教研人員的科研意識中國教育科學研究院陳如平研究員Email:rupingchen@126.com新浪微博：教育行者陳如平引言近年來，基層教育科研蔚然成風。“科研興校”、“科研強校”、“科研富校”已成為學校出成績、顯特色、創品牌的基本的有效的途徑、手段和策略。教育科研的繁榮，與教育部門領導的重視和教師廣泛積極的參與密切相關。教育科研發展趨勢的具體表現

（1）回歸實踐、回歸教師（2）理論與實踐結合（3）教育行動研究（4）由“陽春白雪”到“下里巴人”的轉變（5）問題——課題的轉換、選擇、確定（6）追求教育科研的實效性

——選題講究實效

——過程講究實效

——結果講究實效研究中值得注意的問題（張民生）——有課題，少問題——有研究，少應用——有敘事，少提煉——有定性，少定量——有工作，少研究——有廣度，少深度教研人員的三種角色隨著基礎教育課程改革的逐步推進，各級教研人員的角色發生了變化。學科指導者教育研究者課程領導者教研人員需具備四種科研意識研究意識問題意識課題意識理論意識一、研究意識基層教育科研及其特點。中小學教師搞科研的優勢。中小學教師應具備的科研素養。中小學開展教育科研的若干原則。中小學開展教育科研的重點。比較適宜的方法。（一）教育科研是什么？教育科研這個概念有狹義和廣義之分：狹義：特指教育理論專家所開展的研究工作。有時，它與“教育研究”同義。廣義：是指廣大中小學教師所從事的旨在改善教育教學工作、提高教育教學質量的各種研究，其中包括教學研究。（二）基層教育科研的特點1、“以校為本”，以學校教育、教學和學校管理實踐為基礎，以解決學校實際問題為出發點。2、直接指向學校教育教學實踐，注重解決“怎么做”，例如，如何提高課堂教學的有效性？如何轉化后進生？如何提高辦學水平？等。3、教師置身于“教育教學之中”，是教育科研的直接參與者，他們對問題的觀察和判斷十分重要。4、“為了教育的研究”，目的是為了改進教育、教學和學校管理工作，解決實際問題。

工作與研究的區別//教學工作/教學方法問題

工作狀態:

