第頁共頁幼兒園小班的工作方案幼兒園小班的工作方案幼兒園小班的工作方案1本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干老師，也有一名新畢業的年青老師，我們每一位老師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研方案選擇研究課題，制定科學可行的專題方案，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內老師結合園內的教研專題“如何進步老師的反思才能”，并根據小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，進步老師的反思才能”。組內老師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思才能有質的飛躍。一、結合所確立的專題，加強有關理論的學習。繼續深化學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉化為老師的教育行為，在教研組活動中，采用引領式學習與互相交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。二、開展扎實有效的教研活動。不斷進步老師的反思才能。及書寫反思筆記的程度。一、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內交流，針對有共性的問題，集體討論。二、開展自學與互學活動。三、搜集典型的案例，集體反思，共同進步。四、共同學習好的反思筆記，五、觀摩活動，共同反思。多進展互相觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探究更合適小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。六、交流各自的反思筆記，找出缺乏及改良的方法。七、老師共同研究孩子的行為、共同反思老師的理論，八、邊學邊做。小結工作中的得失，在理論中反思、改良，不斷進步老師的反思才能。九、利用外出、觀摩學習時機，傳達新信息，擴大新經歷，進步組員的認識。十、與其他年組交流，互相學習，進步反思才能。幼兒園小班的工作方案2一、本學期幼兒開展總目的1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。進步自我效勞才能。2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、英勇的個性心理品質。3、激發幼兒活動的愿望、探究的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動二、詳細目的與措施(一)生活活動目的：1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活。2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。3、糾正不良的睡眠習慣。4、會穿脫寬松的衣褲。5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。9、學會使用毛巾進展擦臉、擦嘴。措施：1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高快樂興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的時機。4、在分組教學中進展個別幼兒的教育。5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。6、班級三位一體，共同管理好班級工作。(二)運動活動目的：1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。4、會玩中型運動器具。5、學習模擬操和器具操。措施：1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調開展。2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。3、學會玩具模擬操、小兵操和響環操。4、制作并提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。幼兒園小班的工作方案3在教學方面通過圖片引導他們學習，在什么時候遇到什么樣的人應該怎么打招呼，讓幼兒明白作為一名聽話的好孩子應該講禮貌，同時表達出自己的想法。在這個過程中培養他們對于細節的觀察才能和語言的表達才能，鍛煉他們的思維。在陪伴他們玩游戲的過程中教誨他們應該使用正確的方法玩耍，和同學之間應該大方分享自己的玩具，共同合作做一件事情，和朋友一起玩才會更加的開心。同時在玩的過程中明白鍛煉的新姿勢，讓他們明白鍛煉帶給我們安康的身體，我們應該好好保護自己。教小學的方式多種多樣，除了圖片的教學還有學習新的歌曲，新的舞蹈，鼓勵幼兒英勇的表現自己，無論好壞。在歌曲的教學上，盡量選取旋律朗朗上口，詞匯簡單易懂的，舞蹈也是動作不太復雜的為主，鍛煉他們的學習才能，同時消耗他們多余的精力。我們對于小朋友的照顧也應該更加的細心，在玩耍過后要洗手，不能讓臟東西一直停留在手上，注意衛生，同理在吃東西前也要洗手，不可以將病菌帶到口中，在一天天的堅持中就會養成良好的習慣。因為五月的天氣也是變化很大，在很多時候多備一點衣物，在天氣晴朗時安排溫水和手帕對在活動中有出汗的小朋友擦拭干凈，同時準備好適宜水溫的水以便他們口渴，及時地增減衣物，防寒防感冒。六一兒童節即將到來，我們要讓幼兒明白這是一個什么樣的節日，我們會怎么來慶賀這個節日，在節日當天我們可以做的事情又是什么。在整個五月編排出一個簡單的節目，讓所有小班的同學都可以參與其中，在五月份加強排練，煽動起他們對于節日的期待，和對參與活動的積極性，可以在這樣的日子里體會到節日的快樂，感受節日的氣氛。五月也是一個讓人感到開心的月份，也是讓人感到激情的月份，在這個五月我們要以更出色的表現，多種多樣的活動，讓幼兒在幼兒園里度過難忘的五月。幼兒園小班的工作方案4一、情況分析^p：這學期，我們小班教研組一共有六位老師組成，每個班級的幼兒人數都比擬多，面臨的困難也就可想而知了。但是，我們的每一位老師都有著良好的思想素質，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業學習都要求自己不斷求精。本學期，我們幼兒園為每個班級配了一臺電腦，現代科技設備的進入，勢必要在實際教學過程中得到應用，于是，本著科研促教研的宗旨，本著進一步促進教學質量的要求，我們以多媒體為契機，利用多媒體來開展各種活動，邊學習邊理論、研究，在以幼兒開展為本，對幼兒進展素質教育的同時，不斷提升老師的專業程度，積極塑造二十一世紀的一代新人。二、指導思想：在“二期課改”的探究與理論中，我們深化的感受到課程的改革必須有老師的專業理論和技能作支撐，更加關注老師的專業化開展，教研組應是老師學習理論的平臺，理論課改精神的橋梁，更應是進步老師專業技能的搖籃，在教研組活動中，老師共同研究孩子的行為、共同反思老師的理論，以科研為導向提升老師專業素質和保教質量，從而推動每次活動的質量，凸顯以幼兒開展為本的理念。三、教研目的：1、通過開展形式多樣的教研活動，不斷進步老師的專業素質和教育理論才能；2、繼續開展主題探究活動；3、每位老師利用多媒體開課，集體探究多媒體在教學中的作用，充分發揮教研組的作用，使教研組真正成為老師進步業務素質的重要陣地；4、以“老師的有效推動”為主題開展研討活動，真正進步老師的業務素質，探究更合適小班幼兒的教育方法；5、根據各班實際情況，共同研討，建立和培養幼兒良好的一日常規。四、工作要點：1、變觀念，在活動中真正表達以幼兒開展為本，注重早期幼兒的潛能開發和個性化教育。