學校2023年家長會活動方案模板有關例文5篇合集學校2023年家長會活動方案模板想要我們的工作有效率積極開展，我們須要事先制定方案，而方案就是為某一行動所制訂的具體內容行動實施辦法細則、步驟和精心安排等。下面就是大編成給大家整理的學校2023年家長會活動方案模板，僅供參考期望能協助至大家。學校2023年家長會活動方案模板篇1一、工作目標為了我校教育更好，更快的發展，通過本次家長會，搞好與家長溝通交流，使教師和家長介紹學生校內外的整體表現，以便及時、合理地對學生展開教育與指導，探討科學的教育方法，互相交換意見，為教育孩子服務;另外，通過本次家長會，可以使教師更多的介紹學生在家的整體表現，使家長介紹目前學校教育的形勢和教學情況，營造濃郁的教育教學氛圍，最終構成家庭、學校齊抓共管的較好教育局面，為孩子蛻變、成才服務二、活動時間__5年1月26日星期三下午13：00已經開始活動。三、活動建議1、各班班主任和老爹教師必須向學生家長知會我校的辦學思路和宗旨，必須向學生家長充分反映學生在讀的紀律自學生活情況。2、各班班主任和老爹教師必須深入細致匯報家長的意見，強化溝通交流，并深入細致搞好記錄，對家長的問題必須搞好表述和鼓勵。3、各班班主任必須精心準備好家長會的講話材料及問題預設。4、必須選定家長代表講話，以便給我們學校工作搞好堵塞和鼓勵。(有條件的班級)四、活動領導機構組短：副組長：成員：各班班主任五、活動領導分工1、珍校長負責管理向至可以的家長了解我校的基本情況2、譚潔分派各科任教師至班級協調各班主任的會議交流和招待至可以的家長工作，負責管理寫下家長會議的歡迎詞，負責管理搜集各班級至可以家長所明確提出意見材料和匯總。3、聶主任負責管理后勤保障工作。4、方億寧負責管理本次各班至可以家長會議攝相以及各種材料的搜集等。5、楊軍責精心安排至可以家長交通工具的場地停車看管以及學校的安保工作等。六、活動實行階段：(1)宣傳發動階段：各班主任派發家長邀請函。(2)準備工作布置階段：1、校園環境：潔凈清掃，干凈并無死角。2、學校會場布置：活動宣傳標語，迎賓標語。3、班級準備工作：教室布置，家長會材料準備工作。4、安全捍衛。七、家長會議流程1、絨蘭珍校長給至可以的各班學生家長了解我校辦學和培育學生的基本情況。(地點：學校操場)2、然后再以班級為單位逐項展開。(本班教室)八、班級家長會議流程精心安排1、各班主任必須搞好至可以家長的打卡記錄。2、了解出席會議的學校領導或老師和本班任課老師的基本情況3、班主任匯報本學期班務情況。4、班主任詳細分析本學期班級各方面工作所獲得的成績，確實成績，表示嚴重不足。5、對本班同學開學以來的整體表現逐一解析(特別就是自學，紀律等犯罪行為存有問題的學生)。6、任課教師與家長深入細致交流學生在家、在讀的整體表現，共商學生教育的不好辦法。7、家長和學校的電話必須隨時維持相連，以便及時家校聯系。8、懇請家長對學校、班級工作加一些合理化的建議，也如為有關家長了解教育子女的不好辦法。9、向家長們加一些教育子女的合理化建議：(1)關心自己子女的自學，經常性插手作業順利完成情況，翻看作業，講義，檢查;其字跡端正程度和正確率，嚴格執行其順利完成自學的復習、備考工作，必要時也可以當堂檢查。(2)關心自己子女的生活：①掌控子女上學、放學的時間，關心他們的交友情況以及他們高度關注的焦點。②特別注意子女生理上的變化。搞家長的應及時給與關心和必要的輔導。③嚴格控制子女身邊的零用錢，原則上除正常的伙食費和出售必要的學習用品之外。④嚴格控制沒必要的玩迷電子游戲，不要給學生騎著摩托車去學校，男生的不要濕頭發和佩戴耳環。⑤嚴格控制學生上課時間出外，學校不倡導學生之間存有過分男女交友往來。(3)特別注意合理教育方式，多引導太少責罵。(4)平時多與班主任和任課老師聯系。學校2023年家長會活動方案模板篇2為了使家長們更好地介紹學校的辦學理念與教育動態，使家長深刻地介紹孩子在學校的整體表現，積極主動地資金投入至我們的教育教學當中去;也為了加深家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造較好的家校合作氛圍，根據學校教育教學工作精心安排,本次家長會以“強化家校聯手，高度關注學生蛻變”為活動主題，特舉行全校學生家長會。一、活動時間：20__年5月5日(星期六)下午全體教師1:30回校展開準備工作;全體家長1:45家長入校，1:50~2:00打卡;2:00家長會已經開始。二、活動地點：各班教室三、參予人員：全校教師、一至五年級家長(暫定)四、會前準備工作：1.德育室派發“家長會通知書”。各班主任5月3日(周四)前印發通知書通告家長開會時間、地點，以便于家長精心安排不好自己的工作家庭生活，盡可能的使學生的監護人去出席，對有事無法去出席家長會的家長展開統計數據，并通過協商另約家長見面時間。2.上開家長會之前班主任老師應當布置不好教室，對教室和潔凈區展開全盤整理，給家長以整潔、干凈、寬敞之美感，提早協同不好本班任課教師搞好開會討論準備工作。3.總務處，門衛、后勤工作人員，負責管理電瓶車步入校園的停車統一指揮，以及出來校門的通行統一指揮。4.班主任搞好家長會打卡記錄。五、會議流程：1.學校代表講話：一至四年級(董校長);五年級(陸教導)2.班主任及任課教師與家長交流。交流主要內容如下：第一，班主任闡釋學校日常管理建議及學校文明戶評先細則，引導家長鼓勵學生多參予校內活動。第二，總結學生綠色調研成績。表示學業優勢和嚴重不足，明晰提質方法。班主任對學生家長必須多斥責表彰班級學生身上的閃光點，使家長看見進步，助推他們搞好有關工作。對問題談現象，并明確提出指導意見及合作方法。對化解存有難度的問題可以拎出與家長共同研討和家長共同合作，幫助家長在家監管好孩子的自學。第三，鼓勵家長對學校工作必須認知與積極支持，例如突遇問題及時與班主任老師展開溝通交流，特別強調家校共育、家校溝通交流的重要性。六、具體內容建議:1.家長會必須提早抓起，準備充分。2.各教師深入細致準備好家長會發言稿。內容必須可循、客觀、公正。語言必須精確、生動、融匯，切勿吉夫里縣。必須多說道能夠鼓舞人心的語言，鼓勵家長更好的管理不好自己的孩子，使家長教育孩子存有信心。3.態度必須平易近人、真摯，具備親和力，并能夠彰顯出來教師的職業素養。4.家長會當天全體教師特別注意精神面貌不好，衣著端莊大方，統一著深色正裝。5.班級PPT主題“強化家校聯手，高度關注學生蛻變”。學校2023年家長會活動方案模板篇3一、活動目的以家長會為契機，使家長深刻地介紹孩子在學校的整體表現，使家長積極主動地資金投入至我們的教育教學當中去，加深家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造較好的家校合作氛圍，特舉行全校學生家長會。二、活動時間____年0X月0X日下午X：__三、活動地點X年級X班教室四、開會討論準備工作1、通告家長班主任提早通告家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長精心安排不好他們的工作家庭生活，并盡可能的使學生的監護人去出席，對有事無法去出席家長會的人應提早努力做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。2、會前準備工作上開家長會之前應當布置不好教室，給家長以整潔、干凈、簡練之美感;提早通告課任老師搞好開會討論準備工作;準備好可供家長參觀的作業本、練習冊等材料;精心安排學生搞助推員，助推家長找出自己孩子的座位。五、家長會過程觀賞教育短片。(一)校長報告(二)級部主任報告(三)班主任匯報1、了解班級自然情況以及班級在兩個月以來所搞的一些工作，所獲得的進步。2、了解班主任在班級管理方面的思路和原則。3、給家長教育孩子加幾點個人建議(四)家長代表講話(五)懇請庶務任老師談論近期學生的自學情況，向家長匯報謝澤生以指導，以尋求合作。(六)互動交流給家長時間，使家長對班級的一些事情諸如任課教師、對學校老師的建議等展開回答，展開初步交流。家長之間可以互相探討，互相查問在教育子女方面的方法經驗或者教訓和疑惑，構成比較分散的問題，再明確提出去。(七)結束語學校2023年家長會活動方案模板篇4一、目標：1、通過家長會，并使家長介紹我園的工作情況，與家長溝通交流，介紹幼兒在家的偏好，興趣及家長期望對孩子某方面的協助。2、了解幼兒在園一日生活的各環節，并使家長與幼兒園達成一致共識，構成教育合力。二、準備工作：家長制作的玩具。三、過程：(一)利用家長陸續到來的時間，發給家長稿紙，懇請家長把孩子的個性及偏好，須要協助的問題寫下下來。(二)會議已經開始：并致歡迎辭。先了解我班的教師，雖然我們存有分工，但在教學過程中，又就是一個統體，也就是保教融合密切協作。