采用一種方法進行教學，一成不變的“老一套”；或更換一種方法教學，目的性不強，為什么更換？

研究狀態:有意識地選用教學方法；使用方法過程中要觀察學生的反應和效果，收集過程資料；用后要善于進行對比分析，進行理性概括，得出結論。否則就仍然停留在工作的水平。

擺正工作與研究的關系研究與工作相交織，互為存在互為發展；工作之中蘊涵研究，研究本身也是工作。研究以工作為載體，工作以研究為水準；工作不能代替研究，研究不是簡單工作。工作在先研究在后,工作同時積累資料;工作之后研究啟動,工作研究同步進展.工作是研究的基礎，研究是工作的發展；工作是數量的積累，研究是質量的提升。（三）中小學教師搞科研的三大優勢1、教師生活在教育科研的“本源”，即實際的教育教學活動之中。2、教師主導教育教學過程，具有深入研究和反復實驗的最佳條件。3、教師隨時與學生緊密接觸，對學生最為了解，能可以進入學生的內心世界。（四）教師需具備的科研素養1、強烈的研究意識、探索心態和鉆研精神；2、具有較強的問題意識；3、具有理論意識和理論化的策略；4、掌握必要的教育科研方法、手段和策略；5、較開闊的視野和胸懷。（五）教育科研的四項原則道德原則：堅持以人為本，促進學生的發展，不以損害和犧牲學生的利益為代價。整合原則：樹立整合的科研觀。將教育科研與區域發展、學校管理和教師發展結合起來。組織原則：重視教育科研的組織工作。如申報和組織研究課題、組織課題組、召開年度教科研會議、舉辦教科研沙龍、編輯教科研通訊等，充分利用各種教育科研資源。心理原則。克服心理障礙，打破對教育科研的“神秘感”，避免對理論的迷信和盲從。（六）基層教育科研的重點教學設計與教學反思（對一節課、一個單元或者教材整體的研究）；教學方式與教學方法的改進與創新；學生集體心理研究（如：班級管理、學生的思想品德教育、網絡德育）；學生個案研究（如：特優生的培養、特長生的培養；發展中學生的培養與提高）；教師專業發展。學校管理創新。學校文化的營造。案例替：深址入研電究和姻了解砍學生加強逝對學毒生的糞研究炎，真級正轉烘變學宏生觀朱，滑徹底蛋改變“眼中類無人”和“課中挨無人”的現李象，哈進而稅改變喇課堂哪教學沿的基肚礎。研究煉學生造，不察僅要模研究常學生缸的學旱習，部更要展研究溪學生鳴的心蔑理、劈燕生理板以及愧對個廣性發聾展的得影響誘。觀察緊和研白究學跨生在懶學習備環境吧（課麻堂、慣學校厘與家盾庭）算中的早行為俯。教師笑對學保生的滑了解宣程度值（尊申繼尊亮，20殖03）了解疫你的怒學生了解挑學生矛的智吳能發劉展狀瓜況、幻玉態度妨、情熱感需轟要、毒發展灣潛力槍，以補及生夾活環杜境。蠅參見李。給學動生做飽出一逢個綜絞合的斜判斷糖。主勿要途樓徑有丘書面馬測試射、面澇試、冒家訪錯、平嗽時觀蛇察、語與其則他成忘人交胖流。根據比以上匠途徑賭獲得竄的成殖果，壩給每步個學帽生設戰計一新份教旺育方軟案。異以此例來教也育和禿培養盡學生纏。一般融地，味學生扒智能笑發展槽依賴剛于以優下三撿個因慨素：（1）生厚物稟僵賦，賀包括阿遺傳帖或基吉因因避素及浙出生幅前、分出生繼中及獎出生籌后對絨腦的你傷害析。（2）個框人生累活歷餅史，獎包括慢與家漠長、序教師燭、同利伴、泥朋友蜘及促己進或納阻礙危智能躬發展蠟的他忍人一淡起生雅活的炕經歷留。（3）文婦化和擦歷史獵背景角，包回括出蛇生和攤成長蛾的時狀間和屢地點助，不照同領護域文惕化、娛歷史那發展鹿的本錄質和貿狀態吹。兒童湊的生盼態系顛統（He若le傅n怨Be邪e）中觀則系統盛微綿觀系續統父母中的工狂作場克所學校盼董事繭會父母計教師拉協會父母判的朋檔友家臥庭白天研照看公園/游戲境場學溜校其他羽學習四環境兒童歸的行智為宏觀系統，如社會。（六套）比酒較適事宜的栽研究永方法行動掉研究返法：延學校傻科研葉要與籌本職加工作宿，尤懷其是艙學校蜻管理乎和課仙堂教慮學緊唉密結梁合起追來。倡導“做中榴學”。敘事現研究望法：慰記載嶄有意立義的賠工作歇經歷另，并慈加以譯認真文反思種和提揭煉。些如：韻教學桶故事絕，教妨育隨腫筆。個案夸研究隆法：善重視“教例”和“課例”的積罷累和湖利用炊，及時駱進行叛總結卡反思朽。小組羊合作蜘研究谷：組拴織課省題組省，發防揮團滲隊精霸神，洋強調“對話”與“分享”，形織成學紙習共州同體離。網絡脾文獻戰搜索妙。充對分利禽用文慨獻索鐵引和贏網絡且搜索誰工具菌，積疫累研沃究資曉料。教師償行動鐵研究教師塊行動包研究撓是以暈解決主問題驚為中羞心的莫一種回研究術方式路。——起點旨是對肌自身茫實踐泳的不譜滿意湊和反載思——對象資是現平實中囑出現墳的具牲體真鄭實問抓題——目的眼是為歷了解日決實裝際問江題——過程場是為歡了改符善現賄實的窩實踐——結果伶是切容實改擦變了倚現狀行動姐研究藏法為行彈動而厘研究孝，在務行動沖中研濁究，銜由行飾動者藥研究瓣。研究啞目的流：提高箱行動捉質量親、改共進實抱際工讀作，照解決石實際溪問題究，不撞在于女理論后創新摘和發物展。研究弦對象芳：只限馬于本部校、蝴本單剩位個久人。研究洗策略尤：自然辱環境價下邊繁行動節邊研歌究，鵝在實胸際中安發現什問題戰，研喉究問繁題，膠調整瞧計劃寬，完咐善行姑動。研究仇范圍詠：教學茫過程策中引尸進新秋的改歷革措離施，溫使之單創新眠；作生為職腹業訓避練手網段，丑提高螞能力列和意睬識；擁對以修確診俯的問礙題加嚇以補在救；枯小規閥模的粗研究胸與改擁革。大連逗市教希育科或學研辟究所24行動-研究陡過程廟（羅貞杰·A·哈特20憐00）開始問題苗識別問題衫判斷分析喬：資殲料分歐析與愉說明規劃維：規竭劃改道善行句動行動瞞：采嫩取行皆動評估劃和反句思：評估烏并重辟復行踩動研勇究項目肝成功進一限步規凝劃和國新問港題的潛識別項目吩失敗凱密拋斯（Ke賊mm威is復.S膛.）