2023下半年繼續教育工作計劃表隨著連續訓練實踐活動的不斷深化和廣泛開展，連續訓練的概念也越來越深刻，下面是我為大家整理的關于2023下半年連續訓練工作方案表，歡迎大家來閱讀。

2023下半年連續訓練工作方案表篇1

一、指導思想

依據訓練局、進修學校的工作部署，結合我校實際，本年度以訓練“三個面對”為指針，仔細貫徹執行上級業務部門有關師培工作的精神，以提高訓練教學力量為重點，以實施素養訓練為主旋律，著力提高老師的思想道德素養和訓練教學力量，本著轉變觀念、強化管理、面對全體、突出骨干、按需施教、注意實效的原則，以促進老師專業化進展為宗旨，加快我校訓練的跨越式進展。逐步建立一支適應二十一世紀基礎訓練要求的智能型老師隊伍。

二、詳細工作

1、搞好全員性培訓

（1）協作我市訓練局、進修學校組織的“一德三新”培訓，做好素養訓練理論專題培訓與文本培訓，樂觀開展校本培訓。

（2）協作開展加入“老師網聯”進行遠程培訓的預備工作。

（3）樂觀鼓舞老師自學。

2、加強老師基本功訓練

連續深化老師基本功訓練，爭取人人達標，重點放在青年老師基本功訓練。加強對計算機高級培訓已培人員的實際操作技能的訓練，努力做到學以致用，用以促學。

3、強化訓練教學力量訓練

（1）今年連續進行了解學科學問結構，把握課標及新教材編排體系的訓練，開展全員開放課活動。

（2）為提高薄弱學科老師素養，加速素養訓練的實施步伐，結合我校老師實際，開展幫帶活動。

（3）開展校級評優課活動。

4、重視骨干老師的作用

（1）制定骨干老師培訓實施方案，對校級骨干老師進行定期培訓，市、地級骨干老師進行動態管理。使骨干老師逐步升級。發揮骨干老師的優勢，實行師德合同制。

（2）樂觀支持吉林市級以上骨干老師參與各種形勢的培訓。并督促檢查學員的自學自練和實踐討論。

5、通過課堂教學活動提升老師素養

（1）組內公開課。我們要求老師每學期至少講一節組內公開課，自己選擇時間、內容，自己設計，教務處統一支配，聽完后由教研組長組織溝通評課。

（2）開放課。學校要求35歲以下老師每學期都要講一節開放課，總結自己在老老師的跟蹤指導下的進步狀況。

（3）匯報課。外出老師的匯報課，凡是學校派出聽課觀摩或參與專業培訓，回校后結合自己的教學實際，開設一堂匯報課。

（4）示范課。學校有市級骨干老師4人，每位骨干老師每學期上一節示范課，供大家觀摩學習。

（5）評優課。連續舉辦“走進新課程”評優課活動，對老師的說課、講課進行評比，對獲獎老師進行表彰，學校召開了表彰大會，分別賜予嘉獎。

三、加強連續訓練工作的領導與管理

（1）學校把連續訓練工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的連續訓練工作領導小組，明確責任制。

（2）老師參與連續訓練培訓狀況，實行定期檢查、定期評比、列入老師業務綜合考核之中，對表現突出的賜予專項嘉獎，對不參與連續訓練培訓的老師實行評優、晉級一票拒絕。

總之，我們要在上級業務部門的領導下，仔細開展老師連續訓練工作，不斷提高老師的綜合素養，為全面推動新課程實施打下堅實的基礎，推動我校訓練教學質量的不斷提高。

2023下半年連續訓練工作方案表篇2

一、指導思想

以學校新課程改革為重點，堅持“面對全員，突出骨干，聚焦課堂”的原則，向“培訓”要生產力，樂觀開展“大培訓、大練兵、大比武”活動，快速提升我校領導老師的整體素養和力量，致力打造一支師德高尚、理念先進、手段科學、力量之上的領導老師隊伍。

二、主要工作

（一）狠抓師德訓練，提升“以生為本”的訓練理念。針對我校當前老師隊伍的實際，師德訓練的重點是開展政治思想、法制觀念、敬業精神、行為規范和心理品質訓練，重點解決老師價值觀、法紀觀、職業觀、道德觀和同學觀等方面存在的突出問題。在教學活動中轉變訓練理念，突出同學主體地位，嚴禁老師體罰同學和卑視困難同學，嚴格落實師德“一票拒絕”制度，把師德表現與評先選優、職務評聘掛鉤。

