2024屆高三語文一輪復(fù)習(xí)：課本中的古代詩歌與高考詩歌鑒賞關(guān)聯(lián)

詩歌典型手法語言特色情感《短歌行》起興比喻古樸典雅求賢若渴胸懷大志《歸園田居》比喻白描平實質(zhì)樸厭惡官場熱愛田園《夢游天姥吟留別》襯托想象直抒胸臆飄逸豪放蔑視權(quán)貴向往自由《登高》視聽結(jié)合動靜結(jié)合沉郁頓挫憂國憂民漂泊孤苦《琵琶行》側(cè)面烘托無形變有形

遷謫傷感懷才不遇《赤壁懷古》寫景抒情，詠史議論為一體，襯托對比

緬懷英雄，感傷人生《京口北固亭懷古》用典

敬仰先賢借古諷今烈士暮年壯心不已《聲聲慢》疊字

孤獨寂寞悲涼愁苦《歸園田居》陶淵明(必修上冊)標星:☆☆☆☆☆少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈(jī)鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙(zhuō)歸園田。

方宅十余畝(mǔ)，草屋八九間。榆柳蔭(yìn)后檐，桃李羅堂前。曖(ài)曖遠人村，依依墟里煙。狗吠(fèi)深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊(fán)籠里，復(fù)得返自然。【情感】對誤入官場的痛心悔恨;對田園生活的由衷喜愛。【手法】①比喻:“塵網(wǎng)”、“樊籠”比喻官場，表示對其厭惡:“羈鳥”“池魚”自喻，表達渴求擺脫束縛急迫的心境:“舊林”、“故淵”比喻鄉(xiāng)土田園生活，表達對其追念之情。

②白描:采用白描手法，簡筆勾勒畫面，用樸實的語言寫景敘事，抒情言志展現(xiàn)田園生活和農(nóng)家景象畫卷，平中見奇，淡而有味。可見陶詩平淡自然，毫無斧鑿痕跡之風(fēng)格。③寓情于景，情景交融。對應(yīng)高考（2022·全國甲卷·高考真題）情感相近

畫眉鳥

歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

畫眉禽

文同盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。①歐詩托物言志，通過對比畫眉鳥在不同的環(huán)境中的叫聲，將畫眉鳥作為寄托情懷的對象，抒發(fā)的是詩人歸隱山林、掙脫羈絆、向往自由的感情。②文詩對畫眉進行側(cè)面描寫，通過對比“公庭事簡人皆散”前后對畫眉鳥鳴聲的聽覺感受，襯托出了詩人高潔出塵、閑散淡泊、襟韻灑落的人物形象。

《夢游天姥吟留別》李白(必修上冊)標星:☆☆☆

海客談瀛洲，煙濤微茫信難求;越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。//千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。//列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。//忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。

世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還?且放白鹿(于)青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!【情感】表達了作者對夢境中天姥仙境美景的向往和喜愛;對黑暗現(xiàn)實的憎惡;對權(quán)貴的蔑視。【手法】首段“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”正襯，以天臺山的高襯托天姥山的高。第二段采用想象手法，描繪夢境。尾段直抒胸臆。《登高》杜甫(必修上冊)標星:☆☆☆☆☆風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

【情感】表達了作者對自己漂泊無依、年老多病、孤獨無伴的哀嘆;對自己壯志難酬、知音無覓的苦悶;對國家動亂不安、人民生活艱難的關(guān)切和憂慮。【手法】首聯(lián)視聽結(jié)合、動靜結(jié)合。前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情。《琵琶行》白居易(必修上冊)標星:☆☆☆【課文大意】江頭送客聞琵琶--江上聆聽琵琶曲--歌女傾訴身世苦--同病相憐傷遷謫--重聞琵琶青衫濕【情感】表達了詩人對琵琶女昔為倡家女、今為商人婦的悲慘遭遇的同情!惋惜/遺憾;對自己慘遭貶謫的感傷/無奈/憤懣/不滿;對當局壓抑人才、不容賢能的不滿/憤懣。【手法】“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。”側(cè)面描寫琵琶聲的動聽。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。”“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”等大量運用比喻，使無形的音樂聲形象化。《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾(必修上冊)標星:☆☆☆☆☆

