第七課尊重自由平等自由平等的真諦

教學(xué)目標(biāo)知道自由和平等的內(nèi)涵；理解法治與自由的關(guān)系；認(rèn)識法律面前人人平等。堅定對自由平等的真諦的追求，崇尚法治范圍內(nèi)的自由，增強(qiáng)法治意識，樹立平等觀念。

無法治不自由結(jié)合教材96頁三名同學(xué)的觀點，說說你對自由的認(rèn)識。活動：我來話自由請結(jié)合課本知識說說，為什么自由要有限制？白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。①必要的限制是對自由的保護(hù)。為什么自由要有限制?（P97）②無限制的自由，只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。在法律上的體現(xiàn)就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項權(quán)利。自由的含義。（P98）第三十五條中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威自由。——《中華人民共和國憲法》第四條公民在行使集會、游行、示威的權(quán)利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。第五條集會、游行、示威應(yīng)當(dāng)和平的進(jìn)行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動使用暴力。——《中華人民共和國游行示威法》結(jié)合材料談一談：法治與自由的關(guān)系。①法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；法治與自由的關(guān)系。（P97）②法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由你認(rèn)為平等嗎？為什么？

同票同權(quán)

男性優(yōu)先特殊保護(hù)資源傾斜思考平等的內(nèi)涵在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。平等的含義義務(wù)教育免試就近入學(xué)國家助學(xué)金傳染病病原攜帶者就業(yè)婦女就業(yè)殘疾人就業(yè)教育機(jī)會和就業(yè)機(jī)會平等提問：結(jié)合上述材料，分析這些做法的意義。①平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法律的基本原則之一。平等的意義（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰，教育程度，財產(chǎn)狀況，居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。（2）我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為—律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。法律面前人人平等的表現(xiàn)是什么？學(xué)完這節(jié)課后你有什么收獲嗎？跟大家分享一下吧課堂練習(xí)1．平等是人類追求的永恒主題。下列對平等理解不正確的是()A．老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照也是平等的表現(xiàn)B．男女同工同、一次選舉一人一票等都是平等的表現(xiàn)C．不同情況差別對待就是不平等D．同等情況同等對待就是平等課堂練習(xí)2．下列對自由的認(rèn)識正確的有（）①自由不是為所欲為，自由是有限制的、相對的②自由就是不受任何束縛和限制，按照自己的意愿自由自在地生活③無論現(xiàn)實世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由④自由訂是指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④課堂練習(xí)3．在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。”洛克在《政府論》中的這一名