消防安全進校園新聞稿消防安全進校內新聞稿1

為全面普及消防安全常識，提高師生消防安全意識、自救互救和應急逃命能力，xx幼兒園開展了“119消防安全教育周〞系列活動。

消防安全教育課

為加強孩子們的消防安全意識，各班開展了安全教育課。孩子們觀看了消防教育宣揚片，跟著老師學習如何在火災中愛護自己，還去校內里查找消防設施和安全出口。孩子們在活動中聽得聚精會神，學到了不少消防安全學問。

消防安全學問競賽

11月9日，xx幼兒園大班組開展了消防安全學問競賽。每班派出四名隊員參賽，競賽分為必答題和搶答題。必答題環節每個代表隊都能精確無誤地回答;搶答題環節最興奮人心，大家爭先恐后舉手，不僅搶題主動，回答得也特別精確;臺下不時響起陣陣掌聲和加油呼喊聲。競賽中，大家不僅學到很多消防安全學問，還學會了發生險情時如何自救。

消防應急疏散演練

11月11日，孩子們經受了緊急而有序的消防應急疏散演練活動。在急促的警報聲中，孩子們在老師的.帶著下，用濕毛巾捂住口鼻，彎著身體從教學樓有序撤離，快速到安全地帶集合，并由老師清點報告人數。全體人員安全撤離，整個消防疏散做到快速、安全、有序，在實戰演練中進一步堅固消防安全意識。

通過“119消防安全教育周〞系列活動，借助多種方式和途徑，強化全園師生的安全意識，提高大家在突發事件中自救自護的應變能力。活動雖然結束了，但是安全工作沒有結束，xx幼兒園將一如既往地做好校內安全工作，防患于未然。

消防安全進校內新聞稿2

學校制訂了加強整改、防范為主的工作策略：

1.校內實行封閉管理，對外來人員進校聯系工作實行登記檢查制度。禁止社會閑雜人員進入校內，嚴禁易燃易爆物品進入校內。

2.對學校校舍走廊護欄、疏散通道處加注警示標志，杜絕學生攀爬、傷亡事件發生。

3.加強用電管理，嚴禁表外用電和超負荷用電，嚴禁私自接線和改裝用電設備。準時檢查用電、用氣安全，準時整改安全隱患。

4.加強用火管理，學校食堂和住戶廚房要做到火在人在，人走火滅，盡量不燃放煙花、爆竹，冬季取溫和烘衣物要當心謹慎。

由于學校領導的重視，在這次活動中，我校全體師生防患于未然的消防意識進一步增添，為創造良好的.校內環境提供了保證。但是學校的消防安全工作是一個長期艱難的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段狀況總結的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合，才能保證學校教育教學工作安全、健康、有序進行。

消防安全進校內新聞稿3

為進一步促進學校消防安全宣揚教育，全面提升學校師生防災減災安全意識，把握緊急避險常識，近日，凌云縣消防救援大隊宣揚員走進學校開展以“防災減災〞為主題的安全教育課，組織全校師生開展消防安全學問培訓及應急疏散演練。

培訓中，消防大隊宣揚員首先依據全國各地校內經典火災案例，向學生們闡述了火災的危害性及學習消防安全學問的必要性，同時結合學校、家庭火災特點著重講解日常用火、用電、用氣等留意事項，發生火災時如何報警，如何正確使用滅火器以及火場逃命要領和逃命的留意事項等消防學問。隨后，大隊宣揚員協助學校開展了全校師生消防疏散演練。演練前，就演練內容與學校負責人進行了仔細的溝通，細致地制定了演練工作方案及具體實施計劃，并向全校師生細致講解了疏散留意事項和動作要領。演練現場，隨著學校應急廣播突然響起，通過廣播播放疏散逃命信號，引導各樓層班級根據預案，有序進行疏散，學生們在老師的引導下，彎腰、低姿、捂住口鼻，緊急、有序、快速地根據疏散路線撤離教學樓，疏散到安全場地。最終，消防大隊宣揚員向全體師生講解滅火器的用處，并現場解答了同學們提出的關于日常生活中遇到的問題。同時設置模擬著火點，演示滅火器的操作方法，使在場的學生都受益匪淺。活動接近尾聲時，消防大隊宣揚員給師生們觀看了校內安全警示片。

