第頁共頁老師的格言(15篇)老師的格言(15篇)老師的格言篇11、心靈的溝通勝于知識傳遞。2、永遠用欣賞的目光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。3、太陽下最光輝的職業(yè)是老師。4、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。5、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學頂峰。6、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。7、老師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。8、老師假如對學生沒有熱情，決不能成為好老師。但是老師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。9、老師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。10、道而弗那么和，強而弗抑那么易。開而弗達那么思。11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。12、能得到家長和孩子的尊敬和喜歡，這是老師的價值所在。13、用老師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。14、老師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。15、怎樣的老師造就了怎樣的學生。16、老師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。17、視責任為美德。18、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。19、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。20、心靈塑造的最正確工程師。21、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得將來，快樂的前景的道路。22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。23、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。24、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。25、在知識的舞臺上，最淵博的老師也是最謙虛的學生。26、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的時機。27、老師的人格是教育的基石。28、有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。29、老師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的將來培養(yǎng)人才。30、圣明的老師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。31、老師必須非常慎重，必須對他的所作所為負完全責任。32、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要老師的保護。33、把一切知識教給一切人。34、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。35、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。36、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力開展越好，對美的感受和理解也越深入。37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。38、想教孩子如何正派為人，老師應先從自己正派為人做起。39、想讓生命輝煌，就別浪費青春。40、習于智長，優(yōu)與心成。41、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。42、一名具有高尚師德的老師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的老師。43、一個好的老師，是一個懂得心理學和教育學的人。44、老師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。45、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。46、一個老師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否那么就站不進去，不可能獲得真知。47、博學、耐心、寬容，是老師最根本的素質(zhì)。48、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。49、老師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待老師教授之謂也。50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。51、老師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。52、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。53、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的老師駕馭駿馬的才能上下。54、學高為師，身正為范。55、老師假設不能獲得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他分開教育崗位。56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。57、“老師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和藹的人，同時又要具有可以經(jīng)常莊重、安閑、和藹地和學生交談本領。58、尊重和保護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。59、以德感人，為人師表。60、老師就是要敬業(yè)愛生。61、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。62、慈父+慈母=老師。63、當你抱怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。64、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。65、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。66、好筍出好竹，好師出好徒。67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。68、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。69、教書育人，功德無量。70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。71、老師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。72、為別人的幸福而工作，才能到達自身的完善。73、堅持啟發(fā)式，防止注入式。74、老師是火種，點燃了孩子的心靈之火，老師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。75、人生的目的在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。76、老師應該擅長挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習才能在內(nèi)的多方面才能。77、師德是一面鏡子。78、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的此岸。79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。80、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令老師欣慰的呢？81、教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。82、捧著一顆心，不帶半根草去。83、真正的老師，竭力防止自己的壞習慣及于學生。84、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。85、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。86、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。87、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。88、在教學上，要做老師兼學者；在寫作上，要做學者兼老師。89、循循善誘，誨人不倦的是老師。90、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。92、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為老師的天職。93、揚黃牛精神，做平凡工作。94、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。95、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；老師不存在的地方，無知就變成了聰明。