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。【情感】通過對赤壁的雄奇景色的描寫，表現(xiàn)了詩人對三國的周瑜談笑破敵的英雄業(yè)績的向往，抒發(fā)了詩人憑吊古跡而引起的自己功業(yè)無成而白發(fā)已生的感慨。【手法】①整首詩環(huán)環(huán)相扣，環(huán)環(huán)相生，一氣呵成。上闋即景生情，由大江浪濤，引出“千古”，由“故壘”引出“三國周郎”，由“江山如畫”引出一時的“豪杰”，為下闋著重寫周郎伏下一條線。②寫景、詠史、議論、抒情融為一體。全詞氣勢奔放，一瀉千里。語言精練、形象，如“亂石”三句，寫盡大江奔流的氣魄和赤壁的雄奇;“遙想”六句，寫盡周瑜的風(fēng)采才華。③使用襯托手法，以“早生華發(fā)”的詞人，反襯“雄姿英發(fā)”的周郎。

《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾(必修上冊)標星:☆☆☆☆☆

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣，尚能飯否?【情感】對英雄的緬懷和仰慕;諷刺宋室昏聵無能，無人可用;借古諷今，告誡南宋朝廷以史為鑒，不要草率出兵，主張有備而戰(zhàn);對國運的擔(dān)憂和對南宋朝廷不圖恢復(fù)國土的憤懣:抒發(fā)自己烈士暮年壯心不已之志。【手法】用典，作者使用五個典故，借古諷今。《聲聲慢》李清照(必修上冊)標星:☆☆☆☆☆

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!【情感】作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己因國破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。【手法】①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，開頭三句運用七組疊字，增強語言的韻律感，讀起來朗朗上口;富有韻律，增加音樂美，聲情并茂，淋漓盡致地抒發(fā)了詞人心中的清愁哀怨，奠定了全詞哀傷愁苦的基調(diào)。《靜女》重章疊句頂針

美好愛戀《涉江采芙蓉》樂景襯哀情對寫

思親念遠《虞美人》樂景襯哀情對比虛實結(jié)合比喻

《鵲橋仙》擬人比喻反問

對愛情的思考《登岳陽樓》虛實結(jié)合對比

天涯漂泊懷才不遇《金陵懷古》比喻動靜結(jié)合用典

壯麗景象贊美歷史興亡感嘆居安思危的勸勉《過洞庭》比喻想象

對洞庭景色的喜愛超然物外、不戀官場的曠達《游園皂羅袍》對比用典以樂襯哀

春光易逝青春寂寞解放個性渴望自由《靜女》(《詩經(jīng)·邶風(fēng)》)(必修下冊古詩詞誦讀)標星:☆☆

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。【情感】以第一人稱“我”(男青年)的口吻描寫了與戀人約會的情景，塑造了女主人公活潑、調(diào)皮、大膽的形象和小伙子是憨厚、癡情的形象，表現(xiàn)了愛情萌發(fā)時的甜蜜和歡樂，男子借贊頌“彤管”的美麗，表達出對靜女的愛戀。。【手法】①重章疊句。“靜女其姝”“靜女其孌”，其中只變換了“姝”和“孌”兩字，次句頭兩字“貽我”與“我”結(jié)構(gòu)也相似。②頂針。“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。”首尾相“頂”的格式，又叫“連珠”、“蟬聯(lián)”。結(jié)構(gòu)嚴密、上下銜接、語勢貫通，音律優(yōu)美。《涉江采芙蓉》(《古詩十九首》)(必修下冊古詩詞誦讀)標星:☆☆

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。【情感】本詩描寫思婦涉江采芙蓉贈送給心上人，兩人卻分居兩地，抒發(fā)思婦和游子互相思念，以及天各一方不能相守的憂愁。【手法】①樂景襯哀情，以蘭澤多芳草，反襯相思之苦。②設(shè)問，3、4右自問自答，凸顯對遠方游子的思念之情。③對寫法(對面落筆、虛寫、想象)，1、2句先寫女主人因思念丈夫而涉江采芙蓉，5、6句再從對面落筆，描寫男主人公回望故鄉(xiāng)卻路遠難回，委婉含蓄地寫出了男主人公對家鄉(xiāng)的強烈思念和路遠難歸的無奈。③聯(lián)想和想象，7、8句主人公由眼前想到以后的生活，有更深的擔(dān)憂，表達了天各一方，憂傷終老的無盡憂愁。

《虞美人》李煜(必修下冊古詩詞誦讀)標星:☆☆☆☆☆

春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

【情感】整首詞通過描寫現(xiàn)實的愁苦生活和追憶過去的帝王生活，抒發(fā)了作者作為一位亡國之君的故國之思、亡國之痛，情感真摯。

【手法】①采用詰問的手法，“春花秋月”本是美好事物，但作者卻問何時了，可見“春花秋月”勾起作者對美好往事的傷懷，引起作者對屈辱生活的傷感.煩悶;②以樂景襯哀情，美好的“春花秋月”與可嘆的現(xiàn)實對比，體現(xiàn)現(xiàn)實生活的卑屈，突出作者深刻的亡國之痛和思鄉(xiāng)之愁。③虛寫，作者想象故國的人與物，雖不堪回首但還是忍不住回首，體現(xiàn)作者內(nèi)心的掙扎(既有對往事的追憶，又有悔恨)。④對比，不變的華麗的宮殿與變老的宮人面容對比，抒發(fā)了物是人非的無奈。5“朱顏”一詞一語雙關(guān)，既是指往日宮中的紅粉佳人，但同時又是過去一切美好事物、美好生活的象征，暗含著李后主對國土更姓，山河變色的深沉感慨!