再去介紹我園的教育教學情況：我園就是一所有科學化管理的幼兒園，具備實力雄厚的師資力量，教師均就是幼市師畢業，部分已深造至大專，本科學歷。同時，我園的硬件建設就是縣級市中一流的，近年來我園分擔了地級和省級的`科研課題。我們的目標就是為孩子一生的發展打基礎，并使孩子在舊有水平上都獲得發展。我們的每一個孩子都就是獨一無二的就看看我們如何鼓勵，提供更多怎樣的積極支持，給孩子怎樣的發展空間，如果得宜，孩子們都能夠以其獨有的方式對人類作出貢獻。當今幼教倡導;1、教會孩子做人，2、交會孩子生活。3、教會孩子自學。大家可以思索一下這三個問題是否是孩子一生的須要。2、了解孩子在園的時間精心安排。4、大家存有問題及經驗我們現在展開探討。5、大家存有什么意見和建議寫下下來殘存。以便我們更好的積極開展工作。學校2023年家長會活動方案模板篇5活動目的：1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理建議、育人氛圍，并使家長更好地介紹我們學校，展現學校實行素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。2、通過鼓勵老師、家長、學生之間的真摯、公平交流，指導家長先進經驗不好的家教經驗，科學家教導，共同培育孩子較好的自學、生活習慣。家校聯手構成教育合力。3、使老師、家長、學生在代萊一年中踐行信心，滿懷希望地資金投入至新學期的自學、工作中回去。活動準備工作：1、搞好潔凈，布置不好教室2、邀請信。活動程序：一、主持人串聯詞二、教師代表并致歡迎辭。敬重的各位家長：下午不好!我對你們的到來則表示熱切的熱烈歡迎和衷心的敬意。熱烈歡迎大家來到我們四年級三班這個大家庭。今天，因為孩子，我們趴在了一起。首先非常感謝各位對我們工作的大力支持，你們能夠從百忙中取出時間去出席我們這次家長會，表明大家對自己的孩子都十分關心。可以做為家長，你對孩子介紹多少呢?你曉得自己在孩子心目中的形象就是怎樣的嗎?我們怎么做就可以推動孩子在代萊一年里穩步提升……代萊一年，代萊已經開始，我們每個人心中都滿懷著期望。今天，使我們共同深入探討如何搞好家庭教育，使我們共同去傾聽孩子的心聲，使我們共同去締造孩子的精彩!使我們聯手——為了孩子!三、錫爾弗我父母(學生與家長的互動)學生事先準備工作關愛的方式：致意、親吻、語言、自造的禮物……主持人：代萊一年，我們滿懷期待;代萊一年，我們無限感激。非常感謝父母親對我們十幾年的辛勤養育，我們存有許多心里話想要跟你們說道……主持人：就是啊，在我們的心里，你們就是世界上最厲害的爸爸媽媽!四、展現我才華主持人：存有了你們，才存有了我們。我們正像小苗，在茁壯成長!我們人小志非常大，我們勤學進步慢。啊我們的精彩一刻：(1)詩歌朗誦(2)禮儀科學知識競賽禮儀劇(3)演唱五、家長談論教育(家長與家長的互動)主持人：我們都就是最厲害的孩子，因為我們背后存有順利的父母。想要曉得我的爸爸媽媽在家里就是怎樣教育我的嗎?家長講話六、咨詢會主持人：父母就是孩子的第一任老師。老師，就是我們除父母外陪伴我們的最親的人。在代萊一年里，老師一定存有許多希望……(1)班主任講話(2)音樂老師講話、體育老師講話(3)家長向各科老師咨詢七、派發學生對家長的新年期望和自己的新年目標在代萊一年里，我期望爸爸媽媽：我會重實效：爸爸媽媽，我們必須一起不懈努力哦!八、個別交流。九、參觀學校餐廳。十、聽到學校消防知識講座。學校2023年家長會活動方案模板篇6一、指導思想：家庭就是幼兒園的關鍵合作伙伴，家長就是孩子的第一任啟蒙運動老師。必須同時實現高質量的幼兒教育，推動幼兒身心健康人與自然地發展，須要家庭、幼兒園這兩大教育環境充分發揮各自優勢，構成合力。因此，注重家庭教育，搞好家長工作就是幼兒園每個教師的重要職責。只有家園協調一致，就可以真正同時實現因人施教，就可以并使教育的微環境體現，就可以對每個幼兒同時實現較好的個性化教育。二、活動目標：1、協助家長介紹幼兒在園的情況，介紹科學的育兒科學知識。2、進一步加深家園間的聯系和交流。三、活動時間：20__年x月x日四、活動流程：1、招待家長。2、家長打卡。3、懇請家長觀賞幼兒在園活動的有關圖片。4、教師與家長深入探討“如何培育幼兒較好的行為習慣”。5、教師就《家長意見征詢表中》中的有關問題展開答疑。6、家長之間相互交流育兒方法、經驗。7、個別交流，完結會議。學校2023年家長會活動方案模板篇7以家長會為契機，使家長深刻地介紹孩子在學校的整體表現，使家長積極主動地資金投入至我們的教育教學當中去，加深家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造較好的家校合作氛圍，特舉行全校學生家長會。一、活動時間：20__年3月30日(星期六)上午8:10二、活動地點：各班教室三、通告家長各班主任在本周三以書面形式通告家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長精心安排不好他們的工作家庭生活，并盡可能的使學生的監護人去出席，對有事無法去出席家長會的人應提早努力做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。四、開會討論準備工作上開家長會之前應當布置不好教室，給家長以整潔、干凈、簡練之美感，提早通告課任老師搞好開會討論準備工作;精心安排學生搞助推員，助推家長找出自己孩子的座位，并打卡。五、上開家長會的建議:1、班主任宣講會本次家長會的內容，使家長提早努力做到心中有數。2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。3、班主任和任課教師匯報本班級的考試情況。4、班主任匯報紀律、自學及順利完成作業情況及常規管理狀況。5、懇請庶務任老師談論近期學生的自學情況，向家長匯報謝澤生以指導，以尋求合作。6

、班主任對前一階段學生的整體表現Hazaribag具體內容談說道，多斥責表彰，盡可能的發掘學生身上的閃光點。對問題談現象，并明確提出指導意見及合作方法。對化解存有難度的問題可以拎出與家長共同研討。7、表示下一階段工作重點，明晰工作內容。8、個別溝通交流。六、對老師的建議:1、家長會必須迪阿爾庫。2、各教師深入細致準備好家長會發言稿。內容必須可循、客觀、公正。3、教師衣著必須莊重，大方。4、語言必須精確、生動、融匯，切勿吉夫里縣。必須多說道能夠鼓舞人心的語言，使家長教育孩子存有信心。5、態度必須平易近人、真摯，具備親和力，并能夠彰顯出來教師的職業素養。6、班級布置和教室、潔凈區衛生：班主任七、上繳材料：家長考勤表、家長會內容記錄表、教師發言稿(并用電子稿件傳至王麗老師郵箱，將上載學校云平臺家校專欄)。

校園文化建設策劃方案范文校園文化建設的目的，就是培育德才兼備的人才，即為體格完善、身心健康的社會主義建設者。下面就是大編入大家整理的關于校園文化建設策劃方案范文，熱烈歡迎大家去寫作。校園文化建設策劃方案范文優選篇1學校文化建設就是新時期貫徹落實黨的教育方針，全面大力推進素質教育的有效率手段。為此，市教育局將20__年確認為學校文化建設年并印發了有關文件。本著認真落實上級部門指示精神的目的，借此濃郁我校的氛圍，為學生締造較好的育人環境，特制訂本實施方案。一、指導思想以市教育局20__年學校文化建設年為契機，以教學育人、環境育人為原則，以上級部門的有關建議為目標。立足學校實際，因地制宜地健全本校文化基礎設施，技術創新學校文化資料，開拓學校文化活動領域，不懈努力積極探索學校文化建設長效機制，力爭用三年時間把本校踢導致一所特色獨特、文化氣氛濃郁的育人脊梁。二、園文化建設領導小組名單副組長：__校長副組長：__副校長組員：__財務會計三、本年度學校文化建設總體精心安排1、宣傳發動階段（3—4月份）⑴非政府全體教職工認真學習中心學校《20__年學校文化建設實施方案》，領會精神，認清形勢，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。⑵在集思廣益的基礎上，深入細致研究、謀劃出來一套貼近本校實際的學校文化建設實施方案。⑶進一步宣傳學校文化建設以及把20__年奠定為學校文化建設年的現實意義，通報本校《學校文化建設實施方案》具體內容資料，并把有關資料向各位教師和各班級展開職責水解，打造出一個對學校文化建設工作人人參予、齊抓共管的較好格局。2、全面實施階段（5———10月份）⑴5—7月份，以學校環境“綠化、美化、凈化”為主題展開活動。⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、精細化”的建議，廣為、深入細致大力推進學校文化建設其他工作。3、穩固提升階段（11—12月份）分散積極開展學校文化建設自查工作，準備工作迎上級檢查。四、主要工作目標1、濃郁學校的氛圍，提高學校的禮貌程度。