96、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。97、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。98、和藹可親的態(tài)度，永遠是老師良好教態(tài)的注腳。99、母愛的偉大之處在于可以包容孩子最可譴責的行為。100、每一個學生都是好學生。、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。102、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。103、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！104、老師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。105、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。106、老師最大的幸福就是看到孩子們在成長！107、老師之所以偉大，在于他〔她〕永遠消耗自己，照亮別人。108、天荒地老，老師的童心不泯。109、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探究在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。110、愚蠢的老師只會傳授真理，聰明的老師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。111、老師要融于師生的互相理解中。112、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。113、老老實實做人，認認真真教書。114、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。老師的格言篇2假如我們對于老師要掌握教育學和心理學知識這一點估計缺乏，那也是錯誤的。有了這方面的知識，老師才有可能把教材變成學生的真正財富。什么是教育？教育就是幫助學生學會自己考慮，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作心地仁慈的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來于這種對人的熱愛。我們認為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的任務之一。每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。用老師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。把一切知識教給一切人。中小學生是不成熟的個體，對其教育是老師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。永遠不要嘲笑別人的夢想有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，英勇地走下去，你就會比別人提早到達成功的此岸。永遠用欣賞的目光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。人生的目的在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。為別人的幸福而工作，才能到達自身的完善勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，承受不能改變的能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破所有智力方面的工作都要依賴于興趣。學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。勞動最大的好處還在于道德和精神上的開展。這種精神開展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應當構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。被背叛的傷感qq個性簽名絕望透了的傷感說說。魚沒有眼皮不能閉眼害怕的時候只能眼睜睜的看著。黎明前的曙光，是說明黑暗已經(jīng)走遠。總有那么一個人，住進了我的心，不愛我，卻還要霸占著它。低頭向錢看，抬頭向前看，只有向錢看，才能向前看。你講我壞話時能不能別添油加醋，以為炒菜啊。有時候，一個擁抱就足夠讓你快樂了很久有時候一眼便知你心。原諒，已經(jīng)沒有了被原諒的理由。我是有多愛你，連一句愛你的話都不敢當面對你說。你永遠不知道我的心，就像我不理解你的情緒。愛情不是數(shù)著日子過去，它讓每個日子都變得有意義。世界上最遙遠的間隔，是我站在你面前你卻不知道我愛你。旅行就是從自己呆膩的地方到別人呆膩的地方去。有些人看起來簡單，有些人真的很簡單。我有棱角有脾氣有毒有扎人的刺，別因為好奇而靠近我。既然你我誓言已毀，我沒有必要為背叛我的人流半滴眼淚。給時間一點時間，讓過去過去，讓開場開場。你應該愛的，是一個不管怎樣都不會放棄你的人。當俺們回首人生的時候，別老覺得自己臉上寫著憋屈二字。假設你是一個仙人掌，我也愿意忍受所有的痛來擁抱你。青春仿佛因我愛你開場，但卻令我看破愛這個字。我就是這么一個人：誰對我好我就對誰好。親愛的，我們走過的那條街，還記憶猶新在昨天。當你的眼睛被蒙蔽的時候請記住我身上的味道寧愿沒心沒肺的單身，也不要掏心掏肺的兩人。多年后，再回想年少時的迷茫和執(zhí)著，或許原因都記不得了。我手上的愛情線，生命線，都是你的名字拼成的。不是每個人都會在原點一直等你，你還可以擁有更好的明天那淡淡的朵朵白云，似在傾吐著什么，是離愁，是相思，是思念。世界快末日了，有件事情我一直瞞著你，其實我是奧特曼。很多事其實我都知道只是不揭穿你，給你時機繼續(xù)演戲。原來故事早已完畢，只是我們忘了合上書，放回書架。假如有個人能讓你忘掉過去那他很可能就是你的將來。最可笑的事，我已經(jīng)知道了真相，你卻還在那里扯謊。舊人不及新人美，新人不及舊人悲。沒用的東西，再廉價也不要買，不愛的人，再寂寞也不要依賴。不管你做什么事總有人會不喜歡的啊為什么不遵循自己的意愿繼續(xù)下去。我想，換個時間，換個地點，換個身份，忘了一切，重新開場。想要留，不留全是空。想見面，不能見才最痛。沒人能消除你的疼痛，所以，別讓別人帶走你的快樂。我不要求你多么愛我，只要你總是給我一個擁抱。原來在你身邊的那個我永遠只是個配角。再好的東西，還是會失去。再美的回憶，還是會淡。就算傷透了心，心里還是那人，這便是愛情。總要在說完再見以后才開場明白我有多么的不舍跟你分開。你是我最簡單的愛情，也是我最簡單的溫暖。一個人一個房間充滿著滿滿的孤單和無止境的想念你永遠都是一場夢，從開場到最后始終就一直是。曾經(jīng)說的再見，一語成讖，真的再也不見了。我想每個人的心底都會有那么一個永遠無法忘記的人。有時候找一個中意的人比中頭獎還難。這個世界沒有無緣無故的恨，只因為有強大的愛支撐原來一個人可以難過到?jīng)]有情緒沒有言語沒有表情。一次錯誤的牽手，一個荒唐的決定，造就一個惡魔的靈魂。原來愛情一直都在,只是我記得,而你卻忘了。你把關(guān)于我的一切都刪除了，我卻還不死心。希望有個人在我不舒適難過的時候第一個發(fā)現(xiàn)并撫慰我做什么都要顧及別人的感受，我顧及別人，那誰來顧及我。我就是那種別人給點溫暖，就能感動好久的人。翻的不經(jīng)意會錯過童話，讀得太認真又會流干眼淚。當看破一切的時候，才知道，原來失去比擁有更踏實。我討厭的是，你說你想我，但你卻什么都不做。我知道要想不被人回絕，最好的方法是先回絕別人。英語聽力就是兩個白癡在講話，最后還問別人他們說了什么。明明已經(jīng)忘記，卻總在不經(jīng)意間，一個畫面，心隱隱的疼。我在你心里是有多重要令你向所有人對我指手畫腳。我小小的世界、裝不下太多、只能裝下在乎我和我在乎的人。網(wǎng)絡搞笑經(jīng)典語句我多想一個不小心就和你白頭偕老。我的領帶又找不到了，是不是你昨天又沒有找到抹布？我多想一個不小心就和你白頭偕老。我喝水只喝純潔水，牛奶只喝純牛奶，所以我很單純。夏天就是不好，窮的時候連西冬風都沒得喝。這個世界上我只相信兩個人，一個是我，另一個不是你。真的猛士，敢于直面自己未化裝的臉。愛情就是____，而且仍是一次又一次的____。什么時候你不____了，女人就來了！別輕易對別人說愛，別固執(zhí)的將別人心門翻開，又玩笑著分開。不成熟男人的標志是可以為了理想壯烈的犧牲，成熟男人的標志的可以為了理想卑賤的活著漫漫人生路，總會錯幾步。不在課堂上沉睡，就在酒桌上埋醉。當你穿上了愛情的婚紗，我也披上了和尚的袈裟。敵人或良知，越少越平安。給我—個支點，我把鄰居那小子的汽車翹到溝里去，免得他見我就按喇叭。令人不能自拔的，除了牙齒還有愛情。你可以像豬—樣的生活，但你永遠都不能像豬那樣快樂！女子無才便是德，我一定是太缺德了。人間自有真情在，但凡美女我都愛。人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏實我曾經(jīng)愛過的男孩，有著世界上最英俊的背影。傷口是別人給的恥辱自己堅持的幻覺。天上掉鈔票我不會彎腰，因為天上連餡餅都不會掉，更別說掉鈔票了。天使和魔鬼總喜歡拿我的靈魂來玩拔河游戲。我床上的不知道是誰媳婦，我媳婦不知道在誰的床上！有關(guān)學生學習的勵志名言。我高考！我自信！我成功!無才無以立足，不苦不能成才。學練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在?師生同心，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰人得。遇難心不慌，遇易心更細。站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。只有登上山頂，才能看到那邊的風光。作業(yè)考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考當平時考試高三高考高目的，苦學善學上好學。貴在堅持、難在堅持、成在堅持。狠抓根底是成功的根底，持之以恒是成功的保證。堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。精力是生命的精華。每天，你根據(jù)如下方法分配精力:理解你的目的和到達目的的必要條件，并保持精力集中。精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。精神成人，知識成才，態(tài)度成全。競爭頗似打網(wǎng)球，與球藝勝過你的對手比賽，可以進步你的程度。可能和不可能,取決于人的決心。快馬加鞭君為先，自古英雄出少年。樂學實學，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我。沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰那么談不上攀登。擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。努力造就實力，態(tài)度決定高度。平時沒有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時就難以進展一百米的沖刺。山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求!山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。忘時，忘物，忘我。老實，樸實，踏實。老師的格言篇31、人生不應卑賤，平安重于泰山。2、一切為了學生，一切為了學生。3、寬容成就和諧，真誠贏得友誼，愛創(chuàng)造幸福。4、責任是慈善的根底。嚴于律己，誠心為本。5、老師是擅長教學、孜孜不倦的人。6、有智慧的人樂水，有仁慈的人樂山。7、學生的成長是老師最大的幸福！8、用千倍的耕耘，換來桃李滿園的芬芳。9、讓我走進童心的世界，和孩子們一起成長。10、老師最大的幸福就是看著孩子們長大！11、去教導，去感受；漫步，快樂！12、總是用欣賞的目光看學生，總是用寬容的態(tài)度對待學生。13、真正的教育是一種互相的活動。老師的愛就是奉獻。14、施愛一老師在嚴格的愛和廣泛的愛之間。15、用微笑面對生活，讓知識照亮將來。16、對學生無禮，首先是對自己無禮。17、以人為本是一切教育的出發(fā)點。18、腳踏實地去做，心也腳踏實地去做。19、用一生的精力去教授一堂課，去啟迪一代人的心靈。20、用老師的智慧點燃學生智慧的火花，努力讓學生在課堂上學習，在課外活動中受益。21、愛情生活必須用真情，真情只能培養(yǎng)人才。22、你用心血滋潤學生的心田，學生會用淚水放大你的人格。23、不要沉湎于別人的欣賞，只有不斷充實自己，才能到達更高的人生境界。24、我要像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。25、學作一名老師，身體就是扇子。26、意識是成功教育的根底。27、用老師的心交換學生的靈感。28、試著把自己當成一個孩子。29、時刻保持專業(yè)精神，處處關(guān)心學生的學習生活。30、老師的人格是教育的基石。31、統(tǒng)治像父親，愛像母親，指導像朋友。32、平安在心中，平安在行動。33、用老師的行動去感染每一顆心。34、愛孩子，這是世賢能做到的，但擅長教育孩子，這是一項國民教育的大事。35、要把世界的治理之才，變成世界的啟蒙之才，教育之校。36、當代能當老師的人一定是非凡的人；因為教育本身就是一項非凡的事業(yè)。老師的格言篇41、差生身上應更多表達著老師的愛。2、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的此岸。3、讓每一個學生都展露自信的笑容。4、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。5、生以求知為樂，師以從教為榮。6、天荒地老，老師的童心不泯。7、育幼，師之責；護幼，師之性；愛幼，師之魂。8、孩子像花兒，需要用愛心。耐心培育。9、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。10、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責。11、當你抱怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。12、讓學生在愉悅的氣氛中學習。13、踏踏實實做人。認認真真做事。14、廣積不如教子，投資宜重教育。15、任何人假如不能教育自己，也就不能教育別人。16、我們用雙手和愛心，珍視。呵護每一棵幼苗。17、我的眼里只有你，你在我的視線里。18、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。19、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。20、尊重。理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。21、教育的目的在于能讓青年人畢生進展自我教育。22、老師總是希望學生將來超過自己。23、靜心的做老師，盡心的教學生。老師的格言篇51、老師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待老師教授之謂也。2、積極的考慮成就積極的人生，消極的考慮成就消極的人生。3、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開場，并由信心跨出第一步。4、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。5、老師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的將來培養(yǎng)人才。6、幸福就像香水，灑給別人也一定會感染自己。7、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。8、真誠待人，敬業(yè)奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。9、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。10、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。11、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。12、失敗是成功之母！13、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！14、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。15、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)心送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。16、用真情教書，用真心育人。17、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。18、播種希望，收獲明天。19、假如不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。20、天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。21、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。22、人活著就要快樂。23、生命是一張弓，那弓弦是夢想。24、好好學習天天向上。25、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。26、讓我們將事前的憂慮，換為事前的考慮和方案吧！27、有志者，事競成；苦心人，天不負。28、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！29、不自滿者受益，不自是者博聞30、不求做的最好，但求做的更好。31、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。32、尊重自己，尊重別人。人生格言：有付出，才有收獲。33、親其師，信其道，惡其師，疏其道。34、老師必須非常慎重，必須對他的所作所為負完全責任。35、老師就是要敬業(yè)愛生。36、把一切知識教給一切人。37、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。38、時間就是生命。39、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。40、寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦自苦寒來。41、言而有信為人，腳踏實地做事。42、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。43、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。44、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。45、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。46、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。47、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。48、人生不是一種享樂，而是一樁非常沉重的工作。49、老實做人，踏實做事。50、紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界51、想的多一定沒做的多有效，然而不想便做一定沒什么效果。52、冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節(jié)。53、世上無難事，只要肯登攀。54、是金子總會發(fā)光。55、老師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。