《鵲橋仙》秦觀(必修下冊古詩詞誦讀)標星:☆☆☆☆

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水。佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮幕。

【情感】本詩表達了作者對愛情的獨特思考:愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗只要能彼此真誠相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。【手法】①擬人化手法。“纖云弄巧”表現(xiàn)織女織錦之精巧，點出了那滿天的瑰麗的云霞也頗通人性。“飛星傳恨”，“傳”同樣暗示了星的善解人意，說明連那穿梭太空的流星此時也在牛郎織女中間不斷奔波，傳遞著纏綿情思。它們也被牛郎織女的堅貞愛情所感動。②比喻，將抽象的“柔情”和“佳期”幻化為具體的可感知的事物。③反問，結(jié)尾兩句，運用反詰語氣。兩人相會后不忍分離，因而說這些話安慰他們:愛情若堅貞不移，又哪在乎朝夕相聚?這一反尋常人們對愛情難舍難分的看法，使詞的意境為之一新。《登岳陽樓》杜甫(必修下冊古詩詞誦讀)標星:☆☆☆☆☆

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。【情感】表達了詩人對琵琶女昔為倡家女、今為商人婦的悲慘遭遇的同情惋惜/遺憾;對自己慘遭貶謫的感傷/無奈/憤滿/不滿;對當局壓抑人才、不容賢能的不滿/憤懣。【手法】①虛實交錯，將渴望向往已久與如愿以償?shù)男老步诲e，強調(diào)登樓時的喜悅。②對比，將自己的孤寂渺小與洞庭湖的汪洋浩渺形成鮮明的對比，更加重了身世的孤危感，抒寫政治生活坎坷,漂泊天涯,懷才不遇的心情。

《桂枝香·金陵懷古》王安石(必修下冊古詩詞誦讀)標星:☆☆☆

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。

【情感】①抒發(fā)了作者對金陵晚秋壯麗美景的贊美之情:②抒發(fā)了詩人對六朝統(tǒng)治者生活奢靡終致亡國的批判之情和對朝代盛衰無常的感嘆之情;③抒發(fā)了詩人對當朝統(tǒng)治者重蹈覆轍的批判和對其居安思危，奮起變革，不要重蹈覆轍的勸勉之情。【手法】上片著重寫景，運用比喻、動靜結(jié)合、遠近結(jié)合、色彩對比等手法(手法)，通過對金陵一帶壯美的江山和風(fēng)帆來往、酒旗飄揚的繁榮景象的描繪。勾勒了一幅壯麗而又略帶蕭瑟的金陵晚秋圖(意境)，表達了詞人對金陵景物的贊美，也為下片抒情做了鋪墊。

下片懷古抒情，運用典故(化用歷史故事、化用詩句)的手法，對六朝統(tǒng)治者因競逐豪奢而導(dǎo)致相繼敗亡的歷史，發(fā)出了深深的感嘆，借古諷今。

《念奴嬌·過洞庭》張孝祥(必修下冊古詩詞誦讀)標星:☆☆☆

洞庭青草，近中秋、更無一點風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。

應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客。扣舷獨嘯，不知今夕何夕。

【情感】①表露出對洞庭景色的喜愛;②表露出自己為官高潔卻被讒落職的怨憤;③表露出超然物外、不戀官場的曠達。【手法】①比喻，“玉鑒瓊田”，形容湖水的明凈光潔。

②想象，詞人化身為萬物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下萬物為賓客，體現(xiàn)出天人合一的超然境界。《游園·皂羅袍》湯顯祖(必修下冊古詩詞誦讀)標星:☆☆

