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關于對新教師的要求和建議的調研報告關于對新教師的要求和建議的調研報告西南大學物理科學與技術學院2010級物理學（師范）2班沈幸宜學號222010315210128

摘要：根據與具有一定教學經驗的老師交流過程中的了解，闡述一名合格的教師應具備的能力和素質，提出對師范生在學校學習以及剛到工作崗位時的要求和建議，并得到在教育管理方面的經驗。關鍵詞：新教師教學教育要求建議一、調研概況我于2012年七月份，對我的母校重慶市第十一中學的教師進行了調研。通過調研，了解到作為一名師范生應具備的能力和素質及一些教育教學經驗，為在校師范生和剛步入崗位的新教師如何提高、往哪方面提高自身能力，如何加強教育教學的管理，提供一些依據和經驗。二、調研目的1、調研老教師對師范生、新教師的要求和建議2、得到老教師進行教學教育管理的經驗。3、找出能讓新教師盡快適應工作的方法。三、調研對象及方式本次調研對象主要是重慶市第十一中學應屆高三、初三的任課老師，對其進行訪問調研。四、調研結果（一）一個合格的中學物理教師應具備的能力和素質想要成為一個合格的、優秀的中學教師，必須要愛崗敬業。只有熱愛自己的工作，才能有意識的不斷的提高自身能力和素質。而教師本身就應該具備良好的道德素質、文化素質、心理素質，同時好的教育技能也是必不可少的。道德素質教師是學生學習的一個榜樣，教師的一言一行都影響著學生，尤其是教師的是非觀、道德觀。也許學生并不能記住教師的好，但教師的一個錯誤將會讓學生難以忘記。教師的職責不僅僅是教授學生知識，更是要教授學生正確的是非觀、道德觀。教師應當熱愛學生，把學生放在第一位，不以單純的學科知識掌握情況和考試分數作為評價學生好壞的尺度，要及時發現學生的閃光點并給予適當的鼓勵。文化素質新教師剛開始工作的時候，必然會出現困難和挫折，一部分原因是還沒有足夠多的經驗來應對意料之外的事，一部分原因就是自己還沒有做好足夠的準備。因此，新教師應該多向有豐富經驗的老師請教、學習，多去聽聽他們是如何上課、如何育人、如何管理一個班級的，接受他們的意見和建議，以此來積累自己的經驗。同時也提醒即將成為教師的師范生，抓緊在學校學習的時間，在有限的時間內，盡可能多的學習了解各方面的知識、技能，調整好心態，為自己以后能順利的適應教師這個角色打好基礎，做好鋪墊，不要到時候被現實打個措

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