《鄉村生活、田園風光》作文指導課教案(精)D(2.修辭手法:比喻擬人(3.寫作順序:時間順序:空間順序:移步換景(地點變化(4.拓展總結除了本文體現的這些,你還知道不一樣的結構,順序和修辭嗎?寫作方法各種各樣,如果用在自己的文章中,就會讓文章增色不少。今天,我們也來寫一篇描寫鄉村景物的文章。老師給大家提供了三個題目,(出示現在,你先用5秒鐘時間選擇一個題目,OK了?再用三十秒時間思考,你想寫什么景物?我選擇的題目是《》,我準備寫按順序寫等景物。看來同學們已經心中有數了,老師宣布作文要求,對大家的要求有三個,一是做到作文三個不,“口不能言目不斜視筆不停止”。二、試著用上課前積累的詞語。三、時間為30分鐘。提前寫好的同學默讀自己的文章,并用波浪線畫出文章中的亮點。為了給孩子們一個安靜的寫作環境,我對老師們的要求是三選一:1.你可以選題目自己寫一篇文章。2.看自己帶的書。3.如果有事,悄悄地走出去。計時開始。三、快速行文情寓中學生習作,老師巡視指導,幫助有困難的同學。并學出四個層次的代表,標出序號。四、文終情未了1.作品展覽,教師指導學生評價。并當場打分。提示評價要求。沒有得100分的同學不要失望,因為好文章是改出來的。2.讀一讀自己的作文,把不通順的地方改通順,如果沒有使用修辭方法,就改一改句子。請同學們把修改好的文章抄在作文本上,讓語文老師給我推選佳作,發表到我們學校的校報上。習作要求:在口語交際的基礎上,寫對鄉村生活、田園風光的感受、體驗,通過觀察,創作出剪畫圖片。再圍繞中心描寫景物,或者寫活動中的見聞、趣事,表達自己的真情實感。構思提示:1、圍繞主題把自己最想寫的內容(經歷的、聽到的、看到的或想到的,也可以是景、物、人或事寫下來。2把寫的內容表達清楚,注意運用積累的優美詞句。3寫完后先認真讀一讀,再和同學交流,互相改一改。人教版小學四年級下冊第六單元同步作文輔導:[范文][美麗的農村]一天傍晚,爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。出了市區,我感到馬路上的汽車少了許多,但是來來往往的汽車都跑得飛快。夕陽像一個大紅桔子掛在天邊,空氣變得更加清新,周圍也安靜了許多。到了一片農田,我們停了下來。啊,真是一眼望不到邊呀,遠遠望去,一些農民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看,麥子有的黃有的綠,爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個黃色的麥穗,用手剝開,放到嘴里嘗了嘗,一開始吃不出味兒,后來覺得很筋道,還有點甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長的黃瓜、爬豆、西紅柿,還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發現花生地里插著許多和我差不多高的木棍,棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺得很奇怪,就問了身邊的農民阿姨,阿姨告訴我這是嚇唬來吃花生的小鳥的。今天去郊外讓我學到了許多知識,農村真好啊。[鄉村美景]鄉村是一幅秀麗的畫,永遠刻在我的心里;鄉村是一曲動聽的歌,讓我百聽不厭,如癡如醉。我的家鄉在湛江的一個鄉村,那兒的美景,讓人流連往返。鄉村,美在小河里。鄉村的小河如一塊碧綠無暇的翡翠,鑲嵌在土地上。小河清澈見底,清得可以看見河里的鵝卵石和一條條歡快的小魚。河岸邊,婀娜多姿的垂柳依依向水,倒映水中,構成了一幅獨特的對稱圖。夏天,小伙伴們在河里嬉戲玩耍,摸魚捉蝦、打水仗，歡樂的笑聲在小河中蕩漾......盡管孩子們最后弄得渾身濕漉漉的，可這絲毫沒有減少他們對小河的喜愛。鄉村，美在草地上。鄉村的草地非常柔軟，再加上青翠的顏色，就像大自然精心編織的一塊綠地毯。草地上盛開著五彩繽紛的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪......花兒亭亭玉立，昂然飄搖于柔柔微風里，嬌媚可愛，出塵脫俗。陽光宛如一襲金紗，輕輕地披在它們身上，映得那花瓣上的露珠，越發熠熠生輝。它們像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。花兒點綴著草地，使草地變得更可愛了。鄉村，美在田野里。漫步于田邊的小道上，田野里的景色便一覽無遺。田野里盛開著一大片的油菜花，黃澄澄的，宛如一個個黃色的小精靈。