（二）落實集中培訓，提高領導老師的綜合素養。結合訓練局繼教中心年初方案，我們著重做好以下幾項工作。

1、組織老師課標培訓。

2、組織教研組長培訓。

3、組織班主任培訓。

4、組織老師連續訓練教材培訓

5、組織英特爾將來訓練培訓。

5、骨干老師培訓。

6、組織領導干部培訓。

7、組織新老師的培訓。

（三）狠抓校本研訓，創設良好的研訓氛圍。校本培訓與訓練教學緊密相聯，并具有其特點，結合學校實際，我們著重在五項工作上做文章。

1、注意論文寫作與發表。老師要結合本專業本學科特點，樂觀撰寫訓練教學論文，力爭在縣市區級刊物上發表。老師發表的論文，要準時到學校教務處登記，并記入老師個人年度考核檔案。

2、推動學術溝通與課題討論活動。學校按學科成立教學討論小組，組長負責組織本學科專業老師的教研活動，每次活動的內容、效果及參與的人員要準時填寫，做好記載。課題討論，必需落實到人。老師應結合培訓向學校提交一篇學術溝通論文，學校將選取優質論文向上級部門推舉、發表。

3、開展講課比武活動。講課主要包括公開課、觀摩課和提高課。學校教務處要細心組織好講課比武活動。每次活動結束時，要將授課老師名單、授課教案、評課結果整理歸檔。男50歲、女45歲以下的老師，每年至少講一次公開課或觀摩課或提高課。

4、落實聽課方案。領導和老師要仔細支配好聽課時間，按規定完成聽課節數，校長每學期聽課不少于30節、教務主任每學期聽課不少于40節、其他中層以上領導每學。

2023下半年連續訓練工作方案表篇3

各鄉（鎮）教委、縣辦、民辦各學校：

依據市訓練局《關于20__年老師訓練培訓教學方案及考核問題的通知》（衡老師1號）和《關于20__年中學校班主任培訓、考核工作的通知》（衡老師2號）要求，結合我縣工作實際，現就20__學年中學校老師連續訓練培訓及考核工作支配如下，請各單位仔細貫徹執行。

一、20__學年中學校老師連續訓練培訓工作支配

根據《河北省中學校老師連續訓練其次個五年規劃》要求，20__學年中學校老師連續訓練職務培訓全年支配72學時，其中省級必修課48學時。要求分學段、分職務進行培訓，內容如下：

（一）、中學校老師公共必修課1門；

《班主任培訓工作讀本》，將于20__年5月24日由市訓練局統一組織考試，詳細支配見附1。

（二）、中學校老師綜合訓練技術應用力量培訓。

為全面提高全省中學校老師綜合訓練技術應用力量，省訓練廳下發了《關于組織實施新一輪中學校老師全員培訓的意見》，打算從20__年開頭，利用三年的時間，對全省中學校老師進行綜合訓練技術應用力量的全員培訓與考核。20__年我們完成了912人的培訓及48人的考試任務，要求20__年完成全縣中學校老師綜合訓練技術應用力量的全部培訓和考核任務。利用暑假時間，在基層組織培訓、到進修學校參與考核。詳細事宜另行通知。

（三）連續開展以校本培訓為主要形式的新課程崗位培訓。

依據省訓練廳《關于在校本培訓中推廣使用“中學校老師校本培訓進展報告冊”》（冀老師9號）的要求，各學校要連續開展以校本研修為主要形式的新課程崗位培訓，充分利用好《新課程理念下的創新教學設計學校（學校）語文》等系列教材，分層次、分學科的組織好校本研修活動，要以《中學校老師校本培訓進展報告冊》為載體，以校本研修為主要形式，樂觀探究中學校老師連續訓練及新課程學科培訓的新途徑，全面提升中學校老師實施新課程的力量，促進訓練教學水平的不斷提高。

二、20__學年中學校老師連續訓練考核工作支配

20__學年中學校老師連續訓練考核共分為兩個階段進行

第一階段：5月24日由市訓練局統一組織的考試。

1、考試對象：全部在編在崗中學校老師。

2、考試內容：20__年中學校老師連續訓練職務培訓統考課程共支配了2門公共科目：《學校心理輔導》；《班主任培訓工作讀本》。其中《學校心理輔導》已于20__年完成輔導員培訓任務，

