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北京天梯志鴻教育科技有限責(zé)任公司2023----2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試初二語(yǔ)文試題說(shuō)明：本試卷共四大題，全卷總分值120分，考試時(shí)間120分鐘

題號(hào)一二三四總分得分

一、根底知識(shí)?！?0分〕1.以下加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕〔2分〕A、祈禱(qí)亢奮(kàng)俯瞰〔kǎn〕驚心動(dòng)魄(pò)B、氣氛(fēn)澎湃〔pài〕吞噬(shì)鍥而不舍〔qiè〕C、調(diào)羹(gēng)懲罰(chěng)輪廓〔kuò〕憂心忡忡〔chōng〕D、譬如〔pì〕瘡疤(chuāng)修葺(róng)海市蜃樓〔shèn〕2.以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕〔2分〕A.謠言至死不屑耀武揚(yáng)威凜冽B．模擬心有靈犀仙露瓊漿閑遐C．糟糕悲天憫人深惡痛絕霹靂D．咳嗽瀝盡心血微缺乏到侮辱3.以下加點(diǎn)成語(yǔ)正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A.我家的相冊(cè)里，有幾張罕見(jiàn)的照片，在它們的背后藏著一些婦孺皆知的故事。B.一個(gè)同學(xué)一下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谝慌宰h論，有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn)，有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。C.7.1級(jí)強(qiáng)震讓玉樹(shù)縣結(jié)古鎮(zhèn)成為重災(zāi)區(qū)，那里到處都是倒塌的房屋，少數(shù)站立的樓房也都有明顯的裂橫，所見(jiàn)一片狼藉，讓初到當(dāng)?shù)氐膶＜覈@為觀止。D.看到電影?可可西里?中藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無(wú)不感到義憤填膺。4.

以下各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，使班級(jí)的集體凝聚力得到空前的增強(qiáng)。B．我們應(yīng)該防止“校園暴力〞事件不再發(fā)生。C．機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)平安的一個(gè)重要條件。D.老師耐心地指出并糾正了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。5.請(qǐng)按一年四季的正確順序排列以下詩(shī)句的序號(hào)_________________〔2分〕A.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花B．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥C．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅D.夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍6.以下作家、作品，文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨(dú)立成段。B．?木蘭詩(shī)?和?孔雀東南飛?并稱為南北朝樂(lè)府詩(shī)的“雙璧〞。C.?阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>?的作者是魯迅，字豫才，浙江紹興人。中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手，主要作品有小說(shuō)集?彷徨??吶喊?，散文集?朝花夕拾?，散文詩(shī)集?野草?等。D.?賣油翁?的作者是北宋著名文學(xué)家、政治家歐陽(yáng)修，他是唐宋八大家之一，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠。7.以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕(2分)A.幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。〔因有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而感到不安〕B．這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒(méi)有任何區(qū)別?！残稳菔挚謶值臉幼印矯．鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。〔不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。鍥：不停?！矰．我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱?！搀a臟的東西〕8.“反復(fù)〞常與“排比〞結(jié)合起來(lái)使用，以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出作者所要表達(dá)的意思。以下句子屬于綜合運(yùn)用反復(fù)和排比的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)(2分)

A.

他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。

B.

今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。

C.

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。

D.

在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。

9.名著導(dǎo)讀?！?分〕(1)?海底兩萬(wàn)里?故事情節(jié)填空：自然科學(xué)家阿羅納斯，他和同伴康塞爾、尼德·蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了_________________潛水艇，從而開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底探險(xiǎn)。該潛水艇的主人____________是個(gè)性格陰郁、知識(shí)淵博的人，在短短的不到10個(gè)月的時(shí)間里，他們一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬(wàn)里?！?〕?駱駝祥子?是現(xiàn)代作家老舍的小說(shuō)作品，這部作品的主題語(yǔ)是：________________________________________。?駱駝祥子?還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主

劉四爺

，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的_____________

，一步步走向消滅的

小福子以及大學(xué)教授曹先生和他所受的政治迫害等等。10.古詩(shī)文填空?！?0分〕〔1〕?望岳?中，表現(xiàn)詩(shī)人勇于克服困難，攀登人生頂峰的詩(shī)句是：________________________，__________________________?！?〕__________________________，閑敲棋子落燈花?！?約客?趙師秀〕〔3〕馬上相逢無(wú)紙筆，______________________?！册瘏?逢入京使?〕〔4〕?陋室銘?描寫陋室環(huán)境清幽的句子是_______________________，_______?！?〕?己亥雜詩(shī)?中表現(xiàn)龔自珍愛(ài)國(guó)熱忱的詩(shī)句是_____________________，_______________________。〔6〕?登飛來(lái)峰?一詩(shī)中，蘊(yùn)含站得高，看得遠(yuǎn)的道理，與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓〞有異曲同工之妙的詩(shī)句是：______________________，____________________________。二、綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕我們熱愛(ài)和平，我們不喜愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)。兩次世界大戰(zhàn)人類更是付出了沉重的代價(jià)。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛(ài)和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。為了讓學(xué)生記住歷史珍惜和平，某學(xué)校開(kāi)展了以“世界何時(shí)鑄劍為犁〞為主題的一系列語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是一局部活動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下活動(dòng)任務(wù)?！拘☆}1】今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66年。下表是局部國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求答復(fù)?！?分〕國(guó)

家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國(guó)