通過此次培訓演練，使師生們受到了一次全面的.消防安全教育，對消防安全有了更深刻的了解，增添了應對初期火災和疏散逃命自救的能力，提高了消防安全意識和火災防范能力，切實到達了“教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會〞的目的，主動營造了平安、和諧的消防安全環境。下一步，大隊將持續對轄區學校開展消防監督檢查指導服務和宣揚培訓工作，切實增添學校整體抗御火災的能力。

消防安全進校內新聞稿4

進入冬季，天干物燥，簡單引發火災，為增添轄區內學校師生消防安全學問，預防校內火災事故發生，保持校內消防安全形勢穩定。20xx年11月1日，新鋪鎮安監站聯合新鋪鎮派出所到新鋪鎮中心學校開展“消防安全進校〞宣揚活動。利用課間操時間向師生宣講校內內消防安全隱患及留意事項，呼吁全體師生重視消防安全，在校內內不玩火、不攜帶火種、易燃易爆物品等物品進入校內，并于現場介紹、演示了滅火器、滅火拖把等消防物資的使用方法。

通過本次消防學問宣講活動，讓學生感受到消防學問在日常生活中的重要性，讓學生對家進步行消防學問宣揚，以學問影響、帶動身邊家人科學防火、有效防火；也進一步增添了學生的`消防安全意識，提高了防火救災和自救能力，為學校消防安全管理工作打下良好基礎。

消防安全進校內新聞稿5

10月12日，杜甫學校舉行消防應急安全疏散演練活動。

演練前，德育處對此次活動進行了細心的組織和周密的支配，成立了領導小組，召開專題會議制定活動方案，明確了老師職責，規定了演練路線，細致規劃了各班集合區域，并支配了各樓層秩序維持人員。

隨著一陣尖銳而又急促的地震警報聲響起，全體學生在短短數秒時間內快速鉆入課桌下進行自我掩護；接著，第二次警報鈴聲急促響起，全體師生根據應急逃命預案，用毛巾或手捂口鼻，沿著樓梯通道，彎腰靠墻邊快速、有序地撤離到教室外空曠的'安全地帶，做到了安全、清靜、有序、快速。隨后，全體師生在各區域集合，并快速向總指揮報告集合地點及人數。

此次演練部署周密、以演促練，將理論學問與實踐相結合，有序開展、圓滿完成工作任務。活動的開展，向全體師生普及了消防安全相關學問，提高了師生的安全防范意識，增添了師生自防自救能力及面對突發狀況的應急能力，為創建“平安校內〞夯實了基礎。

消防安全進校內新聞稿6

10月20日新寧學院和臺山聯合職校聯合開展消防安全演練活動，演練的內容包括：模擬火情逃命、講解和實操滅火器的使用。模擬火情逃命環節，從警報響起到安全點集中完畢整個過程用時2.5分鐘。

消防救援大隊臺城站班長寧本富同志對逃命演練進行點評，還就火災的`預防、火場自救及逃命方法等消防基本常識對學生們進行了科普講解。

本次演練活動師生高度重視，支配周密，各工作人員各司其職，仔細負責。通過演練，讓大家在實戰中得到鍛練，取得閱歷，使我校全體師生加深了解消防學問，提高安全防范意識，把握對突發火災的應變能力，為校內筑牢消防“防火墻〞“添磚加瓦〞。

消防安全進校內新聞稿7

為進一步加強校內消防安全工作，切實提高廣大師生的消防安全意識，提高師生防災及處理突發事件的應急能力，表達“預防為主，防消結合〞的消防方針，有效的預防和處置突發性火險事故，保障學校人身安全，我校于20XX年11月11日下午勝利舉行了“消防安全演練〞活動。

演練之前，各班主任對學生進行消防安全教育，還列舉了生動的事例增添大家的消防意識。

下午13時50分，隨著刺耳的警報聲響起，消防逃命演練拉開序幕，同學們在老師的'組織下，捂住鼻子和嘴，快速、有序地從各教室向操場安全地帶疏散。到達后，帶隊教師馬上清點人員，并上報到政教副校長處，確保每位學生的安全。演練結束后，黃雄副校長對演練過程和存在問題進行了總結。