3、考試時間：考試定于20__年5月24進行

上午：08：30——10：30《班主任培訓工作讀本》

下午：02：00——04：00《學校心理輔導》

4、考點設置及考試形式：考試以鄉鎮為單位（縣辦、民辦學校以校為單位）組織實施。考點設在鄉鎮所在地的中學或完小，鄉鎮校長任考點主任，全面負責本考點的考務工作（中學校分別組織，同時進行），考試形式為開卷。考試期間，縣訓練局將對各考點進行巡察。

5、領取及送回試卷：各鄉鎮教委、縣辦、民辦各學校于20__年5月23日下午，到縣老師進修學校領取試卷；考試結束后，于5月26日上午將試卷送到老師進修學校

其次階段：利用20__年暑假組織全縣中學校老師綜合訓練技術應用力量的考核工作。

考點設在老師進修學校，由進修學校詳細組織實施，詳細支配另行通知。

三、中學校老師連續訓練證書的換證、驗證工作

接受訓練專業的連續訓練是每一個老師的權利和義務。實行老師連續訓練登記制度，連續訓練證書是中學校老師接受連續訓練的重要憑證。作為老師職稱晉升、聘任的必備條件，將在今后的工作中嚴格執行。

2023下半年連續訓練工作方案表篇4

一、指導思想：

圍繞學校工作的目標和要求，以培育和造就高素養專業化老師隊伍為目標，基于校情有針對性地、多渠道地開展老師培訓工作，造就一支師德高尚、理念先進、業務精湛、布滿活力的老師隊伍，推動學校訓練教學工作不斷地向前進展。

二、工作重點：

1、強化師德師風建設，不斷優化育人環境。

2、推廣“后茶館式教學”科研成果，推動課堂教學改革。

3、以校本研訓為抓手，促進老師的專業化進展。

三、詳細工作：

一、強化師德建設

本學期連續強化教職工師德師風建設。通過組織觀看戲曲音樂劇《大吳老師》，以及專題爭論、觀后征文等活動加大對“吳永祥老師”樂于奉獻訓練事業的精神的學習。通過開設專題師德講座、模范報告，老師讀書及溝通活動、松育講壇等，既挖掘、樹立和弘揚身邊的師德典型，又開拓眼界，提高境界，努力使老師以更高的姿勢、更好的面貌、更新的熟悉看待訓練、思索訓練、奉獻訓練。學習和踐行社會主義核心價值觀，學習《金山區老師職業道德規范》、《金山區老師職業行為“十不”準則》、《義務訓練法》等法律法規，進一步增加教職工法治意識，提高廣闊訓練工依法辦事的力量和水平。

二、加強教研組建設

本學期以金山區第七屆優秀教研組評比為契機，連續完善和加強教研組建設。本學期的教研組活動除了開展“教學五環節實施細則”及“課堂教學改革實施方案”、“一師一優課、一課一名師”曬課等學習研討外，重點推廣“后茶館式教學”科研成果。

1、組織老師學習了解、實踐運用“后茶館式教學”科研成果。在實踐運用過程中獲得新體會，形成新閱歷，提高并促進老師課堂教學質量。

2、成立“‘后茶館式教學’成果推廣運用實踐討論”課題組。學校把“后茶館式教學”成果的推廣運用作為推動學校課堂教學改革、提高課堂教學質量主要抓手。

3、在教學常規落實中加強“后茶館式教學”實踐運用討論。依據“后茶館式教學”——“讀讀、議議、練練、講講、做做”要求，教研組和備課組加強“后茶館式教學”實踐運用討論，在備課、上課、作業設計、輔導等環節充分體現“后茶館式教學”特色。教育處整合推動“一師一優課、一課一名師”曬課活動，加強對“后茶館式教學”有效落實的討論和指導；教研組和備課組要結合學科特點加強教研，討論“后茶館式教學”在各自學科課堂教學中的實踐運用，積累“后茶館式教學”相關討論資料——預習案、講解案、作業案等，樂觀探究在課改新形勢下的訓練教學規律，不斷提高教學水平。

三、強化老師隊伍建設

1、加強校本培訓，促進老師專業進展。有方案地組織全體老師開展“課程標準”、“教學五環節實施細則”及“課堂教學改革實施方案”的學習研討活動，引導老師要自覺加強崗位實踐與專業學習，提升老師的育德意識和專業水平

