專心鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔。準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。同時，向身邊的有閱歷的老師學習，用心參與聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種學問，構成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學__，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。三、班主任工作方面：首先，注重思想和道德教育。準時抓住學生點滴的情緒變化，準時解決問題。針對初一學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩定、多變的特點，準時地發覺存在的問題，同學生進行談心，而準時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，用心的投身于班級的學習生活中來。其次，與科任老師密切協作，做好各科的協調工作，從多方面、多角度地調動學生的學習興趣，把握科學的學習方法，提高學習成果。再其次，用心培養學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培養學生各種興趣愛好，發展學生特長。四、成果方面：無論是在教育工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，專心努力的去做每一項工作，并取得了必需的成果。我任的初三在畢業檢測中名列華鎣市第二名；初一的在本校第一名。總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個老師應盡的義務。中小學校老師工作總結【篇6】一年來，我把愛崗敬業，專心研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學老師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，聽從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，專心落實課程計劃，落實教學常規，大力推動素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，詳細的工作情況如下：一、我的思想嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。樂觀參與學校各活動，并準時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探究和學習理論，同時從課外讀本中吸取養分，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。二、我的紀律我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、喜愛學生，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。三、我的教學我專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的學問技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新學問可能會有哪些困難，準時采取相應的預防措施。四、我的課堂我組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。五、我的作業依據學期開始的計劃，在作業批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永久年輕，永久微笑，也永久刻入心底，但愿我的付出能澆艷出秀麗的花朵。中小學校老師工作總結【篇7】做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以師德規范自身的教育教學工作，以當一名好老師作為自身工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：一、在思想上，樂觀上進。我樂觀參與各種學習培訓考試，專心參與學習，教育教學理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生，全力使學生、家長能接受我、喜好我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留心，我在留心自身師表形象的同時特殊?????重視對學生的徹底培養。因為我深信良好的品德是每私人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最首要的位置。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，全力使自身的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。