以及以素質教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。2、將理念融入日常保教工作中，開展合適小班幼兒的主題探究活動。3、以科研促教研、教研推保教，幫助小班幼兒逐漸進步生活自理、效勞才能，對新的社會環境的交往才能，以及最初學習生活的參與才能。4、探究多媒體在教學中的應用，通過開課、評課、反思活動，真正進步老師的專業素養。5、加強老師技能技巧練習，如繪畫、彈唱等。五、詳細措施：1、認真學習《上海市學前教育課程指南》及新課程內容。〔1〕、通過學習增加對二期課改的根本認識，理解課程施行的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念理論新課程。〔2〕、以二期課改理念為根據，嘗試以新方法方案班中的保教活動。使目的不僅單純的先于行動，也要產生于行動，在活動中把目的和行動以及幼兒的經歷整合。2、邊學邊做。在理論中反思、改良，不斷進步老師的保教工作質量。〔1〕、做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析^p等，及時地討論、小結工作中的得失，進一步改良保教形式和方法。〔2〕、以協調幼兒主動學習和常規意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學觀摩研討活動中，互相學習保教經歷，進步老師的保教技能及評析才能。3、結合幼兒年齡特點，探究如何利用多媒體，豐富課堂教學，進步教育教學質量，并進展觀摩研討活動。4、教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園科研方案選擇研究課題，制定科學可行的專題方案，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。5、討論如何有效地選擇、利用多媒體課件等現代化手段，擴展幼兒生活和學習的空間，及時記錄教育教學中的點滴心得，并進展交流和討論。6、開展各類親子活動，使家長理解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。7、討論如何選擇一些有利于托班幼兒開展的綜合主題，積累對托班幼兒的教學經歷。8、開放家長半日活動，讓家長走進幼兒園，理解幼兒在園情況，關注幼兒園的教育教學，并能主動配合。幼兒園小班的工作方案5一、本月重點：1、加強常規練習，引導幼兒在教室不跑、不大聲講話、輕拿輕放桌椅等。2、注意孩子的冷熱，減少感冒的發生，堅持對教室、寢室進展消毒。3、組織幼兒多到戶外活動。4、學會問好、有禮貌5、戶外親子活動二、主題活動及環境創設：主題活動：《懂禮貌、學會問好》環境創設：增加文明問好語句的墻飾。三、游戲活動及區角材料投放：生活區：補充生活區和感官區教具。區角：保護牙齒、韻語識字、各種圖形四、保育工作：1.培養幼兒的自理才能，知道自己能做的事情要自己做，克制懶惰的習慣。(如：自己穿脫衣服、疊衣服、疊小被)2.堅持對教室、寢室進展紫外線消毒。3.鼓勵幼兒多喝水，喝水時不浪費，不把剩下的水倒在桶里。4.學習進餐禮儀：舀一勺飯菜，嚼后吞下，再繼續。一只手扶碗，進餐不講話，不掉飯粒。5.戶外活動時，及時為幼兒增減衣物、擦汗等，預防幼兒感冒。6.午睡時及時為幼兒蓋被子，尿濕褲子及時為幼兒更換。五、家園溝通工作：1.缺勤兒童做好電訪工作。2.戶外親子活動。3.引導幼兒愛洗澡、講衛生。4.給剛入園的幼兒及時向家長匯報情況。5.家長配合老師引導幼兒快速適應幼兒園的新生活。幼兒園小班的工作方案6一、情況分析^p本班有學生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經過一學期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步理解到我班幼兒有如下幾個特點：1、大多數孩子身體發育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼兒比擬嬌氣依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿分開父母，自理才能很差。3、個別孩子會打人咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像邵飛陳嘉斌程豐遠唐憶邁小朋友這種打人掐人的現象尤為嚴重。4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；5、有個別對各種活動參與意識較弱活動常規也很差，但有一局部幼兒求知欲較強好奇好問，但語言不夠連接，個別幼兒發音不明晰，大多數不會說一般話。值得快樂的是不少家長重視早期教育，積極配合老師的工作，都期望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們老師會更加用一顆慈祥之心去精心照料教育和培養他們。二、工作要求1、思想品德教育。〔1〕培養幼兒愛幼兒園，能高快樂興地自己走著上幼兒園〔二月〕。〔2〕培養幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動〔二月〕；〔3〕培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。〔二月〕自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系解鞋帶。〔三四月〕學著折被子衣服并放整潔；〔三四月〕；〔4〕培養幼兒愛父母老師，能聽老師父母的話，不亂發脾氣〔三四月〕；〔5〕增長幼兒保護玩具對日常用品要輕拿輕放不亂扔〔五六月〕；〔6〕培養幼兒對同伴要友好，不打人不罵人，不爭搶玩具〔五六月〕；〔7〕平安教育熱愛勞動培養〔整個學期〕；〔8〕培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”“再見”“請”“謝謝”“對不起”等用語〔整個學期〕。2、衛生習慣〔1〕教育幼兒逐步學會飯前便后手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手〔二三月〕；〔2〕教幼兒學會在幼兒園家里自己吃飯，不要成人喂，肅靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整潔〔整個學期〕；〔3〕教育幼兒天天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面〔五月〕；〔4〕幼兒正確使用運動器具，注重平安。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來〔三月〕；〔5〕教幼兒進教室脫下圍巾帽子等〔二月〕；〔6〕幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢〔四月〕；〔7〕培養幼兒有正確的睡覺姿勢，肅靜入睡〔二三月〕；〔8〕教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍〔整個學期〕；〔9〕教育幼兒不大聲叫喊〔整個學期〕。3、美育方面：美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒漫步，觀察園內外自然風光；有方案地給幼兒欣賞合適年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。4、智育方面：盡量采納直觀游戲形式進展各項教學活動，以培養幼兒對學習的愛好。