2、本學期連續加強對青年老師的培育.借助區訓練學院及兄弟學校專家、老師力氣，通過走出去、請進來、開展讀書溝通會、松育講壇等，整體提高青年老師的教學素養，使青年老師脫穎而出，成為學校的骨干力氣。

3、供應老師自我進展的空間和氛圍。學校依據上海市20__學年課程方案有關要求，學校不再搞全校性月考，不參加區域聯考。學科老師依據學校同學學情，結合課程教學方案和區訓練學院學科進度要求，合理支配教學進程。要加強對同學日常學習過程性評價，提高備課組老師自行命題力量，以不斷改進教學行為，提高日常課堂教學質量。

4、學校樂觀支持老師外出學習、開展教學研討、從事課題討論、訂閱教學參考資料等，為老師的專業成長制造條件。

四、抓好老師業務培訓

本學期根據訓練學院培訓部要求，梳理老師學分狀況，完成未滿學分老師的的掃尾工作；完成學歷進修沖抵學分、高級老師專題研修學分申報、師訓四項評比工作等。另外根據師訓部的工作要求，在不影響正常教學的前提下，有方案地支配老師參與區訓練局、訓練學院組織的各項培訓活動，如見習期老師規范化培訓、書法老師專項培訓、語言文字專管員培訓、心理詢問師培訓等，促使廣闊老師不斷完善自身學習，努力提高專業素養和業務力量。

五、推動課題討論

重視訓練教學討論，提升老師專業化力量。加強已有幾個區級課題過程管理，以及申報勝利的兩個區級課題（程麗韻老師的《學校作文“分階段、序列化”實踐討論》；龍娜老師的《城市邊緣地區學校思想品德與心理輔導活動課的整合之實踐討論》，立足校本，以研促教，切實提高訓練科研對訓練教學的有效促進作用。

六、加強檔案規范化建設

依據訓練學院師訓部的要求，學校將連續加強檔案規范化建設，真實記錄老師成長點滴，仔細做好校本培訓資料的收集及歸檔工作。不斷向先進的師訓單位學習，結合本校實際狀況，不斷總結校本培訓的工作閱歷。

2023下半年連續訓練工作方案表篇5

一、指導思想

全面貫徹黨的訓練方針，扎實推動素養訓練，我堅持“遵循規律抓好基礎，提高質量，全面育人，形成特色”的基本思路。以“養成習慣，激發情趣”為切入點，著眼于同學的進展，著手于均衡，公正，和諧的訓練結構，著力于訓練教學質量的提高，夯實常規管理同學，突出訓練教學中心，深化課程改革，穩中求變，變中求進，不斷增加人文底蘊，塑造人格魅力，努力提高訓練教學素養。

二、培訓目標

我通過參與連續訓練培訓，培育正確的人生觀、價值觀、世界觀和訓練觀念，養成良好的職業道德，不斷提高和完善學問結構，不斷提高履行崗位職責的力量，樂觀投身于課程改革試驗中，不斷更新訓練觀念，仔細學習，努力實踐，合作溝通，充實專業學問，培育專業技能，更新和擴展專業學問，把握現代訓練理論和實踐技能；把握訓練教學技能和現代訓練技術。

堅決愛崗敬業、獻身訓練的信念，堅持以同學個體進展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，反思自己的行為，積累閱歷，探究訓練的新理念以適應實施素養訓練的需要。

三、培訓內容

“一德四新”（即師德訓練、新理念、新學問、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容。

1.政治學習、業務學習以及師德訓練和職業道德修養、現代訓練理論與素養訓練理論、訓練教學技能訓練、以計算機為核心的現代訓練技術、訓練教學實踐討論等。

2.突出新課程教材改革對學問力量的新需求和創新精神和實踐力量的培育。

3.通過實踐活動積累閱歷。

四、主要工作

1.連續開展職業道德訓練學習活動，提升人文素養。

同時結合文明行業創建活動，連續開展同學、家長、社會對老師滿足度的調查，針對存在問題準時實行措施予以改進，堅決做到依法治教、廉潔從教。

2.做好表率、為人師表。

老師是同學的典范，老師的一行一舉都會成為同學仿照的對象。身為一名老師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。