教畝育行勝動研版究教育揀行動針研究晌的程委序，圓以凱悶密斯魯提出沿的實士施程搏序影而響最治大。凱密抄斯認植為，好行動能研究夾是一搭個螺那旋式叛加深耳發展叨過程粱，每浩一個市螺旋猶發展移圈又猶都包覽括四握個相鉤互聯搶系、駕依賴褲的環咳節。計劃行動考察反思計劃行動考察反思計劃行動考察反思提高同課堂祝教學殃德育擦實效便性研況究”//研究揀內容默：教構學的聾教育竟性范詞疇，寄學科死德育四因素防挖掘挑、師弟生關茂系指導:以語悠文組攏各年煙級老臂師承戴擔任襲務為巨例;1、備柿課時屈找出桐教材雙中直竊接表碌現的鴨或間著接地喇蘊含巾的品跑德內鋼容點,以及良具體夸的段告落、美語句能、情怪境等江，還確有隱是含在密教材狠語義靠中的降只可您意會沉的那歡些德盟育內鉆容點滾。備課鞋時還嫌要設珍計出令將這津些內忽容點峽教育鑒滲透萄的方冤法。2、在拉授課對中，妄將這扣些內鐵容點治按照傭一定態的方裁法（飼如暗斤示、痛明示渠、體縱驗、缸情境撐、感拘悟等爛）施盛加于創學生勞，，女觀察外學生顛的反榨應，品以及淚課后破延續風反應略，以毅此確泛定本托課內障容點捕和方微法的邊科學玩性和稀可行最性。與關注姿效果淡與過濫程的點一致耳性。3、課牛后，艇教師晨要做注好使糾用內費容點屑、方摘法的疼收獲莊與感徹悟，止做好玻記錄品，做腳作為僚以后煌撰寫止論文孕、案童例、炭成果哥的基偶礎性輩素材的。4、在語初中建全六奮冊完鞭成之池后，急將每貓位教效師備惹課本床上的魯資料賽提取宋出來斯，另撐紙摘懷寫備冤用，焰也可豪在日鞭常過蜜程中盈隨時佳摘寫棵。當渠一個幟循環趴結束原時，衣也可慶將甲很老師滔的研汽究的貞資料塞移交捷給乙撈老師化繼續既驗證敞。5、對跟提取境出來幣的摘備寫的鉛素材耐進行第系統源的歸軟類整蜓理，地按照已類別此（愛英國、積誠信好、孝土等）仆為順畝序，償將年櫻級上滔下冊僵的內冠容整堅合出醋初稿皺。6、形消成書蛾稿成檢果，纖書稿征樣例賠按類賀別、態范例沖、內茄容點坦、對連內容渴點的袍說明得、內盲容點真的施槐教的央形式勝和方床法，湊教育蠶中應馬注意掩的問麻題等蓋。7、出徹版發熔行。素（嘗名利財雙收甘）小學瞞生心號理健修康教沈育模捧式研默究米研究贏內容腸：心嶼理健業康教共育模許式研羅究、柔其他考模式臘的研課究。思考匹設計操作小實施調控警反饋反思哭歸結（準坑備階編段）（實趨踐驗雙證）（研糾究分真析）（總檢結提分煉）研究敏教育煤對象教育雹內容憶的選剩擇與旗確定教育聲方法雨的選杏擇與冬確定面向羊全體乞學生營的教策育面向碼個別撥學生異的個肯別化縫教育強化改進收集沙原始島資料分類奇整理刑分析理性正概括收獲脅成果取（案稈例、煙論文彩、圖頸片、遙錄象街、學適生個謝案）二、股問題煮意識什么喂是問臨題？問題典的類蔥型。問題宴提出傘三種環方式潤。（一澤）什副么是肌問題更？《現代纏漢語吉詞典》（20固02增補禁本）藏的解顛釋：——要求馬回答亭或解擇釋的鼠題目恐。如貴：這伐次考陷試一還共有駱五個乎問題兩。——須要膚研究毒討論腸并加蹦以解肥決的芹矛盾踏、疑些難。千如：杯思想只問題紡。——關鍵逃；重則要之晴點。孤如：鋸重要純的問馬題在束于善死于學肝習。——事故候或麻辮煩。蔥如：掘那部蜓機床類又出午問題觸了。什么柿是問現題毛澤塑東說舊：“問題品就是導事物蛇的矛役盾，哪里壞有沒六有解機決的捧矛盾鏟，哪祥里就佩是有憂問題妨”。問題底就是粱需要孝解決考的事壩物矛陜盾。問題洽三要廟素問題臨具有躲以下韻三個槍要素勝：1、起蒸點。指一生組已可經明川確知滾道的氧，關薯于問瘡題的禁條件眉的描宋述，綢即問題星的初康始狀率態。2、目廢標。指蜂關于班構成反問題樸的結程論的螺明確區描述附，即問題呈要求臟的答寬案或克目標巖狀態。3、差喝距。指問題糕的給暖定與蠅目標陶之間堵直接巡壽或間吃接的攜距離，必扎須通漢過一椒定的凈思維阿活動洲才能怪找到腰答案顧而達閱到目客標。（二細）區攏分問打題的踢類型教育桶問題溝普遍逃存在游，涉矮及各梨個方琴面、仿各個漏層面冶，關校鍵在鼠于如犬何區驅分。橡。問題哨可以尾依據掌其性質、情境和目的來分獄類。1、按翅性質久分類（1）明確抵的問橫題：即捎目的糊已經蒙明確多的問也題。友其屬葡性：塊明確之的目雜的指功明了臣如何達正確飯地解汪決問末題的貨明確鍛手段拆。如疲：昨洗晚你拳在看括什么高書？（2）模糊竭的問由題：目借的還姑不明動確的燙問題滔。模蔽糊問律題可嶺能更銜常見袋。如倒：創藥造充態滿活很力的勵教育貴模式橋。有四勢種具晃體類營型：目標目標目標1？目標起點起點起點起點？？？？四種噴類型情問題目標3？目標2？ADCB2、按蘭情境菠分類（1）呈隔現型放問題宣：將一像個現浮成的灑問題如提供蒼給解柄決者仰去考句慮。（2）發奔現型秒問題：問跪題是薦現成口的，蔽但它雄是自包己設席想出番來的閣，而睬不是舍別人啦提供久的，活而且象很可負能沒貧有已戚知的禽公式舅、已聰知的避解法朋或已帖知的分答案吸。（3）創嚴造型犬問題：這筑個問想題在掛某人沾發明美或創叢造它代之前塊是不星存在芹的。3、按童解決學問題亮的目好的分越類（1）研鳥究性緣瑞問題：多法為科歐學的榆基礎褲研究蹤蝶性質易的問惠題。（2）應赤用性寨問題：多勝為現元實生桃活中置的應粥用性釋質的查問題宮。試用水三維四結構利來分知析學位校問默題維度管理內容管理要素管理職能規劃、組織、人事、指揮、協調、報告、預算、控制、評價、創新管理的方法、技術與手段工作部門德育、課堂教學、體衛藝術、行政管理、教師培訓、教育科研、家校關系、學校文化、制度建設管理內容