學校不僅僅就是發揚科學知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環境影響就是不可忽視的。經過建設學校文化，把學生置身于一個文化氣息淡、禮貌程度低的氛圍之中，并使其耳濡目染地認知熏陶、受鞭策。2、健全學校軟件建設，提高學校文化品位。一所學校的精神品質和文化品位就是這所學校的靈魂。經過學校文化建設，把本校的價值觀念、指導思想、辦學理念、歷史傳統、精神風貌、辦學特色、辦學目標、校訓、校歌、校徽、校旗展開宣講會展現，并使全校師生津津樂道本校學校精神，并奠定為共同的座右銘。3、打造出潔凈的學校環境，提高學校的外部形象。以教育為先導，以制度為確保，師生互動，群策群力，把學校打扮得色彩人與自然、布局合理、窗明幾凈、鳥語花香，用花園似的環境愜意師生身心。4、創建豐富多彩的第二課堂，綻放學校的青春活力。在狠抓教學的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地積極開展第二課堂活動，使學生富于個性地蛻變，使學校充滿著積極向上向上的朝氣。5、按照中心學校的總體目標建議，力爭用3年的時間把學校創辦成規劃科學、設施完善、制度完善、理念前衛、氛圍濃烈并具備長效機制的人與自然學校。五、具體內容工作措施1、進一步做好環境美化工作。在穩固環境區衛生，制度化地對學校草坪、花壇、樹木展開澆水保潔的基礎上，依據學校財力，融合學校實情，遵從新穎、經濟、美觀、身心健康、人與自然的原則，對學校環境展開更為輕松的設計和提升，今年的主要工作就是在學校加裝適度的既能亮麗學校又起著照明設備促進作用的景觀燈。2、進一步健全學校的規章制度。做為“依法治校試點校”，我校歷年來注重制度建設，今年我們將以“學校文化建設活動年”為契機，融合國家有關法律法規，將學校的制度編訂搞進一步修正，并使舊有的制度與時俱進，更合時宜，更加具備操作性、實效性，更能夠彰顯公平、公正、官方的原則，更能夠大力推進依法治教、依法治校工作的積極開展。3、光大學校精神。首先創作校樹、校花；其次，把本校的校訓（誠信、細致、刻苦、技術創新）；辦學思想（為學生一生奠基，對民族未來負責管理）；教風（敬業、無私奉獻、薛漢、愛生）；學風（勤學、善思、開朗、求真）；校風（管理育人、教書育人、環境育人、服務育人、領導育人）以及校樹、校花的含義反反復復向師生宣講會，并使全校人人介紹其資料，并不懈努力內化成個人理念，變為個人崇尚。4、加強管理力度，提升管理檔次。對舊有各功能室舍的有關設施展開全面檢修，再次規劃室內物品放置，深入細致展開衛生清掃，去除衛生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品展開重新整理，將其放置整齊，營造“祥和、快樂、溫馨”的自學工作氛圍。著重指出教室創建檔案室，將本校的有關資料盡量搜集整理齊全，盡早舉行校史展出，近三年內舉行一次大型校慶活動，藉此進一步增強師生對母校文化的認同感和學校的凝聚力、向心力。5、積極開展廉政文化入學校。首先對教職工展開廉政教育，用法律法規、方針政策使得社會各界教師清正廉潔桑泰；其次大力宣傳先進典型，宣講會實際案例，用活生生的現實鞭策教師清正廉潔桑泰；再次，在學校張貼廉政標語，設置廉政建設櫥窗，用這種特定氛圍警告教師清正廉潔桑泰。6、濃郁學校氛圍。穩步秉持學校廣播，用身心健康向上的資料弘揚正氣，鞭策學生；對舊有的文化長廊、文化墻、以及教室、實驗室、樓道墻壁、學校各處裝設張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標語牌、條幅展開全面檢查，融合近期學校實際工作，該更新的更新，該嵌入的嵌入；各教學班的板報、壁報、讀書角、學校的櫥窗兩周一再加，突遇存有關鍵性節日隨時更改，校內藝術展每學期展覽一次；校刊每月一期，在教學班提倡創立班刊，學校定期非政府評選。7、不懈努力研發校本課程。本著喚起學生自學興趣、加深對家鄉的介紹和愛好的目的，發動師生廣為搜集有關家鄉歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，非政府教師展開甄選、研究，研發具備當地特色的校本教材，以此為平臺，培育學生個性，發掘教師創造力，濃郁學校學術文化氣息。8、多樣學校文化活動。20__年，我校將重新組建學生會，由校委會會同，學生會、教務處、體衛藝組與、教學班協調，在學校范圍內積極開展一系列的學校文化活動。⑴校級活動。舉行一次藝術節和慶新年“交通安全入學校”文藝匯演；清明節回去為烈士掃墓；秉持每一天早晨升國旗、每周一國旗下講話和課間跑操。設立或健全合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學社、各種興趣小組等，發展壯大第二課堂：不定期非政府籃球賽、拔河賽、會操演出、歌詠賽、越野賽等文體賽事；積極開展“書香學校”、“書香班級”、“書香家庭”活動。⑵班級活動。保證每周一次班會，謝澤生至主題明晰，資料多樣，形式多樣，資料齊全；盡早積極開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動，活躍班級風氣。⑶個性活動。本著“因材施教、發掘創造力、培育特長”的目的，按照“五定”建議，存有非政府、存有計劃地積極開展一些文體、科技、學科興趣小組活動。9、強化學校建設，不斷完善教學設施。翻新教學樓，硬化路面150平方米。六、確保措施1、強化領導，明確分工。為確保學校文化建設工作順利進行，取得實效，學校設立由學校領導、校委會成員、師生代表共同組成的學校文化建設領導機構，負責管理全面領導學校的學校文化建設工作，同時將學校文化建設的主要工作資料水解至各職能部門，努力做到職責至人，措施妥當，監督至崗，檢查應當時，提升全盤。2、全校動員，全員參予。師生做為學校的主體，不容就是學校文化的受益者，更是學校文化的建設者、傳播者、弘揚者。如今，我校社會各界師生對學校文化建設的重新認識已經妥當，堅忍性已被充分調動出來，這就是我校學校文化建設各項工作必將落到實處最為不利的人本因素。3、創建機制，短揪堅持不懈。學校文化建設對教育教學有著非同尋常的現實意義和深刻的歷史意義，堪稱功在當前、利今后。可是，這就是一項系統、長期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制訂了細則，形成了制度，并將按部就班，堅實大力推進。4、樹立典型，榜樣指路。每學期末在全校范圍內評選活動文化建設一流班級，對其先進事跡、經驗給與表揚、總結，從而接到一點帶面的功效。校園文化建設策劃方案范文優選篇2學校文化就是學校師生凝聚力和創造力的關鍵源泉，就是學校綜合性辦學實力的關鍵因素。學校的育人功能主要整體表現為，用人類締造的一流文化鞭策人、振奮人、助推人主動身心健康地發展。校園文化就是學校文化關鍵的有機組成部分，就是學校環境文化的縮寫，主要包含學校的物化硬環境與人際軟環境。校園文化建設必須體現學校“助推師生主動身心健康發展”的辦學理念，必須充分發揮校園環境的育人功能。一、校園文化建設的定位我校做為實驗中學所貫穿的歷史性任務，就是必須致力于教育改革的實驗和研究。即為，積極主動探究中學的教育教學規律，按照教育教學規律辦學;積極主動探究中學生身心發展規律，遵從中學生發展規律育人。所以，謀就是文化就是我們學校文化的底色。校園文化建設必須突顯“助推師生主動身心健康發展”的辦學理念，弘揚“崇實、謀就是、合作、共贏”的學校精神，并使“含弘光大，品物咸亨”的校訓深入人心，淪為全校師生的行為準則。二、校園文化建設的目標校園文化建設的總目標，必須彰顯出來認同生命、高度關注學生的個體差異、轉化成其發展的創造力，為每一個學生提供更多適宜教育的時代建議。(一)物化硬環境目標學校教育活動功能區布局合理，能滿足用戶中學生多方面活動與發展的市場需求;校園環境綠化設計彰顯出來百年樹人的理念，樹木花卉栽培彰顯四季輪休特點，喻意萬物蛻變的階段與歷程;樓道環境分后樓層彰顯相同年級學生身心發展的特點與教育建議;調整局域網布局，建設具備實驗中學特色的網站，不斷完善與校本課程相配套的教學課件庫，通過視頻系統達至資源共享，構成學校、教師與家長相互溝通交流的平臺(二)人際軟環境目標學校各級各類人員必須在推動學生、教職工與學校主動身心健康發展過程中，弘揚“含弘光大，品物咸亨”校訓，營造出來相互尊重、相互寬容、相互關心、相互支持、相互協助、共同發展的良好環境氛圍。師生間要建設起至民主公平、尊師愛生、人與自然親密、為人師表的新型關系;教師間要建設起至互相切磋研討、探究規律、優勢互補、合作順利的新型關系;干群間要建設起至尊重事實、坦誠相待、溝通交流認知、信守允諾的新型關系。三、校園文化建設的措施(一)物化硬環境文化建設的措施1、校舍共計兩座樓，一居多樓，一為實驗樓。