第第頁教育實習心得體會教育實習心得體會1

時間過得很快，為期八個星期的教育教學實習工作已經接近尾聲。在這次實習中，我再次體驗到為人師的味道，真正體會處處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成果。不過，我收獲許多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿于日常工作、主題班會來進展。在這些工作中，我深有體會。

“在教育過程中做導師的同時，也要做伴侶?！彪S著教育現代化的步伐，人們漸漸形成這樣一種觀念：師生公平。怎么去把握這個“公平”的度呢？我這次對這個問題有了一個比擬抱負的答復：在做導師的同時，也要做伴侶。我想這才是我們的教育所需要的“師生公平”?！皩煛保@是教育者的根本角色?！鞍閭H”卻是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必需了解同學。而要了解同學絕非平常耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近同學，耐煩傾聽同學的心聲，逐步取得同學的信任，成為同學的知心伴侶。

在整個實習中，我們有了契機跟同學接觸。期間，我們和同學們進展交談，并取得了他們肯定的信任。他們其中的一局部可以很真誠地把心聲告知我們。就是這樣，我們對同學有了更深的理解。同時我們也驚異：我們的同學心有著如此多彩斑斕的想法、經受。就有一個同學覺得她和爸爸媽媽始終在演著一部長篇的電視連續劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，那么只可以永久是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。他們編導些什么，演員便演出些什么。演員不行以為自己編一些劇情，也不行私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，轉變這種狀況。又有一個男同學，爸媽都是重點高校的教授，小時候爸爸不怎么管他，但長大后對其期望特殊的高。于是，父親對其學習特殊的關心，每周周末都要給他補習，就算孩子會了，也照樣的再講解一遍。所以，他感到很累、壓力很大，覺得自己怎樣努力都不能令父親滿足。于是，他在學校干脆就不聽講〔他說“聽了回去爸爸也要再講一遍”〕，行為變得更加叛逆……了解了這個狀況后，我對他做了一個個案分析調查報告，并給他做了肯定的疏導，耐煩的傾聽，讓其述說自己的心聲。就是這樣，在與他們接觸的過程中，我傾聽到許多不同的小故事，從而漸漸了解到同學的內心世界……現代教育需要家庭與學校有機的結合啊！

總之，經過一個多月的實習，我學到了許多東西，同時也覺察到自己的缺乏?？梢哉f我的實習只不過是我以后教育工作的一種開端。它對我以后的學習、工作有著重要的啟發作用。

教育實習心得體會2

通過兩個多月的實習，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名教師真不簡單啊！

實習工作開頭以后，我每天的工作就是聽其他教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。終究試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的

教同學學問假設我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來。

我深感不能以自己的思維來揣度同學的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，尤其我講到函數概念時大家一點都不明白函數是什么？于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清晰。

在實習期間，聽了許多教師的課，聽了年輕教師的也聽了較年老的教師的，都有各自的特點，雖然年老的教師閱歷豐富可是上雙語教學，多用漢語來講課比擬困難，年老教師需要練漢語，而年輕教師漢語說得很好，有活力但是感覺對教學內容不太熟，所以不僅要練好一般話還要特別熟識教材才行。

在班主任工作上，我熟悉到了一個教師的表率作用是很大的，同學時刻看教師，作為一個教師，應當從自己嚴格要求，并影響感染同學。這就要求師生之間的互相溝通必需是貼心的，也是帶有盼望的。實習期間，班主任阿阿迪力江教師教給了我很多的班級管理閱歷。

教學工作上，在上了一周課后，我深刻體會到了了解同學學習水平，性格特征的重要性。一個教師在上課時，肯定要圍圍著“同學能否學得更好，能否真正把握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動身。

總的說來通過這次實習，我得到了肯定的熬煉。收獲頗豐，感受頗深。

教育實習心得體會3

日月如梭，光陰似箭。不知不覺來到xx試驗中學差不多兩個月了，我的實習生涯也在迷茫中，匆忙中，彷徨中度過了二分之一。如今靜下心來，漸漸回味咀嚼自己的教學經受，一番感悟不覺涌上心頭。

