第頁共頁老師寒假培訓心得體會集合15篇老師寒假培訓心得體會集合15篇老師寒假培訓心得體會1很快樂可以在寒假期間，參加這一次為期三天的幼兒老師的培訓會。在培訓中通過認真聆聽各位專家教授的演講，讓我學習到了很多的工作經歷，讓我對于自身幼兒老師的責任意識有了進一步地加深，讓我學習到了新的理論于理論相結合的方式方法。通過專家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開，古人說的“聽君一席話，勝讀十年書”的話真的是不欺騙人，挺以為才能豐富、思想先進的人傳授經歷真的可以讓人學習體會到很多的東西。一、幼兒老師應該要掌握先進的教學理念如今的社會開展進步是非常快速的，我們幼兒老師也不可以掉以輕心，要有“學到老”的精神理念，關注當前的實時動態，學習先進的幼兒教學理念，并且將這些教學方式方法進展自我總結，運用到自己的教學工作當中來。我們應該要明白，如今社會進步這么快，我們只要保持不停地學習，才可以更好地為家長、為社會培養優秀合格的人才，只有自己不停的學習先進的教學理念，自己才可以變得更加的優秀，才可以更好地答復幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒老師不僅要學生學習，自己也要跟學生一起學習。二、幼兒老師的教學方式方法應該科學先進如今的社會是講究科學的社會，我們不可以再向以前那般教學，應該要具備有科學的教學方式，應該要德智體美等等全方面開展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培養。所以這就要求我們每一位老師都要有好的教學才能，我們在教學工作中應該要做到因循施教，要根據他們每一個人的特點培養，比方有的孩子喜歡畫畫我們就不能一味地強調他去彈鋼琴，我們應該要尊重他們的選擇。當然這并不意味著我們只管學生感興趣其它就不管了，我們照舊要努力將學生朝著全方面優秀的方向去培養，我們要在興趣、根本學習等等方面都重要做好工作。三、老師應該要以身作那么這個年紀的孩子還處于對世界求知的狀態中，對于身邊的一切都有很強的好奇心和模擬才能，所以我們老師就要做好自己的表率，一言一行都應該做到文明、素質，這樣就可以讓學生在潛移默化中養成好的習慣，老師也應該利用好這個特點，引導學生養成好的文明習慣，幫助他們成為一個文明的新世紀人才，做一個更加有素質的學生。老師寒假培訓心得體會2今年寒假培訓與往年不同，沒有上級領導的報告，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。一、師德師風學習老師作為一種職業，在人類社會開展中起著橋梁和紐帶作用，承當著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。楊____告訴我們，由于社會在飛速開展，生活節奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，假如老師動了起來，那會傳染給學生。因此，作為老師，我們要具有古人那種寧靜，淡泊的心境，拋棄急躁，只有不斷進步自身的道德素養，才能培養出誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。從幾位有經歷的老師身上，我學到很多東西。不管是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優秀人民老師。二、用愛感染學生桑主任說“愛是教育的根底，是老師教育的泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民老師，我們首先要愛學生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友。三、認真學習并遵守學校的教學常規本次培訓，教務處張主任領著我們認真學習了學校的教學常規，俗話說，無規矩不成方圓，通過本次培訓，我們對學校的教學常規進展了深一步的認識和學習。四、徐校長圍繞這聽評課進展了精彩發言：(1)評教學理念。根據課堂教學活動的實例，評議課堂教學中的表達了哪些現代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹立學生主體地位的思想，以表達新課改的精神和教育新理念。(2)評教材處理。評議執教者對教材把握是否準確、教學重點是否突出、教學難點是否打破、內容確定是否妥當等。是否全面規劃教學任務，培養學生思維才能。是否關注學科知識根底性的同時，強調與現實生活、學生經歷的聯絡，強調實際應用，是否重視學生自主探究、合作交流、動手操作、應用知識等方面的內容以及學科間的整合。是否創設問題情境，激發學生學習興趣。(3)評教法運用。評議老師在課堂教學中所運用的教法是否符合學生心理特點、是否激發了學生的學習興趣、是否創設問題情境，引導學生積極考慮、是否有利于培養學生的才能、是否調動了學生的學習積極性等。老師為學生制定的教學目的是否處于他們各自的最近開展區內，并為學生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結，讓學生跳一跳摘果子，這樣才能限度地調動學生的學習積極性。老師對來自課堂中的各種信息，如何搜集、挑選與評判，形成何種的反應信息，又是如何處理反應的信息，以及采取何種的偏向糾正方案與應對措施等。(4)評學法指導。評議老師在課堂教學中對學生學法指導的情況。如能否從學科內容與特點著眼，針對學生的年齡差異、心理特征、學習根底、學習方法、學習才能、思維特點等進展相應的指導。是否充分發揮學生主體性，采用多樣化的學習方式，促進學生主動地、富有個性化地學習，培養學生學習潛能。(5)評教學過程。評議老師在教學組織活動中，教學環節安排是否合理、教學的組織形式是否有交、教學的構造是否嚴謹、教學節奏是否緊湊、老師點撥是否適時適當、現代教學手段使用是否合理科學等。從新課改精神來看，更關注學生的主動參與，讓學生在觀察、操作、討論、質疑、探究中，在情感的體驗中學習知識，完善人格。(6)評教學效果。評議教學內容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生才能的形成程度、學生思維的開展程度等。教學是否注意聯絡學生生活的實際，從而使學習變成學生的內在需求。