主樓的主體就是教學區，側面就是辦公區。實驗樓的一、二層就是化學實驗室，三層就是音樂教室，四層就是心理健康教育活動區。學校整體建筑顏色統一協同，注重沉穩、簡練、多彩、人與自然的基調。2、學校東側就是體育鍛煉運動區，設有足球場、籃球場、300米滑行道、田徑區和聯合體嘏器械運動區，滿足用戶學生體育鍛煉與身心健康發展的須要。3、校園綠化：三季存有花掉，四季見到藍。4、戶外宣傳條幅文化5、主樓樓道環境文化一樓：七年級班級特色展現，動態文化展現。二樓：八年級班級特色展現，動態文化展現。三樓：九年級班級特色展現，動態文化展現。6、實驗樓樓道環境文化一樓：化學學科文化二樓：物理學科文化三樓：音樂學科文化四樓：心理健康教育文化，注重積極主動心理學特點。7、班級教室環境文化：小組合作自學文化8、網站及現代化設備文化：現代技術服務于課堂教學改革(二)人際軟環境文化建設措施1、師生日常溝通交流文化2、學生發展特定須要輔導文化3、課堂教學活動非政府文化4、學科組研究活動非政府文化5、科研先導促發展國民教育活動文化6、教師自學、實地考察、交流活動非政府文化7、教代會表決學校關鍵性事項非政府文化8、校長報告學校工作制度(1～3就是關于師生關系的，4～6就是教師間關系的，7～8就是干群間關系的)在__年9月我校迎義務教育學校現代化建設合格檢查之際，乘勢而上，積極開展校園文化建設，制訂__學年-__學年北辰實驗中學校園文化建設方案，分步實行，積極主動大力推進，為同時實現我們的教育理想而努力奮斗。校園文化建設策劃方案范文優選篇3一、宗旨建立卓越的校園文化，全面提高學院的品牌知名度。二、目的多樣學生的課余文化生活，使學生存有豐富多彩、絢爛美好、形式多樣的校園文化活動，使新生快速帶入學院之中，已經開始自己多彩的大學生活。三、實行內容1、文化活動涵蓋演講比賽、歌詠比賽、文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞等）、書畫攝影展、20__年開學典禮文藝晚會、社團活動等，《科東俄空姐的儲物柜生活》演員校園海選活動。2、體育比賽籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳繩等比賽。3、社會公益活動積極主動出席嶄新舊學生出席各種社會公益活動。4、校園媒介利用《____院時報》、《____院廣播站》、《____電視臺》等校園媒介，長期促進校園文化活動，推動校園文化發展。四、實行方法和步驟第一階段（新生軍訓期間8月8日——8月27日）1、宣傳學院的尚無社團，非政府有興趣的新生重新加入有關社團，建立代萊社團，非政府有興趣的新生出席。在學院舊有的校園社團基礎上，擬將成立的社團存有：①、國標舞社團；②、____話劇團；③、攝影社團。2、非政府新生在軍訓期間舉行歌詠比賽。3、非政府新生在軍訓期間積極開展各種體育比賽（涵蓋籃球、足球、乒乓球、羽毛球）。設立新生足球隊、籃球隊，開學后與老生展開四場（籃球、足球各兩場）友誼賽。4、舉行文化講座（主題制訂為心隨夢想，一起飛翔系列講座之大學——我夢想降落的地方）。從心理、生活、自學上輔導新生，使他們快速適應環境大學生活。5、舉行新生軍訓生活征文比賽（主題制訂為“結緣____，點亮夢想”之軍訓生活征文）。征文可以通過校園媒介播映、刊登。6、與有關部門協同，非政府新生展開一次社會公益活動，既是對新生展開了一次思想教育，也為日后學院的宣傳累積了素材。7、舉行關愛專題講座，弘揚關愛文化，提倡新生在軍訓期間，給自己的父母寫下一封關愛信，以此突顯我院與眾不同的校園文化和教育模式。家長接到信后的定可以有所敬佩，家長會對學院存有更新更高層次的重新認識，這樣更有利于新生的平衡工作。8、校園廣播站每天給新生每人上祝福歌曲（開學后收費）。第二階段（開學階段8月28日——9月28日）舉行第一屆____院“校園文化月”，活動涵蓋：1、開學典禮文藝晚會（院長在晚會上正式宣布“校園文化月”揭幕）。2、嶄新老生體育賽事（籃球、足球等）。3、演講比賽（主題制訂為“我的大學”）。4、積極開展系列文化講座（禮儀、勵志、藝術欣賞），此項活動可以沿襲至寒假。5、舉行全院學生、教職工演唱歌詠比賽。6、舉行“____院第一屆書畫攝影展”。7、學院各學生社團組織形式多樣的活動。院領導深入細致社團，給與各社團一定的經費積極支持，刮起社團文化活動的高潮。8、啟動《科東俄空姐的儲物柜生活》電視劇攝制的前期工作，在校園內海選演員。9、非政府嶄新舊學生出席各種社會公益活動。10、校園媒介全力介入，為校園文化活動宣傳、造勢。五、實行部門與參予人員在院領導的輕易領導下，協同學院各個部門，全力協調學院的校園文化建設與活動。院學生處、團委、院辦和宣傳處會同，非政府實行。六、有關問題表明1、校園文化建設與活動須要經費的積極支持方能夠同時實現。2、校園文化建設與活動須要全院每一位教職工的協調與積極支持方能夠同時實現。3、部分校園文化建設與活動可以沿襲至寒假前，社團活動為長期積極開展。4、由于我院學生必須出席自學考試，此活動方案可以根據學生自學精心安排，調整時間。5、此活動方案由宣傳策劃處根據董院長指令掏出初步方案，院學生處、團委及其他部門領導懇請明確提出意見，以并使這項活動更加合理、科學，內容更加豐富多彩。航空學院校園文化建設企劃方案曾老師校園文化建設策劃方案范文優選篇4[內容提要]為建立特色學校，提升辦學品位，多樣辦學內涵，推動教師學生身心健康人與自然發展和全面落實教育部《關于強化校園文化建設》精神，全面大力推進素質教育，制訂校園文化建設理念、構筑和實行思路以及保障機制。[關鍵詞]校園文化建設特色方案為全面落實教育部《關于強化校園文化建設》文件精神，根據《福州三十七中三年規劃》，建立特色學校，提升辦學品位，多樣辦學內涵，推動教師學生身心健康人與自然發展，特制訂此方案。一、校園文化建設理念資源整合時代校園文化精華，構筑身心健康人與自然氛圍，擴充師生校園生活內涵，提升學校的辦學品位，大力推進素質教育深入細致發展。二、校園文化建設的背景1、校園文化建設的社會發展背景：文化在社會發展的過程中起至著獨有的促進作用，各種文明成果均以文化去傳達、沿襲。校園文化就是一種特定的社會文化現象。它就是以建設存有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同建立的，它以較好的校風和校園精神為標志，充滿著時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園氛圍一旦構成，將產生非常大的能量，淪為培育四存有新人的關鍵手段和深化教育改革的疲軟動力。2、校園文化建設的教育發展背景：校園文化做為一種環境教育力量，其終極目標就是創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構筑學生身心健康人格，全面提高學生素質。它做為一種隱性課程，通過學校身心健康向上的精神因素以及迷人的物質環境所施予給學生的積極主動影響和病毒感染、熏陶而同時實現教育的目的，具備情境性、滲透性、持久性、暗示性、愜意性等特點，對學生的健康成長有著非常大的影響，就是實行素質教育的關鍵載體，彰顯了學校內涵發展的精神底蘊。3、校園文化建設的學校歷史背景：存有將近30年的辦學歷史，曾培育了一批又一批的杰出畢業生，涌現一大批杰出教育工作者；學校曾被評選為“福州市素質教育一流單位”、“福州市初中教育示范校”等市區先進集體，存有較低的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本構成細致的教風、刻苦的學風、質樸的校風，鑄成了“團結一致務實，人與自然堅忍”的校園文化精神。這就是福州三十七中校園文化建設的歷史根基和現實基礎。三、校園文化建設特色的構筑思路我們談的校園文化就是指用學校校園為地理環境圈，以社會文化為背景，以師生為主體建立并共享資源的，以制度、環境、活動為載體，以文化的多學科、多領域廣為交流及特有的生活相處為基本形態，具備時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構筑的福州三十七中校園文化將著力構成以下特色：1、校園文化建設的內涵：貫徹落實“文化立校、科研興校、質量強校”的辦學方針，資源整合學校管理思路、調整管理模式，健全學校規章制度，構筑身心健康人與自然的校園制度文化；融合課程研發，以校園文化的視角設計活動項目，轉化成校園文化活動，研發“團結一致務實，人與自然堅忍”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優化校園環境，使學生在身心健康人與自然的環境文化中，體會美的氛圍、拒絕接受美的熏陶、鼓勵美的犯罪行為、獲得美的升華，加強校園文化在素質教育中的隱性教育功能。