原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。

朝飛暮卷，云霞翠軒;雨絲風(fēng)片，煙波畫船--錦屏人忒看的這韶光賤。

【情感】此曲表現(xiàn)了杜麗娘游園恨晚、青春寂寞的悔怨，進而控訴了了封建禮教和封建觀念對少女青春的無情摧殘。杜麗娘作為一個剛剛覺醒的少女，感嘆春光易逝，哀傷春光寂寞，渴望自由幸福的生活，強烈要求身心解放，這折射出明中葉后要求個性解放的時代精神，對后世深有影響。【手法】①對比，“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣”，寫出了少女心中的期望與失落，驚懼和無奈。②用典，“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院"典出晉宋時代謝靈運《擬魏太子鄴中集詩序》:“世界良辰、美景、賞心。樂事，四者難并”，突出了良辰美景與賞心樂事之間的矛盾，指出杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不諧，春天的生機強化了她黯然傷感的情懷。③運用以樂襯哀的手法，襯托杜麗娘的傷感。面對良辰美景，而無賞心樂事，只有寂寞苦悶、無限哀怨。雕樑畫棟，飛閣流丹;云燕霞蔚，碧瓦亭臺，和煦的春風(fēng)帶著蒙蒙組雨，煙波浩渺的春水中浮動著畫船，更反襯了杜麗娘深閨的寂寞和悵惘。《無衣》重章疊句設(shè)問

慷慨赴敵，同仇敵愾的豪情戰(zhàn)士之間的深厚友情《春江花月夜》比喻擬人雙關(guān)融情于景

贊美大自然的綺麗景色對美好生活的懷念和向往《江城子》虛實結(jié)合細節(jié)描寫白描手法直抒胸臆

綿綿不盡的哀思對妻子的誠篤《將進酒》比興比喻反襯想象夸張直抒胸臆用典對比

懷才不遇蔑視權(quán)貴時光流逝的感嘆舍我其誰的自信《燕歌行》渲染烘托對比虛實結(jié)合

感嘆征戰(zhàn)之苦譴責(zé)將領(lǐng)驕傲輕敵歌頌為國捐軀的愛國情懷對征人思婦的同情《李憑箜篌引》想象夸張通感比喻

對李憑超凡技藝的贊美《錦瑟》化用典故聯(lián)想想象比興象征

年華逝去理想破滅哀怨惆悵《書憤》對比用典借古諷今

前四句豪情壯志后四句壯志未酬時光

《無衣》(選擇性必修上詩歌)標星:☆☆

豈曰無衣?與子同袍。王于興師,修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣?與子同澤。王于興師,修我矛戟,與子偕作。豈曰無衣?與子同裳。王于興師,修我甲兵,與子偕行。

【情感】①慷慨赴敵、同仇敵愾的豪情;②戰(zhàn)士之間深厚的情誼。③表現(xiàn)了奴隸社會時期人民保家衛(wèi)國、團結(jié)對敵、英勇獻身的思想感情，真實感人，慷慨雄壯，確是一首充滿民族精神而又富有藝術(shù)魅力的古代軍歌。【手法】①重章疊句。即上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)，反復(fù)詠唱的一種表情達意的方法。，是詩人內(nèi)在情感上的一種遞進關(guān)系。②設(shè)問的修辭手法，第一句一問一答，鮮明地表達了戰(zhàn)士們團結(jié)一致，共同對抗外敵強烈的思想感情;③“無衣”兩字運用了夸張的修辭手法，渲染戰(zhàn)斗的緊張氣氛，表達了戰(zhàn)士們一心為國征戰(zhàn)，不計較衣物不全的愛國的思想感情。

《春江花月夜》張若虛(選擇性必修上詩歌)標星:☆☆春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人語。

人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓?

可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。【情感】贊嘆大自然的奇麗景色，表現(xiàn)對美好生活的懷念和向往。【手法】①比喻:如“月照花林皆似霰”，它不僅生動地再現(xiàn)了月光之下，花林一片白蒙蒙的綺麗景象，而且與下一句把月光比喻成霜，構(gòu)成了有機的聯(lián)系②擬人:“不知江月待何人，但見長江送流水”兩句中的“送”、“待”兩字，則是運用了擬人化手法。把月亮寫得很有感情，為了見到它期待的人，可以年年長明不衰。③雙關(guān):“落月?lián)u晴滿江樹”，則是運用了雙關(guān)修辭。“搖晴”雙關(guān)“搖情”，如同。這里由花林似霰，進而聯(lián)想到月光如霜。不過，在比喻的方法上又有了變化:上句是明喻，這句是暗喻。④融情景理于一體，虛實結(jié)合。《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》宋代:蘇軾標星:☆☆☆☆☆