在課件制作方面：也是在一步步探究中取得了不少的進步。剛開頭的時候由于備課時間少，指導教師比擬忙，也有現成課件的誘惑，自己幾乎沒有動腦子花心思做課件。在教學實踐的過程中，這樣做的弊端就顯示出來了，不是自己設計制作的東西，自己也理解不透，也就無法給同學講清晰。到了如今，自己也是在參考優秀課件的根底上進展一些修改同時也虛心請教崗友們一些課件制作上的一些技術問題，努力讓自己的課件往內容豐富，形式美觀方面進展。

在課堂管理方面：由于自己的性格緣由，課堂管理始終是我最頭疼的地方。崗友們，指導教師，以及班級主任們都非常熱心地為我出謀劃策，盡管每個方法只能奏效幾天，卻也是我在教學實踐中漸漸探究探究的一個過程，一個覺察自我缺乏的過程。在哪里跌倒就在哪里站起，在接下來的實習日子里，我還是會在這一方面連續努力，提高自己的課堂管理力量。

在師生關系方面。由于自己教的是兩個班級，一個是根底比擬好的，一個是根底比擬差的。所以兩個班級的同學的性格存在很大的差異，跟他們的相處之道也就有所轉變。根底比擬好的那個班級的同學比擬內向羞澀，需要更多的鼓舞；根底比擬差的班級的同學性格直爽，需要更多的語言標準，同時更需要留意和他們保持適當的距離。

在和崗友，學校教師關系方面：每個人都有可能遇到一些緊急狀況；不同的人可能也會有一些異于常人的性格特點。以一顆平常心，理解別人，多一點行動，多一點溝通，共同營造一段和諧的關系。

在教學方面：紙上得來終覺淺，經過實踐，方知哪些理論才是適合自己的。所以在我的課堂上始終在探究試驗新的適合我和同學的教學方法。到了如今也終于是漸漸摸索出一點門道：課前穩固已學學問；課堂商量，發言成為課堂的主要局部，讓同學從被動學習變成主動學習；每周重點訓練同學一個力量點，比方說這一周教會同學如何進展有效的商量，下一周培育同學上臺發言的自信，士氣。如今在剛開頭進展兩周，同學們的精神面貌一開頭發生了一絲絲微妙的改變：上課的時候能圍繞問題綻開商量，敢于發言，也開頭有了問題意識。雖然只是零星的幾個小組能很好完成任務，但我信任，半學期下來，這個班級的同學會把課堂商量這個環節進展的更好的。

活到老學到老。感謝在實習生活中遇到的每一個難題，每一道坎，讓我在這一個個難題中，每一道坎中蛻變成一個更好的我。

教育實習心得體會4

即將開頭為期兩個月的教育實習，心情難免有點緊急?；叵胧罴倨陂g到母校的見習，不禁為實習而擔憂，在見習短短的時間內，我徹底地見識到了做教師的困難。

期末考試剛完畢，接下來就是暑期補課，同學可以松了一口氣了，然而教師卻沒有那么輕松，工作更為繁重。一方面要應付日常各種事務，如上課、備課、批改作業、班級紀律管理和同學舍務的監視；另一方面還要批改大量的試卷，填寫年終總結。相對來說科任教師比擬輕松，假設是班主任的話，那么需要完成更多、更繁瑣的工作，比方適度的與家長保持聯系，反映同學在這個學期的表現，與同學談心，關心同學準時調整心理等等。在幾個工作日之內根本沒有方法完成這些工作，常常下班回家后還要加班，有時候連休息日也要放棄。作為一名見習生，我主要是關心指導教師批改作業，觀看課堂活動，具體的做好聽課記錄。我本身沒什么思想包袱，但即使這樣我也能從教師們緊急的工作氣氛中感受到很大的壓力。所以實習前，肯定要給自己先打一針強心針，否那么面對這種高強度的工作肯定會無所適從。