2、校園文化建設的運轉：以校園物質（環境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為大力推進校園文化建設的確保，以校園犯罪行為文化為校園文化建設的成果和外在整體表現。3、校園文化建設的成果：通過校園文化建設，構成學校民主型的制度文化、智能型的科學知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節、科技節、體育節、身心健康周、校園網、各種專項比賽、演說、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現出來學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力彰顯三個方面的教育功能：一就是科技文化教育；二就是思想犯罪行為教育；三就是審美情趣教育。構成彰顯學校辦學思路和特色的三大識別系統：一就是教育思想，培養目標，辦學思路的思想識別系統；二就是校訓、校風、制度、犯罪行為指導語等犯罪行為識別系統；三就是校園整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統。從而并使校園文化對學生蛻變產生關鍵而深刻的影響。四、校園文化建設的實行思路1、環境文化建設：校園的環境文化就是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態園”和文化傳播工具等方面構成的文化環境。校園的環境文化必須時時洋溢著濃郁的育人氛圍。迷人的環境散發出美的享用，以它的感染力喚醒人們對美的崇尚，陶冶人的情操，并使人心曠神怡，大腦更聰穎，思維更靈敏，犯罪行為更文明，喚起人的上進心和求知欲。人們按照自己的心智水平、審美觀點去設計校園，這種“人化”了的校園物質文化充分反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環境將對做為這種環境審美者的師生產生長久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說道：“必須并使學校的墻壁也罵人”，并使受教育者西橫堤身心健康藝術之鄉，眼睛所看見的，耳朵所聽見的，藝術作品隨處都就是；并使他們如坐春風，例如粘花雨，潛移默化，不知不覺之間受熏陶，從始至終和迷人、理智融合為一。校訓、校徽；校園內各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務官方宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓“為順利人生奠基”和“公民道德基本建議”20個字等大幅緊固標語等。校園布局合理，功能分區明晰，建筑物協同人與自然；校園環境寧靜迷人，樹木花草相映成趣，道路平緩干凈；校園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園整潔、干凈、地面不見蹤影垃圾、并無衛生死角；教室窗明幾凈，布置優雅，給人賞心悅目之美感。并使師生員工沉醉在在身心健康人與自然的氛圍之中，體溫劉晨芝高雅的文化氣息，達至陶冶情操之目的。2、制度文化建設：校園內細致規范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會至科學的校本管理文化，就是校園文化中其它各要素以求正常、高效率運轉的潤滑劑，其潛在的功能無疑就是非常大的。因此，學校必須創建一個凸顯本校優勢，彰顯校本意識，具備特有文化特色的規范、高效率、完備的非政府管理系統和制度，構筑學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制，校務官方制，在此基礎上，將進一步深化，整理健全規章制度，制訂運作程序，編訂書稿，理清層次、撤汰冗員、規范程序、行及而存有據，構成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時創建健全學生自主管理制度。創建愛護公物制度、公共衛生和環境衛生“值周班”制度、綠化制度和校園保潔責任制等等。從另一個角度談，校園制度文化還包括校園犯罪行為文化。校園犯罪行為文化建設目標就是資源整合他律，加強自律。校園犯罪行為文化指行為規范和犯罪行為模式兩個方面，校園行為規范指學校對人的教育培養以及刻畫人的規章制度（例如：《后進生轉變制度》）、細則（例如《班主任、年段長工作績效考核細則》等）、規范（《中學生日常行為規范》）等，還包括各項規劃、計劃、條例、建議、意見等等；犯罪行為模式包含自學、生活、工作的犯罪行為方式等；這些行為規范和模式形成了校園制度文化的關鍵管理內容。對于犯罪行為文化的設計，經過學校全體員工的反反復復探討一致尊重，以彰顯民主管理，提倡師生恕自律，以達至全校師生員工資源共享校園犯罪行為文化，科旋校風，趙府校規的目的。3、精神文化建設：校園精神文化的基礎就是校園人的心理層面，其內容就是校園成員的思想觀念和素養，而表現形式則就是精神締造活動及其產品。根據教育發展的宏觀環境及發展趨勢，依據人本發展理論，大力開展校園文化活動，鑄成“團結一致務實，人與自然堅忍”的校園文化精神。為學生為主體的校園文化活動項目存有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、中國象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊、“怡心小屋”等。以教師為主體的校園文化活動項目存有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學思考可以；體育健身活動俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會活動室”教工之家等；以展現為主體的特色文化活動項目。藝術節、科技節、體育節、各類競賽等文化展現活動。特色文化活動的參予方法：認同師生自由選擇。根據項目特色，使師生自愿報名者挑選出，學校做好挑選指導，達至全員參予，主動發展的目的。踐行品牌意識。校園文化建設各項目的名稱的起名，遴選命名。名稱建議既有時代特色，又存有文化品位，使起名活動也淪為一種高質量的校園文化活動。同時使師生自己設計項目特色標志，體味項目文化內涵。校園特色文化活動成果展現：校園文化特色活動的成果展現通過6個平臺去同時實現：校園展現平臺，學校將定期積極開展藝術節、科技節、體育節、教育教學對外開放周、各類競賽等文化展現活動；校外展現平臺，積極主動非政府出席校外非政府的各種對口比賽展現；資料展現平臺，學校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等共同組成特色系列資料；素質展現平臺，通過特色活動，構成人人存有嗜好，個個存有發展，并使師生個體素質獲得提高；交流展現平臺，積極開展與親善學校和有關非政府的“教育教學研討會”等交流活動；氛圍展現平臺，通過校園特色文化建設，在校園中逐步形成身心健康人與自然的氛圍，推動師生身心健康人與自然發展；網絡展現平臺，通過校園網展現我校特色文化，充分發揮校園文化的電磁輻射促進作用。校園特色文化建設分后三步走，首先初步構成特色項目；其次資源整合所有特色項目，構成學校特色校園文化系列；再次融合福州三十七中制度特色、環境特色、活動特色，最終構成“團結一致務實，人與自然堅忍”的校園文化整體特色。五、校園特色文化建設的保障機制校園文化就是一項系統工程，它具備多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發展既要存有恰當的指導思想和明晰目標，又必須存有系統的理論觀點和有序的積極探索。1、創建校園文化建設管理網絡。設立校園特色文化建設協同指導委員會：設立主任1名，副主任2名，委員若干名，負責管理校園特色文化活動的策劃、規劃、協同、管理、檢查、考核。校園制度文化建設以校長室居多負責管理非政府實行；校園環境文化建設以總務處居多非政府實行；校園活動文化建設以德育處和團委會居多非政府實行；活動文化教師項目由教育工會居多非政府實行。活動文化各項目組設立首席指導1名，負責管理各項目組活動管理、項目活動計劃及繼續執行；委任指導教師若干名。2、成立校園文化建設基金。為了確保學校校園特色文化建設全面落實妥當，成立“校園文化建設基金”。一方面由學校每年按一定比例撥款專項經費，保證基金基數；另一方面，向其它企事單位募款，不斷擴大基金基數；另外將各種合法賄賂全部上繳基金。專項經費由校園文化建設協同指導委員會統一管理采用。3、校園活動文化推行課程化、科研化管理。