家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)中

國(guó)28,000,00030,000,000日

本1,850,000672,000蘇

聯(lián)13,700,00013,000,000德

國(guó)3,500,0001,600,000南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫出兩條：1．___________________________________________________2．___________________________________________________【小題2】為了讓大家進(jìn)一步認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，學(xué)校舉行了“古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少〞的演講活動(dòng)，演講中有人說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的開(kāi)展，另一方面又阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。你同意這種看法嗎？為什么？〔2分〕【小題3】“世界何時(shí)鑄劍為犁〞？人們都在呼喚和平。請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：____________________________________〔2分〕【小題4】寫出一句關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古詩(shī)詞：〔2分〕________________________，_______________________。三、閱讀題?！?0分〕〔一〕讀?愛(ài)蓮說(shuō)?，按要求答題。〔14分〕水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！1.解釋句中加點(diǎn)詞。(2分)陶后鮮有聞__________濯清漣而不妖____________2．本文運(yùn)用了_____________的寫作手法，本文的中心句是__________________________。(2分)3.本文用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是_______________________,_______________________；〔2分〕4.翻譯句子?！?分〕香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。_______________________________________________________________5.與“蓮，花之君子者也〞中的“之〞用法一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．水陸草木之花B.無(wú)絲竹之亂耳C．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染D.何陋之有6.“蓮之愛(ài)，同予者何人?〞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？〔2分〕7．短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染〞的高貴品質(zhì)，實(shí)那么是作者思想情懷的抒發(fā)，孟子卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑〞，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？〔2分〕〔二〕閱讀并答復(fù)以下問(wèn)題：〔16分〕接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好似拿著一把翻開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好似恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西〞“阿爾薩斯〞“法蘭西〞“阿爾薩斯〞。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好似許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專心，教室里那么安靜!只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫(huà)“杠子〞，好似那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!〞我每次抬起頭來(lái)，總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好似要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來(lái)，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽(tīng)見(jiàn)他的妹妹在樓上走來(lái)走去收拾行李!他們明天就要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方了?？墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班拼他們的ba，be,bi,bo,bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情沖動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽(tīng)到他乖僻的聲音，我們又想笑，又難過(guò)。啊!這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了!突然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。“我的朋友們啊，〞他說(shuō)，“我——我——〞但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲!〞然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧。〞1.文段選自法國(guó)作家___________

的?_______________?(2分)2.選文中暗示故事背景的句子是

___________________________________________________

(1分)3.選文中最能表示韓麥爾先生痛苦心情的三個(gè)詞是

__________

、________

、____________

?！?分)

4.選文中三個(gè)破折號(hào)的作用表述正確的選項(xiàng)是〔

〕〔2分〕①世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確；②他說(shuō)：“我——我——〞③放學(xué)了，——你們走吧A.①解釋說(shuō)明②解釋說(shuō)明③聲音斷斷續(xù)續(xù)，因悲哀而說(shuō)不出來(lái)B.①解釋說(shuō)明②語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折③聲音斷斷續(xù)續(xù)，因悲哀而說(shuō)不出來(lái)C.①語(yǔ)意的轉(zhuǎn)多②解釋說(shuō)明③聲音斷斷續(xù)續(xù)，因悲哀而說(shuō)不出來(lái)D.①聲音斷斷續(xù)續(xù)，因悲哀而說(shuō)不出來(lái)②解釋說(shuō)明③語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折

5.選文畫(huà)線句子中的“監(jiān)獄大門〞指的是____________________________

?！拌€匙〞指的是

_______________________________________________

(2分)

6.賞析句子。〔2〕這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好似許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。7.為什么韓麥爾先生聽(tīng)到鐘聲、號(hào)聲，臉色慘白起來(lái)了〔2分〕答：8.為什么小弗郎士覺(jué)得韓麥爾先生從來(lái)沒(méi)有這么高大過(guò)？〔2分〕

〔三〕閱讀?爬出陷阱?一文，答復(fù)以下問(wèn)題：〔10分〕爬出陷阱那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來(lái)的一陣黑暗，使他無(wú)法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親由獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒(méi)康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽(tīng)不到。

可是，他居然看見(jiàn)井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！〞父親還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒(méi)發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。那一刻，他急得哭了。

他沿著井壁走了一周，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開(kāi)陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。

井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺(jué)肚子前所未有地饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識(shí)到，即使父親能以最快的速度趕回來(lái)，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎？而他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。周邊非常安靜，他知道，夜幕開(kāi)始降臨了。突然，他聽(tīng)到一陣戀戀牢牢的聲音，好似是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無(wú)法想象，即使是一只常見(jiàn)的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，也難以接受。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。

他提起警覺(jué)，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了——?jiǎng)游锟赡苻D(zhuǎn)個(gè)方向離開(kāi)了。他松了一口氣，再次坐到地上。

沒(méi)多久，困意向他襲來(lái)，他閉上了眼睛。突然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識(shí)到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，他沒(méi)有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽(tīng)到井口的聲音，他才又振作起來(lái)。

夜深了，他不再指望父親能來(lái)救他。如果父親真的不來(lái)，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來(lái)，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。

他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過(guò)來(lái)，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。

突然，他一躍而起，好似踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹(shù)后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了一一父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒(méi)想到父親竟然如此冷漠絕情。

父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過(guò)來(lái)?yè)硗纤?/p>

他一把將父親推開(kāi)，氣急敗壞地說(shuō)：“我沒(méi)有你這個(gè)見(jiàn)死不救的父親！〞