小學二年級體育教案學習目標：歡樂團結地進展嬉戲活動，從嬉戲中懂得團結就是力氣。

學習內容：嬉戲活動

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：1.組織學生隊列常規練習。

2.帶著學生進展預備活動練習，使學生知道各預備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有教師的帶著下自己會做。

學生活動：1.集中留意力，仔細進展隊列隊型練習。

2.虛心學習知道各節預備活動的方法和意義。

組織：四列橫隊

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二、合作探究把握技能

教師活動：1.教師講解示范嬉戲的方法要求，強調收播的要領和團結在嬉戲中的表現。

2.組織學生進展嬉戲活動。

3.準時對學生的每次練習進展一次總結，找出緣由，使每一次學生練習都帶著不同的目的。

學生活動：1.仔細傾聽和觀看教師的講解示范鼓足士氣，做好充分預備。

2.積極的投入到練習中去，為能夠爭取自己組的成功，不斷為其他同學加油吶喊。

3.跟隨教師的語言，每一次練習都干勁十足。并且通過嬉戲懂得團結就是力氣的道理。

組織：練習隊型如圖：

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三、展現技能，提高自己的運動力量

教師活動：講解示范立定跳遠的方法要領，組織學生進展跳動練習。

學生活動：積極進展立定跳遠的練習。

組織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個

小學二年級體育教案篇2

一個學期接近尾聲，能夠說緊急勞碌而收獲多多。現對本學期的工作狀況作出總結，期望能發揚優點，克制缺乏，總結閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。

為了提高自己的教學水平和綜合力量，不斷的學習專業理論學問和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順當完成教育教學任務。現將本期的體育教學工作總結如下：

一、按《體育課程標準》和學生狀況，制定體育教學工作規劃，單元教學規劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

二、每一堂課合理安排教學內容，向四非常鐘要質量，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發覺學習、合作學習等方法，在教學中求創新，課堂教學重視學生的訓練和力量的提高。使學生得到全面的熬煉，進展學生的綜合身體素養。

三、講解動作要領突出教學重點、難點和愛護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

四、體育代表隊訓練競賽工作：體育代表訓練競賽工作是學校體育的重要組成局部，本學期中，我們體育組在仔細完成體育教學工作的`前提下，利用每天早晨（7：50——8：30）組織學生進展訓練，每位教師都有訓練和帶隊競賽等任務，通過各項競賽，極大地豐富了學生的課余生活，提高了全校學生進展各項熬煉的熱忱，同時，學校的排球、籃球、田徑等運動水平也得到了明顯的提高。

五、堅持以提高自身素養、提高教學質量為根本點；首先，在開學初參與學校的各種理論學習，積極參與各種形式的培訓，從理論課到專業課；從課改理念、目標到詳細操作性實踐；從師德、敬業精神到公開課。使我的素養得到多層次和全方位的提高。其次，在教學上本人在教育教學工作中仔細備課、上課，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素養，并順當完成教育教學任務。

六、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法；與他們一起爭論各種運動的學問、規章。增加了學生的學習興趣。使學生從思想上熟悉體育的重要性，激發他們對體育的愛好，，從而產生參加體育活動的欲望。

七、堅持以學生的安康幸福為中心；

在新課程理念的指導下，在教學中要樹立以“安康第一”為主要目標的思想，不僅關注學生身體的安康，還要關注心理安康以及學生社會適應性，抓住學生生長發育規律、心理活動和運動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。從而使學生在體育學習中漸漸提高對三維安康觀的認知及運用力量，形成安康的生活方式和積極進取的人生態度。

通過一學期的培育，我覺得學生都能積極參加熬煉，在熬煉中養成了不怕苦、不怕累的精神，使學生自覺、積極地進展體育熬煉，在玩中學，在玩中練，使每個學生都能體驗到學習和勝利的樂趣。

堅持以提高自身素養、提高教學質量為根本點；

首先，在開學初參與學校的各種理論學習，積極參與各種形式的培訓，從理論課到專業課；從課改理念、目標到詳細操作性實踐；從師德、敬業精神到公開課。使我的素養得到多層次和全方位的提高。

其次，在教學上本人在教育教學工作中仔細備課、上課，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素養，并順當完成教育教學任務。

總之，體育組全體教師決心在上級的指引下、在學校的領導下，全體教師團結全都，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，“爭一流，創特色”，為我校學校體育的進展共同努力。

在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有肯定程度的疲憊，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地把握，體育技術，技能，有效地進展身體，增加體質。量和強度是打算運動負荷效果的主要因素。

培育意志品質也不利，運動量過大，則簡單造成過度疲憊，有損于少年兒童的安康，甚至會發生損害事故。由于兒童時期，身體正處于快速成長時期，機體發育極不成熟，大腦皮層神經細胞易興奮，也易疲憊，新陳代謝旺盛。

學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體進展的作用不大，對把握體育技術，技能。

小學二年級體育教案篇3

在新的課程教學改革中，要力求制造一個既嚴厲活潑又和諧好玩的教學新局面。本課以培育學生的創新意識和探究實踐力量為核心，以跳繩為媒體，以方法為橋梁，培育學生參加競爭意識與創新力量，激發學生主動參加體育學習的興趣。一繩貫全課，運用“緊、多、趣、育”四個字來指導教學。

“緊”，是指緊湊。全課一環緊扣一環，前一個練習為下一個練習做必要的預備。如：做完嬉戲“我是小司機”后，學生由原來的兩隊變為體操隊形勻稱的分散在圓上。這個隊形與下面的繩操、跳短繩、做嬉戲幾個環節相聯系，削減了隊形調動，增加了練習時間。進展中要自然和諧，使全課緊湊有序，有張有弛。

“多”，是指全課教學內容含量多，教學學問點多，教學手段多。除主教材跳短繩外，還增加了許多幫助教材。例如：“抓尾巴”，“把繩捆成捆做投擲練習”，“翻開繩子握住一端，揮臂練習鞭打動作”，“把繩綁在腿上的二人三足跑”，“快快跳起來”，“把繩等距離碼放在地上做跨步跑和穿過小樹林的曲線跑”等。教學方法要有練，有賽，有檢查，有評比。有上下肢活動，有速度，有靈敏的練習。擴大了課的容量，加強了全面熬煉。

“趣”，是指全課力求讓學生在歡快的氣氛中從事各種好玩的活動。如：教學生跳短繩的同時，讓學生進展把戲翻新：單人跳、雙人跳、把戲跳、雙搖跳（起跳一次，搖繩回環）等等，以及對自