學校教職工工作考核細則隨著社會一步步向前進展，人們運用到教職工,細則,考核的場合不斷增多，我們該怎么寫作相關的內容呢？以下是文庫我幫大家整理學校教職工工作考核細則，歡迎閱讀保藏。

篇1:學校教職工工作考核細則

1、個人在參與教育教學業務競賽中的獲獎加分。

2、老師撰寫論文獲獎或發表加分。

3、老師在輔導同學獲獎加分。

4、老師在參加學校信息化工程加分。博客網站上發表有關教育教學原創日志的分別加0。5分/篇，最多可加5分。

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5、班主任在班級管理突出成果加分。獲得月"常規管理示范班'的每次加1分。

6、教學骨干加分：校級骨干加2分;鎮級骨干加3分;市級骨干加4分;大市級骨干加5分。其他在業務方面獲獎而未盡考慮的，請在加分理由中寫明，詳細加分由考核小組商定。關于語、數、英語教學質量的考核另行進行。

篇2:兩校一中心教職工代表大會閉幕詞

敬重的各位領導、各位代表們：

兩校一中心第三屆教職工代表大會已經圓滿完成了預定的各項議程，就要成功閉幕了。

會議期間，與會代表仔細審議、通過了學校工會七年來的工作報告、工會財務報告、校長工作報告，代表們認為校長工作報告和工會工作報告客觀全面總結了學校和工會的工作成果，明確了學校和工會今后的進展方向。經過大會主席團和全體代表的努力工作，本次大會充分醞釀和民主選舉產生了新一屆工會委員會和經費審查委員會，為我校工會工作的順當開展供應了新的組織保證。

借此機會，我提議讓我們以熱鬧的掌聲，對當選的新一屆工會委員會的各位委員表示熱鬧的慶賀!對各位代表和為本次大會的成功召開籌備而做了大量工作的同志表示誠心的謝意!尤其是對上屆，以及歷屆工會委員會所付出的辛勤勞動表示崇高的敬意和真誠的感謝!這次大會從籌備到召開，始終是在學校黨委的關懷下進行的。學校黨委很重視本屆職代會，多次指導籌備工作，聽取工會籌備工作的匯報和請示。在大會開幕式上，校黨委又向大會寫了賀詞，對工會在過去的幾年中發揮的重要作用賜予了充分的確定，同時對工會工作提出了新的更高要求，為學校工會今后工作指明白方向。

在過去幾年中，學校工會在校黨委領導下，緊緊圍繞學校各時期的中心工作，充分發揮工會組織的橋梁作用，團結全校教職工，以飽滿的熱忱、樂觀投入到學校各項教學改革中去，同時工會作為群眾組織，代表教職工的利益，依法維護教職工的合法權益，盡心盡力履行工會應盡的職責和義務，堅持為教職工服務的宗旨，得到了全校教職工的信任與支持。今后，學校工會將連續在校黨委的領導與指導下，全力以赴支持學校以教育教學為中心，樂觀主動地協作校黨委中心工作開展工作。關懷職工生活，維護教職工的合法權利是學校工會組織的義務。因此，我們將連續把關懷職工生活、解決職工工作、生活中的實際困難作為工會工作的主要任務來抓。無論平常、還是節日，工會盡可能為職工爭取更多的福利待遇來改善職工生活;我們將一如既往的組織更多、更精彩的形式多樣的有益身心健康的文體活動，豐富教職工的文化生活，加強我校的精神文明建設，提高工會工作分散力。

本次大會時間短、任務重，但出席這次會議的代表們以高度負責的精神、團結協作、仔細工作、順當完成了大會預期的各項任務，為學校今后的建設和學校工會工作，提出許多珍貴建議，如：

1、代表們對校長所作的工作報告很滿足，提出的下年度工作方案既有創新又切實可行;工會工作報告，既全面、又實在的反映了上屆工會所做的工作。

2、建議學校工會要樂觀參政、議政，充分發揮職代會的作用，參加學校民主管理。

3、盼望學校按期召開職工代表大會，聽取群眾看法，解決實際問題。

4、連續做好校務公開工作，接受民主監督，做到民主治校，依法治校，以德治校。

作為學校的一員，我們有信念、也有責任支持學校以教學為中心，擴大招生規模，提高辦學層次，在校黨委的領導下，調動各方面的樂觀因素，齊心協力，團結全都，群策群力，立足本職。以實際行動開創學校建設的新局面。盼望在座的工會代表要連續努力工作，為兩校一中心的進展在各自的崗位上做出更大的成果和貢獻。

現在我宣布兩校一中心第三屆教職工換屆選舉暨職代會成功閉幕!祝各位領導及各位代表身體健康!

