第二課時1.詩歌中鳥兒用“嘶啞的喉嚨”歌唱，她歌唱的對象是什么？這些內容又有什么象征含義呢？土地河流、風黎明細節感知“土地”象征繁衍養育中華民族的祖國大地。這“土地”“被暴風雨所打擊著”，說明祖國大地正在被日本帝國主義摧殘、肆虐。土地“河流”“風”象征中國人民不屈不撓的反抗精神。“悲憤”“激怒”都表現出人民心中對侵略者暴行的憤怒，中國人民正滿懷悲憤地進行不屈不撓的斗爭。河流、風“黎明”象征充滿生機與希望的解放區。“無比溫柔”充滿了對那里的向往。黎明2.詩中“鳥”是一個怎樣的形象？寄寓了詩人怎樣的感情？“鳥”生——用嘶啞的喉嚨歌唱死——連羽毛也要腐爛在土地里“我愛這土地”詩人祖國“鳥的形象”以及詩人的感情這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象；實際寄寓了詩人痛愛這苦難的祖國以及愿為祖國獻出一切的決心。3.詩歌開頭寫著“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”，請你結合以上歌唱的內容，思考為什么這里用“嘶啞”一詞，而不用“清脆”或“嘹亮”。

“嘶啞”表達出“鳥兒”歌唱不已，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱，不會停止對祖國的愛的表達。

如果用“清脆”或“嘹亮”雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達。4.這首詩的第二節有什么作用？與第一節之間有什么聯系？第二節是對主題的高度的概括和升華。表達出詩人對苦難的祖國，愛得深、痛得切的悲憤感情。而第一節則是對“愛土地（祖國）”主題的抒情性的鋪陳描述。5.哪一句是揭示全文主旨的句子？兩句詩一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出詩人那顆真摯熾熱的愛國之心，形象地表達了詩人對土地，對祖國的眷戀和熱愛。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……本詩用了哪些表現手法？象征、意象飽含詩人思想感情的具體形象在詩歌中叫作意象。

象征是詩歌創作中常見的表現手法。它通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義。表現手法詩中“土地”的含義是什么？艾青是一位與“土地”聯系得非常緊密的詩人，他的詩歌中出現最多的兩個意象是“土地”和“太陽”。前者象征祖國，后者象征光明（在本詩中，“來自林間的無比溫柔的黎明”也是光明的化身）。詩題“我愛這土地”，表達了詩人對生他養他而又多災多難的祖國的深沉的愛，這首詩抒發了在那個艱苦的年代里，為祖國的獨立自由而奮斗獻身的華夏兒女的共同心聲。板書設計我愛這土地第一節：鳥兒生死眷念土地第二節：“我”對土地深沉的愛比喻、對比、象征、直抒胸臆同學們，這首詩凝聚著詩人對祖國大地母親最深沉的愛。讀了這首詩，相信同學們一定感受到了那個苦難的年代，詩人對祖國最真摯的愛的表白。這心聲，是歷久不衰的主旋律，更是永遠唱不盡的主題。課堂小結以“假如我是……”為開頭，寫幾句詩，注意運用意象表達情感。隨堂練習請將這首詩與我們學過的《我愛這土地》比較一下，說說它們有什么異同？拓展學習《中國的土地》（劉湛秋）你可知道這塊神奇的土地╱埋藏著黃金般的相思╱一串串杜鵑花姹紫嫣紅╱激流的三峽傳來神女的嘆息╱冬天從凍土層到綠色的椰子林╱薔薇色的海浪撫愛著沙粒你可知道這塊神奇的土地╱黃皮膚、黑頭發是那樣的美麗╱敦厚的性格像微風下的湖水╱頑強勇敢又如長江一瀉千里╱掛霜的葡萄下躍動著歡樂╱堅硬的核里已綻開復興的契機①

兩首詩的背景不同：《我愛這土地》是充滿硝煙的抗戰時期，《中國的土地》是改革開放的新時代。②寫法不同：《我愛這土地》借用鳥的歌唱作比抒情言緒，《中國的土地》是直抒胸臆。③主題相近：《我愛這土地》抒發詩人面對遭受苦難的大地，要為此而獻身的強烈愿望，《中國的土地》是面對這塊神奇的土地，表達永遠思念的感情。④兩首詩都注重意象創造：如果說艾青是借助“這被暴風雨所打擊的土地”“這永遠洶涌著我們的悲憤的河流”“這無止息地吹刮著的激怒的風”“和那來自林間的無比溫柔的黎明”來描繪出祖國大地遭受的苦難，中國人民的無比憤怒以及解放區的勃勃生機讓人們看到抗戰勝利的光明曙