充分調動幼兒看聽聞摸嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，施行差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的懇求和愿望，喜歡與老師同伴交談，開展幼兒的語言表達才能；培養幼兒肅靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數；并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體；樂意參加數學活動，喜歡擺弄操作數學活動材料；培養幼兒的動手操作才能，促進每個幼兒在不同程度上得到開展。三、措施1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規那么要求，并采納多種形式對幼兒進展練習，逐步培養幼兒能遵守各項規那么，并加強平安教育。2、多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維才能，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關系。3、經常組織幼兒漫步參觀，通過參觀，使幼兒加深對四面事物的熟悉。4、保證幼兒天天有兩小時的戶外活動時間。5、加強與家長的聯絡，做好家訪工作。6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目的，指導思想等，要求家長賦予支持與配合，利用接送幼兒的時機，經常與家長交換意見和理解情況。7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，親密配合，認真完成各項任務，不斷總結經歷，改組工作，進步我園效勞滿足度。四、月份工作安排二月份：1、做好開學的各項打算工作。2、制定各項方案，出刊家長園地。3、幼兒體育活動比賽。三月份：1、進展一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。2、開展“我愛媽媽”的主題活動，激發幼兒愛媽媽的情感。3、結合“三八”節，搜集每個小朋友媽媽的手工作品二只，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。四月份：1、結合清明節，通過講故事，看錄像等形式進展愛國教育，培養幼兒良好的學習習慣。2、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游。讓幼兒熟悉春天的各種變化，理解春天的主題特征。3、教育幼兒同伴之間團結友愛，互相幫助。五月份：1、進展“五一”勞動節的教育。2、開展“穿脫衣服”比賽，進步幼兒的自我效勞才能。3、初步學習獨立地進展各項活動，不要成人過多的幫助。4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動。活動態度及自信心的培養。六月份：1、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節日的快樂。2、培養幼兒的獨立生活才能，鼓勵幼兒自己的事情自己做。3、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發幼兒爭做中班小朋友的愿望。4、好學期完畢工作。幼兒園小班的工作方案7生活活動：1、引導幼兒大膽用語言與別人交往。2、鼓勵幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。3、引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。美工：引導幼兒進展添畫活動，保持畫面整潔。益智：引導幼兒熟悉簡單圖形。周一：1、引導幼兒正確發出兔、褲字音。2、引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。周二：1、感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。2、引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。周三：1、鼓勵幼兒大膽用圓形進展添畫。2、練習原地縱跳觸物，增強腿部氣力，開展彈跳才能及調和才能。周四：1、引導幼兒不和生疏人說話。2、引導幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。1、社會《小兔乖乖》2、數學《給正方形涂色》周五：嘗試用點、線、圓組合圖形，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。童心畫語《打》戶外活動目的1、會玩球、小車等多種中小型運動器材。2、引導幼兒按規那么進展游戲，感受游戲帶來的快樂。預備平安的活動場地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。集體游戲游戲名稱游戲玩法敲小鑼老師發出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導者為勝。扔沙包幼兒聽口令，進展肩上投擲。分散活動小推車、大車輪、羊角球、沙包。家園共育1、家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外鍛煉身體進步抵抗力。2。家長在家幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。3、家長可利用四周環境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形，如圓形、正方形等。幼兒園小班的工作方案8愉快的寒假生活完畢了，新的學期開場了。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立效勞意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練。生活、衛生習慣。家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。一、班內幼兒根本情況分析^p我們小一班迎來了46位得意的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡的為3歲7個月，最小的為2歲9個月。其中還有一名患有細微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性、生活習慣通過半個月的接觸我們都根本理解，大局部孩子的生活自理才能都比擬差，個人的行為習慣和衛生習慣都有所欠缺，不過說話口齒還是比擬明晰的，大局部幼兒能清楚地表達自己的愿望，幼兒對幼兒園的環境再也不感到生疏，哭鬧現象較少，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快理解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。二、學期教育目的和工作任務結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據本學期的園務方案，結合本班的實際情況，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經歷，進步幼兒的各方面認知才能。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現及其開展程度和特點的時機。觀察，理解每位孩子的開展情況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧開展。孩子們由于年齡小，大局部幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣服洗干凈。小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。