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。【情感】綿綿不盡的哀傷與思念。對妻子誠篤的感情。【手法】①虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法。上闋寫詞人對亡妻的深沉的思念，寫實下闋記述夢境，抒寫了詞人對亡妻執(zhí)著不舍的深情，寫虛。上闋記實，下闋記夢，虛實結(jié)合，襯托出對亡妻的思念，加深全詞的悲傷基調(diào)。2運用細節(jié)描寫。如“塵滿面，鬢如霜”“小軒窗，“正梳妝”“明月夜，短松岡”這些細節(jié)描寫,生動細膩地把夢境的記述、對亡妻的思念和落拓的身世之感融合在一起的，感人至深。③白描手法。這是一首抒寫真情實感的詞作，語言極其樸素自然，真情實境，毫無雕琢的痕跡。這樣質(zhì)樸的語言又與不同的句式的交錯使用相結(jié)合，使這首詞既俊爽而又音響凄厲，恰當?shù)乇憩F(xiàn)出作者心潮激蕩、勃郁不平的思想感情。《將進酒》唐代:李白(選擇性必修上詩歌)標星:☆☆☆☆君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。情感】李白懷才不遇，與友人登高宴飲，借酒抒情，瀉其寂寞的愁懷。表達蔑視權(quán)貴，盡吐心中不平，懷才不遇的郁憤。舍我其誰的自信。詩人于窮愁之境中的狂放不羈。表達時光流逝的感嘆。【手法】①比興:第一句先言黃河以引起所詠之悲，同時用流水喻時光。大河之來，勢不可擋:大河之去，勢不可回。②比喻:借黃河之水一去不復(fù)返比喻人生短暫、時光易逝。③反襯:以黃河的偉大永恒反襯出生命的渺小脆弱。④想象、夸張:空間范疇的想象夸張，極言黃河奔騰而來的氣勢:時間范疇的夸張，人生由青春至衰老的全過程說成“朝”“暮”之事，把本來短暫的事說得更知暫，悲嘆人生短促。⑤直抒胸臆:“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，詩人直接抒寫人生得意，需縱情歡樂。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”展現(xiàn)了李白的樂觀、自信、豪放，透露出作者懷才不遇但渴望入世的態(tài)度。⑥夸張“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”，“三百杯”夸張地寫出朋友相聚時的縱情豪爽。⑦借代:“鐘鼓饌玉”即富貴生活，可詩人卻認為這“不足貴”，這是詩人仕途失意，志不得抒的憤懣之詞。⑧對比:“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，寫出了詩人對荒唐社會的憤怒嘲諷，對豪門權(quán)貴的蔑視、鄙棄和否定。⑨用典:以空有才華卻不得重用的曹植自比，表達對黑暗險惡現(xiàn)實的憤恨與控訴。

《燕歌行》(選擇性必修中詩歌)標星:☆☆

開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作《燕歌行》以示。適感征戍之事。因而和焉。

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

樅金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋寒草腓，孤城落日斗兵稀。身當恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飄那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。【情感】①慨嘆征戰(zhàn)之苦，譴責(zé)將領(lǐng)驕傲輕敵，諷刺和憤恨不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng)。②體恤邊疆戰(zhàn):士的生活艱苦，歌頌了他們?yōu)閲柢|的愛國情懷。③反對戰(zhàn)爭，表達了作者對思鄉(xiāng)戰(zhàn)土及斷腸思婦的深切同情。【手法】①渲染、烘托。(山川蕭條，邊庭飄搖，絕域蒼茫。)②對比:出師-戰(zhàn)敗:將領(lǐng)-十兵:賜顏色-常輕敵:少婦-征人:古今將軍對比:敵-我;征人思婦的痛苦-戰(zhàn)爭不能結(jié)束③虛實結(jié)合:玉箸應(yīng)啼別離后，少婦城南欲斷腸。拓寬意境，深化主題。語言風(fēng)格:雄健激越，慷慨悲壯，深沉雄厚，洗煉蒼勁。《李憑箜篌引》(選擇性必修中詩歌)標星:☆☆☆☆吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處。石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。【主題】音樂旋律:悲愴-歡快-清冷:表現(xiàn)了李憑彈箜篌的超凡技藝和神奇魅力。【手法】①想象奇特，構(gòu)思新奇，引入神話傳說。②渲染、烘托。江娥，素女，神嫗，吳剛，寒兔。③夸張:空山凝云、石破天驚。④比喻:以聲寫聲(昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。)⑤通感:以形寫聲(女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。)以感寫聲，(十二門前融冷光。)語言風(fēng)格:冷艷峭麗，神奇詭崛。《錦瑟》(選擇性必修中詩歌)標星:☆☆☆☆☆錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。【譯文】精美的瑟為什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追憶青春年華。莊周翩翩起舞睡夢中化為蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鵑。明月滄海鮫人流下」【情感】哀怨惆悵的情緒。(年華逝去，理想破滅，愛情隱痛，多愁善感。

【手法】①化用典故:(莊周夢蝶，望帝化鳥。)②意象象征(愛情哀傷的情緒。)③聯(lián)想想象:聽覺感受一視覺形象。④比興:(錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。)