篇3:中學教職工代表大會提升教育質量決議

強化教育教學管理，提高教育質量

中學第6次教職工代表大會爭論稿

近年來，我校仔細貫徹教育方針，大力實施素養教育，尤其是今年領導班子調整后，校長室進一步理清辦學思路，進一步強化了"民主辦學，科學管理，嚴謹治教，細心育人'的指導思想，更進一步明確了"內強素養，外樹形象，再上規范，再上臺階'的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質量穩步上升，得到了上級領導的充分確定和社會各界的廣泛好評。為進一步提高教育教學質量，特形成如下決議。

實施目標管理實現追逐式進展

一、落實目標，明確任務。

將教育目標分解到每一個班，合理配置校內教育資源，優化組合老師群體，使得各個班級的平行班盡可能在同一起跑線上啟動，以利于良好班集體的形成。

二、優化過程，加強檢查。

成立以校長為首的教學決策機構，對教學目標和教學行為進行宏觀掌握，對教學過程進行全面指揮;教務處全面負責學校教學工作的組織、實施，教研組組織老師進行教學教研活動，進行教學過程的檢查與考核;班級組長負責教學的協調組織，適時調整各班、各科教學間的關系。

三、分層推動，整體優化。

分層推動，分類指導是保證目標實現的勝利閱歷，尤其對臨界生實行"四優先、五跟蹤'措施。

四、目標激勵，師生交心。

將集體目標和同學的基礎、力量、內部需求緊密結合，開展"目標+方案+行動=勝利'的活動，關心同學制定自己的目標，明的確現目標的措施，激發同學的學習內驅力。

堅持以德治校，優化育人效果

本著"以德治校，育人為本'的辦學宗旨，保證和監督學校的德育工作落到實處。

一是重視師德建設，強化育人意識。組織全體教職員工學習教育法規，師德規范，關心他們增加依法治教的意識，自覺加強師德修養，完善師表形象，專心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。依據師德規范的基本要求，制定《高郵中學師德一票拒絕制》。

二是重視德育工作隊伍建設，建立起學校德育工作的組織網絡。

加強班主任隊伍的建設和管理，嚴格執行班主任工作的十個到位，加強班主任的理論學習，堅持班主任月度例會制度，堅持同班級班會課的集體備課制度。

必需抓好同學干部隊伍建設，進一步辦好"中同學團校'、"中同學業余黨校'和"同學干部培訓班'，切實加強團委會、同學會的工作。

進一步開展"青藍工程'、學校教育論文溝通會、"師德演講會'、"師德師風學教'、"教育行風評議'等活動，加強對全體教職員工敬業奉獻精神的培育。

三是重視德育基地建設。近幾年來，進一步利用10個校外德育基地，充分挖掘本地區的德育資源，增加德育工作的生動性與現實性。建立社區教育委員會、家長學校并定期活動，調動社會、家長等各方面的樂觀因素，促進學校的德育工作。

四是重視加強校風和校內文化建設。利用"兩報一刊'(高郵日報教育專刊、甘雨報、新苗期刊)及"郵中之聲'校內廣播臺、校內櫥窗、板報等大力宣揚師生的先進事跡，營造樂觀向上的校內氛圍。利用校內文化"十個一'，陶冶同學的情操，提高同學的素養。

五是重視加強學校德育試驗課題的討論，不斷創新德育的內容和形式。

深化教學改革，提高教學質量

一、確立以同學為主體的教學觀

本著"三個一切'和"三個服務'，即"一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切'和"職員為教員服務，教員為學員服務，領導為全員服務'的指導思想，實現三個轉變。轉變立場：由老師為中心到同學為中心，以同學為主體。轉變觀點：由為教而教到為不教而教，為學而教。轉變方法：由我教你學、你聽我教到以學定教、因材施教。

二、建立以同學為中心的教學模式

1、學習先進閱歷，推行"教學案一體化'

2、完善課堂評價標準，加強課堂教學檢查，根據合格課、優秀課、精品課標準，明確新授課、復習課和試卷講評課規范。

3、用好讀書課和閱覽室，延長同學閱讀的時間和空間。

4、聚焦高考，強化高三。必需精在課前預備，貴在集體討論，重在把握尺度。

三、形成思維為主線、力量為主旨的教學機制。

提倡創設問題情境，以點拔式為主要教學方式，教給同學科學的學習方法和思想方法，建立學問網絡，培育良好的學習習慣，強調留給同學思維空間，努力延長同學的思維長度。

為適應基礎教育課程改革的要求，依據本校教學實際，開展"優化教育策略，促進主體進展'課題討論。

以人為本，實現老師隊伍現代化，發揮全國模范老師、全國和省市級優秀教育工以及名老師的示范、榜樣作用，形成輻