Word版本，下載可自由編輯中央電大學習心得體會學習收獲是利用一段時光的學習得出的感悟與體味，那么，在電大的一段時光，應當也有無數收獲吧，下面給大家共享中央電高校習收獲體味，歡迎借鑒！

中央電高校習收獲體味精選篇1“一個人什么時候開頭停止學習，什么時候就開頭年輕”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有年輕，由于他還在努力學習；而有人在十六歲就開頭年輕了，由于他已經放棄了學習。從入學的第一天起，我又有了新的系統學習的機會，那么，我要把學習變成一種生存方式，變成生命的需要。為了明天的希翼和進展，我要認仔細真地學習，夯實今日的學習基礎，努力把自己塑造成一個心中有愛，肩上有責，腹中有墨的人。

都說環境影響人，環境改造人，環境哺育人。電大為國家培養了無數有用型人才，它擁有先進的教學設施和現代化教學模式，擁有雄厚的師資力氣，坐在教室，聽著教師精辟的講解，利用一段時光的學習，我們學到了許多，學到了甜頭，我們感到“來對了地方”。這是個學習的地方，同時也是一個學做人，學做事的地方。平時跟你接觸最多的就是學生，而大家都是為了一個目標來到這里，小學就是一個大家庭，在這個大家庭里有教師的愛惜，學生的協助在這個新的環境里，隨著時光的推移，我慢慢的認識了她。在校內學習的學員都是盼望學問，盼望充實自己的熱血青年，在這種濃烈的學習氛圍中，培養出了無數優秀的學子。勤奮是通向勝利的基石，嚴謹是科學討論必備的態度，求實是小學工作的主要特點，創新是小學不斷進展的動力源泉。在這里，我要誠心祝愿電大今后越發輝煌。

我已經是是一名本科生了，雖然與高班級的學員相比，剛入學的我們還需要別人所賦予的指點，可是和剛學會走路的嬰兒比起來，我們已是相當地成熟了，我想我們應當有足夠的能力來適應這所小學陪同著市場經濟的逐步成型，真正意義的“學問經濟”已初見端兒。

新一代的勞動者除必需具備過硬的專業技能外，還必需具備跨專業跨行業的能力。而這種跨專業跨行業能力也就是我們通常所說的“綜合能力”。將來的勞動者應具備3種基本素養，5種基本能力。3種基本素養是思想道德素養，身體心理素養，科學文化素養。5種基本能力是：確定規劃和分配資源的能力，與他人共同工作的人際交往能力，獵取和使用信息的能力。理解復雜和互相間關系的系統能力，運用多種技術工作的能力。

來到這里我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發現自己比過去有了很大的變化，也懂得了無數事情，獲得了無數閱歷。置身于這個激烈的競技場，每一天都激活著我努力的去競爭。這種環境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和以后在社會上的工作都是大有裨益的。此外這里的學習環境和形式與過去的是截然不同的，它強調了一種自覺的、自立的學習思量方式，這也是我正在逐步接受和適應的。在與別人舉行學問的溝通過程中，我懂得了待人敬重和為人謙遜；在與學生相處的過程中，我學會了寬容和忍耐。在以后的學習和生活中，我還會學到更多的東西，努力的不斷完美自己。

還有，我要學會從新的起點管理自己，把自己學到的學問應用到實際中，從而提升自己。學會管理自己，聽似容易，實則難。學會管理自己是任何一個青年成熟過程中的必修課，是任何勝利人士的勝利秘笈。學會管理自己就要學會自己的生活、時光和情感。學會管理自己的生活是學會管理自己的第一步，在我們上幼兒園時，老師就教育我們自己的事情自己做。這是一個人自立的基礎，是每個人走向社會，開頭自己人生的第一步。學會管理自己的時光是較管理生活更難的一個階段，要學會管理自己的時光就要對自己所處的環境，對自己的學習工作有一個非常清晰的熟悉，這樣才干分清主次，明白輕重，知道緩急，然后合理有效地分配、通過時光，過井然有序的生活，井井有條地做事，學會管理自己的時光對同學來說是極其重要的，惟獨學會管理自己的時光，才干掌握好各個學科的學習，才干有些放矢，全面進展。學會管理自己的情感，是自我管理中最難掌握的層面。它需要我們隨時保持蘇醒的頭腦，平息的心靈，認清自己的情感方向，理清自己的情感歸宿。