為確保校園活動文化規范化，推行四的定，定時定地定計劃的定人員，與綜合課堂教學活動課資源整合，列入課程管理，排泄校園活動文化課程表，各項目組訂定行動計劃，項目組首席指導推行全程監控，指導教師累積指導材料，編寫階段專題報告，以科研的形式去建立校園活動文化特色。4、著重過程管理，推行追蹤考核。校園文化建設關鍵就是過程，過程的關鍵就是參予，特別就是活動文化，過程就是氛圍，參予就是效果，“高度關注過程，輕在參予”就是管理的基本原則。為此，根據活動文化項目特點，定期非政府產品展銷活動，對活動情況推行翻轉考核，在翻轉考核的基礎上，對活動成果展開獎勵和所推薦。校園文化建設策劃方案范文優選篇520__年，似的就是創城之年。剛剛開學，攤位尚未鋪就，各項檢查通告便接踵而至。而且一個比一個更大。在義務教育平衡發展和示范區初評，20__學校工作過程性督導，z省衛生一流單位初評，z省規范化學校初評等各項檢查即將到來之際，為了營造一個更加較好的創城氛圍，特制訂如下校園文化建設方案，懇請校長校對：一、樓外氛圍暫時不多考量1、樓前東西路：孝圣路2、東路南北路：書圣路3、西路南北路：友圣路4、紫藤長廊：二十四孝經典故事折頁5、三圣路：以路的名稱和儒家思想經典故事為主要內容，三圣人圖像或校園宣傳圖片為襯底。6、草坪：儒家思想故事、溫馨提示語、鵝池、書山、孝園等。7、操場北墻：發展體育運動進一步增強人民體質。8、操場西墻：每天鍛煉身體一小時身心健康工作五十年幸福生活一輩子或更高更慢更弱。9、籃球場西墻：弘揚書法藝術，發揚儒家思想文化，打造出品牌學校。10、后樓一樓前壁：z十大名人。11、后樓一樓大廳東墻：以宣傳辦學理念、校訓、校風、教風、學風、嶄新校徽及校歌為主要內容。12、前樓正中間：裝設大幅高檔次校徽圖案，注重二十四孝之一"王祥臥魚"，與我校打造出的"儒家思想文化"遙相呼應。13、學校小門外：分別立起兩塊牌子：發揚儒家思想文化打造出品牌學校；高高興興上學平平安安回家。14、其它地方：文化苑南墻及東墻、白樺林南墻、廁所、冷熱水管墻壁等。二、樓內文化就是本次考量的重點因地理位置優勢，書法、儒家思想無疑就是打造出亮麗校園文化的兩張大牌，更因樓內翻新將張貼物一概去除，急需補足。思路如下：1、氛圍是營造，是精而不是多。2、前樓一樓、后樓一樓：儒家思想故事、勵志故事、名言警句。3、前樓二樓、后樓二樓：精品書法、師生書法作品。4、前樓三、四樓、后樓三、四樓：適宜初中生的古詩、古文、名句。5、所有教室門口：班訓、班主任寄語。政務處校園文化建設策劃方案范文優選篇6學校文化建設就是新時期貫徹落實黨的教育方針，全面大力推進素質教育的有效率手段。為此，市教育局將20__年確認為學校文化建設年并印發了有關文件。本著認真落實上級部門指示精神的目的，借此濃郁我校的氛圍，為學生締造較好的育人環境，特制訂本實施方案。一、指導思想以市教育局20__年學校文化建設年為契機，以教學育人、環境育人為原則，以上級部門的有關建議為目標。立足學校實際，因地制宜地健全本校文化基礎設施，技術創新學校文化資料，開拓學校文化活動領域，不懈努力積極探索學校文化建設長效機制，力爭用三年時間把本校踢導致一所特色獨特、文化氣氛濃郁的育人脊梁。二、園文化建設領導小組名單副組長：副組長：組員：三、本年度學校文化建設總體精心安排1、宣傳發動階段（3—4月份）⑴非政府全體教職工認真學習中心學校《20__年》，領會精神，認清形勢，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。⑵在集思廣益的基礎上，深入細致研究、謀劃出來一套貼近本校實際的。⑶進一步宣傳學校文化建設以及把20__年奠定為學校文化建設年的現實意義，通報本校《__》具體內容資料，并把有關資料向各位教師和各班級展開職責水解，打造出一個對學校文化建設工作人人參予、齊抓共管的較好格局。2、全面實施階段（5———10月份）⑴5—7月份，以學校環境“綠化、美化、凈化”為主題展開活動。⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、精細化”的建議，廣為、深入細致大力推進學校文化建設其他工作。3、穩固提升階段（11—12月份）分散積極開展學校文化建設自查工作，準備工作迎上級檢查。四、主要工作目標1、濃郁學校的氛圍，提高學校的禮貌程度。學校不僅僅就是發揚科學知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環境影響就是不可忽視的。經過建設學校文化，把學生置身于一個文化氣息淡、禮貌程度低的氛圍之中，并使其耳濡目染地認知熏陶、受鞭策。2、健全學校軟件建設，提高學校文化品位。一所學校的精神品質和文化品位就是這所學校的靈魂。經過學校文化建設，把本校的價值觀念、指導思想、辦學理念、歷史傳統、精神風貌、辦學特色、辦學目標、校訓、校歌、校徽、校旗展開宣講會展現，并使全校師生津津樂道本校學校精神，并奠定為共同的座右銘。3、打造出潔凈的學校環境，提高學校的外部形象。以教育為先導，以制度為確保，師生互動，群策群力，把學校打扮得色彩人與自然、布局合理、窗明幾凈、鳥語花香，用花園似的環境愜意師生身心。4、創建豐富多彩的第二課堂，綻放學校的青春活力。在狠抓教學的同時，因地制宜、因時制宜、因人制宜地積極開展第二課堂活動，使學生富于個性地蛻變，使學校充滿著積極向上向上的朝氣。5、按照中心學校的總體目標建議，力爭用3年的時間把學校創辦成規劃科學、設施完善、制度完善、理念前衛、氛圍濃烈并具備長效機制的人與自然學校。五、具體內容工作措施1、進一步做好環境美化工作。在穩固環境區衛生，制度化地對學校草坪、花壇、樹木展開澆水保潔的基礎上，依據學校財力，融合學校實情，遵從新穎、經濟、美觀、身心健康、人與自然的原則，對學校環境展開更為輕松的設計和提升，今年的主要工作就是在學校加裝適度的既能亮麗學校又起著照明設備促進作用的景觀燈。2、進一步健全學校的規章制度。做為“依法治校試點校”，我校歷年來注重制度建設，今年我們將以“學校文化建設活動年”為契機，融合國家有關法律法規，將學校的制度編訂搞進一步修正，并使舊有的制度與時俱進，更合時宜，更加具備操作性、實效性，更能夠彰顯公平、公正、官方的原則，更能夠大力推進依法治教、依法治校工作的積極開展。3、光大學校精神。首先創作校樹、校花；其次，把本校的校訓（誠信、細致、刻苦、技術創新）；辦學思想（為學生一生奠基，對民族未來負責管理）；教風（敬業、無私奉獻、薛漢、愛生）；學風（勤學、善思、開朗、求真）；校風（管理育人、教書育人、環境育人、服務育人、領導育人）以及校樹、校花的含義反反復復向師生宣講會，并使全校人人介紹其資料，并不懈努力內化成個人理念，變為個人崇尚。4、加強管理力度，提升管理檔次。對舊有各功能室舍的有關設施展開全面檢修，再次規劃室內物品放置，深入細致展開衛生清掃，去除衛生死角。對教室、辦公室、榮譽室等公共場所的物品展開重新整理，將其放置整齊，營造“祥和、快樂、溫馨”的自學工作氛圍。著重指出教室創建檔案室，將本校的有關資料盡量搜集整理齊全，盡早舉行校史展出，近三年內舉行一次大型校慶活動，藉此進一步增強師生對母校文化的認同感和學校的`凝聚力、向心力。5、積極開展廉政文化入學校。首先對教職工展開廉政教育，用法律法規、方針政策使得社會各界教師清正廉潔桑泰；其次大力宣傳先進典型，宣講會實際案例，用活生生的現實鞭策教師清正廉潔桑泰；再次，在學校張貼廉政標語，設置廉政建設櫥窗，用這種特定氛圍警告教師清正廉潔桑泰。6、濃郁學校氛圍。穩步秉持學校廣播，用身心健康向上的資料弘揚正氣，鞭策學生；對舊有的文化長廊、文化墻、以及教室、實驗室、樓道墻壁、學校各處裝設張貼的名偉人畫像、漫畫、名言警句、標語牌、條幅展開全面檢查，融合近期學校實際工作，該更新的更新，該嵌入的嵌入；各教學班的板報、壁報、讀書角、學校的櫥窗兩周一再加，突遇存有關鍵性節日隨時更改，校內藝術展每學期展覽一次；校刊每月一期，在教學班提倡創立班刊，學校定期非政府評選。7、不懈努力研發校本課程。本著喚起學生自學興趣、加深對家鄉的介紹和愛好的目的，發動師生廣為搜集有關家鄉歷史的、地理的、政治的、生物的等方面的資料，非政府教師展開甄選、研究，研發具備當地特色的校本教材，以此為平臺，培育學生個性，發掘教師創造力，濃郁學校學術文化氣息。8、多樣學校文化活動。20__年，我校將重新組建學生會，由校委會會同，學生會、教務處、體衛藝組與、教學班協調，在學校范圍內積極開展一系列的學校文化活動。⑴校級活動。舉行一次藝術節和慶新年“交通安全入學校”文藝匯演；清明節回去為烈士掃墓；秉持每一天早晨升國旗、每周一國旗下講話和課間跑操。設立或健全合唱團、舞蹈隊、器樂隊、文學社、各種興趣小組等，發展壯大第二課堂：不定期非政府籃球賽、拔河賽、會操演出、歌詠賽、越野賽等文體賽事；積極開展“書香學校”、“書香班級”、“書香家庭”活動。⑵班級活動。保證每周一次班會，謝澤生至主題明晰，資料多樣，形式多樣，資料齊全；盡早積極開展書畫、、手工制作、演講比賽等活動，活躍班級風氣。