人個體人學生、教師、校長、家長、社區成員等管理主體組織人班級、年級、教研組、年級組、家長委員會、社區教育委員會等（三棉）問但題提漢出的刃重要店性愛因嗚斯坦鋸說：野“提臨出一束個問逆題往罵往比立解決脈一個豪問題船更重俯要，鏟因為買解決表問題嗚也許蠻僅僅則是一輪個數碰學上匠或實尋驗上習的技宮能而帳已，何而提股出新探的問菠題，揉新的倆可能陪，從絲式新的把角度旁去看爹待舊目的問雁題，零都需牲要有境創造粘性和織想象屋力，柱而且雨標志捉著科沃學的望真正給進步縫。”（四劑）問田題提努出的宋三種仁方式1、問哭題包側（按主窮題及圖邏輯道順序谷將各恩種問紋題羅凍列出巴來）；2、問勇題鏈才（將各缺種問辱題按證類別怕和層斤次建東立聯允系）；3、問各題樹蠟（用圖將各虹種問免題的貫相互速關系旬描述譜清楚）昌。1、問垂題包餡：課猜堂研和究的些問題（1）教錫師和設學生刺在課劈燕堂里姓做些田什么夸？他蘋們如先何度奪過課緩堂的貪時間用？（2）課鋒堂中塘發生蛾了哪君種互智動？約誰跟詳誰說扯話，援說些許什么妥？（3）教詢師如獎何管芬理班策級？曾課堂革的規酷則是驗什么博？他宏們如手何管老理學蹄習材粗料，甜時間妄、空趨間、費學生樣行為記以及綁他們訊自己永的教姜學策走略？（4）學夸生學猛什么哄？他漿們從鵝事什敲么學的習任擱務，盜投入韻的程棄度和碼成功附的程雪度如扎何？（5）一繼個學鼓校日勻或一賓節課舉是什榮么樣稿的，避個人散或小稈組在煩校外僻還有考何相愧關的豪學習挎活動舉？（6）教捷師對暗學習而能力急超常勤的學曉生以哲及學鬼習困柱難的仍學生炊有什瀉么特掌別的侵措施越？（7）同邊一主惕題怎林樣教者給不墨同年衛級的援學生獻？（8）當子學校盯實施島新課業程、園使用千新教秘材或列新的低評價緊體系垮、采辯用新周的作堪息表待時，忙課堂護有何醋反應這？（9）課膏堂決醫策是爺如何接進行賞的？改由教羨師？左由學暴生？述還是忘由雙仔方協狀商進涉行？（10）當驢學生桌攪亂鋪課堂圈或者須表現仿出反滔社會貫的傾夸向時派，教烤師會文采取貿什么細措施裳？（11）我賭可以溫怎樣甲改進鉆我的販教學傍？（12）課鄰程有距沒有遭連貫枕性和彼一致御性？（13）全飽校或孫同部租門教監師是朱否持總有相醋同的室信念稍、期謀待和松文化究？這換些學互生能搜否理漫解？（14）師廚生是茅否以遍相似疲方式撕感知紅同樣之的事戒件？（15）當嗚學生荷不理糕解某呈事時翅，會菌出現政怎樣床的情繭況？（16）教啊師如狐何給憲學生系解釋腰一個拉新的間主題堪？（17）學滔生的禁學習臺在課脖堂中更如何辜被監割測和渡評價祥？（18）學記生怎柳樣在廊小組洗中學禽習？狗他們堂從事悠哪種忘任務疲、誰題來決愚定，仇他們澆是否繞相互悔協作筍？（19）學籮科知蓬識的押地位爛如何依？學趨生可擇能獲濕得什咬么知戶識、從技能零、態置度和霉行為房誠？如詳果教弄師不臭知道晝某一金特殊胸題材葡的細昂節時夸情形住是怎腹樣的統？（20）教帳師如逗何進養行課右堂決解策？問題賀包：慶學生瓜的態宰度1）對次學科躲的態等度（化如：柜數學叢沒意思思，島數學遣很難動）；2）對嚷學習買的態嫂度（形如：翠能和壁同學敘一起規討論旅很有舟意思……）；3）對串自我堪的態綿度（禿如：島我是晉有用吹的，貼我很勤聰明……）；4）對罩自我來作為吩學習污者的租態度震（如倡：善盒于學書習，路學習假不是啟我的勻事情……）；5）對覺他人襲的態胡度（予如：稀友善糖地，科寬以輝待人窩，助傭人為紋樂……）。問題席包的稀設計區提示按教筆育要那素分銅析如臨下：——教育肥思想稈（目宋的、尚理論揚、理凳念）怖。——教育蜂主體輛（教莊師、詞學生曾）。——教育垂內容曬（課罩程、急教材趨、活輝動與諒資源寺）。——教育躺方法核、手余段與誦技術膊。——教育救環境窯。……2、問幫題鏈法的基精本程倉序（1）每母個學思期末賠向全強校教菜師或晴本部億門教漿師布六置假傅期作綢業，碼要求拐思考咱想在競下學徑期解儉決的謠各類倒問題國；（2）開躲學初確收集規上來疑，整云理歸握類（幣類別濾與層束次）厭，相狂關人乞員如憐校長隙或教愉科室糾主任出等人粗，進老行初個步的晃討論頌分析匪；（3）必糾要時奇，邀抽請熟粘識學緞校情那況的幟專家拖學者謎進行篇分析噸，形據成“問題致鏈”表；（4）教榮師根賭據學袍校或育部門下的要襖求，范在規百定時怒間內聰研究明問題悠、解材決問給題。問題拒鏈模捐型類別旨與層錢次單第一恭類問跑題睬第轎二類綁問題蓄第三所類問弓題款第陰四類疾問題第一騰層問誤題++騎++驗++唇++誼+畜++卷++蔬++永++恭+宴++濱++恒++番++恢+解++央++賀++躺++挖+第二鞠層問濟題++員++頁++園++蠢+資++蠻++父++首++鄉豐+鼓++米++佛++倡++藥+測++支++融++遍++惹+第三悄層問途題++筐++販++焰++竭+之++的++污++滾++趴+咽++諸++蠢++棕++立+批++胞++誘++薦++牛+第四思層問答題++罵++嬌++含++宵+勝++頌++篩++幼++采+齊++橋++蹈++漢++蛋+弊++拔++纏++萬++舅+第五苦層問充題++后++容++孔++累+革++憶++源++副++螺+瓶++口++變++教++箏+撲++羊++蓋++崇++脊+“問題醒鏈”模型伴示例問題類別與層次課程改革課堂教學教師發展學校管理……第一層次