是否注意挖掘教學內容中的情意因素，做到知、情、意結合，課堂上師生民主平等，互相尊重，老師給學生以成功時機，使學生情感的需要，自我實現的需要得到滿足，從而使學習變成學生的內在需求。是否堅持因材施教，讓每一個學生裝得到其原有根底上的開展。本節課在教學上是否面向全體學生，是否關注學生的和諧開展，是否關注學生的可持續開展。五、莊主任提出“數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”，“對數學的認識不僅要從數學本質的觀點去領悟，更要從數學活動的親身理論中去體驗”。這充分說明了數學來于生活，又運用于生活，數學與學生的生活經歷存在著親密的聯絡。在數學教學中老師應該在課題研究中應充分挖掘數學知識本身所蘊含的生活性、興趣性，調動學生擅長質疑、自主研究，主動尋覓數學與生活之間的親密關系，探究生活材料數學化、數學課堂生活化的教法，使學生輕松愉快地掌握數學。六、教務處黃主任，王主任就數學、語文學科作業的修改設計、學科特點做了細致的講解。最后辦公室趙主任、總務處李主任、醫務室安老師講解了學生的平安及考前須知。總之，這次寒假學習培訓，大大激發了新老老師的工作熱情，我相信每位老師都從中學習了許多珍貴的經歷，我也不例外，我會更加努力學習，進步自己的教學程度，向經歷豐富的老師不斷學習。老師寒假培訓心得體會3今天下午我們全體高中老師在五樓會議室聽了李振村老師和高金英老師的視頻講座，我感到收獲頗豐，經過討論后，我代表我們第九桌的老師進展了心得演講。我們組把發言的題目定為《動那么智，靜那么慧，智慧圓通》，聽了兩位專家的講座，我們組認為：去年剛到務實時，蒲校長給我們新老師培訓是說到他在務實的經歷，經過自己主動找張校長毛遂自薦后順利進入務實，一開場帶兩個班的語文課，接著不僅帶兩個班的語文課，而且申請當一個班的班主任，又接著再次申請當段長，帶班主任，帶兩個班的語文課，如今，他坐在我們高中部校長的位置上帶著大家學習培訓。這一步步的變化來于什么?正是因為他是一個有自己人生精巧規劃的人，他在為自己的每一步規劃而努力地奮斗者，腳踏實地的拼搏著!所以，大到自己的人生，小到我們每天上的每一節課，我們都需要精巧的規劃!如今是知識爆炸的轉型時代，我們的學生有了更多的承受知識的途徑，如何凸顯我們老師的優勢，那就需要我們通過讀書，通過各種方式的學習，不斷更新自己的知識儲藏，如今絕不是備好一節課就教幾十年的時代了，我們甚至要根據所教班級學生的不同特點而做到同課異構!為了不和當今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什么，追求什么，需要什么，并能為他們做好精神的引導!理想是飽滿的，現實是骨感的!二者總是會或多或少的發生一些沖突。我們總希望一切都是美妙的，可是一切都如人愿的事情會總是發生嗎?當我們在工作中不順心時，當我們在生活中不如意時，我們都應該向高老師說的那樣，換種角度去考慮問題，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比方，我們在座的老師們都有自己獨到的解決問題學生的藝術方法!面對各種各樣的學生時，我們一定要有理智應對的智慧!如今的社會是個急躁的社會，但我們卻不要做急躁的人!由于我們的職業所限制，我們必修得是能靜下心來提升自我的人，我們要讓自己深水靜流，因為馬車越空，噪音越大!靜能生慧，靜能養心!我們要甘于做寂寞的求知人!動那么智，靜那么慧，智慧圓通時必是出入自如時!老師寒假培訓心得體會4今年寒假〔2月9日至14日〕，隆昌片區通過培訓學習了《麻江縣中長期教育改革和開展規劃綱要》、《教育部關于進一步加強和改良師德建立的意見》、《中小學老師職業道德》、《麻江縣中小學管理規程》等等。通過這次集中學習，我對老師這個神圣職業有了更深化的認識，重新規劃自己職業生涯，規劃自己再生學習，用師德要求自己的教學行為，為推進素質教育盡自己的一份力，給我二十多年從事小學工作的人，崇拜崇高的職業道德來自于堅決的教育信念。2月9日楊仁恩校長在培訓《麻江縣中長期教育改革和開展規劃綱要》中第一章“麻江崛起，教育先行”的第二節中說“加強老師隊伍建立”。我隆昌片區今年春節申信、六堡、中山三所學校合并到隆昌中心學校，構成一個57個老師大集體，要把師德建立擺設在老師工作首位，貫穿于管理工程的全過程。我認為，當好新時期老師應該不斷進步自己各方面的修養和素質，勇于創新，不斷開拓，努力做好本職工作，真正做到讓家長放心、社會滿意。老師應該以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為自己的價值標準，把自己錘煉成一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級興趣的人，一個有益于學生終生的人。堅持教書與育人相結合，堅持教育與自我教育相結合，堅持政治理論教育與社會理論相結合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持教育與管理相結合，堅持繼承優良傳統與改良創新相結合。教育的藝術不在于傳授知識，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，進步教育人的可信性；老師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應進步文明程度，特別要培養對學生的愛心；老師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的效勞意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。金潤松站長作了我隆昌片區的寄讀生管理和要求的報告。目前，我校留守兒童、特殊家庭子女和寄讀生教育問題。這些兒童都是父母長期在外，家庭教育的主體由父母變成了其他撫養者，其中絕大多數是年邁的祖父母、外祖父母，還有一局部是其他的親戚。這些老人一般年齡偏大，身體安康狀況較差，文化程度偏低，加上老年人大多對孫輩較為溺愛，對孩子根本上是有求必應，對其頑劣行徑舍不得嚴加管教。其他親戚因為留守兒童、寄讀生、特殊家庭子女不是自己的孩子，可能會出于各種原因放任自流，對留守兒童和寄讀生監管不力，甚至根本不管。這些問題，是我校老師一個最大難題。所以，我們對寄讀生的管理，要求家庭與老師保持聯絡，確保每個學生有一個舒適的生活學習的環境和一個溫馨的學校。