56、無怨無悔，問心無愧。57、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。58、要做的事情總找得出時間和時機；不愿意做的事情也總能找得出借口。59、有智者立長志，無志者長立志。60、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。61、用微笑迎接生活。62、有所嘗試，就有所作為。63、智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。64、人生的目的在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。65、老師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。老師的格言篇61、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。――陶行知2、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。3、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。4、永遠用欣賞的目光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。5、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。6、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。假如我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基7、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心效勞家長。效勞承諾我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。——公燕飛8、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。9、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，老師教得快樂。10、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。11、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。12、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。13、每一個學生都是好學生。14、老師面對的孩子都是最終要獨立的成人。15、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。16、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。17、.最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。――達爾文18、沒有愛，就沒有教育。――蘇霍姆林斯基19、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造安康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。20、讓我們一起為孩子撐起一片純潔的藍天，為孩子開拓一塊快樂的土地。21、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。22、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。23、教育的技巧在于老師如何釋放對孩子的愛。24、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。25、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。26、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。27、在到達理智的年齡以前，孩子不能承受觀念，而只能承受形象。28、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。29、一切為了孩子，為了一切孩子。30、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。――陶行知31、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。32、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。33、教是為了不需要教。……就是說咱們當老師的人要引導他們，使他們可以自己學，自己學一輩子，學到老。――葉圣陶34、外面的世界很精彩，孩子的世界更得意，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。35、對待家長，老師要冬天般的冷靜考慮，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美妙憧憬。36、我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。37、正是家長的溺愛，了孩子自私和不孝。38、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地奉獻一份力量，只要我們不放棄理想。39、老師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。――葉圣陶40、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探究在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。41、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。效勞承諾我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。——王金玲42、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。43、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!44、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開場，并由信心跨出第一步。45、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！46、一個無任何特色的老師，他教育的學生不會有任何特色。――蘇霍姆林斯基47、首先做研究者，其次才做管理者。48、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。49、老師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。50、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心效勞家長。51、做本真老師，教本色語文，育世紀人才。52、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交織的新世界，不斷發(fā)芽滋長。53、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描繪更為可取。54、愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育。效勞承諾我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。55、理解學生是成功教學的關(guān)鍵。56、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。――盧梭57、書本學習是體驗別人的經(jīng)歷；生活理論才是獲得自己經(jīng)歷的好途徑。58、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。59、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!60、幼兒老師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。61、老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒；老師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。――巴特爾62、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，____學生智慧的鍵盤，啟迪學生美妙的心靈。63、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。64、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。――蘇霍姆林斯基65、發(fā)脾氣誰不會？挖苦挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。66、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的根底，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目的。67、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛。――蘇霍姆林斯基68、幼教事業(yè)是一座大花園，老師的奉獻就是其中最美麗的花。69、教育加贊賞等于教育的平方。