中同學最簡單陷入虛擬的網絡情感之中，或者輕易地沉浸于毫無現實可言的早戀、暗戀、單戀之中而無法自拔，導致情迷心竅，倦怠頹廢，情感是人世間最清純無瑕的玫瑰，它只應催人奮進，而不應讓人沮喪退縮，中同學應當掌握好自己的情感的方向，舍命努力，讓愛自己的人更欣慰，讓自己愛的人更愜意。學會管理自己就要學會管理自己的生活及情感，惟獨懂得管理自己的人才干掌握自己的人生、才干張揚自己的共性，才干做自己真正的仆人，才干駕馭他人。

電大開放教導是高等教導的重大改革，我很興奮可以參與到這樣的學習中，謝謝電大為我們在職員工提供了這么好的學習機會。

中央電高校習收獲體味精選篇2我挑選了中央廣播電視高校這個平臺，希翼利用一段時光的學習把握行政管理這門課的學問，并且更希翼利用對學習習慣的培養讓我在今后的工作生活中都能吸取學問，“活到老、學到老”。

第一，開放教導是一個好學習平臺，我們要珍惜。正如廣播電視高校核心價值觀所說，廣播電視高校是“平民長進的階梯、教導公正的砝碼、學習者充實自我和促進動力的補給站”。打開這本《開放教導學習指南》，大致翻了翻書，我深刻的熟悉到了這一點。開放教導第一教導對象開放，其次學習過程開放，第三學習資源開放，這是一個絕佳的學習平臺。具體而言，廣播電視高校不需要利用入學考試即可注冊學習，為我們提供了寬裕的入學機會。電大以現代信息技術為主要手段，采納廣播電視，文字和音像教材，計算機網絡等多種媒體舉行遠程開放教導，我們學員可按照自己的狀況挑選課程，媒體教材、時光地點、學習辦法、學習進度等。除了理論學問外，電大還建立了實踐教學基地，協助我們將吃透書本學問，將所學更快地運用到實踐中去。

其次、要正視我們參與電高校習的優勢和劣勢，正確應對電高校習。我們參與電視高校的學習雖然不免存在學問儲備薄弱的劣勢，但是也不能妄自菲薄，忽視了我們的優勢。我們的優勢正如書中所言，首先是學習的目標十分明確，排解了“要我學”而導致的懶散，吹起了“我要學”的號角。第二是我們具備一定的學問堆積和生活堆積，人情練達是文章，我們在社會上的堆積對于今后的學習將會非常有幫組，讓我們的學習有些放矢，舉一反三，融會貫穿。固然，面向困難，我們也要講求策略，不能期望一口吃下一個胖子，而是要適度挑選課程，先易后難，循序漸進，這樣有助于培養起學習的愛好和信念，為越發長遠的學習打下扎實的基礎。固然，我認為最大的策略就是勤奮二字。勤能補拙，我現在堅信這一點，也將用這個笨辦法去應對接下來的學習生活。首先要上好面授課，提升學習效率；第二要支配好業余時光，天天都要有長進；最后要多聽多看多記錄。

第三要注重學習的普通邏輯，把握學習的辦法。開放教導學習究竟惟獨短短的幾年時光，與今后的人生相比還是比較簡短的。因此，在把握書本學問之外，越發重要的就是把握學習的辦法。在《開放教導學習指南》這本書中，我學習到了一個好的學習辦法：“復習”。按照德國心理學家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發表的聞名的“艾賓浩斯忘記曲線”，告知人們人在學習中的忘記是有邏輯的，在記憶的最初階段忘記的速度是很快的，后來逐漸減慢，經過比較長的時光后就幾乎不再忘記了。學習學問經過了一天之后只能保持本來的百分之三十，所以準時復習可以鞏固所學的學問，養成準時復習的習慣十分重要。