當了十多年同學，從來沒有嘗試過真正站在教師的角度對待教書育人的問題。即使是在高校里的模擬課堂，自己扮演一名教師的角色，與實際仍舊相距甚遠。我沒有多少參與下鄉的閱歷，很少有時機面對真實的課堂，所以心態上始終在同學和教師之間徘徊，有點無所適從，沒能很好的調整過來。見習的過程中，我參與了期末考的監考工作，我總是以為自己還是一名同學，沒有多少身為教師的覺悟。站在講臺上，承受著臺下同學的凝視，特別的不適應，感覺特殊別扭，這一點是必需克制的。在實習期間，我們同樣有著兩重的身份，一方面站在同學的角度虛心向指導教師學習，另一方面要站在教師的角度對待同學，做一個合格的教師，用自己的學問教育同學，但怎樣才算是個“及格的教師”？這使我很迷茫。而如何與同學很好的相處，這更是我最關注的問題。

我觀看到不同的教師對待同學有不同的看法。某位英語教師在課間與同事談笑風生，甚是幽默，但面對同學卻總是一副嚴厲?的臉孔，感覺與同學的距離很遠。而另一些教師與同學似乎伴侶，在課后談論找個適宜的時間一起去逛街。兩種截然不同的方式終究那一種好，真的說不清晰。請教過我的指導教師，她說面對同學還是要保持一點距離才好，至于“度”要怎樣把握就得靠自己體驗了。這個答案令我有點絕望，看來還是那句話“絕知此事要躬行”。

以上是我見習的一些總結和感言。另外，暑假里我從網上收集了一些備課和主題班會資料，略微練習了一下粉筆字，但由于時間不是太充分，效果并不怎么明顯，看來開學初得下一番苦功了。

教育實習心得體會5

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是慢慢空虛了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆忙呢。沈教師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。

在這近兩個月的時間里，我們經受了從同學到教師的角色轉換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我慢慢領悟了教書育人的真正含義，準確的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

一、為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，假設你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是同學學習的楷模。平日里的點點滴滴都被同學看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就猶如種子般，悄無聲息的種在同學的心田，隨之發芽。一想到我們的陋俗將被很多的同學放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐懼的一件事情。所以，教師因以身作那么，不僅在教學上要這樣，在平常的生活中亦是如此。

二、教師的管理、教學工作要從同學動身

班主任對班級的管理工作主要從同學的思想教育工作做起，只有讓他們的思想看法擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與同學進展心理溝通的過程，只有真正的解了同學的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分呈現自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學方法的.緣由吧。

不僅班級管理工作要以同學為動身點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷盼望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個同學的特點來進展教學，盡量發揮其特長，進展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。

三、用寬容的心去包涵

實習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的覺察，新的收獲。在教學過程中，我深深的感受到理論學問與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累閱歷，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環節對于教學閱歷的積累起到很大的作用，所以師范生應當盡早的開頭聽課這一教學活動。

初為人師的味道澀中帶甜，甜中又夾雜這那么些奇怪的酸。從短短一個多月的酸甜苦中，我學到了許多東西，同時也覺察到自己的缺乏?；仡^看看自己留下的腳印，對于如何走好將來之路，我又有了進一步的了解。

教育實習心得體會6

初入高校之初就萌生了考研的夢想，起初是為了擺脫三本的學歷，到如今依舊堅持是由于我的教師夢經過頂崗實習的洗禮更加得炙熱和劇烈，也更讓我布滿期盼。大三的頂崗和回學校后的學習以及自己的經受，我覺察一個人的專業素養真的很重要。教師就要有教書育人的專業素養就像醫生有了精通的醫術才能真正的解除病人的苦痛一樣，這看似簡潔的兩件事做起來并不簡單，不僅僅由于經濟的進步轉變了同學的思維方式，也是由于教師自身的素養跟不上時代的要求。真正喜愛三尺講臺的我，盼望也情愿為自己的夢想一搏！

從學校到如今我明白了一個道理，沒有什么事是命中注定的，也沒有什么事本該屬于自己的除了自己爭取。我的生活就像我的歌聲一樣，時而不著調，時而不靠譜。這或許和我的氣質類型有關系吧！經過幾個月的仔細思索，我是多血質的氣質類型，缺點就是愛好多而不穩定，鉆研精神缺乏，考研也是為了完善一下自己的氣質，培育嚴格要求，有