三、常規訓練常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為標準：知道聽鈴鼓聲上位，休息。集體上廁所、喝水。飯前要洗手，午睡前上廁所。愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家。有禮貌地向老師問早、再見。學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣。在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，防止事故的發生。四、家長工作在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為標準及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現，理解幼兒在家的情況，以便有針對性地進展教育，爭取每個幼兒能在原有的根底上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目和互聯網QQ理解班上的情況和孩子的動態，暢所欲言地說出自己的建議。把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都理解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及聯絡、家訪等形式，以理解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。五、平安工作將平安工作浸透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒〔特別是較特殊的幼兒〕。認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查。嚴格使用接送制度。當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發生。老師經常反復叮囑幼兒注意平安，加強幼兒的常規及平安意識教育，強化幼兒自我保護的意識和才能。班上使用電器要有專人看管，注意取暖、乘涼設備的平安使用。及時發現班上的不平安隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方。玩具用品等要經常清洗、消毒。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。幼兒園小班的工作方案9伴隨著涼快的秋天的到來，我們也迎來了新的一學期。本學期我和另外兩名老師帶著新班級———幼小一班。我是個新老師，各項經歷也不是很足，而幼小銜接班的任務又非常的重要。為了進步自己的業務程度和教學素質，進步幼兒學習和游戲的積極性，我的新學期詳細工作方案主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。二、個人學習方面積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學，給自己充電，積極進展學歷進修學習。加強教育教學理論學習，進步個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，標準言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經歷的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目的。三、工作方面努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長理解幼兒在家情況，并向家長反應幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種方案，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析^p和反思活動的效果，做好平安、衛生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事處處講平安，發現不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進展自我保護意識教育，不跟生疏人走。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒漫步或做安靜游戲。抓好教育教學工作，進步教學質量，教育新的面教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教。幼兒園小班的工作方案10一、班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現班上有三十名幼兒，現如今，我們班的新生經過一周的學習生活情緒根本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，有大局部幼兒會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我效勞才能及良好的行為習慣，增強目的意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。三、五大領域教育目的：〔一〕安康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。4、理解一些簡單的平安常識，培養初步的自我保護意識。5、在老師的幫助鼓勵下克制困難，愿意參加體育活動。6、初步建立體育活動的規那么意識。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。〔二〕語言：1、能聽懂普通話，并學說普通話。2、學會安靜的聽同伴說話，不隨意插嘴。3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。〔三〕科學：1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2、開展初步觀察才能：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經歷3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經歷。4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。5、學習運用各種感官感知的方法，開展感知才能。6、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規那么地進展活動。〔四〕社會：1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成平安感，信賴感3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。4、逐步承受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規那么。5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。6、逐步培養幼兒的自我保護意識，開展對環境的適應才能。〔五〕藝術：1、喜歡參加藝術活動。2、培養幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。3、初步培養幼兒藝術活動的才能。4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。