以上就是我學習了《開放教導學習指南》之后的收獲，說起來總是比做起來簡單一些，因此在今后的學習中我將歡迎教師和學生們的指正，一心一意，堅持不懈。由于我：“今日你挑選了開放教導，明天美妙的前程將挑選你”！

中央電高校習收獲體味精選篇3對于每個人來說，學問是無止境的，當今社會學問更新極快。我們惟獨不斷吸收新的學問，汲取新的養分，才不會被時代所拋棄，才干更好的融入到當今競爭日益激烈的信息化時代。特殊是我參與工作后，更覺得自己學問的匱乏與不足，我本來的高中文化水平，已經不能很好的駕馭自己的本職工作。在工作實踐當中，我經常覺得自己學問的淺薄，看問題的深沉，處理事情的容易。于是，為了加強理論學問的學習，提升自身的素養修養，為了更好適應本職工作，也是為了圓少年時代的高校夢。我報考了電大，走進了瑞安電大校門。

瑞安電大，有著悠久的辦學歷史，也是目前瑞安唯一的一所大學。她師資力氣雄厚，辦學質量高，學科門類齊全，畢業同學遍布全市各地，現有在校同學3500余人。我是08秋農村行政管理專業的一名學員。剛剛過去的三年，在人的一生當中，只不過是很短暫的時間。然而，對于我來說，一個離開校內多年的成年人，卻好似在運動場中奔走，在棘刺中拼殺，在坎坷的山澗中挪步，那么余味雋永，難以忘懷。我作為一名在職的學員，電大的開放式教導，真的很適應我。這樣使我既能夠兼顧工作和家庭，又能夠學到豐盛的學問。

在三年中，我克服了在工作，家庭，學習三方面的沖突，始終把學習放在首位，為了堅持學習，再大的困難我都沒有退縮。三年來，電大的各任課教師，對工作熱烈仔細負責。上課時講得生動而又形象，也列舉了大量切近實際的例子，讓枯燥的理論說教變成一種享受，學員們聽得津津有味。三年的電高校習，我的`學問結構進一步得到完美，專業學問越發扎實，業務水平不斷提升。特殊要提的是我的班主任教師—洪小兵教師，她不僅是位教師，更像一位大姐，不僅在學習上關懷教育我，更在生活中照看我，我從她那里學到了無數專業理論學問和社會實踐閱歷，使我終身受益。

我們08秋農村行政管理班有17位學生，來自全市各個行業，有國家單位職工，有農村基層干部，有企業老板。雖然我們在社會上身份各不相同，年齡參差不齊，但我們有緣相聚一起學習，走進了一個共同的集體——08秋電大農村行政管理班。在這個集體里，我們的身份是同學，我們的關系就是學生關系。三年來，我們互幫互助，沒有隔閡，沒有貴賤，關系融洽。學習時我們相互研究，解答懷疑，共同長進。在生活工作中，我們相互協助相互扶持。特殊對我——年級里獨有些兩個女生之一，是特殊的關照。在此，我也要謝謝我的電大學生，也謝謝瑞安電大。有了電大這個平臺，使我們有機會走在一起。在這個紛擾的世界里，學生關系是最為密切的社會關系之一。在當今社會人與人之間關系顯得尤為重要的時候，是一份珍貴的資源，也是無形的資產。有句俗話說得好，三種關系最鐵：“一起同過窗的，一起扛過槍的，一起下過鄉的”。我們是一起同過窗的學生。在今后的日子里，我會珍惜這份學生情意。

謝謝瑞安電大，是電大，圓了我的高校夢；是電大，脆弱了我的信心，沒有信心的人是碌碌無為的人；是電大，充實了我的業余生活，光陰不會虛度；是電大，教育我豐盛了學問，學會了做人。三年的電高校習生涯，是我生命中珍貴的財寶，我由于是電大的畢業生而感到自豪與驕傲。今日我以電大為榮，明天電大將以我為榮！

中央電高校習收獲體味精選篇4我挑選電大開放教導是被其免試入學和徹低學分制，以及靈便多樣的教學形式所吸引。開放教導可以讓我按照自身時光和精力，自主挑選，處理好學習、工作和生活的沖突，緩解工學壓力。

