高中英語新課標測試題高中英語組教研組姓名選擇題（每小題5分，共計50分）1、高中英語新課改指導(dǎo)思想是：（）A、馬克思主義B、毛澤東思想C、科學(xué)發(fā)展觀D、以素質(zhì)教育為目標，以學(xué)生發(fā)展為本2、高中英語新課改基本目標是：（）A、逐步培養(yǎng)學(xué)生用英語進行思維和表示能力。B、能聽懂關(guān)于部門熟悉話題演講、討論、辯論和匯報。C、能就國內(nèi)外普遍關(guān)心問題用英語交談，表明自己態(tài)度和觀點。D、在用英語與各國人士進行交談。3．高中英語課程總目標------綜合語言利用能力形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、（）等素養(yǎng)整合發(fā)展基礎(chǔ)上。A、學(xué)習(xí)策略和文化意識B、價值觀和文化意識C、學(xué)習(xí)策略和價值觀D、學(xué)習(xí)能力和文化意識4.高中英語課程按水平分為（）A、五、六、七、八、四個等級B、六、七、八、九四個等級C、七、八、九、十四個等級D、八、九、十、十一四個等級5.情感態(tài)度指（）等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果相關(guān)原因，以及在學(xué)習(xí)過程中逐步形成祖國意識和國際視野。A、在學(xué)習(xí)中較強合作精神B、愛國主義意識和國際視野C、興趣、動機、自信、意志和合作精神D、克服困難意志，與他人合作，友好與健康向上品格6.《新課程標準》中學(xué)習(xí)策略可分為哪幾類？（）A、認知策略，調(diào)控策略，交際策略和資源策略。B、認知策略，語言策略，交際策略和資源策略。C、認知策略，調(diào)控策略，交際策略和社會策略。D、認知策略，調(diào)控策略，合作策略和資源策略。7.以下選項中不屬于教學(xué)活動類型是：（）A、調(diào)查和采訪活動B、即興講話與討論C、合作學(xué)習(xí)活動D、規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)8.英語課程評價體系主要要表現(xiàn)（）A、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。B、評價主體多元化和評價形式多樣化。C、學(xué)生綜合語言利用能力發(fā)展過程。D、適合學(xué)生自己評價方式。9.英語課程資源包含英語教材以及（）A、利于發(fā)展學(xué)生綜合語言利用能力其它全部學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。B、全部學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施C、各種形式網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志D、各種形式網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志10.教材編寫標準包含時代性標準、基礎(chǔ)性與選擇性相結(jié)合標準、發(fā)展性和拓展性標準、科學(xué)性標準以及（）。A、有效性標準B、實際性標準C、思想性標準D、能效性標準二、判斷題（每小題5分共30分）1、高中英語課程分為必修課程和選修課程兩大類。（）2.、語言技能是語言利用能力主要組成部分。語言技能包含聽、說、讀、寫四個方面技能以及這四種技能綜合利用能力。（）3、“能在交流中使用恰當(dāng)語氣、語氣和節(jié)奏表示個人意圖和情感等”是七級語言技能中多“說”描述。（）4、交際策略是學(xué)生為了爭取更多交際機會、維持交際以及提升交際效果而采取各種策略。（）5、語言有豐富文化內(nèi)涵。在英語教學(xué)中，文化主要指英語國家歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、得分高低等。（）6、綜合語言利用能力目標描述中七級目標要求學(xué)生有明確和連續(xù)學(xué)習(xí)動機及自主學(xué)習(xí)意識。（）三、簡答題（20分）英語教學(xué)評價應(yīng)注意哪些問題？答案一、DAABCADBAC二、√√×√×√三、1．課程評價要自始自終堅持公正、全方面、科學(xué)標準和激勵性標準，要有益于保護并加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保護并提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

2．評價要堅持發(fā)展性標準，評價結(jié)果既反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實狀況又反應(yīng)學(xué)生發(fā)展?jié)撃堋?/p>

3．在評價過程中要堅持合作標準，提倡