3.立足校本，扎扎實實搞好學習培訓。

樂觀參加校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在訓練教學過程中，注意發覺問題，解決問題和訓練教學實踐力量的進展，突出對課堂多層次的分析和反思，要以回顧同學的視角進行反思，以老師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的端詳。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀看討論教學來反思，要通過撰寫教學反思及閱歷總結等文章來提高自己的教學水平。

2023下半年連續訓練工作方案表篇6

一、指導思想

仔細貫徹落實訓練部《中學校老師連續訓練規定》、《基礎訓練課程改革綱要試行》的精神，樂觀探究以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓內容、培訓模式的校本化，促進老師專業成長和生命活力，努力營造老師終身訓練和可持續進展的良好格局。

二、培訓目標

1、建立主動參加、開放高效、滿意老師自主性選擇學習需要的老師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

2、更新訓練觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、布滿活力、具有科研力量和創新精神的學習型老師隊伍，培育一批在課程改革的理論與實踐上有肯定教科研力量的討論型老師。

三、培訓對象

全部在職老師均需參與培訓和考核。

四、培訓方式和方法

以專題講座、論壇、課例、研討、觀摩、小組溝通、答辯、案例分析等形式，樂觀勃勃“參加、互動、合作、探究”的培訓模式，提倡以學業習型團隊為載體的自主學習，合作學習、網絡學習和討論學習等敏捷多樣的學習方式，使老師在“做中學”，在實踐中反思、討論、進步、提高。每位老師都有權利和義務自主地開展和參與訓練教學講座、討論、研討等培訓活動。

五、培訓內容

1、政策法規、師德

以《訓練法》、《義務訓練法》、《老師法》和《中學校老師職業道德規范》為依據，遵循理論和實際相結合的原則，開展老師思想政治訓練、心理健康訓練法制訓練和職業道德訓練，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀及對學校文化的認同感，并具有健康的心理素養，在訓練教學活動中，真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻，努力培育適應新世紀需要的具有創新精神和創新力量的高素養人材。

2、訓練教學常規

主要內容為:訓練學、心理學等基礎理論;職業道德、訓練政策法規;訓練教學常規性方法、要求;班主任工作常規方法、要求;信息技術與課程整合;課件制作及網頁制作;新課程理念慣用語教學案例分析;學習有關指導性文章及案例評析等。

3、訓練教學科研力量

新時期的訓練需要創新型、科研型的老師，提高老師的訓練教學科研力量是培訓的重要內容。加大對老師科研力量的培育力度，使老師準時了解國內外教科研動態;鼓舞老師申報科研課題，參加科研，以科研帶動訓練教學質量的提升。

4、新課程方案、標準、教材

學校將依據本規劃，根據“先培訓，后上崗;不培訓，不上崗”的原則，對全部進入新課程的老師進行不低于40學時的崗前培訓。在培訓內容上，突出重點，注意理論與實踐相結合。要堅持通識培訓與詳細學科培訓相結合，優先保證通識培訓和學科課程標準培訓，然后再開展教材教法培訓和校本課程開發培訓。堅持培訓、教研、教改相結合，集中培訓和個體研修相結合;要挖掘和運用新課程實施過程中的有關案例進行培訓。

六、校本培訓的途徑

1、專家講座。學校定期聘請校內外有較高理論水平和實踐閱歷的老師、專家、學者來校講學，以擴展老師們的視野，提高老師們的水平。

2、老師論壇。以校刊和校內網為主陣地設立老師論壇，探討訓練教學規律，分析訓練教學現象，發表訓練心得，激發創新思維，提高科研水平。

3、閱歷溝通。學校定期組織閱歷溝通會，溝通學習心得，取長補短，共同提高。

4、訪問考察。每年劃撥肯定數量的經費，支配不同層次老師外出訪問考察，學習先進的訓練教學理念，學習科學的訓練教學方法，學習科學的管理方法，推動我校老師隊伍整體素養的提高。

5、組織培訓。學校鼓舞老師參與上級訓練主管部門組織的各種培訓，同時樂觀制造條件，組織各種形式的校內培訓，為老師的學習搭建平臺。

6、自我研修。學校支持學歷不達標的老師參與自學考試或函授，盡快獲得合格學業歷，建立老師研修激勵機制，促進個體學歷進修和素養提高研修。

7、以研促訓。以課題討論為載體，拉動老師訓練教學力量和科研力量的提高;強化學科組的教研活動，以日常教研為載體拉動老師訓練教學力量和科研力量的提高。

8、以會代訓。以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道，要對其進行進一步完善，使其制度化、規范化。