四、家園聯絡1、家長親密聯絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯絡冊”，搞好它的橋梁作用。3、幼兒生病三天以上，老師及時上門或打進展家訪，理解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進展班級全面消毒工作。4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，獲得家、園教育的一致性。五、各項常規教育1、禮貌常規引導幼兒在園主動與老師打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放背后，胸也挺起來，眼睛看老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，分開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手答復下列問題的習慣。5、課間游戲常規教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學期的根底上，逐漸穩固，進步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。以上是我班新學期的班務方案,在工作施行過程中我們將根據實際適當調整與完善,現將工作要點安排如下:二三月份:1、常規訓練2、教幼兒早操3、家長會四五月份:1、春游2、對家長開放半日活動觀摩。六月份:1、六一文藝匯演3、幼兒開展評估。4、搜集,資料,歸放物品,做好學期完畢前的各項考核、評價工作。幼兒園小班的工作方案11一、班級情況分析^p：本學期我們托班有男生15名，女生13名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的開展，我們從中也積累了很多經歷，發現了下一步工作的方向與目的。在常規方面，孩子們雖對常規有了根本理解，但有些方面還達不到目的，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規那么意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務方案、保教方案、教研組方案要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作方案。二、本學期教育教學目的安康領域1、身體安康，在集體生活中情緒穩定、愉快。2、生活、衛生習慣良好，有根本的生活自理才能。3、知道必要的平安保健知識，學習保護自己。4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。語言領域1、愿意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡聽故事、看圖書。5、能聽懂和會說普通話。社會領域1、能主動地參與各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規那么。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。科學領域1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。3、能用適當的方式表達、交流探究的過程和結果。4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。5、保護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環保意識。藝術領域1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。3、能用自己喜歡的方式進展藝術表現活動。三、詳細工作要求和措施：1、新學期開場，穩定孩子情緒，創設平安、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與老師建立依戀關系。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學方案。2、常規和自理才能的培養：(1)教育幼兒高快樂興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨意帶玩具和吃的。(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里，養成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。(5)學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。(7)學習收放玩具。3、進步保育質量加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的新穎空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進展消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。四、家長工作老師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的安康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務方案，征求家長的意見和建議，獲得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理才能。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便理解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完好表述。為孩子提供交往的時機，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。一、班況分析^p我班幼兒都是本學期剛入園的`，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的理解，總體情況為：身體開展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作開展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言開展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但根本上能表達自己的意思。藝術開展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的開展較差。社會性開展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。針對以上情況，我們結合托班教學目的，特別制定如下托班班務方案：二、教保工作方案1、教育教學a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的開展狀況初步理解，在此根底上，結合托班教學目的，制定教學目的，制定完善本班本學期目的，幼兒開展目的。b、二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒到達目的的情況進展階段性評價，在此根底上制定下一個月目的，為因人施教提供根據。c、期末對每個幼兒的開展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目的，教育教學工作方案及個別教育方案的根據。d、根據教育目的設計詳細的活動，注意目的的科學性、全面性、順序性、理論性。