高二生物教學個人工作總結一學期以來，本人根據學校的安排，任教高二生物，又兼任生化組長、高二生物備課組長，任務重、工作簡單，但是本人能喜愛本職工作，仔細學習新的訓練理論，廣泛涉獵各種學問，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。為了下一學年的訓練工作做的更好，下面是本人的本學年度的訓練教學工作小結：

一、不斷提高教學質量

1、課前預備——備好課：仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習生物的興趣。

二、做好課后輔導工作

高二下學期是學生參與生物畢業會考的學期，但是在這學期就要開頭重視這項工作。由于我校的學生根底差，同時有沒形成一種好的觀念，許多學生抱持一種無所謂的態度，成績提高不上去。針對這種狀況，本人對一些可能上c的學生進展重點輔導，鼓舞后進生，落實優生，不段提高學習成績。

三、樂觀參加聽課、評課

本人克制課時多，時間緊，又常常發生課時沖突的困難，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷進步。

四、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的根底上，還常常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業務不夠嫻熟，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并留意創新，形成自己的教學風格和特色。

五、兼職工作

作為高二備課組長，我很好的完成了組內的各項工作，還組織了一些教學活動、學習活動。在11月下旬合理安排，協作學校工作迎接市教研院的教學調研。

六、成績與反思

在教學中，大局部的學生上課仔細，學習樂觀，在考試中取得了較好的成績，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有局部同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業;有些同學考試不仔細，成績很差也沒有恥辱感。由此，導致局部同學學習成績很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習樂觀性和自主創新力量，提高了學生學習生物的興趣。學生把握了學習生物的方法，自學再生力量得到了進一步的提高，但由于環境與條件的制約，缺乏大環境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

高二生物教學個人工作總結(篇二)

高中生物從這一學期來開頭使用新課標，為了更好的完成新課標要求，本人仔細備課、上課、準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民-主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務，

下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：(備好課)

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施，

③考慮教法，解決華考學生之前，先談談自己工作的缺乏。

②課后作業要少而精，作業肯定要有代表性，削減學生的作業負擔，肯定不能搞題海戰，否則學生會作業多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業教師要仔細的逐題批改，同時準時的評講，指出缺乏和值得確定之處。[轉帖：]好的課堂氣氛。始終關注學生的聽課狀況，提問面對全體學生，留意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，實行多種教學手段來調動學生的樂觀性―――導演好每堂課。使每個學生都參加其中發揮她們的主動性。改學生被悅耳課為主動學習，想學習，要學習。

②課堂語言：本人特殊留意語言的錘煉，力求語言簡潔明白而且要生動，克制重復的毛玻因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。現在已經克制了以前的很多不標準的教學語言，漸漸的在這方面完善自己的根本功。

⑶課后的狀況：

①要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，我校的學生愛動、好玩，缺乏自控能

力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想訓練，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，常找她們談心，了解她們的思想狀態，放大她們的優點，給她們信念，讓她們看到自己的盼望。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

②課后作業要少而精，作業肯定要有代表性，削減學生的作業負擔，肯定不能搞題海戰，否則學生會作業多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業教師要仔細的逐題批改，同時準時的評講，指出缺乏和值得確定之處。

高二生物教學個人工作總結(篇三)

一學期以來，本人根據學校的安排，任教高二(1)班生物，在本學期中本人能喜愛本職工作，仔細學習新的訓練理論，廣泛涉獵各種學問，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。為了下一學年的訓練工作做的更好，下面是本人的本學年度的訓練教學工作小結：

一、不斷提高教學質量

1、課前預備——備好課：仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習生物的興趣。

二、做好課后輔導工作

高二下學期是學生參與生物畢業會考的學期，所以在這學期就要開頭重視這項工作。由于我校的學生根底差，同時有沒形成一種好的觀念，許多學生抱持一種無所謂的態度，成績提高不上去。針對這種狀況，本人對一些可能上c的學生進展重點輔導，鼓舞后進生，落實優生，不段提高學習成績。

三、樂觀參加聽課、評課

本人克制課時多，時間緊，又常常發生課時沖突的困難，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷進步。四、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的根底上，還常常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業務不夠嫻熟，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。并留意創新，形成自己的教學風格和特色。

五、兼職工作

作為高二備課組長，我很好的完成了組內的各項工作，還組織了一些教學活動、學習活動。在11月下旬合理安排，協作學校工作迎接市教研院的教學調研。

六、成績與反思

在教學中，大局部的學生上課仔細，學習樂觀，在考試中取得了較好的成績，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有局部同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業;有些同學考試不仔細，成績很差也沒有恥辱感。由此，導致局部同學學習成績很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，