教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年07月12日-7533)1：人身權中最基本的權利是[]

多項選擇題

A、人身自由權

B、隱私權

C、人格尊嚴權

D、身心健康權

2：教育的多元化是對教育單一性和統一性的否定。（）

推斷題

對

錯

3：人的身心進展包括兩方面：一是生理的進展，二是心理的進展。（）

推斷題

對

錯

4：對同學的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。（）

推斷題

對

錯

5：教科書通常按（）分冊。

單項選擇題

A、章節

B、單元

C、學期

D、課時

6：我國學校教學的基本組織形式是（）

單項選擇題

A、個別教學制

B、分組教學制

C、班級授課制

D、復式教學制

7：老師的主導作用表現在：老師的指導打算著同學學習的方向、內容、進程、結果和質量。（）

推斷題

對

錯

8：在教學過程中，同學對客觀世界的熟悉主要是通過（）。

單項選擇題

A、直接感知事物

B、間接閱歷

C、同學的實踐活動

D、交往

9：“洪堡式”高校的傳統是由（）傳承的。

單項選擇題

A、柏林高校

B、劍橋高校

C、巴黎高校

D、哈佛高校

10：學校在勞動技術教育方面的要求是：初步學會生活自理；會使用簡潔的勞動工具；養成愛勞動的習慣。（）

推斷題

對

錯

11：教學的首要任務是引導同學把握科學文化學問和基本技能。（）

推斷題

對

錯

12：教育史上最早消失的教學組織形式是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、班級授課制

C、復式教學

D、小組教學

13：老師對同學進行體罰或變相體罰侵害了同學的[]

多項選擇題

A、隱私權

B、名譽權

C、人格尊嚴權

D、受教育權

14：強化在行為塑造中具有重要作用。（）

推斷題

對

錯

15：同學熟悉的主要任務是學習直接閱歷。（）

推斷題

對

錯

16：新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。

單項選擇題

A、學問、智力、力量

B、基本學問、基本技能、基礎性學力

C、學問與技能，過程與方法，情感、態度、價值觀

D、學問、智力、情感

17：教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

18：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自（）。

單項選擇題

A、《學記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

19：同學管理的終極目的是（）。

單項選擇題

A、學業勝利

B、人性完善

C、適應社會

D、身心健康

20：教育家（）曾被稱為“當代課程評價之父”。

單項選擇題

A、杜威

B、斯塔弗爾比姆

C、泰勒

D、裴斯泰洛齊

21：個體身心進展的動因有（）。

多項選擇題

A、內發論

B、動機論

C、外鑠論

D、多因素相互作用論

22：復習形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復述策略。（）

推斷題

對

錯

23：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發覺真理”，這句話體現了教學的[]

多項選擇題

A、直觀性原則

B、鞏固性原則

C、啟發性原則

D、因材施教原則

24：老師的平均工資水平應當高于國家公務員的平均工資水平。并逐步提高。（）

推斷題

對

錯

25：德育過程的構成要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、德育內容

E、德育方法

26：文化進展對學校課程產生的影響主要體現在（）。

多項選擇題

A、內容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權

C、課程結構的更新

D、為課程改革供應物質基礎

E、課程改革由受教育者完成

27：真正全面而系統地從理論上論證活動課程的特點和價值的是（）。

單項選擇題

A、克伯屈

B、杜威

C、盧梭

D、福祿培爾

28：結構化策略屬于（）。

單項選擇題

A、內容型策略

B、形式型策略

C、方法型策略

D、綜合型策略

29：課程改革就其實質來講，就是課程（）的問題。

單項選擇題

A、現代化

B、綜合化

C、系統化

D、理論化

30：在我國教育史上，最早把學校教育規定為義務教育的年月是（）。

單項選擇題

A、I904年

B、I922年

C、1949年

D、1986年

查看答案

1：答案D

解析

2：答案正確

解析

3：答案正確

解析略。

4：答案錯誤

解析

5：答案C

解析

6：答案C

解析

7：答案正確

解析

8：答案B

解析在教學過程中，同學對客觀世界的熟悉主要通過書本或者前人既有的閱歷進行。受制于時間和精力，同學大多時候通過間接閱歷熟悉世界。

9：答案A

解析1810年，洪堡以新人文主義思想為指導建立柏林高校，把培育學者和學術進展看作是自身的目的，從而確立了高校進展科學的職能。

10：答案錯誤

解析

11：答案正確

解析略。

12：答案A

解析個別教學與生產力進展水平低的狀況相適應，因而最早消失。

13：答案C

解析

14：答案正確

解析

15：答案錯誤

解析

16：答案C

解析

17：答案錯誤

解析教學具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來的。

18：答案B

解析略。

19：答案B

解析同學管理的終極目的是人性完善。

20：答案C

解析拉爾夫·泰勒是美國聞名的教育學家、課程理論專家，被譽為“當代課程評價之父”。

21：答案A,C,D

解析人的身心進展的動力，從古至今，有代表性的有內發論、外鑠論和多因素相互作用論。

22：答案錯誤

解析

23：答案C

解析

24：答案錯誤

解析

25：答案A,B,D,E

解析

26：答案A,C

解析