e、做好娃娃家等游戲活動指導。2、衛生保育工作a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。b、嚴格執行幼兒園衛生保健制度。c、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。三、重視潛在課程對幼兒開展的作用1、加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活才能。幼兒園小班的工作方案12一、情景分析^p：〔一〕幼兒情景：1、概況：本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。2、幼兒情景分析^p：由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，經過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的根底上有了明顯的進步，尤其是在生活自理方面表現突出，經過一學期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現詳細分析^p。A優勢環節分析^p：1、喜歡上幼兒園開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一齊聯絡感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自我的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。2、午餐由于是小班，幼兒剛來園時不會自我吃飯，也不肯自我動手吃飯。開場三位老師除了哄孩子自我吃以外，也幫助一些小朋友進餐，可是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅僅會自我獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。3、參加體育類活動小朋友年齡小，一開場對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位老師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然參加到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶著，此刻，我班小朋友都會圍著老師快樂地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。4、團結同伴獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，并且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中得意的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，此刻，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，并且在行為上也有了很大的改變和約束。可是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶然出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了立即改正，這點很好。〔二〕薄弱環節分析^p：1、自我動手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動手本領差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面開展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大局部孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自我玩，積木扔得滿地都是，并且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理拾掇玩具的原因。二、家長工作〔一〕家長園地1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法2、每周公布一次周方案及課程安排情景。〔二〕家長工作1、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。2、利用孩子接送的時間，與家長進展應對面地交流，真實反映孩子在園情景，理解孩子在家情景，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。三、大活動安排：3月份：親親一家人，慶“三八”活動4月份：美麗的春天春游活動5月份：愛勞動的好寶寶6月份：歡樂的“六一”幼兒園小班的工作方案13一、開展主題活動：金色的秋天1、知道秋天是豐收的季節，理解秋天的季節特征。2、喜歡觀察大自然，對周圍自然界的變化感興趣。3、認識秋天常見的植物，知道蔬菜、瓜果有豐富的營養，對人的身體有好處。4、知道自然界的植物與我們的生活有著親密的聯絡，要保護、珍惜它們。二、進展常規教育及平安教育1、不挑食，多吃蔬菜和瓜果，做到桌面、地面干凈。2、知道謙讓，盥洗室排隊、不玩水，洗好手后用自己的毛巾擦手。3、放學回家主動與老師和同伴說再見，并拾掇好自己的玩具。三、班級環境及游戲的開展1、師生共同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻，引導幼兒觀察、理解秋天的特征以及秋天的植物。2、自然區增添秋天的動植物，幼兒認養植物，知道每天為植物澆水。3、建筑區結合“秋天的公園”，以穩固對秋天花草樹木的認識。4、豐富建筑角中德輔助材料，增添“樹木”“房屋”等有才材料。5、在自助餐廳中增添半成品材料，進步幼兒的操作才能，豐富游戲情節的開展，如：半成品的蛋糕、三明治等。四、家長配合1、增添秋天的植物，如：菊花等，告知幼兒此植物的名稱。2、節假日帶幼兒去逛公園欣賞秋天的風光，并與幼兒共同討論秋天的特點以及人們穿著的變化。3、提醒幼兒多吃瓜果、蔬菜，簡單講述其營養以及對身體的好處。十二月是秋冬交替之際，且溫差大，應積極的加強保育工作，詳細包括：加強晨檢和理解附近地區流感等病情信息。一旦發現某一病例的第一例病或傳染病，應積極采取消毒，隔離等措施；重視幼兒服裝的及時增減；午睡的蓋的毛巾被、薄被兩種，便于雖氣溫變化更換；特別加強有秋冬易發病史〔如氣管炎、哮喘〕幼兒的關注和照料等。結合十一月份學期過半和節日特點，應做好以下工作：1、提聽取班組工作匯報。各班組根據學期工作方案重點，結合班級工作情況匯報。匯報應反映班組內成人工作情況和幼兒開展情況，即反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領導給予幫助的事宜。匯報可在全園進展，也可在組長之間進展，還可單獨進展。全園進展可更好互相交流，組長之間進展的討論問題，單獨進展便于園長和各班進展針對性的進展磋商。匯報后園長應在全園會上作小結，肯定成績，提出下半學期的希望。2、全員性研討活動。在上月分年齡組舉行教研活動的根底上，推舉代表在全園進展研討。3、進一步進步制定方案和記錄效果的質量，針對詳細情況幫助才能弱的老師和新老師。4、繼續做好家長工作。結合教育要點更換“家長園地”進展家訪。組織好家長學校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛生保健知識”中班可講“如何開發幼兒智力”或“如何培養心理安康的幼兒”大班課將“如何培養良好的學習興趣、習慣和才能”或“自信性的培養”等。