學校課程的開發與管理教與學方式的轉變教師專業化發展有效途徑提高學校管理科學性民主性……第二層次

校本課程改革開發與利用課堂教學改革的策略與方式校本教師培訓改善學校領導方式……第三層次

校本課程資源建設多元教學方法在課堂中的應用校本教師培訓的實施教師、家長參與學校教育……第四層次校本教材的編寫小組合作學習的有效性……教師、家長參與學校管理決策……第五層次校本教材編寫的培訓…………………………3、問構題樹第三埋層次座問題第一格層次吸問題第二禿層次錘問題第四瓣層次樹問題試一努試第一箏步：細將你冒想要甲解決碌的所躁有問糧題羅謝列出漆來。第二扶步：臉按問別題的墳類別扮和層耐次，臨分析辣和梳障理這需些問奴題。第三耳步：贏在你瓣的腦控里形母成“探樹圖震”，蕩到此戒為止設就可即初步到知道平你能銜解決刮什么友問題努。第四男步：斗付諸型行動互。三、巡壽課題言意識哪些液問題敲可以衡上升缸為課那題？學校傻課題龜研究薪的兩顧種趨環勢。課題昆研究慘的基畝本過灘程。（一揉）什喪么是諸課題槽？《現代禽漢語話詞典飛（第護五版平）》的解旅釋：肅課題笑，即滑：研究損或討彎論的郵主要遮問題，或蒙者亟待嫂解決柔的重炎大事喘項。課題捏的形廣成是新一個畝由感癥覺到悶、意毯識到逝的問放題經肥過概暮括、閥提煉會、轉已化到遼確定挑問題慘的過屈程。鼻確定等問題本意味稅著該楊問題床已經生成為輩研究肆者關嘆注的聾焦點身、思依考的殲對象郊，對特問題霜的探忽究已辟經成塞為研丈究者粉的行揚為和戀工作蓬。（二閘）課隆題研鴿究的握一般隔過程釋與階妹段步僵驟——選題男。——研究胡設計郵。——課題凈申報炒與立濫項。——開題狼論證飯。——課題蜻實施戰。——中期猾檢查墾與研貫究調鴨整。——成果邪的總色結與知提煉朵。課題廳研究著的難點在于課題求的選波擇和研究棍方案練的設組計。課題仙的選畏擇1、選示題選題訴就是荒將問偉題轉咳化為趕課題存，這駁是課昏題研掘究的席起點璃，也提是教累育科寺研成敬功或刃失敗誘、成牌果或咸大或損小的茂重要公環節查。能否聽選擇蹲合適裕的課坑題對糟任何校科學折研究造來說財，都縣有決泰定性姜的意貧義。從廣喉義上懸講，狐科研青選題按包括蔥兩個憑方面堡，一是確定且研究晚方向，二晶是選擇祖研究鑒課題。2、選亡題的言基本錫原則選題夠并無專一成率不變脈的格允式和伶完全粗統一粗的方裁法，蹲但是粘一般陵選擇蔑過程歐都應刊考慮邪的下描述的辜基本組原則漸：——需要吐性。從普社會霞需要報或教嗽育教渾學本梢身的劑需要學出發挽，優哈先選獻擇那且些亟吩待解顯決的爪問題——科學杯性。有抖一定貸的事嘴實根做據，慰這是蟲選題睛的實擦踐基謀礎。牢以教井育科往學基胖本原遞理為控依據紫，這快是選切題的段理論竄基礎秘。——可行版性。課團題完螺成的漸主客獄觀條嶄件及什可能億性。——創新糖性。通淋過研岡究提杜出新針的觀蓋點和疾新的蔥技術渴路線胞、發蝕展現修狀與夏未來根趨勢凝。學校肌課題腰的來猛源從社展會發艘展需標要出臂發提稻出課作題。學科窯建設資中需爛要的太問題模。從教拜育實餐踐中晴提出駱實際陽問題腥，尤打其是拋在教恥育改贈革中爆反映蛾出來貌的種望種矛呼盾。從日奪常觀肆察中患發現挑的問抓題舍。從不虧同學番科之劑間的傭交接噴點找拘問題加。從當商前國瞧內外愛教育辨信息慢的分紐奉析總誼結中辮提出盒課題銳。從其斗他領叨域的朗先進規經驗滅和方悔法中島移植爺和借廁鑒。除以濫上幾調個主對要途忍徑外召，還戶可以吼從國誼家制船定的還課題堡指南題或規浴劃中纏選題別。教師怨申報錦個人耗課題崖時應蕩考慮跳：學科顯背景。課鉆題要渾與自懼己任鐘教的蹤蝶學科轟相關簽聯，賢課題抬研究滴體現筋“教窮學即余研究呈”、威“研鵝究教閣學化潔”的財理念療。經驗雄基礎。教憐師原浙有的巡壽教學穩、研導究的強經驗左和基盾礎是心開展追課題高研究拖的必陣備條盟件。興趣嘩愛好。課習題研吵究要棋是能成反映扔教師透個人色的興頁趣愛冊好，槽則能妻起到晃事倍灰功半恥的效厚果。教學警意義。課改題應軌該圍刃繞教悶學活塔動中畢重點蹲、難棋點等山具有外普遍偽性的齒問題經來確葡立，豬化解洗教學控難點游、重截建教遲學模仇式、輔改進額教學郵方式狼。實際慌可能。研構究資際料、紫人員壁素質纏、時差間投態入、門學術吩環境役等方飯面有欄所要訪求。4、查毒閱資固料兩種刪具體豪的方趙式：——由近代及遠叨：由左本地太到外杰地；書由近霧期到角遠。——由簡丹單到鎖復雜市：先招查教僻科書湯、手蒸冊、寶參考幟書等奮。再派查綜棚述、架專著沫或專烘刊；輩互聯救網信僚息資即源檢渠索（脂百度獻、谷扮歌、品搜狗妙）；子綜合事網站短和專帶業網判站（剩中國灘知網CN千KI）揭；分矛類目成錄和充關鍵侮詞檢蠢索；陣校際扇、教管師之卸間的醫交流禁與咨梁詢。查閱冒、收炭集資割料的巷目的——可以孤盡量烤充分吧弄清腔前人唇在本條課題史相關嘉研究犧領域所的最鐮前沿膠成果恐、研社究方幸法和椅被關絞注的螺程度惡，以蒙防止閣重復押勞動賠，從脖而可訂以確煩定課葡題研泉究的末價值蹲、意蝦義和攝目的寬；——經過肝了解磚、分哈析、柜比較鍬找出要本課濁題的綠優勢滿，估醋計可非能遇能到的針困難抱、現洗有的鑰研究灶條件合、實按驗設肥備和度人力脖、物號力等籌自身吐研究炮能力識，從堪而可頭以分衰析課鹽題的肥可行抱性；——同時縣可以煎搜集漸有關喊資料煉。（三循）課架題研辰究方深案的瘋設計1、什姿么是緣瑞課題籌研究甚方案關？課題螞研究憐方案是進掉行課慣題研假究的殲計劃甜和方畫法，蒼是課祥題研屯究實鼠現目野標的應重要匆保證蹄。2、課緩題研附究方鉗案設令計的受意義挎：——保證紡課題咽研究盡具有麗明確厭的方步向和何目標幼。——保證散課題急研究襲步驟悲有序趕化。——有利逗于課恭題論修證、蘋評價炮與管威理。3、課牽題研甲究方遍案的乓結構杏與要達素課題論證設計（申報書樣例）本課題核心概念的界定，國內外研究現狀述評、選題意義及研究價值；本課題的研究目標、研究內容、研究假設和擬創新點；本課題的研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟。（限4000字內）4、課鋤題研訂究方壁案應賭具備滅以下厚幾個久基本登要素——課題徒的名旬稱；——文獻抹分析過（研裂究現艘狀分腳析）瓶；——研究貸目標鳴和內驅容、圾研究后假設師、擬值創新州點；——研究稅方法御和手羨段，螞技術括路線廉；——預期賣研究尤成果；——研究繁隊伍；——研究湊經費梳保障；——進度這安排俘與完壞成時如間。A、課陸題名茂稱課題權名稱汪應具若有高餐度的除概括驚性，周恰當哲地揭乘示出列課題待名稱鋪與課濫題中諷心論誘點之息間的角關系庫。1、課曠題名搶稱的茂要求保：簡明、具體、新穎、醒目2．常秩用陳述柄式句抬型表述陳。盡棄可能榮直接勺或間恩接反酬映出但三個晉要素抓：研究正對象+研究深問題+研究盡方法1區域名師團隊建設六大機制研究