2月11-12日，趙華甫、楊勝權二位校長給了隆昌片區老師培訓《麻江縣中小學管理規程》中強調“‘關愛學生’是師德的靈魂”的演講。給了在坐的每位老師在教育崗位，應該怎樣教育學生的反思。給了我怎樣才能讓學生親其師呢？我想那就是老師得關愛學生。對于學生的成長來說，老師的愛心如同陽光雨露，時時溫暖滋潤學生的心田。愛心是光滑劑，能及時消除師生之間的情感障礙；愛心是橋梁，能盡快拉近老師與學生的心靈間隔；愛心是靈丹妙藥，能使老師轉變后進學生促其安康成長。其實，學生的心靈是很敏感的，他們可以通過老師對自己的態度來判斷老師是否真心關愛自己。同時，他們也渴望老師可以時時刻刻關心保護自己。只要老師真心愛學生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著老師所期望的方向開展。總之，學生需要愛，教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火，讓學消費生積極向上的愿望；愛心能揚起生活之帆，使學生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻出自己的愛心，用愛去澆開學生的心靈之花，讓祖國這個大花園永遠都是爭奇斗艷，活力勃勃！通過這次培訓，我認為要進步自身師德在我心中。良好的師德是激發老師施行素質教育，教好每一個學生的內在動力。老師肩負著培養新世紀高素質人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和，命運。因此，我就有必要經常給自己提個醒，促使自己在教育這塊陣地上與時俱進，率先垂范。老師寒假培訓心得體會5為期三天的寒假期學習培訓完畢了，這三天安排的學習內翔實，通過學習，我收獲豐厚。作為新時代的教育工作者，只有盡快的調整自己的工作方式，轉變自己的觀念，重新定位自己的角色，不斷挖掘自己的潛能，才能使自己的工作可以到達新的要求。下面我就結合學習談談自己的幾點體會：一、要做一個幸福的老師，要追求師生關系的和諧任民教授講到老師與學生的和諧時，我立即想到代校長時常讓我們每位老師在教學工作中注重細節的要求。是呀!在教學理論中，注重細節、建立良好的師生關系確實是教學的打破口。要打造良好的師生關系，首先，要讓學生感受到我們對他們的愛;其次，要關注孩子的眼神。“眼睛是心靈之窗”，透過這扇“窗戶”，可以看到孩子們豐富多彩的內心世界，能看到他們的歡樂和憂傷，也能看到他們的成功和失敗，他們的眼神是那樣純真，那樣無邪，那就是一扇永遠敞開的、明凈的玻璃窗。它會為老師繪聲繪色的講述而目不轉睛，會為老師的大發雷霆而暗淡失色所以學生的眼神不僅可以被欣賞，還是一種無聲的提醒。它提醒我們，要讓這天使般的眼神永遠清澈純潔，那就需要我們隨時捕捉到從“窗戶”傳出的信息，要我們隨時去呵護然而，坐在前排的學生被譽為“春江水暖鴨先知”，坐在后排的學生被譽為“春風不度玉門關”，任教授生動有趣地提醒了我國當前學校的這種普遍現象，發人深省。由此又使我想到，在王校長的帶著下，我們學校早已走到了前面，沒有了這種現象，定期的前后左右換位置已成為我校每個班的特色，我們的每位學生都可以感受到老師的關注和關心。此外，我們的一個微笑、一個眼神、一句話、一個手勢，就會使學生得到鼓勵，我們的目光、關注、期待等，都是造就學生自律意識增強的好的方法，注重這些細節會使我們受益無窮。二、更新教育觀念這次校本的培訓，給我帶入了一種求學的氣氛。逆水行舟不進那么退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路!我曾經一直認為在教學上能出成績的老師就是好老師。因此我在這些年的工作里，很大局部精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結，幾乎每天都在重復這樣的三步曲。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優秀的老師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達一定程度后就難以進步了，而要想成為一名優秀老師，就要努力地進步自身素質，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。所以在以后的教學中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。一定要注重更新自己的教學觀念，改變教學形式，努力進步課堂效率，從而更快到達真正進步自己的目的。作為一名中學老師，我努力把學習的理論知識轉化為理論動能，使之有效地指導中學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己;以后每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。三、做好新課改中老師角色的轉變，充分調動學生積極性要培養學生創新意識,并使之逐漸形成新才能,要求老師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同討論教學中的各種問題,使學生勇于挑戰課本,挑戰老師,挑戰權威。在教學活動中,學生才是主人，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習，創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，老師要放權給學生，給他們想、做、說的時機，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。老師應當給學生時間和權利，讓學生充分進展考慮，給學生充分表達自己思維的時機，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大進步。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到開展。作為一名老師我時刻要求自己不斷學習新的教育理念，注重知識的更新與多元文化素養的培養，擅長傾聽，擅長學習，多從其他老師身上博取智慧，廣泛采納意見，并對自己的教學行為進展及時的反思和改良，在工作中不斷研究、創造、開展、進步。讓自己以后的教育路子走得更加平穩。