5、結合重陽節組織好幼兒愛老、敬老的活動，如慰問本園離退休老師、慰問敬老院長著等。6、組織年齡班之間的局部玩具交換活動。此外，還需做好的工作有：黨、政、工結合舉辦重陽節慰問老同志的活動，根據每月營養核算情況調整幼兒伙食，根據進食量對食量少的班級幼兒分析^p原因，采取相應措施；月底做好幼兒防寒保暖工作的物質準備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作平安檢查；對越冬花卉進展管理，檢查落實情況。一、情況分析^p：(一)幼兒情況：1、概況：本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。2、幼兒情況分析^p：由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的根底上有了明顯的進步，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現詳細分析^p。a優勢環節分析^p：1、喜歡上幼兒園開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經過老師和幼兒一起聯絡感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。如今，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。2、午餐由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開場三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。3、參加體育類活動小朋友年齡小，一開場對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然參加到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶著，如今，我班小朋友都會圍著老師快樂地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。4、團結同伴獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，于是，我們利用故事、兒歌中得意的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，如今，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶然出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。(二)薄弱環節分析^p：1、自己動手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動手才能差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面開展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大局部孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理拾掇玩具的原因。二、家長工作(一)家長園地1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法2、每周公布一次周方案及課程安排情況。(二)家長工作1、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。2、利用孩子接送的時間，與家長進展面對面地交流，真實反映孩子在園情況，理解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。三、大活動安排：3月份：親親一家人，慶“三八”活動4月份：美麗的春天春游活動5月份：愛勞動的好寶寶6月份：快樂的“六一”幼兒園小班的工作方案14一、情況分析^p這學期，我班幼兒一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲左右，均為獨生子女。開學這幾天，我們與家長進展了交流。初步理解到了幼兒的根本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理才能情況等。通過家訪，我們還理解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜歡表演。總之，各有特色。上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班里將會起到示范典范的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重；他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大局部幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新穎的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與別人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體開展的方向處于迅速開展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等根本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調才能有了一定開展、但動作仍不協調，由于他們身心開展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開場建立，出現對抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、互相給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體安康上能得到很好的照顧。以此為根底，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理才能，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。二、培養幼兒良好行為習慣的目的1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。3、能覺察自己和別人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼別人，并能使用日常禮貌用語，能進展簡單的應答。4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。5、有一定生活自理才能，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學習在集體生活中遵守簡單的規那么。7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。三、主要內容和要求培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設平安、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒安康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體安康開展；引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，開展感知覺，促語言思維才