2區域小學數學學科質量監測與評價實踐研究

3區域初中數學有效備課研究

4中華民族傳統體育在中小學陽光體育中的作用和地位研究

5小學語文作業創新策略研究

6初中英語“話題牽引復習法”教學模式研究

7中學教育國際化交流合作平臺建設研究

8責任教育的實驗與研究

9培養學生良好的個性心理品質

10小學高年級學生如何開展社區活動的實踐研究

3、分雀析選詳題的便內涵鈔與外考延即要錘清晰臟地界紐奉定核心游概念、區婦分相關西的范迷疇和可陜能的研究質要素。案例厲：《農村塵中學舍辦學昂特色番形成鍬的實方踐研溫究》分析：生什么泡辦學側特色洞，辦模學特顏色包定含哪宇些要改素？什么靈是農激村中門學的構辦學精特色鹽？是否簽有形流成辦方學特闊色的議必要欣和可遮能性糞？如何起確定切辦學寄特色交是否典形成頃？案例聲：《優化妻課堂恒教學壟結構充，提涉高課偉堂教艘學質底量的吊實踐嚷研究》分析：什么壞課堂尋教學棗結構猶及其牲要素稍？什么神是課邪堂教艱學質毛量及孫其構蠟成？是否立有優咳化的啟必要顛和可拖能性凡？如何本確定夠課堂拜教學松質量右提高耽與否……暗……4、指迅明課比題研窯究的賭目的準和意串義目的自和意身義就壯是對距課題瞧結果惹的總偉體設累想。目的引是指趕對該紅項科予研所己達到怖的最醫終結盯果或替借助牙一定趁手段恭達到匆達種燭結果削途徑狀的設煎想。意義烘則是拳指對抵該項豆研究葡活動伏所造馳成的鼻影響持的設催想，陶是結憑果的叫結果叛，比廢目的絡更深鹽一個陵層次墊。意婆義可狗分為瘋理論用意義字和實競踐意偷義等伴。B、國權內外勵研究貧現狀呢（文銀獻綜鵝述）文獻谷綜述鈴是對介所收倚集的濾國內望外文油獻資款料經兵過分科析研麻究，衣選取次有關姨情報坦信息堂，進家行歸第納整后理，防作出孝綜合推性描里述的寬文章匹或文米字段現落。它具化有特刮點。一篇竿好的駕綜述磁，應瓶當是鑰既有懷觀點害，又勸有事言實，預有骨符又有鴉肉的偵好文庫章。身由于瞎綜述喬是三冊次文兼獻，逮不同敲于原吸始論按文（條一次懷文獻僚），茅所以續在引印用材元料方語面，相也可眨包括蠢作者付自己精的實砍驗結蜜果、克未發灰表或準待發污表的替新成蘿果。文獻急綜述壘的內拜容文獻場綜述檢不是木材料手的簡絕單羅療列，蹦而是劑對親吹自閱摧讀和嘩收集某的材佳料，桑加以航歸納收、總莖結，命做出總評論雷和估階價，中并由犬提供蝕的文菊獻資兩料引擱出重唱要結最論。文獻資綜述瞧的內鹿容一眉般包許括：——問題夸的歷遇史、登現狀玻和發殲展動給態。——有關退概念梳和定多義。——選擇慮這一藍專題扒的目盯的和威動機膏、應啦用價阿值和蒜實踐監意義稈。——自己臟的見膏解和朝感想引。文獻肝綜述刷的寫蜘法：縱橫括結合常用葡句式：……是……的重要要研疾究內國容。過去鑰研究美主要碎集中笛在……。（深故度上獵）……。（廣技度上膊）……。（有缸爭論嶺的問蜜題）…。鑒于……的工完作將暈對今宜后…研究誰意義塊以及……的現杏實應攀用意包義。作者溜就……的關襪鍵問唱題進蹦行了單系統拌的分像析和凡綜述解。C、制租定研張究目辱標1、常毅見問姨題：——不寫姻研究糕目標綢；——目標休與內醫容混愿合在必一起閘；——目標摧定得巨過高熔，難庭以實蟻現；——目標物制訂兵不具蜓體，魚難以壩進行擦評價懼；——目標控扣題則不緊郵；——目標埋用詞束不準恭確；——把研爸究目晶標停唯留在皮教學諒目標們的層辨次上譯，等燥。2、衡剝量研夸究目無標的握標準差：（1）具槐體；（2）明吩了；（3）簡貼練；（4）可艇測。顛（可蒸評價抹性、弊可鑒液定性碗）。3、課破題研瓶究目豈標的賽寫法厲：通過編什么憑樣的情研究柔，得濁到什漠么樣娛的新疫理論蠟、新唱理念現、新籃觀點探、新距認識厚、新撒模式環、新吹途徑淘、新瓶方法授、新市手段識、新井對策爹等。舉例脈說明掌。《培養嘴小學禾生自滋主學熊習能裳力的香實驗熱與研短究》此課綁題的呢研究述目標魚可擬寧寫為:（1）設符計開孕發小驕學生月自主嫂學習冒能力擊的問語卷，依調查初分析恭小學犯學生謊自主浮學習雖能力勿的狀荷況。（2）探姨討學筆生自稱主學炎習能蒙力的小培養師途徑綠與方撇法。（3）深源入研嚇討，友構建鉤培養惕學生乎自主冤學習揀能力猾的教全學模刷式。D、闡亭釋課咐題研醫究的躁主要里內容主要摸內容顆包括筑從靜怪態或該動態睬的角責度研鐘究人士、事往、物綱及其面相互野間關億系，枕在闡傾述主攜要內昂容之背前，樹還要毀注意哀對該梁課題屬研究運范圍妖進行程界定脊。任何挖教育斜科研桃課題核都應帖該有慕一定碧的研宣究范奇圍，洪否則冤，研霞究就海無法棕進行鋤。研擦究范憐圍的何界定魂一是輔要對圾一些關鍵闖概念進行磨界定制，下差明確喬的定皇義。結二是闖要對肌研究慌對象冶的總療體范群圍進擴行界寬定，負以便壓正確吩選取晌研究呈對象速樣本雕。研究分內容劉的確弓定：（1）根據錄研究穿目標北來確萄定；為充了要茫達到斜研究脈目標究，需灶要研佳究什下么內貢容。央（2）從現為狀研輔究、芹歸因諷研究產、方弊法或盾對策弄研究欄幾方棕面來罵確定。菌現狀圣研究捧是基達礎，質歸尸因研紫究是柄為了鵲尋找胞解決勿問題培的突測破口謎，方遞法或脆對策膝研究瓜是研籌究重炸點。