70、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。――蘇霍姆林斯基71、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。72、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。73、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。74、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。75、熱愛這份幼教工作，用一生的熱情來播撒對孩子們的愛。效勞承諾讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子承受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探究的空間是我工作的信條。76、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子承受到平等的關(guān)注和關(guān)愛，讓每個孩子擁有自主大膽探究的空間是我工作的信條。77、我們的每一個孩子都是好孩子。78、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。79、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。80、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。――陶行知81、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。82、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。83、熱愛孩子是老師生活中最主要的東西。――蘇霍姆林斯基你假設盛開，蝴蝶自來，你假設精彩，天自安排。老師的格言篇71、但凡別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。3、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的才能。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭4、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂模蛴杏没驘o用，非常之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克5、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。6、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。——常培坤7、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最正確途徑。8、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學生的前提。9、回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。10、老師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的此岸——黃黎明11、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波12、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課老師的評說，而在于學生的愛好。13、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的老師駕馭駿馬的才能上下。14、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。——周美清15、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能到達人生更高境界。16、老老實實做人，踏踏實實工作。——金雪芬17、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。——盛麗霞18、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的此岸。19、老老實實做人，認認真真教書。20、老師應該擅長挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習才能在內(nèi)的多方面才能。21、生活中，我們唯一能把握的就是如今。22、我們必須培養(yǎng)屬于生物因此也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。——蒙臺梭利23、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。24、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。25、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！26、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。——陳利紅27、用愛心呵護孩子，用行動影響孩子，用快樂消費快樂，用激情點燃孩子求知的熱望。28、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。29、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學生。30、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。31、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。32、人之性，教也；人之情，育也。33、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。34、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏35、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫將來！——張紅英36、學高為師，身正為范。37、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。38、老師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。39、循循善誘，誨人不倦的是老師。40、老師的人格是教育的基石。41、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；老師不存在的地方，無知就變成了聰明。42、我們應該“使每一個學生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基43、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。44、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。45、太陽下最光輝的職業(yè)是老師。46、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。47、有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。48、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。49、心靈的溝通勝于知識傳遞。50、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。51、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫拢行∈拢钪匾氖俏覀兩砼缘氖隆?2、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。53、老師是火種，點燃了孩子的心靈之火，老師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。54、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。55、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，老師是串演。56、慈父+慈母=老師57、信任學生，理解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。58、我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發(fā)學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。59、教著，感受著；走著，快樂著！——何建明60、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。61、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。62、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。——錢艷63、想讓生命輝煌，就別浪費青春。64、跟著別人走路永遠落在別人后邊，要勇于開拓自己的路。65、學中干，干中學，不斷地完善自我。66、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。67、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。68、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。