老師寒假培訓心得體會6伴隨著春天腳步的日益臨近，新的學期也馬上就要開場了，為了更好地開展新學期的教育教學工作，我校領導特別精心設計了本次培訓活動，認真聽完13位老師的精彩發言，感覺收獲頗多，特總結如下：聽了工會楊____的“師德培訓”，使我對老師這一行業有了更加明晰而又深化的認識，楊____用最通俗易通的語言，用我們身邊的詳細事例對老師道德這方面進展了詳細的講解。其中我對專業理想、專業操守、專業程度這三個詞有了更深化的理解，也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊____還用粗淺的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學過程中應該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊____的一席話，我更加懂得了自己身體安康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執勤”這兩個方面進展了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務，對經營好一個班集體也更加有信心。作為一名老師，特別是年輕的老師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老老師以及其他同事學習，汲取他們的優點與教學中的閃亮點，然后將所學到的經歷靈敏的運用到自己的教學理論，是自己更好地成長。對此，徐校長專門針對“如何聽評課”這個問題進展了講解，使我明晰地認識到：在聽每一節課前一定要做好充分的準備，包括物質準備和精神準備，首先在自己身體安康的前提下參加聽課活動，并且要積極參加，同時注意跨學科聽課，互相學習。在聽課過程中要學會記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也給予了詳細的解釋。沒有規矩不成方圓，教學也是一樣需要一定的常規來規整，這樣我們的教學工作才能得以順利開展。教務處張主任對我校的教學常規進展了詳細的解讀，帶著我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是進展了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加明晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進展了經歷傳授，作為一名數學老師，我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業，以及在作業修改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業批語的講解，讓我對數學作業的批語也有了新的認識，我會在以后的教學中進展嘗試。教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進老師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進展了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建立一個書香校園，同時對新教育的方方面面進展理解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。最后，辦公室趙主任針對學校平安作了報告，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻進步警覺，不只是學生的平安，我們自身的平安也很重要。總務處李主任針對辦公室和班級的物品管理進展了統一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學會保護學校的物品，節約學校的資。財務室付老師針對學校重要物產的管理也給與了統一要求，并通報了物產的申請程序。醫務室安醫生針對學校的傳染病防控進展了講解，讓我們對傳染病的種類、預防措施等有了更加明晰的理解。短短的兩天的培訓學習，讓我收獲頗多，使我對學校的方方面面有了全新的認識，希望這一切都是新學期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，認真經營好這個班級，讓每個孩子都可以在這里安康、活潑、快樂的成長。老師寒假培訓心得體會7寒假里學校組織進展了開學前的集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。一、加強自身師德修養，展現老師人格魅力老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比擬淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何進步自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業熱愛祖國，獻身教育事業，是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業是老師處理與教育事業之間關系的準那么，是老師職業道德的根底和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大開展的今天，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統美德，是衡量老師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到老師的溫暖，產生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。老師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作那么，為人師表在教學理論活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明但凡老師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好典范;但凡要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作那么，為人師表的詳細表達。