《培養鋤學生館自主猾學習絨能力漂的實需驗與怠研究》其擬罷定的瞞研究得內容:（1）研懇究學廣生自紡主學膠習能纏力的剩評價油標準堤和評仰價方棄法。（2）調喚查學瞎生自攏主學肅習能辮力的降狀況償。（3）分示析學綢生自吊主學檔習能稠力偏課低的偷原因臭，提談出提筒高學賽生自神主學儉習能女力的悅對策煙。（4)探討煤學生繞自主村學習您能力項形成滔的有頑關規挺律。（4）探艙究從罪課堂銳教學訴、課鐮外活帶動、蔽社會得實踐穿活動細、家崇庭等屯途徑灶培養絹學生孫自主脾學習舟能力訴的有超效方體法。(重點)（5）構分建課攻堂教暫學中吃培養前學生做自主青學習醉能力筍的教境學模仿式(含各舒學科)。(重點練、難傍點)E、形初成研英究假鹿設根據采現有形的教你育理奪論和僅實踐孟事實拔對所跨要研闊究的襖課題歪設想她出一流種或民幾種擋可能職性的液說明非、解靠釋或步答案焦、結站論。一般代分為稿：——因果緞假設紋；——工作維假設訓。因果蹤蝶假設案例必：“描分層藥遞進奪教學脖的研銷究與滅實踐預”的甩研究折假設裙：根據絮個別萄化教充學經塵驗，彈分層脅教學啞可以擴：使繪不同釋層次最學生響學習練得到總相應咸的提嶄高；墨如果發學生佩學習杏質量裝有整驚體性患的提順高了拴：探盆索出惜教學遍中實昆施素粒質教患育的濟有效敵途徑忽。根芽據經擦驗，摘教師軋參加四科研既可以檢：有貸效轉脈變教承育觀染念，屑提高古自身赴素質款。案例刻：“輪農村體中學塌辦學梢特色停形成籮的實筐踐研蘋究的院研究藥”假巴設：若形創成辦惠學特丙色，襪可更螞好促撇進農徑村中語學師島生的驅個性勉、特革長和天智能莫的發饒揮，島做到貍（療教）拉學有悅特長悲，全僻面發傅展。工作術假設始（概泉要寫躲法）明確末個性酒化的倚自我首定位還；構吸建個弊性化招的辦舍學理無念；談形成煩個性硬化的瞞教育噴教學繁模式玩；創哪設個犧性化位的校喉園文僚化。決定戀了課診題研奪究的東方向內和性踩質；推為研材究方圈案提毀供預副見性勻的規套定和兩框架角。為科轎研方嶼法、欠手段礙的選難擇打醬下了將基礎扯；對賄課題賀研究酒的成盼果作黃出了行大致夏的推歐測，橫便于尺最后踐的檢未驗評但估；蘇有利蹤蝶于促葡進對南教育肯教學蜜本質者規律安性的柄認識文。F、提訊出擬廈創新辨點擬創夕新點炎是指醫課題怎研究改中準宣備創劈燕新的扇地方醉是什險么。航可以唇是一勾點，翻也可營以是冤幾點騙。目犧的是硬表明每你的單研究完不是漁簡單番的重黨復別亡人的腰研究養工作筆和成吩果，莊而是束進行陰新的攪創造火，這猛也是體你的礙課題谷研究竹的最夾突出圾的價不值或孕意義路所在騎。我協們往劃往說敲“某墳某課淘題或某項目階填補扁了國墻內、售國際涌什么怕什么腥領域沉的空燒白”按，其勻實是晨說它依的創備新點飽。——理論損觀點鈴上的溫創新視。——研究礦內容豆上的扔創新威。——研究覺方法轟上的繁創新鋸。——組織勾實施宰上的聰創新璃。G、研隱究方原法一般兆來說被，在壺編制職課題恐研究寶方案舅時，塞要列胳出采湯用什膜么研性究方溉法以跨達到炭研究努目的杜。以課默題的蛛研究案目的遣、內樹容以臭及研躁究對未象的居性質壺和特畏點為房誠依據懂，確成定切嘴實可另行、舉易于顏操作筆的研急究方約法，什必要鴿時可眼綜合貪采用襪多種惹方法櫻。常用宇的研印究方莫法有桂：——文獻漁研究棉法；——經驗傭總結材法；——案例德研究拼法（自個案悠法）森；——敘事怨研究饞法；——行動莖研究出法；——實驗覆研究躲法；——比較拴研究綠法，塊等。技術選路線（研輪究思首路）H、完喂成課團題的恰可行刺性分慢析已取晚得相丙關研匹究成梁果的寸社會緞評價觸（引彈用、廟轉載描、獲場獎及伙被采句納情鴉況）諸，主慎要參可考文摩獻（千限填10項）任；課題洗負責為人的凍主要宣學術械經歷猾；主希要參橫加者蒙的學徒術背咸景和在研究陵經驗細、組亮成結恢構（勇如職收務、誦專業俗、年午齡等器）；游完成柏課題峰的保李障條盈件（看如研船究資幼料、姑實驗景儀器面設備族、配才套經型費、揪研究鬼時間閘及所宏在單霉位條蘭件等餓）。析（限15熔00字內筐）（四移）課勸題的鵝申報課題矩申報鵲是課麗題研牧究的予重要荒環節嶺。課題趙的成氣功申屆報，常除了歲要提揀高課遺題論仆證設標計的截水平刮和質之量外絕，還購特別煎需要途把握替兩個賢關鍵雨問題俘：——了解眨課題加申報綠的程絞序。——注意洗相關擁表格衰填寫令的技膨術事爐項。1、課河題申蠅報的篩一般指程序確定傻申報大課題嘉的級慨別、齡類型昨和學潤科分子類。向課手題批睜準單稼位索柿取正度式的磁申請滾表，唉并按劣照要灰求如造實填眉寫相嚇關內彎容。按規足定時兇間上途報課恩題批尚準單蹤蝶位。課題鳴設立炎和批徐準單榨位組援成學掩科評訂審組壘，對居課題雞進行圾匿名掏評審澡或會微議評蠻審。通過渣評審淘后，晚批準廟單位幸正式粱立項綿，并故下達錫課題副批準挺書。組織言實施六課題黨研究偵。2、了盼解：穩課題由的級隔別1、國映家級共課題查。統指膀由全鎮國教棕育科達學規崖劃領為導小痰組辦禽公室駕批準換立項粒的課巾題。捧其批李準單霸位是壇全國禽教育議科學繪規劃券領導溝小組水辦公鵲室，雅掛靠巨在中框央教網育科出學研忠究所扇。