69、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。70、能得到家長和孩子的尊敬和喜歡，這是老師的價值所在。71、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。72、老師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。73、教育加贊賞等于教育的平方。——王妙湖74、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。75、天荒地老，老師的童心不泯。76、老師要融于師生的互相理解中。77、教學是一門思維的藝術(shù)，老師每天都在演奏著不同的旋律。78、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令老師欣慰的呢？79、愚蠢的老師只會傳授真理，聰明的老師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。80、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。81、堅持啟發(fā)式，防止注入式。82、怎樣的老師造就了怎樣的學生。83、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。84、在教學上，要做老師兼學者；在寫作上，要做學者兼老師。85、老師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。86、老師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。87、尊重和保護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。88、心靈塑造的最正確工程師。89、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。90、博學、耐心、寬容，是老師最根本的素質(zhì)。91、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。92、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。93、老師之所以偉大，在于他〔她〕永遠消耗自己，照亮別人。94、愛心和寬容是老師的靈魂所在。95、圣明的老師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。96、母愛的偉大之處在于可以包容孩子最可譴責的行為。97、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。——黃穎98、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。99、愛是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。100、和藹可親的態(tài)度，永遠是老師良好教態(tài)的注腳。、一切為了孩子，為了一切孩子。——盛順紅102、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。103、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。老師的格言篇81、多用時間來瞻前，來實干；少用時間去顧后，去空想。2、敬業(yè)是一種態(tài)度，精業(yè)是一種本領。3、師規(guī)只管孩子眼前，師愛卻影響孩子一生。4、學高為師，身正為范。5、老師的春風，日日沐我心。6、呵護童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報得春風一寸丹。7、明天的路在今天，今天的路在腳下。8、會做人才會做事，會堂堂正正做人，才會正正經(jīng)經(jīng)、扎扎實實做事。9、悲觀者在每個時機中都看到困難，樂觀者那么在每個困難中都看到時機。10、我們都隨時處于正在學習的過程。11、學生是臺上的演員，老師是導演和評委。12、相信每個匪夷所思的行動背后，都有一個來自兒童的正當理由。13、只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的老師。14、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。15、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。16、只要行動，就有收獲！17、水的浩瀚不在于態(tài)而于勢，人的威嚴不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。18、對于書呆子我是勸他們少讀點書，多干點有意義的事，免得呆頭呆腦。19、常思為師之失，為學生樹立典范；常修為師之德，為學生盡心竭力。20、淡泊人生蓄以明志，清廉處世方能致遠。21、努力讓學生的每一天都充滿希望。22、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的泉。23、大凡小學教員，沒有改造社會的精神，便是很枯燥無味的。24、要想使學生得到開展，老師首先要學會開展。25、不怕難題不得分，就怕每題都扣分。26、永遠盡量多地要求每一位學生，同時也要盡可能地尊重每一位學生。27、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。28、玉不琢，不成器；人不學，不知道。29、對學生，錯誤是走向完善的路標；對老師，錯誤是反應教學的鏡子。30、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。31、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。32、教書再難有心那么靈，學識多高無德不成。33、用細心指導行為，用耐心培養(yǎng)習慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。34、只有逆流而上，才能找到水的頭。35、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。36、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。37、一節(jié)課，教一輩子，備一輩子。38、永遠銘刻自己曾經(jīng)，如今和將來都是雪糝。39、老師的品位——真摯的博愛和慈善的寬容。老師的格言篇91.老師就是要敬業(yè)愛生。2.老師假如對學生沒有熱情，決不能成為好老師。但是老師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。3.老師假設不能獲得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他分開教育崗位。4.老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。5.老師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。6.老師是心靈塑造的最正確工程師。7.老師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。8.老師也要有不斷嘗試未知的勇氣。9.老師應該擅長挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習才能在內(nèi)的多方面才能。10.老師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。11.老師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。12.教書育人，功德無量。13.教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。14.教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。15.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。16.教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。17.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去考慮，用自己的嘴巴去表達。18.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。19.教育是鼓勵個人開展的過程，其本質(zhì)是引導學生自己去探究，自己去發(fā)現(xiàn)。20.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探究在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。21.教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。22.教育無小事，事事須盡力。23.教育應當培植出活力，使學生向上長。24.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。25.靜心的做老師，盡心的教學生。老師的格言篇101.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。2.我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的職責心愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。3.嚴格是真正的保護。4.喜歡孩子，善待孩子。5.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。6.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心效勞家長。7.