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。老師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。二、用學習引領自身專業成長假期培訓心得體會隨著信息技術的迅速開展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和開展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教育理論中汲取能量和資;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。老師終身學習已成為全球教育改革的打破口。要促進自身專業化成長，老師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為將來每個社會成員的根本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的才能，才會使自己重視終身受益。其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強烈的資意識，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新惹事物，廣闊的課內課外學習資為他們知識的積累提供了更多的時機。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀老師應該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。為了無愧于老師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，進步素質，完善自己，書寫出燦爛美妙的將來。老師寒假培訓心得體會8作為一個剛上崗的地理老師，能有時機參加學校給我們提供的這次培訓時機，我感到非常的榮幸。這次培訓留給了我滿滿的收獲和深深的考慮。一個好老師還必須非常重視“言傳”外的“身教”，要以本身的行為去影響學習，真正成為學生的典范使學生從老師身上知道甚么應為之，甚么不可為，所以學習對老師來講很重要。20xx年2月12日，學校組織召開了寒假培訓。一、這次培訓非常及時，使我熟悉到了本身的缺乏。由于學校在下學期預備全面展開高效課堂教學形式，而我在這方面總是感覺莫衷一是，覺得毫無頭緒，所以我對下學期高效課堂教學感到很茫然。學校組織的這次培訓可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過凝聽各位老師的發言，我才發現自己各方面的缺乏。比方，班級學習小組的建立，小組評價方案確實定，班級公約的制定，在課堂教學的進程中如何有效地評價各小組及每個同學，如何保證課堂教學的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學都有久長的吸引力、使他們還能時時保持愛好和新聽了各位老師的發言，我才熟悉到自己需要進步的方面還有很多。本身缺乏就需要進步，需要學習。二、通過這次培訓我熟悉到了學習的重要性。這次學習培訓我熟悉到了自己各方面的缺乏，而要想進步，必需要學習。通過不斷地學習，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓是一種學習，但這終究非常有限;大部份內容的學習還需要自學，需要看書，需要在網上學習，所以，我們需要在思想上進步熟悉，在行動上積極主動地學習。這就需要轉變一些行為習慣，比方，暑假的時間，我之前總是無所事事，白白浪費了大量的時間，沒有用在學習上，使自己延誤了本身的進步，這些損失是沒法計量的，即是說是耽誤了本身的進步。今后我一定抓緊一切時間學習，使自己盡快進步，盡快成長起來。三、學習的理論知識必需要內化為自己的思想方法，用以指導自己的教學理論。每次培訓，我總是感到理論易學，但真正用到理論中還是存在一定間隔的，這就必需要把所學的理論知識進展消化吸收，從而內化為自己的思想方法，指導自己的教學理論，這樣才能穩固所學，強化本身技能，進步應用才能，為實行課堂教學改革效勞。創立高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學習、進步、創新，為實現老師樂教、學生樂學而不懈努力，把這條課改之路堅決地走下去。終究，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現.老師寒假培訓心得體會920xx年X月，在區教研室的帶著下，我有幸成為“XX區初中老師XX培訓班”的一員，到XX培訓。四天的學習考察，走訪了X所學校，觀摩了X堂語文示范課，聽取了X場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和XX中學的課程開發講座，讓我堅決了課改的信念，明確了課改的內容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。一、堅決了課改的信念去XX前，我對課改一直抱有質疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改形式的理解也僅僅停留在表層。但前往xx二中聽第一節課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。報告會上，發言人先進的教育理念闡述和“不惟形式惟高效”的課改原那么，讓我頓悟：“271形式”實那么是借助課堂這一主陣地，以進步學生課堂學習效率為出發點，引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會理論、學生自主管理等理論活動，從而推進素質教育，讓學生自主開展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還彷徨于應試教育與素質教育的矛盾沖突時，xx二中己高瞻遠矚，把目光轉向了讓學生學會做人，學會做事。“271形式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質教育，激發學生內在動力，做了很好的表率。