本次演練活動，工作人員職責到位，師生的疏散快速有序。又一次提示師生切記火災中要留意的事項，增添了安全消防意識和逃命技能，也為我校的教師積累了“應戰〞閱歷，并教育學生遠離火災，練就自救本事，共筑安全校區，真正把消防安全工作落到實處，到達了預期目的，取得了肯定的效果。

消防安全進校內新聞稿8

安全工作重于泰山，為進一步普及消防安全學問，提高全體師生對突發事件的應急能力，使學生從小具備消防安全意識，做到在發生火災時，能臨危不亂，有序、快速地根據消防逃命路線安全疏散，確保生命安全。20xx年xx月xx日下午4點，我校全體師生進行了安全逃命演練活動。

活動之前，各班主任講解關于如何快速逃離火災現場的方法及一些安全小常識。

隨著緊急的警報聲響起，“師生消防疏散演練〞活動開始了。全校學生在教師的.帶著下，井然有序地彎著腰，用小毛巾捂住鼻子沿著安全通道路線緊急疏散，離開教室。

學生在老師的帶著下有秩序地撤離到安全地點，組織學生在操場上以班級為單位集合后馬上清點人數，并準時把學生人數及安全狀況報告給安全演習總指揮蔡雯副校長。本次活動，從警報的拉響到全體師生安全站到規定的地方，只用了2分55秒。

最終，就本次活動由蔡雯副校長做出總結講話：緊急狀況下的逃命絕不僅僅是速度的較量，保持清醒的頭腦和良好的秩序才是關鍵的關鍵。期望同學們居安思危，時刻保持清靜的警覺性。牢記：平安是福。本次演習取得了圓滿的勝利。

通過此次消防應急疏散演練，給全校師生上了一堂生動的消防安全課，增添了學校師生消防安全意識和自我愛護意識，提高了教師應對突發事件的組織應變能力，為全校師生的生命安全提供有力保障。

消防安全進校內新聞稿9

為了增添師生火險發生時的自我愛護能力，提高防火安全意識，傳授學生基本的防火逃命方法。朝陽鄉中心學校于20XX年10月25日下午1：50進行了全校師生消防安全疏散演練活動。

演練前，學校召開了專題工作會議，對演練進行了細心的策劃和嚴密組織，明確了演練步驟疏散路線，對全體教師進行了合理分工。班主任對學生進行了如何“有效自救，安全疏散〞等相關安全學問的教育。

警報聲響起，工作人員快速到達指定崗位。在班教師組織學生俯首低行，用濕毛巾和手帕捂住口鼻，緊急有序，按各自疏散路線撤離到操場安全地帶。隨即各班清點人數逐級匯報，240多名學生全部安全疏散，共計1分59秒。

接著，王勇老師向師生講解了滅火器的使用方法并現場點火，于主任做了現場滅火演示，快速將火撲滅，使師生明確了如何使用滅火器，到達了料想的效果。

最終，姚校長對本次安全演練活動進行了總結。他指出了演練時存在的.問題，強調了疏散時應當留意的重要事項。此次活動的開展為朝陽中心學校“創建平安校內〞夯實了堅決的基礎。

消防安全進校內新聞稿10

為進一步提高廣大師生的消防安全意識和自防自救能力，近日，南岸區消防救援支隊聯合重慶第二外國語學校開展消防安全學問進校內活動。

“同學們，日常生活中，我們該如何預防火災？〞活動中，消防宣揚員通過學問講座的形式，結合學校試驗室爆炸、油鍋起火等火災案例，讓師生深刻意識到火災危害的'嚴重性，強調了有效防范火災事故和提高火災應對能力的必要性。同時，重點對日常家庭火災的產生緣由、嚴重危害、家庭自查、預防措施等做了細致講解，并向大家普及了火災發生后應從消防通道逃命、不行盲目跳樓逃離火災現場等科學的逃命自救學問，糾正了火災應對措施中的常見誤區，尤其對高層住戶的科學逃命路線予以說明，讓大家對家庭火災和校內火災有了更深層次的理解。

南岸區消防救援支隊相關負責人表示，校內安全是消防工作的重點之一，此次消防安全學問進校內活動，讓更多師生了解消防安全學問，進一步提高了他們的消防安全意識和自防自救能力，為營造良好的校內消防安全氣氛打下了良好的基礎。