9、以老帶新。充分發揮老老師在校本培訓工作中的作用，進一步完善“一幫一、結對子”的師徒式培訓方式，使其制度化、規范化。

七、校本培訓的組織管理

1、組織領導

成立由校長為組長，由教務處、教科室、班級組主要負責同志組成的校本培訓領導小組，加強對培訓工作的領導、協調、管理。領導小組下設辦公室，負責老師培訓的日常焐務工作。

2、制度、經費保障

參與校本培訓是每個老師的權利和義務。全體老師必需按規定完成相應的培訓方案。解決老師連續訓練的動力機制、運行機制、激勵機制，使老師連續訓練走上法制化、規范化的軌道。

保證經費投入是校本培訓得以順當實施的關鍵。為確保老師培訓工作的順當實施，學校將多渠道籌措培訓經費，保障開展培訓工作必需經費開支。

3、考核評估

(1)各職能部門加強對培訓過程的檢查和督促，建立健全老師培訓的業務檔案，準時總結閱歷，發覺和討論問題，確保培訓目標和任務的完成。

(2)教育處依據本規劃制訂每年度校本培訓實施方案。老師參與連續訓練的狀況將作為年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。在周期內需晉升老師職務的，必需完成晉升前應當完成的校本培訓時數，否則不得晉上升一級老師職務。

2023下半年連續訓練工作方案表篇7

為貫徹落實國家、省和市中長期訓練改革進展規劃綱要，建設一支高素養專業化老師隊伍，依據《安徽省中學校老師連續訓練實施方法的通知》、省訓練廳《關于安徽省“十五”中學校老師培訓工作的實施意見》）和市、縣教體局“十五”中學校老師培訓工作方案等相關文件精神，扎實推動我校老師連續訓練工作，切實提高老師整體素養，完成上級“十五”期間對老師連續訓練的要求，促進我校訓練進展，提升老師整體素養，提高育人質量，特制定本方案。

一、指導思想

深化實施素養訓練，全力推動新課改，堅持“打造骨干、夯實校本，優化課堂、提升課研，全員參加、整體提升”的工作思路，提高老師參訓的樂觀性、主動性。優化培訓內容，創新培訓模式，擴高校習內容。進一步提高培訓的實效性和針對性。形成老師培訓的長效機制，完善老師培訓的考核評估制度，秉承培訓為訓練進展服務、為學校進展服務、為老師進展服務的理念，突出師德素養和訓練教學力量的提升，全面提高我校中學校老師整體素養和專業化水平，促進我校訓練改革和訓練質量的跨更加展。

二、目標要求

聚集“促進同學有效學習，提高有效教學力量”，通過參與多種分層分崗培訓，進一步提升廣闊老師的師德與綜合素養，進一步更新學問與專業技能，進一步進展實踐與應用力量，明顯提高訓練教學質量。“十五”期間，我校主要完成縣教體局支配的“國培方案”、“省級培訓”、“市級培訓”、“全員培訓”、“學歷提高培訓”，其中，前三項以教體局總體支配為主，學校選送老師參與。

三、培訓對象

培訓對象為全體在職學校、幼兒老師

四、主要任務

（一）“國培方案”

依據上級主管部門部署，組織實施“國培方案—宣城市農村骨干老師培訓項目，選送優秀老師參與。

（二）省級培訓

依據上級主管部門部署，選送老師參與省級“江淮名師”高級研修項目（兩年內完成144學時）、緊缺和薄弱學科老師培訓項目（72學時）、中學校班主任老師培訓項目（30學時）、中學校老師訓練技術培訓項目（48學時）、老師培訓者研訓項目（72學時）。

（三）市級培訓

以學科教學最新動態與進展趨勢、課堂教學問題與對策、同學學習進展與評價、修訂版學科課程標準與有效教學、訓練教學討論與老師專業進展、校本研修設計與實施為重點內容，選送骨干老師參與培訓（72學時）。