《書憤》(選擇性必修中詩歌)標星:☆☆☆☆☆

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

【情感】前四句豪情壯志，后四句壯志未酬，時光虛擲，功業(yè)難成的悲憤之氣。【手法】①以意象勾勒畫面(第二聯(lián)。)②對比:現(xiàn)實和理想:早年和晚年，③借古諷今，用典:(諸葛亮《出師表》，頌揚諸葛亮，自比志向，諷刺朝廷。《氓》賦比興對比借代

男女不平等的社會現(xiàn)實對禮教提出的強烈抗議《離騷》香草美人比喻象征

對理想不懈追求對奸佞小人斥責(zé)深沉的愛國情感《孔雀東南飛》賦比興

歌頌忠貞愛情和反抗精神《蜀道難》想象奇特語言奇崛贊美山河雄偉壯麗《蜀相》設(shè)問借景抒情用典

對諸葛亮才智品德的崇敬和功業(yè)未遂的感慨《望海潮》巧用夸張工于鋪敘善用點染

對杭州風(fēng)物的驚嘆贊美對地方長官治理有方，政績卓著的贊美《揚州慢》今昔對比虛實結(jié)合

昔盛今衰的黍離之悲

《氓》(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》)(選擇性必修下)標星:☆☆【情感】本詩敘述一位勞動婦女在婚姻上的不幸遭遇。她善良多情，追求幸福的婚姻，不料卻受到了“氓“的欺騙，最后竟遭遺棄。她悔恨交加，異常痛苦。全詩深刻地反映了男女不平等的社會現(xiàn)實，是對禮教提出的強烈抗議。【手法】賦比興手法:①賦:“敷陳其事而直言之。”如:“氓之嗤嗤，抱布貿(mào)絲。”②比:“以此物比彼物也。”如:“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮。無食桑葚!”以桑葉新鮮潤澤比女子的青春年華、戀愛及新婚的甜美。以斑鳩比女子，以桑葚比愛情，用“鳩”“無食桑葚”比喻女子不要迷戀愛情。“桑之落矣，其黃而隕。”以桑比女子，以桑葉枯黃凋零比女子年長色衰愛情的消逝，比喻夫妻情意的淡漠。③興:“先言他物以引起所詠之詞。”如:“以此物比彼物也。”如:“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚!”“桑之落矣，其黃而隕。”注:比和興常常連用，故稱比興手法。對比手法:①女主人公婚前婚后形成對比。②氓婚前婚后也形成了對比。③“我”與“氓”對愛情態(tài)度的對比。借代修辭:用氓住的地方“復(fù)關(guān)”代表氓，用“總角”代表幼年。頂真修辭:“抱布貿(mào)絲，匪來貿(mào)絲”，“以望復(fù)關(guān)，不見復(fù)關(guān)”，“無與士耽，士之耽兮”，“及爾偕老，老使我怨”，“不思其反，反具不思”等。都是《氓》詩中的頂真句。蟬聯(lián)詞不一定都在句首，有的在句中，它們的作用是一樣的，都是加強詩的音樂性。

《離騷》(選擇性必修下)標星:☆☆【情感】“美政”理想和深沉的愛國情感。屈原洞曉當時形勢，提出“美政’理想，但遭殲人排擠打擊，楚王又不信任他。他的詩中，以死殉國，集中、鮮明地體現(xiàn)著屈原深厚真摯的愛國情感。這是《離騷》最令人感佩的主題之一。追求理想九死不悔的堅韌品格和疾惡如仇的批判精神。對于“美政”理想，屈原求索不已，九死不悔;對于奸佞小人，他痛加指斥。表現(xiàn)屈原對理想的不懈追求和對奸佞小人的批判蔑視，是《離騷》的一個主要內(nèi)容。屈原對理想熱烈追求，對群小嚴厲斥責(zé)，這種愛憎鮮明的精神品格，給人留下了難忘的印象。【手法】1.香草美人的象征手法。《離騷》中作者常以“香草”、“美物”來比喻自己、賢士和君王，并表達政治理想。用香草比喻內(nèi)在的美好品德;用美人比喻理想中的君王;用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養(yǎng)性;用乘騏驥比喻追求和實現(xiàn)美好的政治理想;用黃昏期而中道變卦比喻君王失信;用眾芳，椒、桂、蕙，比喻群賢。2.大量運用了比喻象征的手法。如以采摘香草喻加強自身修養(yǎng)，佩戴香草喻保持修潔等。如“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮茍余情其信芳。”第四句中的“芳”自然由“芰荷”、“芙蓉”而來，是照應(yīng)前二句的，但它又是用來形容“情”的。所以雖然沒有用“如”“似”“若”之類字眼，也未加說明，卻喻意自明。