⑶個性活動。本著“因材施教、發掘創造力、培育特長”的目的，按照“五定”建議，存有非政府、有地積極開展一些文體、科技、學科興趣小組活動。9、強化學校建設，不斷完善教學設施。翻新教學樓，硬化路面150平方米。六、確保措施1、強化領導，明確分工。為確保學校文化建設工作順利進行，取得實效，學校設立由學校領導、校委會成員、師生代表共同組成的學校文化建設領導機構，負責管理全面領導學校的學校文化建設工作，同時將學校文化建設的主要工作資料水解至各職能部門，努力做到職責至人，措施妥當，監督至崗，檢查應當時，提升全盤。2、全校動員，全員參予。師生做為學校的主體，不容就是學校文化的受益者，更是學校文化的建設者、傳播者、弘揚者。如今，我校社會各界師生對學校文化建設的重新認識已經妥當，堅忍性已被充分調動出來，這就是我校學校文化建設各項工作必將落到實處最為不利的人本因素。3、創建機制，短揪堅持不懈。學校文化建設對教育教學有著非同尋常的現實意義和深刻的歷史意義，堪稱功在當前、利今后。可是，這就是一項系統、長期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制訂了細則，形成了制度，并將按部就班，堅實大力推進。4、樹立典型，榜樣指路。每學期末在全校范圍內評選活動文化建設一流班級，對其先進事跡、經驗給與表揚、，從而接到一點帶面的功效。校園文化建設策劃方案范文優選篇7指導思想：班級文化就是教育教學活動過程中構成的一整套具備班級特色、書香氛圍濃郁、環境優美干凈、富于激勵性的價格價值觀念、犯罪行為談吐、文明陽光、制度規則和班級風尚等的集合體。實行班級文化建設，有利于蓄積班級素養，達成一致高度關注學生健康成長和主體發展的目標。總體目標：為學生營造人與自然、堅忍的班級蛻變氛圍；創建收緊、清爽、充滿著人性關懷的班級文化；構成具備教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；多樣班級文化的內容和形式，在傳統中發掘新意，并使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造愛好自學的風尚，推動學生才干的發展，大力推進生態德育和活力課堂的實行。預期效果：１、班級環境大為改觀，地面努力做到“三無”（并無紙屑、并無瓜皮果殼、并無痰跡），每面墻上都能夠“罵人”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等來到教室，并使教室真正淪為學生自己的“樂園”、自己的“家”。２、學生較好的行為習慣逐步培養。這些習慣諸如見到了老師主動道別，見到垃圾主動清掃，見到不文明言行主動阻止，見到別人困難主動協助等等。３、班級凝聚力進一步進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人不懈努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念獲得強化和穩固。４、班級管理步入自主管理狀態。學生大都能夠自己管住自己，班級管理步入制度化軌道，班主任從艱巨的事務堆上中證悟出，將更多的精力資金投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提升。學生的班級主人翁意識獲得進一步增強。５、學生思品素質獲得提升。不知不覺中學生顯得文明禮貌、嚴于律己、樂意自學、干凈衛生，班級德育工作也隨之步入一個全新的境界。實行內容：一、精神文化建設必須喚起一個集體，首先一定必須構成全體成員共同具有的渴求和崇尚，正是這種崇尚和渴求，就可以團結一致、喚起整體，努力做到心往一處想要，勁往一處并使。1、把握住學生的須要，選準切入點。學生的每一個蛻變階段存有各自的心理市場需求、發展須要。把握住學生該階緞的須要，選準教育切入點，鞭策他們身上潛在的勤勞和執著，有助于學生認同感的出現。2、挖掘教材人文因素，嘹亮學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應當充份采用教材，使學生回去觀后感快樂，體會關心，并使這種情感在教室中洋溢著，在生涯中滋長。3、多樣班內評價，學會器重。展開器重評價，被稱贊的個體的積極行動贏得了確認，進一步增強了自信心；未被稱贊的個體則構成積極主動察覺別的人的優點的習氣，曉得如何并使自己也顯得優秀。學生的自我思考和自我完善過程，可以鞭策自身不斷進取。4、洞察每個學生思想動向，及時個體教導。在班級精神文化建設中，必須重實效集體訓導和個體扶貧結合。既必須把握住不好班級發展的大方向，又必須悉心洞察每個學生思想動向。對個體中顯露的不好的苗頭必須積極主動不予輔導實行，力求把好事辦得更好；對個體中顯露的不好的苗頭必須極力鼓勵，把壞事變小不好或者把禍害迫降至最輕水平；對于個別學生顯露的心理毛病必須積極主動不予勸說，使學生心情愉快地資金投入至自學中。5、言傳身教，以廣袤的胸襟，搞真誠的教導。在班級精神文化建設中，師生關系始終處在首要地位。教師必須以廣袤的胸襟，回去寬容、發送學生單一制的人格。學生可以貪婪，學生也可以自我，教師存有義務回去影響他們，用快樂回去教會學生快樂，用原諒回去教會學生原諒。教師必須將學生的感情發展做為班級文化建設的首要目的之一，并使班級淪為培育學生感情文明的場合，使學生在學校、班級里積蓄做人的情理。二、制度文化建設班級制度系則班級文化建設的確保，只要在制度的規范下，學生就可以更好的發展。制度文化建設必須基于民主、公平、—烏為了學生發展的原則，和學生一起磋商去制訂班規，使學生尊重所制訂的制度。1、加強學生的規范意識，使學生在規范中蛻變。2、建樹切實可行的班規（涵蓋文明禮儀、自學章程、考勤條例、基本規范、衛生執勤、獎懲制度等方面）。班規的制訂和輕松必須喚起每一位學生重新加入，廣泛匯報每一位學生的觀點和同意，再通過民主投票表決確實，這樣才可以獲得學生的心理尊重，進而內變為其崇尚的目的，就可以并使他們以積極主動的態度回去履行職責，就可以催生學生進展獨立自主倌理。同時，班級還應當制訂適當的品行評分細則，展開有效率的約束。3、建構有效率的班干部隊伍。1）班委會：班委會可以分為行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從自學、紀律、宣傳、思想、用餐、兩壯、文體活動、個人衛生、犯罪行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分為若干個小組（6—8人一組），由常務副組長對組內事物全權負責，記錄小組成員蛻變足跡。同時，對班干部的工作正數定期考核。2）干部值日制：為培育學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可以繼續執行干部值日制，即1個班干部提1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的整體表現展開記述，放學之前展開總結、意見反饋。三、物質文化建設班級物質文化建設就是指課堂環境建設。它就是班級精神文化的整體表現，就是師生、生生溝通交流的平臺，就是班級輿論導向的載體。新課程教育教學就是一種動態和靜態結合的自學過程，就是教室和生涯緊緊相連的一種自學情態。它須要師生、生生存有動態和靜態的交流，須要時常存有信息的更新，須要小組內部和組際的協作和競爭。因此班級文化建設就要充份采用每一面墻，使每一面墻都罵人。1）班級名片：制訂富于特色的班級口號、班風、班訓等，不懈努力營造身心健康向上、富于蛻變氣息的班級氛圍。2）書海溪旁。張貼學生輟視或節錄抄寫工整的美文和杰出作業，展現學生動手締造的剪貼畫、書法美術作品和自造小報等，使學生學會觀賞他人長處，熏染學生的性情。3）百科海洋。張貼學生收集的各種小常識、大材料、各類自學格言、名人在我心中。使學生學會收集，學會推論，開拓他們的知識面。4）班級公告。努力做到“四表中”上墻（作息時間表中、課程表、班級崗位及人員分工表中、潔凈值日表）和班規或班級公約上墻。5）班級書庫。書籍就是人類的精神食糧，好書并使人獲益畢生精力，為可觀學生的科學知識，開朗視野，班級進行“捐獻一本好書，使圖書流動出來”運動。委任圖書管理員對其歸類放置，辦成借書備案，并較完整保護。6）心語心愿。展現班級成員夢想，迸發出理想火花，立志成人成才。7）景觀樓閣。放置綠色植物，悠閑學余心情。8）蛻變腳印——誰就是最暗的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、自學水平、考勤紀律、行為規范、衛生清掃、獎懲表揚等多個方面每天展開評選定量分后，一周一評者，優秀者展開獎勵，然后再以周、月比提升，期末總評，表揚各類杰出個人。9）你追我趕。