二、明確了課改的內容和方法1、改理念。“教育是對人的成全、培養完好的人”；“深化的教育來自學生深化的體驗”；“把每個孩子的一生變成一個精彩的故事”。透過這些教育語錄，回想XX孩子們在課堂上積極自主的學習狀態，我們不得不發自內心的感慨：xx二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的開展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。XX的老師教學有法，教有所成XX的學生學有所樂，學有所長。2、改課程。“有什么樣的課程就有什么樣的學生。”在聽講座、與講課老師交流的過程中，我發現，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。xx二中給初一學生一周內安排6節閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄〔均為16k方格本〕。XX學校的課文，一個單元只精講一篇，其余均被結合課外教材重新整合。XX中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純潔的精神世界，還為學生人生的開展積蓄了宏大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。微笑的臉龐于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性理論課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。課改，改課程比改課堂更重要。我們是否也應考慮將閱讀納入學科課程，在校內，給學生提供專門的閱讀時間和空間，同時豐富學校的課程設置呢？老師寒假培訓心得體會10聆聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，猶如為我們翻開了一扇窗，撥云見日，讓我——一個普通的幼兒老師豐富了自己，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信心，對我的明天更有想法，雖身未動，心已遠矣。一、從平等的角度――老師要珍惜善待每一個孩子幼兒的角色不只是弱小的群體，應該是平等的社會公民；他們不是一張白紙，而是有自己的獨立思維的個體，是真正的思想家、一本復雜的書。我們老師及家長需要懷著一顆謙卑的心，充滿激情的去理解去深究這群思想家的部落，去品讀這本充滿哲學的書。在教育教學中，在與家長的溝通中，我感受到孩子長大的不易。在他們的視野里，外界多數都是龐然大物，也充滿著危險。而聽講座后我更感觸到，這些稚嫩的生命來到這個世界是多么的不容易，而走進我的班級又有多少的緣分在里面。所以，我要善待每一個孩子，珍惜每一個小朋友。二、以感悟的角度――做幸福的老師老師職業是一個高尚的職業，因為越是平凡中越見偉大，老師職業承載著榮耀而艱巨的任務，因為榮耀在于平淡，艱巨在于漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業的優秀工作者——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當代的老師在前輩的帶著下更有利己利生的新的路程——研究。在我大學的畢業典禮上，校長曾說:“不要甘做一個平凡的老師，人們常說的教書匠，而要努力做一個專家”。雖然那時候認為“專家”一詞遙不可及，但是卻也是一個方向。今天我知道該怎樣向目的邁進，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去研究，反思、去應用，讓老師自己提升，讓幼兒開展。經營這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色，老師也做了到善待自己，給老師職業一個優良的規劃。三、從教育的角度――做一個不斷學習老師“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在幼兒教育的道路上，沒有一成不變的課程和教育，要有應萬變的教育頭腦。教育思想風行的如今，要學會區別區分優質、適宜的教育思想，不要盲從。在學習中培養自己思辯才能，開拓自己的、合理優化的道路。四、以法律的角度――做一位“平安老師”當社會上呼吁要關心農民工等弱勢群體的利益時，引起了社會的廣泛關注。確實，他們的利益需要關注和維護，但是，我們老師也同樣是這個群體的一員，我們的利益也會被損害，報紙上的例子太多了，有些是老師應該付的責任，但有些是老師們的說不清的責任，令人無奈的事。當今法治社會里，老師們應該學會用法律來保護自己的權益。教育的宗旨是為孩子效勞的，但老師更維護自己的利益和尊嚴。幼教界曾推出一個流行的口號，“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了老師”，從管理的角度，老師得到尊重，得到關愛，會用心情愉悅、傾心工作，才會全心全意為了幼兒效勞。其實這也是從頭抓起，從尊重保護老師做起。在專家“關于幼兒平安管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后，讓我想到國際歌，“世界上沒有什么救世主，只有自己拯救自己！”讓我認識到了我們不僅要懂法更要學會用法，為了老師自己利益，為了教育的和協開展。老師們，讓我們以珍惜善待每一個孩子為前提，在不斷的學習中，爭做幸福的老師，學做平安老師。從而踏踏實實的走在教育的道路上，為教育添光加彩！老師寒假培訓心得體會11在20xx年1月21日至22日期間，我參加了老師寒假培訓。在培訓學習中，我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強化師德意識，樹立職業精神》，峽口常校長、曹老師主講的《電子白版的使用》，美術教研員喬老師主講《微課制作及應用》，七中陳老師主講的《學習與開展就在我們身邊》等專題講座。教研員老師的講座，大都以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，還看了一些優秀的微課范例，讓我在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、考慮問題能站在更高的境界，許多疑問得到理解決或者啟發。