《孔雀東南飛》(選擇性必修下)標星:☆☆☆【情感】本詩以時間為順序，以劉蘭芝、焦仲卿的愛情和封建家長制的迫害為矛盾沖突的線索，也可以說按劉蘭芝和焦仲卿的別離、抗婚、殉情的悲劇發(fā)展線索來敘述，情節(jié)曲平交錯，跌宕起伏。從而揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝、焦仲卿的忠貞愛情和反抗精神。【手法】①使用了賦、比興和浪漫手法來烘托渲染人物。②賦:劉蘭芝第一次亮相即用了賦的手法，“十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六頌詩書。一個多才多藝，性情嫻雅的大家閨秀如在目前。蘭芝辭行一段，人物描寫由足至頭、腰、耳、指、口、步，濃墨重彩的鋪陳排比不但刻畫了人物的形象美，更透射出人格魅力美，美在沉著、鎮(zhèn)定、不卑不亢。③比興:詩歌開頭使用了比興手法，“孔雀東南飛，五里一徘徊”，隱喻劉焦二人纏綿悱惻的愛情，為全詩奠定抒情氛圍。

《蜀道難》(選擇性必修下)標星:☆☆☆☆☆【情感】這首詩是襲用樂府舊題，意在送友人入蜀。詩人以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術(shù)地再現(xiàn)了蜀道崢嶸，突兀，強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗。【手法】1.語言奇崛--《蜀道難》采用七言歌行體，以七言為主，雜以四言、五言、六言、八言等靈活多變的句式，加入“之、乎、也、成”等不常用于詩的語助詞，短者僅三字，長者十一字，長短錯落，時而散漫，時而整齊，完全是散文的自由筆法。2.手法多樣--夸張是《蜀道難》最顯著的藝術(shù)手法，詩中事物往往被夸張到極度，如“難于上青天”“連峰去天不盈尺”等，夸說蜀道高聳難越，以“使人聽此凋朱顏”顯示蜀道奇險可怖，以“四萬八千歲”強調(diào)秦蛋交通阻隔久遠，以“百步九折”突出青泥嶺山路盤曲，雖不符合實際卻有力突出了蜀道的艱險雄奇和不可攀越的凜然氣勢。此外，還引用神話傳說，墓寫神情動作，化用詩句，正側(cè)相襯，動靜結(jié)合，聲色相輔，寥寥數(shù)語即描繪出高險奇絕的蜀道場景和惶恐驚懼的行走情態(tài)，形成了多種手法交融的藝術(shù)特色。3.抒情強烈--開頭連用三個驚嘆語“噫吁嚱”“危乎”“高哉”，直接抒發(fā)對蜀道之高峻的驚愕和感慨，為全詩奠下詠嘆的感情基調(diào):而后在詩的開篇、中間和結(jié)尾，反復(fù)三次出現(xiàn)“蜀道之難，難于上青天”的詩句，直瀉奔騰、激蕩的感情，給人以一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的感覺，使得整首詩前后呼應(yīng)，綿連一體。4.想象奇特--從開國、開山的古老傳說到“朝避猛虎，夕避長蛇”的蜀道現(xiàn)實，從六龍回日之“高標”到?jīng)_波逆折之“回川”，既展現(xiàn)“百步九折”“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”等蜀道之圖景，又激蕩“悲鳥號”“子規(guī)啼”“冰崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”等蜀道之音響，甚而還有“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”等感受;憑借奇特想象描繪出具體的蜀道面貌，渲染出幽森的蜀地氛圍，為作品增添了濃郁的浪漫氣息。《蜀相》【唐】杜甫(選擇性必修下)標星:☆☆☆☆☆丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。【譯文】去哪里尋找武侯諸葛亮的祠堂?在成都城外那柏樹茂密的地方。碧草照映臺階自當顯露春色，樹上的黃鸝隔枝空對婉轉(zhuǎn)鳴唱。劉備為統(tǒng)一天下而三顧茅廬，問計于諸葛亮，輔佐兩代君主的老臣忠心耿耿。可惜出師伐魏還沒有取得最后的勝利就先去世了，常使后代英雄感慨淚濕衣襟!【情感】這首七律抒發(fā)了詩人對諸葛亮才智品德的崇敬和功業(yè)未遂的感慨。全詩熔情、景、議于一爐，既有對歷史的評說，又有現(xiàn)實的寓托，在歷代詠贊諸葛亮的詩篇中，堪稱絕唱。【手法】①設(shè)問:“氶相祠堂何處尋”為問，“錦官城外柏森森”為答，開篇設(shè)問，設(shè)置懸念，直接點題，渲染氣氛。②借景抒情:“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”所描繪的這些景物，色彩鮮明，靜動相襯，恬淡自然，無限美妙地表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象。③用典:“三顧茅廬”的故事，以及諸莫亮開創(chuàng)和輔佐劉備和劉禪兩代，不遺余力，死而后已的精神。既生動地表達出諸葛武侯的雄才大略、報國苦衷和生平業(yè)績，也生動地表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅毅不拔的精神品格。