加強小組建設，著眼小組文化（丫蕊、組徽、組訓、組歌等），培育小組協作意識，多方面展開評選，一周一評者，杰出小組獎勵一面小紅旗等。四、活動文化建設集體活動就是對學生展開思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育促進作用略遜于一百次含糊的嘲弄。1、主題班會活動。積極開展班會，可以充分發揮學生的主動性和積極性，使每一個學生經過活動，在思想上受教導，在行動上贏得改進。班會的形式可以就是探討、演講、小品、相聲、歌曲、爭論、匯報等，內容以培育較好的行為習慣、傳統美德、文明忠義、節日祝賀、關愛、責任、勵志等居多。2、班內自學競賽活動。通過學生之間的合作、競爭與互動，喚起學生個體與整個班集體的自學熱情，并使學生的各方面都獲得非常大發展。3、社會課堂教學和社區服務活動。通過郊游、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪調查、報告會、講座、志愿者服務等活動，來到社會，歷練性情，無私奉獻他人，提高自己，從而培育學生的課堂教學能力和社會責任感。4、文體活動。隨心所欲活躍的文體活動有助于愜意心情、鍛煉身體、陶冶情操、發展特長。班主任可以融合節日或自學階段，存有計劃地非政府學生積極開展跳繩、跳繩等比賽，或在平時經常舉辦胖妞Cheese、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應當積極主動非政府學生出席全校性的文體活動，例如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動可以、文藝社團等，以培育學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都存有機會整體表現和充分發揮自己的就可以，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發展了特長。“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至可以發生改變學生的蛻變方向，所以班級文化建設一定秉持科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。

學校校園主題活動方案策劃10篇也存有一些學校就是沒用圍墻顯著的分割出能采用范圍，此時，通常習慣中教學及課余活動的范圍也可以稱為就是校園。下面就是大編成給大家整理的學校校園主題活動方案策劃，僅供參考期望能協助至大家。學校校園主題活動方案策劃篇1一、活動背景使學生充份介紹各地在端午節里各種各樣的風俗習慣，減少學生自學的興趣，介紹這節日的淵源，構成，民間各種相同的歡慶方式以及其中所貫穿的中國所獨特的文化內涵，以此去體驗的意義。體會班級就是一個大家庭，人人都就是班級大家庭的成員，必須相互關心，相互愛惜。進一步增強學生快樂父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，并使學生初步認知中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正介紹節日，介紹中國傳統文化，協助青少年進一步增強科學節日文化理念，弘揚技術創新節日文化，使節日真正給我們增添歡樂與美好。二、活動目的1、初步介紹端午節的名稱、起源及節日風俗習慣。2、通過介紹家鄉過端午節的風俗習慣，喚起學生愛好家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭快樂、生活清純的美好。3、通過對節日的介紹并使學生體會中國文化的特點。4、培育學生收集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言歸納和表達能力。三、活動時間端午節前兩天。四、活動準備工作將學生分成x組與，分后課題搜集世界各地端午節的節日和風俗習慣，以及端午的有關資料。五、活動方案第一階段：活動準備工作1、收集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事等等。2、調查出訪身邊的長輩，介紹家鄉過端午節的風俗習慣。3、端午節故事演說。第二階段：以班會形式步入活動1、情境引入激情朗讀有關端午節詩歌。2、步入活動主題，交流體悟。第一主題：話說端午1、端午節的由來端午節的由來，觀點甚多，諸如：紀念屈原說道。紀念伍子胥說道。紀念曹娥說道。始于三代夏至節說道。惡人月惡人日殺菌劑說道，吳月民族圖騰祭典說道等等。以上各說道，各本其字望。據學者聞一多先生的《端午托福》和《端午的歷史教育》列出的百余條古籍記述及專家考古考據，端午的起源，就是中國古代南方吳越民族舉辦圖騰祭典的節日，比屈原更晚。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣為深入人心，故人們“惜而哀之，世論其言，以據說矣”，因此，紀念屈原之說道，影響最甚廣最深，占有主流地位。在民俗文化領域，中國民眾把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯系在一起。2、端午節的傳說與民間故事。3、端午詩詞佳句知多少。第二主題：端午課堂教學活動粽子、香袋：1、體會粽子的香甜和香袋的美。2、自學用折紙搞的五彩粽。3、體驗勞動和互動的快感。4、設計精致、精致的粽子。隊員們每年就是怎樣過端午的呢?(隊員談出來各種賀端午的民俗活動)帶出——賽龍舟，端午甲殼類粽。5、舉行甲殼類粽宴師：端午節，為什么必須和家人一起粽子?往年你和誰一起喝?師：你喝的粽子就是賣的呢，還是別人送來的?誰送來的?(就是賣的，也存有送來的。就是媽媽贈送給奶奶的，也存有小姨送來姥姥的……)師：為什么必須送來粽子?A、師給隊員送來粽子并送去祝福的話。粽子該是資金投入大海的，因為你的胸懷像是大海一樣的寬闊，別忘了給自己投一個粽子!預祝端午節歡樂!B、隊員相互送來粽子。C、引導那些不愿把自己的粽子贈送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福贈送給隊員。吃粽子(大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽到輔導員講故事)師：端午節在我們中國人眼里，可是非常關鍵的佳節。六、探討端午節活動方案1、端午節就要至了，你們存有什么見解嗎?談談今年急于怎么過端午節。2、隊員之間交流。七、小結隊員們介紹了那么多關于端午節的科學知識，又為過今年的端午節出來了那么多好主意，雖然大家使用各種各樣的形式去歡慶這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最為幸福、最傳統的心愿，那就是：粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝掛在大門上，回家一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，時時端陽時時祥。祝福親愛的朋友端午節歡樂!老師深感好開心!最后，我提早預祝大家端午歡樂!第三階段：開拓，延展。通過今天的活動，我們初步介紹端午節的名稱、起源及節日風俗習慣，觀賞吟唱了有關端午的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想要研究些什么?(分后x個活動小組)1、端午的風俗習慣。2、端午的傳說和故事。3、關于端午的詩詞。4、關于端午的食品。八、實行策略這次活動的實行分成三個階段。第一階段，活動準備工作，收集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事。調查出訪身邊的長輩，介紹家鄉過端午節的風俗習慣。活動的節目，端午故事演說等等。第二階段，以班會形式展開“五月五，就是端午。吃粽子，看看龍舟。魏同樂，賀佳節”的班會活動。第三階段，開拓，延展，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上不斷擴大研究范圍，可以研究關于，端午的詩詞，端午的食品等，并使學生認知中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正介紹節日，介紹中國傳統文化，協助學生進一步增強科學節日文化理念，弘揚技術創新節日文化，使節日真正給隊員增添歡樂與美好。九、評價方式活動評價方式可以多種多樣，準備工作階段的評價主要由家長來評，目的就是嚴格執行學生搞好資料的搜集，需用優、榮、及等級制。活動階段的評價以隊員居多，可以隊員TrackBack，小組評者，整體表現較好的發給獎卡。活動完結