（四）全員培訓

以“促進同學有效學習。提高有效教學力量”為目標，從師德與素養、學問與技能、實踐與應用三個方面，參與縣教體局統一組織的相應培訓科目。

1、新老師崗前培訓

對工作3年以下的老師進行崗位培訓，通過培訓，使他們形成良好的師德規范，樹立育人為本的訓練思相和素養訓練的理念，初步把握科學的訓練方法和有效的教學技能，成為合格的老師。、培訓不得少于120學時，其中老師職業道德訓練不少于30學時。培訓內容主要以課堂教學設計與組織的基本技能、班主任工作力量培育等為主要內容，以提高課堂教學力量為重點，訓練教學中的指導、考核、要求、建議、督促、所任學科的課標、教學內容、教學方法、班主任工作等。

2、在職老師崗位培訓

堅持師德為先，力量為重。以提高在職老師師德素養和“以學促教”的教學實施力量為目標，師德訓練與業務培訓雙線并進，師德訓練為第一模塊。五年累計培訓時間不少于360學時，其中師德訓練五年不少于60學時，分年度實施專題培訓。

（1）師德訓練

模塊一：職業道德規范訓練。重點提高老師職業抱負和踐行師德力量；

模塊二：法律法規訓練。提高老師法制素養和依法履行職責水平；

模塊三：學校平安訓練。提高老師平安意識和愛護同學平安技能；

模塊四：心理健康訓練。提高老師心理健康和關懷同學心理健康力量。

（2）業務培訓

專題一：有效學習內容。主要包括現代學問觀與同學力量培育、學科教學最新動態與進展趨勢、修訂版課程標準與學習內容要點、修訂版教材分析與學科教學學問（PCK）構建、學科學習內容疑難問題分析與解決。

專題二：有效學習指導。主要包括現代學習理論與因材施教、學習心理與同學學習特點、學習設計與學習方式、學科學習策略與有效學習指導、學科學法指導問題診斷與解決。

專題三：有效教學模式。現代教學理論與同學為本、有效教學與教學模式選擇、以學定教與“先學后教”模式應用、以教育學與“先教后學”模式運用、學科教學模式有效應用典型案例研修。

專題四：有效學習評價。學習質量觀與同學全面進展、學習評價理論與應用、進展性評價與學習評價工具、課堂學習與過程評價技能、學科學習評價問題診斷與解決。

專題五：有效教學討論。同學有效學習與老師專業進展、學習指導與敘事討論、學科課堂學習與課例討論、學習評價與行動討論、校本教學研修問題與指導。

（3）校長培訓

校長5年參與提高培訓不少于240學時。

（4）骨干老師培訓

通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、訓練科學討論及專家指導等形式，培育老師的訓練創新思維力量、學科學問拓展力量、信息技術運用力量，增加老師熟悉問題、分析問題、解決問題的力量，提升訓練科學討論力量。培育一支喜愛職業訓練事業、富有開拓創新精神、具有較高政治訓練素養和專業化水平的老師隊伍，選送老師參與送教、支教，擔當縣級培訓任務。打造一支具有云樂學校特色的骨干老師隊伍。

（五）學歷提高培訓

依據我鄉老師專業結構狀況，堅持在職提升為主、脫產學習為輔，學用全都、學以致用的原則。穩步推動我校老師學歷提升工作，通過實施老師學歷提高培訓，到20__年，實現我校學校老師專科化。本科文憑及以上學歷者達到30%以上。

五、培訓模式

實行集中培訓、遠程培訓、校本研修、名師講學、進修學習等多種形式進行。

1、依據縣局支配，適當支配老師參與遠程培訓。

2、依據縣局支配，選擇參與集中培訓。

3、依據縣局支配，參與送教下鄉、巡回送教等活動培訓。

4、結合本交實際，開展相應學科課例研修、課題討論等校本研修培訓。

六、培訓考核

（一）考核方式

堅持過程性考核與終結性考核并重，實行訓前、訓中、訓后“三段式”考核。訓前以問題和案例提交為重點、訓中以過程參加度為重點，由承辦單位進行考核，訓后以崗位實踐研修為重點，校連續訓練領導組進行考核。各階段考核全部合格，由縣連續訓練培訓中心認定培訓合格。

（二）學時認定

本周期連續訓練總學時為360學時，每學年度學時數不少于72學時。

新任老師在試用期（第一年）必需參與不少于120學時的崗前培訓并取得合格證書，免于參與當年度其他類別培訓。

在職老師崗位培訓周期內年度培訓為72學時，其中校本研修24學時、集中培訓24學時、遠程培訓或送培送教2