《望海潮》(選擇性必修下)標星:☆☆☆☆

東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。

重湖疊獻清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。【情感】這首詞運用鋪敘的手法著力描寫杭州城內(nèi)外一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，表現(xiàn)了錢塘(今浙江杭州)的繁華，展現(xiàn)了一種物阜民康和諧安定的社會風(fēng)貌。這首詞一方面表達了詞人對杭州風(fēng)物的驚嘆、贊美與艷羨之情，另一方面歌頌了此地的長官治理有方，政績卓著。【手法】①詞風(fēng)豪放，巧用夸張。其寫景之壯偉、聲調(diào)之激越，與蘇軾相去不遠。特別是由數(shù)字組成的詞組，如“三吳都會”“十萬人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千騎擁高牙”等在詞中的運用，或為實寫，或為虛指，均帶有夸張的語氣，將大都市的興盛繁華描繪得淋漓盡致。②工于鋪敘，善用白描。開頭三句。一說地理位置，二說政治地位，三說歷史，俯仰古今，總括全局，為下文張日。“煙柳”二句，前寫環(huán)境，后寫居宅，繼以“參差”一句總結(jié)。接著寫江，對“東南形勝”作進步的交代;繼而又寫市場、人家，對“繁華”作進一步的描寫。下片寫西湖景象，從環(huán)境寫到生活，從風(fēng)景寫到人事，最后稱頌孫何，在應(yīng)酬歌頌中不離杭州，呼應(yīng)開頭。全篇以鋪敘見長，但又非平鋪直敘，尤其是開端、結(jié)尾處都以白描為主。③善用點染，富有層次感。上片中“東南……”是點，點了杭州城的繁華熱鬧，宏偉氣派。接著從城市規(guī)模、自然景觀、市井風(fēng)貌三個方面分別進行詳細描繪，是染。通過具體描述直觀且鮮明地展現(xiàn)了大都市的風(fēng)采。下片中“重湖……”是點，“有三秋桂子，十里荷花……”是染，從山水之美、湖荷之勝、人文風(fēng)貌之佳三個方面進行點染。《揚州慢》宋姜夔(選擇性必修下)標星:☆☆☆☆☆淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生?【情感】詞人通過揚州昔盛今衰的對比，追懷喪亂，感慨今昔，抒發(fā)了對國事痛惜傷感的黍離之悲。【手法】①今昔對比的反襯手法:上闋用昔日的“名都”來反襯今日的“空城”，以昔日的“春風(fēng)十里”來反襯今日“盡薺麥青青”的荒涼景象。下闋以昔日的“杜郎俊賞”“豆蔻詞工”“青樓夢好”等風(fēng)月繁華，來反襯今日的風(fēng)流云散、對景難排和深情難賦;以昔時“二十四橋明月夜”的樂章，反襯今日“波心蕩，冷月無聲”的哀景:用橋下“波心蕩”的動，來映襯“冷月無聲”的靜。寫昔日的繁華，正是為了表現(xiàn)今日之蕭條。②虛實結(jié)合:虛景是指“春風(fēng)十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象;實景是“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。對應(yīng)高考（2022·浙江·高考真題）樓前[中唐]王建天寶年前勤政樓，每年三日作千秋①。飛龍老馬曾教舞，聞著音聲總舉頭。過勤政樓[晚唐]杜牧千秋佳節(jié)名空在，承露絲囊世已無。唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪②。【注】①千秋節(jié)：唐開元十七年八月，丞相表請每年八月五日（玄宗生日）為千秋節(jié)。此后，玄宗每年在勤政樓慶生，賞百匹飛龍舞馬。飛龍，馬廄名。士庶間互贈承露絲囊。②金鋪：釘在門上的獸面形的門環(huán)底座。分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。情感不同：①王詩追憶飛龍舞馬，表達對昔日盛世的懷念，而感慨玄宗的驕侈佚樂，言外自見；②杜詩借眼前金鋪上的紫苔，抒發(fā)昔盛今衰的悲嘆之情。寫法不同：①王詩運用細節(jié)描寫，寫出老馬“總舉頭”這一習(xí)慣性動作，生動傳神；②杜詩運用擬人手法寫紫苔“偏稱意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，營造荒涼氛圍。《擬行路難》

世路艱難的憤慨懷才不遇的愁苦《客至》借景抒情互文細節(jié)描寫自