因為工作很忙，平日不會有太多空余時光，所以我特殊重視提升聽課效率。按時參與每一堂輔導課，仔細做筆記。課后回家，趕緊時光溫習功課，碰到問題則準時向教師或學生請教，加深對所學內容的理解。同時我結合自身實際，科學支配時光，自覺克服來自工作、生活等方面的困難，有效地解決了工學沖突，實現了學習工作“兩不誤”、“兩增進”。入學時，我工作單位離小學距離較遠，時光十分緊急，工學沖突非常突出。針對這種狀況，一方面，我樂觀參與電大組織的面授課，盡量作到不遲到、不曠課，不無故請假，按時完成作業；另一方面，我實行了“51”，“82”的學習辦法，即在每周5個工作日的基礎上，再通過1個歇息日學習；在天天工作8小時的基礎上，晚上再擠出2個小時學習。利用這種方式，有效地解決了工作和學習在時光上的沖突，確保了學習與工作的“兩不誤”。

因為我并不直接從事法律工作，對有的專業學問需要更多的時光去消化，開頭覺得很枯燥，但漸漸地，我從這些專業術語、案例中找到了樂趣，從要我學改變為我要學，注重身邊發生的事情，運用法律學問去分析、去熟悉。積少成多，漸漸提升自己的專業素質。

參與開放教導學習不僅豐盛了我的文化學問，也提升了我的工作能力與效率，增進了我的成長。利用學習，我在參加企業文化建設、公司規則制度的修改，網絡建設等方面的能力大大提升，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提升自身素養、確保工作業績提供了保證，并得到公司領導的絕對。

在幾個月的學習中，我逐步學會了從網上、從站點上、從電話詢問、電子郵件、參與面授等等方式獲得教學信息來舉行學習，特殊喜愛?網上獵取信息的學習方式，我覺得，假如學習從讀文字教材入手，往往不得要領，看著后邊忘了前邊，效果不好，而利用上網下載同步測驗題和作業，從同步測驗和作業入手，既先認識了題型，同時邊做看主教材，有些放矢，不會做的地方再上網查看教學動態輔導信息，各章節教學內容的講解提醒，再查不到弄不懂的問題就給教師發電子郵件咨詢，有時進入參加研究，固然，以后期末練兵更是必然參與，爭取在期末考試中拿到一個好成果。

在學習氛圍濃郁的重慶南岸電大校內里，利用與教師、學生的交流溝通，我還了解到人們不同的生活經受、處世態度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學到了真正實用的科學文化學問。

這些都是電大開放教導賦予我的。電大開放教導——我無悔的挑選！

中央電高校習收獲體味精選篇5當我結束了電大金融專科的最后一門考試后，我的情緒感動不已，經受了整整六年，我最終拿到了大專的畢業證書。回想當時，XX年春季我抱著遠大的抱負報考了石景山電大的金融專業，開頭學習后，因為工作的緣由，再加上我已經離開小學多年，我的學習向來不是很順當，但是我沒有放棄，我覺得我可以堅持下來，由于我十分珍惜在電大的學習機會。學習本身就是艱苦的，我既然已經挑選這條路，就不會輕易放棄，尤其是接觸了電大的教師后，我越發喜愛?石景山電大這所成人大學。無論是班主任教師還是任課老師，每一位教師在任何一件事情上都是用極其仔細負責的態度對待每一個同學，也是由于這些教師的關懷和協助，才使我向來堅持到現在。在這里我結識了許多熱烈友好的學生和教師。

在電高校習期間，使我獲益良多。小學嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在小學的嚴格要求和輔導教師的悉心指導下，使我增長了學問，增加了工作能力，提升了思想文化素養。

學習期間，我的體味頗深：遠程開放教導中，我要作為一個自立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會碰到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信念作為囫圇學習過程的一個重要任務。在這么多年學習的過程中，困難總是存在，因為我的工作比較忙，常常的出差在外，甚至有幾次已經報名考試，結果考試當天人還在外地。多次的錯過考試，使我有的灰心，但是每當想起小學教師課堂上的神情和班主任