其里中，焦又分示為6類：——國家壤重點棚課題——國家衣一般走課題——國家臂青年透基金深課題嗽（40周歲景以下架）——教育露部重私點課炎題——教育秀部青賤年專漸項課扎題（40周歲碧以下）——單位度資助菊教育正部規謠劃課踏題（指標出分配擁到省）對廣才大基飼層學盼校和拳教師仗來說壯，以鏟上課信題較爛難區倉分開義來，嚴因此演，統巧稱為放國家幼級課窗題。此外溝，還浮有全第國哲窩學社旨會科致學基華金課違題、振國家騾自然齡科學譯基金田會批撫準的挪課題類也被不列為柄國家腥級課烤題。2、教穗育部喊級課裙題。泛指葉由教纖育部社各司環局下且達的掃各種鏈各類嫁的專袖項研踏究課劈燕題。儉教育院科學顫規劃斥領導怕小組餃辦公別室。垮如基交礎教身育司閉、師登范司踐、思處想政叛治司蓬、社漸會科捐學司糕、考矩試中奮心、鋪中央譯電教閃館等右每年看都會養批準腦立項筒一些鬧課題稅，并凳提供溝經費也支持尿。3、準若教育超部級芹課題困。指由籮中國陷教育腹學會浪、中黃央電忌教館膊等教掩育部突直屬丙機構撓批準顛設立邀的研清究課備題。4、地棕方課飯題。由省趟、市蜘、縣符（區矩）有揀關教陳育科嶼研機貨構批浙準立殖項的椒課題戰。5、校郊級課北題。學校查自行洪設立陰的課兼題。6、國釘際合能作研甚究項叮目。地方姑課題從各托地情屢況看況，省施市級婦的課袖題通結常只崇分重餅點課請題和完一般盟課題深兩個欲類別罷。課題告的學揉科分山類A．教餐育基胡本原袖理及國教育榮學；B．教暑育心勒理；√C．教戚育史鐮；D．比抖較教環育；E．德彎育；√F．教占育經奏濟與振管理；√G．教鵝育發科展戰鄉豐略；H．基道礎教蒸育（惕含幼莖兒教出育）麗；√國防栗軍事甲教育械。I．高伯等教墾育；J．職削業技電術教悅育；K．成五人教逆育；L．體于育衛孟生美箏育；√M．民錦族教朽育；N．國懶防軍昨事教嚼育。全國辛教育警科學澇規劃墊將課截題分體為14個學帽科類拼別：3、課們題申谷報技與巧和閣注意撤事項了解《課題隔申請·評審析書》的結朱構。按“確填表凱說明咱”認攤真填背寫《課題敏申請·評審擁書》。《課題罵申請·評審罷書》基本罰數據1、課偉題名尊稱2、關線鍵詞休（最單多不秤超過2個）3、選膊題依銷據（麗依據皮指南怒；自竊選課禽題）4、學顆科分嚇類（14學科碧）5、課設題負妖責人6、課未題類導別（6個類咸別）7、研主究類撕型（遞基礎榆研究腥；應協用研獻究；蔑綜合這研究翠；其嗽他研老究）8、擔借任導茂師9、購運買哪素工作福單位10、所水在省證（自杠治區冰、直粒轄市泡）11、所合屬系妖統12、聯陡系電濃話13、主荷要參尊加者14、預槍期成控果（針專著梢；譯盆著；伐研究墓論文劑；研構究報密告；嬸工具怨書；末電腦蘭軟件闖；其罩他）15、申享請經給費《全國狐教育嗚科學語規劃佳重點膏課題脆申請·評審爐書》的主仔要內杏容有應：1．基萌本數疏據；2．負隙責人欣和課悉題組林成員磚近期長取得書的與蘿本課匙題有練關的啞研究窗成果險；3．負郵責人歉和課眼題組付成員“十五”規劃勞期間崗承擔壩的研共究課蒜題；4．課糕題論愛證設巧計。5．完教成課宋題的蜂條件貼和保閃證（層負責剃人和惰主要劣成員管曾完榨成哪勸些重恐要研色究課蟲題；杠科研餃成果描的社詢會評畫價；糠完成敞本課鉗題的嗽研究掙能力頓和時躬間保稿證；廣資料充設備麥；科通研手勿段）襲；6．預擊期研陶究成泰果；7．經澡費預拾算；8．課屈題負獸責人價所在易單位拼意見萌。4、課鹽題論絮證設焰計的廊質量使和水爆平評審錘未通板過的蝕主要忍原因葡有：1．選吩題不叫當，領不符村合立但項條避件；2．課謹題論住證不參充分俊；3．負芝責人音的素處質或援水平黃不宜查承擔獎此課宜題；4．課從題組除力量遷不強割或分灰工不障當；5．資璃料準勝備不利夠；6．最成終成務果不珍明確胃；7．不連具備魯完成環本課替題所澤需的怠其他蠢條件厘，如龍經費和等；8．經幕過比犧較，偽本課叼題有喇更合主適的氣承擔粉人。（三譜）課鬼題開征題論蝴證需按徒以下4方面泡說明舒：（1）選喝題：基本課療題國姨內外史研究茄現狀蜓述評馳（文眾獻綜貌述）側；說倆明本諸選題幻玉的意李義。（2）內吸容：蜻本課盤題研抬究的仔主要腔思路悼和重紙要觀示點，寸包括般視角恩、方澇法、規途徑或、目譜的等州。（3）價炒值：樹本課爺題創奏新程洪度，宗理論滑意義農和應綿用價垂值；（4）研拼究基唯礎：標已有桶相關盯成果耽，主淹要參恢考文由獻，順研究下隊伍證，研鵝究經修費等雜。（四糊）課戒題的澇實施開題忽后，癢抓緊典時間抽實施盡課題招研究孕。應絹注意臣幾個尤問題夾：（1）發爛揮每聞個課逐題組隙成員勻的積衰極性葡、創角造性擦，集比思廣粒益；（2）盡遲可能迷做到嗓預想吼周全現，措敢施完伸善。（3）增繪加一吳個預唐備性喪研究棉階段爹，如那調查市等。（4）實本事求假是，艘留有插余地應。課題百實施突后，竟可根揪據情暑況對標課題氏設計膀作適銳當調亞整，健但要究及時魯報告滿批準炮機關詳，并寬獲批慈準。（五究）課腎題的仁總結課題示完成豈后，弱要認汁真、星系統盼地總牧結研繩究成鞋果。語有