消防安全進校內新聞稿11

為切實提高教職工及各崗位工作人員的消防安全意識，把握消防基礎常識和初期火情處理流程，提升各部門在處理突發事件中的協調協作能力及各崗位職工安全自救能力和自我愛護能力，10月6日下午，學校在春秋講壇開展消防安全學問培訓和演練活動。學校邀請牡丹江消防支隊愛民消防救援大隊培訓員王釗作培訓和現場指導。學校試驗室試驗員、圖書館館員、食堂員工、學生公寓工作人員等參與了培訓和演練。此次培訓由保衛處副處長劉明主持。

培訓中，王釗同志圍繞法律法規、火災案例講解、初期火情防控措施及方法、逃命學問、消防器材介紹及使用、滅火方法及留意事項、火險隱患、應急自救常識等方面進行了細致講解，有較高的有用性和可操作性。

培訓結束后，全體參訓人員集中開展了滅火器滅火演練。演練過程中，培訓員強調了干粉滅火器的使用技巧和留意事項，各單位參訓人員均輪番操作，嫻熟把握了滅火器的使用方法。

此次消防安全培訓和演練將理論學問和實踐有力結合，豐富了參訓人員的`消防學問，提升了參訓人員消防安全意識，提高了參訓人員的防災減災能力。

消防安全進校內新聞稿12

為深入推動消防宣揚進校內工作，切實增添廣大師生消防安全意識和自防自救能力。10月12日下午，我校邀請官橋鎮消防救援站進校開展消防安全培訓演練活動。

隨著警報聲的響起，消防疏散演練拉開了序幕。各班教師明確分工，以班為單位，按預定的疏散通道安全有序地撤離。全體學生捂住口鼻、低頭彎腰安全逃命。整個逃命演練過程快速有序，學生安全到達疏散的指定地點，班主任準時清點并上報本班人員到位狀況。

疏散演練結束后，消防員對此次疏散演練做了點評，用簡潔生動的.語言向師生細致講解了滅火器的原理、使用方法及留意事項，并手把手教師生們操作滅火器，組織大家進行滅火實操，引導學生切實把握滅火器的正確使用方法。此外，消防員引領學生們參觀消防車，進一步學習消防安全學問。

此次消防安全培訓活動，讓師生們更直觀深刻的認識火災隱患的危害性和預防的重要性，切實提高了全體師生的安全防范意識，鍛煉了安全逃命技能，為師生筑起了一道生命的“防火墻〞。

消防安全進校內新聞稿13

為全面做好春季開學校內消防安全工作，切實提高校內師生抵擋火災事故能力，2月21日下午，西咸新區涇河新城消防救援大隊走進涇河第一中學開展“消防進校內安全記心間〞主題消防安全教育活動，向廣大師生宣講消防安全學問，共筑和諧平安校內。

21日下午3時40分，隨著一陣急促的警報聲響起，消防疏散演練正式開始，正在上課的學生們聞聲而動快速起立，在消防救援人員和老師的引導下，彎腰低姿沿著指定路線有序快速撤離到安全區域。疏散演練結束后，涇河新城消防救援大隊宣揚員向師生們講解了滅火器的使用方法，并組織師生代表進行了滅火實操體驗，同學們爭前恐后參加其中，將“提、拔、握、壓〞滅火四字要領真正的學以致用。在器材裝備展示區，擺放著各類常見的消防救援器材裝備，宣揚員對其用處和使用方法進行了細致介紹。為了讓師生們更加直觀的了解消防員的日常訓練內容，消防救援人員現場演示了單干線雙出水操法，同學們在拍手叫好的同時也興致勃勃地參加進來，他們穿上滅火戰斗服，端上了水槍，與救援人員一同學習、體驗，表現出了極高的興趣和熱情，并表示活動意義重大，學到了很多課本中學不到的學問，期望今后能多參加此類有價值、有意義的活動。

在學校報告廳里，宣揚員為學生們帶來了一堂生動好玩的消防安全學問講座，結合校內常見火災隱患案例，細致分析教室、宿舍、試驗室等場所存在的消防安全隱患，通過科普小試驗直觀形象的讓學生們認識到火災