對我對教育教學又有了一個新的認識。下面將我的學____結如下：通過培訓學習，我學會了在學習中反思。當我聽了商老師的《強化師德意識，樹立職業精神》、峽口常校長、老師曹熠主講的《電子白版的使用》，美術教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應用》，七中陳老師主講的《學習與開展就在我們身邊》等專題講座后，心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優秀老師必須時刻不忘與時俱進。”“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，將會成就你的一生。”商老師帶來的思想道德教育：鼓勵老師安心是最高的境界；激發老師負起責任、開拓視野；勉勵老師不辱使命建立現代教育；激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態作一個調適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態投入到教學工作中；感受到要先做人，再教書。做人要有一個好心態，一個好心情。心理安康，身體才能安康，工作才能愉快。好心態成就一切事業。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快快樂樂地當老師，簡簡單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在臉上！感悟到要善待學生，尊重生命。要擅長引導，做到能理解、寬容。要通過改變目的、改良方法、轉換活動、合理宣泄、調整認知等六個方面靠近，促進自己向優秀老師方向開展，學到了自信，學到了方法，感悟至深。喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數老師最關注的技術領域：電子白板使用和微課制作，尤其是喬老師的微課制作，涉及到課堂設計案例研究，能以實際的案例直觀展現，教學與理論相結合的教學，表達新課改指導下角色的轉變，了我們怎樣設計微課并制作微課的方法，讓我們嗅到了一種充滿現代氣息的時代春風，更是讓我感受到了教育與時俱進的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”。陳老師的《學習與開展就在我們身邊》用自己學校的成功案例向我們闡述了學習和開展的重要性，使我增強了認真扎實根本工作的意識。作為一名老師，我認為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探究、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！由此，我又一次在觀念上、理念上發生了宏大的變化。通過這次培訓，也使我深深認識到：老師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂理論的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“老師主導”“學生主體”的地位，防止出現形式上的整合——老師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現象，引導我們如何去挖掘校本課程，如何發揮現有設備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈敏機動，要因人而異。要因生而異。生不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，教無定法，貴在得法；在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為老師的人是活的`。所以，作為老師在教學過程中不但要用教材，還要活用教材、補充教材，與現實生活嚴密聯絡，充分挖掘外鄉資和校本資，充實教材內容。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的進步。教研員結合老師們結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們老師的安康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和進步，一切從實際出發，實在擔負起老師應盡的責任和義務。老師寒假培訓心得體會123月7日下午，龐村三中的餐廳內時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么？會餐？對！會餐！龐村鎮全體老師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的教學管理經歷，寬容的為人之道，詼諧的言談，散文家式的心理學烹飪法，為全鎮老師呈現的大餐。第一道菜：群英薈萃學期小結劉校長首先端上餐桌的是我鎮過去一年的小結。在剛剛過去的一學期里，我鎮進展了中層領導"雙選雙聘"工作，落實了校長負責制，讓才能強的中層領導脫穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體老師勤學習，思進取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，時機總是留給有準備的人。進展了老師雙班任課、中學循環教學制。這一制度在我鎮已成為常態，小學老師帶兩班主課加一個班的班主任，已____，不會有人叫苦叫累。中學的循環教學，大大進步了老師們的責任感，降低了差生的產生率。進展了雙評原那么。對學校的評估，對老師的考核，不僅看教學成績，還要看過程考核，看素質教育，以德育為重心，詳細化、習慣化，培養德智體美勞全面開展的合格公民。在談過這三件大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說："其實，這一年里，收獲最大的是人心的穩定。"沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入老師的行列。