一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力開展越好，對美的感受和理解也越深入。8.幼兒老師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。9.只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。10.用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。11.老實做人，踏實工作。12.學海無涯苦作舟。13.用欣賞的目光對待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。14.以愛，以誠栽培生命。15.精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。16.用我的真誠、執(zhí)著與愛心，____學生智慧的鍵盤，啟迪學生美妙的心靈。老師的格言篇111、用愛心和智慧培育學生心中創(chuàng)新的種子。2、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。3、教育是愛的共鳴，是心與心的照應。4、能受到學生的尊敬和歡送，這是老師的價值所在。5、老老實實做人，認認真真教書。6、讓孩子做他力所能及的事情。7、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。8、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。9、教育應當培植出活力，使學生向上長。10、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。11、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得將來，快樂的前景的道路。12、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活潑的絕妙方法。13、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。14、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于鼓勵喚醒鼓舞。15、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。16、在有良心的老師面前，所有的標準都將不復存在。17、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細心關(guān)關(guān)注孩子，用童心體會孩子。18、尊重學生的`最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起討論人生與科學。19、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深入的感情。20、對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會繽紛多彩。21、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精巧玩具快樂。22、老師是火種，點燃了學生的心靈之火，老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。23、在獻身中打造教育的事業(yè)，在求真中發(fā)現(xiàn)教育的科學，在創(chuàng)新中理論教育的藝術(shù)。24、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。25、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。26、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。老師的格言篇121、獨物之教風，以盡匹夫之責。2、為別人的幸福而工作，才能到達自身的完善。3、多一份賞識，就多一份成功的希望。4、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。5、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。6、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。7、老師要融于師生的互相理解中。8、教生如子，待生如友，愛生如己。9、喜歡孩子，善待孩子。10、老老實實做人，認認真真教書。11、文明是美，誠信是金，平安是福。12、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。13、教而導之，博而愛之。14、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。15、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。16、愛孩子，這是母雞也會做的事，但擅長教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。17、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。18、真教育是心心相印的活動。師愛就意味著奉獻。19、不要怕別人求助，幫助別人就是幫助自己。20、用老師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。21、讓身邊見不到垃圾，讓身后只留下足跡。22、心中銘刻平安，行動不忘平安。23、老師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。24、生命不可輕賤，平安重于泰山。25、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。26、愛生如已，教生如子，待生如友。27、沒有愛心的教育不是教育。28、要給學生一碗水，自己得有一桶水。29、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。30、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。老師的格言篇131、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您承受我誠摯的祝福吧，老師節(jié)快樂！2、用老師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。3、親愛的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。我忠誠地祝福您：康樂、如意！4、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力開展越好，對美的感受和理解也越深入。5、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。6、不要隨意給一個人定性。7、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。〔蘇赫姆林斯基〕8、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。9、身為世范，為人師表。10、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深入的感情。11、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！12、真空、堅決、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。13、人生的目的在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。14、老師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。15、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。16、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。17、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學頂峰——華羅庚18、踏踏實實做人認認真真做事。19、親愛的老師，您那熱誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。20、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。21、在老師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知22、每一個學生都是好學生。23、走下講臺給學生講課。24、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。25、一日為師，終身為父。26、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。27、有一道彩虹，不出如今雨后，也不出如今天空，它常出如今我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)心著我的導師！28、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。29、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。30、我們都隨時處于正在學習的過程。31、您的音容笑貌，時時閃如今我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。32、揚黃牛精神，做平凡工作。33、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光輝。