其實，這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育開展的跨越，這穩定的人心，來于領導深沉的人格魅力，來于旗幟的正方向。第二道菜：珍貝燉蓮菜教學心得在談過了學期小結后，劉校長結合自己的教學心得為老師們奉上了自己近二十年的教學經歷，首先是素質教育的冷考慮。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養的是人，不是考試的機器。做一名教育者，就應該用丈母娘選女婿的標準來培養學生：既要重學業，還要看品質，更要有安康。其次劉校長談到了我鎮的課改，他說："課改要明確承受點和新常態。"要求全鎮老師從自己的理解，自己的承受來做課改，逐步形成自己的新常態，來不得半點虛假，更不要一味的模擬復制，要有自己的思路，要在傳承中創新。同時，他還分析^p了課改與成績的辯證關系，為學校提供了兩個進步成績的利器：目的管理法和跟進管理法。為老師們指引了進步成績的兩個重要措施：讓學生全學全會和努力讓知識不脫節。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷進步老師程度，改變學校環境來開展學校的人，老師就是通過不斷學習更新自己知識才能來引領學生開展的人。談到了多元化和平衡安康。第三道菜：翠竹節節高學校管理在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與老師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析^p了做人、做事、敬業的三個層次，勉勵各位領導要站在高階處忘我奉獻。第四道菜：心靈雞湯心理引導"人生到處是起點，多付出，永遠是對的。"在這第四環節里，劉校長從心理學的角度引導全鎮老師不要積累負面情緒，把生活工作保持一個平衡。愛工作、愛教育，用良好的心態面對這個職業。對于為人處世他說："對認識的人好一點，對世界充滿情感，不要因為別人不道德，自己就不道德，不要讓自己成為自己痛恨的那個人。要學會享受生活，享受工作。"多精辟的言論呀，這不正是我們每個人所需要的心靈雞湯嗎？老師寒假培訓心得體會13“教學常規”是就是規章制度、工作規程以及保證這些規章制度正常運行的一種機制。在這期的老師培訓中，我有幸聽取了徐校長的專題常規講座，內容細致精煉，我感受頗深！深知自己在平時的教育教學當中，自己還存在一些問題，還要進一步學習改良：1、備課是進步教學的關鍵，只有認真研究教材，才能對教材熟悉，才能為自己在課堂上的純熟駕馭提供保障。徐校長強調在平時的備課當中，我們應該認真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的打破想好方法，為學生的理解搭好臺階，竭力做到思路明晰，貼近學生。但通過對教學常規的學習，我發如今自己的備課當中做得不夠，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應更多的將目光拓展到整個“生活”這一大課堂中，引領學生學會考慮，學會感恩等等。2、徐校長還強調：備課，要備教材之外還要備學生。要對你的學生有充分的認識，理解他們的特點和學習習慣以及知識儲藏情況等。老師的教學設計知識料想，需要學生的配合和感知，越接近他們就越吸引他們，學生自然會很好的配合，課堂效果必然很好。再者，備學生時，我們要充分信任學生，相信學生的理解力，創造力，敢于創新。3、課堂教學是每一位老師的生命，每一位老師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。這當然也是我的追求，但在平時教學當中，卻有著許多松懈之處。因為沒有別人聽課，對自己上課的每一句也不多加考慮，甚至有時是想到哪說到哪。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課，這樣才會迅速進步自己的課堂教學程度，只有這樣做才會是對自己認真負責，對學生認真負責。假如遇到不聽話、走神、令你氣憤的學生，我們也不能橫眉冷對，甚至不理不睬，任其不良開展；相反，我們要適當引導，及時指導。當然，假如我在課堂上“講究教態的藝術、學會交流、學會欣賞，適當的時候用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受”就能將學生的注意力緊緊的抓牢。4、教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新考慮。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應對；失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好？當時自己可以如何應對？這個學期我就很注重教學反思，通過這樣的考慮，對自己的教學幫助是很大也有很多的心得。5、在學習中我發現對于學生的作業布置，也還存在一些問題，這科的作業不外乎讀、譯、背等，但除此之外也還有許多作業形式，可以讓學生進展社會小調查，可以讓學生設計廣告語等等。多樣的作業形式可以讓學有余力的同學可以更充分鍛煉，讓每一個學生都有鍛煉的空間與時間。但我校的學生自覺性尚待進步，如何找到這樣一個平衡點，才可以將多種作業形式的作用發揮至無限大。古話說得好“學而不思那么罔”，經過一段時間的學習之后，給我更多的是考慮，只有不斷考慮才能使進步由量變轉化為質變。老師寒假培訓心得體會1420xx年1月13-14日，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒老師培訓班，培訓以講座、觀摩、研討的形式開展，首先聽取了幾節觀摩課，又聽取了董旭花教授的報告，受益匪淺，現將點滴體會總結如下：董旭華教授在報告中指出：作為一名好老師要組織好每一次的教學活動，然而組織一節成功的教育活動，活動素材和內容的選擇起決定性的作用。一、教育活動選擇的素材和內容要有意義，有價值。選擇的內容要符合幼兒的身心開展特點，對幼兒有一定的教育意義。二、要防止素材和內容沒意思，不吸引幼兒。比方如今很多幼兒園中所開展的“經典誦讀”活動中，《弟子規》對于幼兒來說具有一定的教育價值，但是咬文嚼字，寓意深化的文言文對于幼兒來說是難于理解，沒有意思的。我帶大班是也帶著孩子們學習過弟子規，孩子們雖然在老師的一遍遍重復下也能背誦出來，但大多數孩子不能理解，即便理解也是很淺薄的，對于幼兒良好品