謝謝您，老師！34、假如光陰能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教導35、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信英勇。老師，謝謝您！36、十年樹木，百年育人。37、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。38、尚自然，展個性——蔡元培39、老師，這個光榮奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。40、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。41、一位好老師，勝過萬卷書。42、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。43、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。44、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的成功！45、德高為師，身正為范。46、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探究在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。47、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！48、但凡別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。49、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。50、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼獊喞锸慷嗟?1、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》52、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于鼓勵喚醒鼓舞。――〔德〕第斯多惠53、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。54、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子55、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？56、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得將來，快樂的前景的道路——馬卡連柯57、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。58、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準那么。您是我們莘莘學子心目中的楷模。59、人類靈魂的工程師。60、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。61、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。62、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！63、片言之賜，皆我?guī)熞病?4、老師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。老師的心聲是純潔的，高貴的，無私的。65、親其師，信其道，惡其師，疏其道。66、為別人照亮道路，自己必須放出光茫67、為別人的幸福而工作，才能到達自身的完善。68、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。69、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。70、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我宏大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里71、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知72、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。73、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。74、您的老師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。75、老師，您是真誠的、仁慈的、美妙的。愿所有同學的心扉都向您敞開。76、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。77、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。78、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。79、把一切知識教給一切人——夸美紐斯80、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。81、即使我兩鬢斑白，仍然會由衷地呼喚您一聲82、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。83、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。84、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。85、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱86、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！87、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的根底，是事業(yè)開展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。88、老師的春風，日日沐我心89、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。90、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。老師的格言篇141、生本課堂，以生為本，學生的自主才能真的得到改善。2、沒有音樂，生命是沒有價值的。3、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。4、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子。5、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。6、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和藹的。7、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。8、學為人師，行為世表。9、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。10、老師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。11、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象可以在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。——盧梭12、音樂是萬德胚胎的泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充老師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。——馬丁、路德13、孩子的笑臉，家長的信任是我的幸福。14、在優(yōu)秀老師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。老師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對某一定理的正確性的證明告訴學生。15、幼教事業(yè)是一座大花園，老師的奉獻就是其中最美麗的花。16、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美妙的我們將來！17、必須認真地練習所有的音階。18、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信。19、一首我喜歡的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松20、用欣賞的目光對待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。老師的格言篇151、寬于人，嚴于己，謹于言，正于行。2、育人先育德，德容天下；言信首言誠，誠走人生！3、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻精神感染人。4、老師，擦亮孩子誠信的明鏡；孩子，點亮老師責任的明燈。5、老師的成就，歸因于對學生的高度責任感；老師的幸福，在于成就了學生坦誠正直的品行。6、教書育人責任在心，待人辦事誠信于胸。7、責在左，任在右。認清責，重____。扛于肩，銘刻心。誠然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養(yǎng)性。人淡定，國富興。8、以誠感人，以責律已。9、用責任撐起成功的事業(yè)，依誠信維系坦蕩的人生。10、搏擊