風兒吹過，“小精靈”就翩翩起舞，遠看就像金色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派豐收的景象：飽滿的稻穗壓彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米頂著黃纓帽，咧開嘴大笑......農民伯伯正輝鐮收割，臉上洋溢著豐收的喜悅。啊！我愛鄉村，更愛這如詩如畫的鄉村美景！[鄉村趣事]一提起那件事，我就想笑。我居然讓豬追得到處跑，哈哈……真是笑死人了。那是前年暑假的事兒了。我和爸爸坐火車到西峰姥姥家去玩。剛進姥姥家的門，二姨就興奮地對我說：“老母豬下崽了。”我直奔后院去看個究竟。到了后院，我發現那幾只豬豬都睡著了。我便悄悄地溜進豬圈，發現在老母豬身下睡著一個身上印有棕色斑點的小花豬。我輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那毛茸茸的身子，真是越摸越覺得可愛，早就把豬圈里的臭味拋到九霄云外了。我不禁把它摟在懷里。誰知這下可闖禍了，老母豬“呼”地一下站起來，瞪著圓溜溜的眼睛，沖我大叫。那意思可能是：讓我放下它的孩子，要不然就對我不客氣了。我指著它的鼻子說：“我就抱，看你還能把我怎么樣？”我越說越起勁，索性抱著小花豬出了豬圈，還順手把門關上了。這時老母豬沖了上來，一直用它的鼻子頂著門。我逗著它說：“頂吧！頂也沒用，你就在這里好好呆著吧！真是的，抱抱小花豬都不行……”話音剛落，只聽“啪”的一聲，老母豬竟把豬圈給頂倒了。這下，可把我嚇壞了，我心想：哎呀！怎么辦？我把老母豬給惹惱了，它會不會咬我？那景象真是慘不忍睹啊！于是，我什么都沒想，拔腿就跑。老母豬在身后窮追不舍。我腦子里一片空白，只想著：逃，逃……便順手抄起了根樹枝，朝它打去。老母豬先是一驚，但它絲毫沒有害怕的意思。它“齜”著牙，不停地叫著，好像要把我吞了似的。這時，我發現前面沒有路了，逃不了了。嚇破了膽的我，全身上下一直在發抖，腿軟得都快站不住了，身上一個勁冒冷汗，連哭都不會了。心想：完了，我肯定死得很慘。突然，我腦子里冒出了一個念頭：我把小花豬還它，它會不會就不“追殺”我了？于是，我只好乖乖地放下小花豬，看見老母豬立刻跑到小花豬身旁……我呢！松了口氣，狼狽而逃了。這下老母豬才停止了對我的追趕，可我被它嚇得哭笑不得。現在想起這件事，我都要大笑一番，因為這件事讓我不僅感受到連豬都有濃濃的“母子情”，還讓我知道了每種動物都有發威的時候，我們可不要輕易惹火了它的！要不然，它們會對你不客氣的。哈哈哈！[鄉村生活]城市里的生活雖然舒適，但對于我們這些生性活潑的孩子，鄉村自由快樂的生活更有誘惑力。所以我每年的寒暑假都會去鄉下的姥姥家小住幾天。姥姥家的小院坐北朝南，小院四周圍著足有兩米高的圍墻。圍墻外是叁天的白楊和粗大的槐樹。每當我走進小院，那些豬、鴨、鵝、狗，都排著隊來迎接我，看到這些可愛的“小精靈”，就象看到了老朋友一樣親切。我最想見到的老朋友就是豬哥“帥帥”。“帥帥”一身棕色的皮毛，就象穿著一件酷酷的皮茄克。那兩只大耳朵扇來扇去，就象頭上插著兩把大扇子，造型真奇特。它那雙彎彎的眼睛，讓人感覺總是笑咪咪的，難怪《西游記》里的豬八戒嬉皮笑臉的，原來這是老豬家的遺傳啊！兩個鼻孔就象個倒扣的“茶杯”，并且“茶杯”還漏了兩個眼兒。大大的屁股上，長著一根細細的小尾巴，走起路來大屁股一扭一扭的，細細的小尾巴就搖啊搖啊，可愛極了！姥姥告訴我豬感冒了，我一聽就樂了，豬還會感冒？我決定去看個究竟。我一看，果然！豬躺在窩里直“哼哼”。姥姥喂它食，它也不起來吃，姥姥用棍子趕它，它抬頭望了一眼，又躺下了。姥姥使勁趕它，它才懶懶地起來，慢慢地走到槽子邊，聞了聞，又回去躺下了。姥姥說“下午讓獸醫來打一針就好了”。第二天一大早，我和姥姥把食桶剛拎過來，你看那“帥帥”都要蹦出來了。姥姥剛把勺子伸過去，它就迫不及待的上來搶，結果把食拱了一臉，我用棍子別著它的腦袋說：“豬哥別急：”姥姥趁機趕緊把食倒進槽子里。只見它頭也不抬，就聽“呱”“呱”“呱”三下五除二，把一槽子食都吃光了。可見“帥帥”的病已經完全好了。有一天，姥姥喂完豬，沒把門關緊，豬哥“帥帥”用頭一拱，溜出來了，在小院散步。我正好出去玩，一看這情形愣住了。“帥帥”向我撲過來了，我嚇的扭頭就跑。它在圈里的時候還挺溫和的，可現在兇極了，我邊跑邊想，老這樣跑也不是個辦法呀。我低頭一看，旁邊有個棍子，我掄起棍子喊道：“沖啊！”我返追起來。這回是它跑我追，直到把它趕進圈里。我關緊圈門，氣喘吁吁的說：“小樣，看你還敢出來。”“帥帥”氣呼呼的，好象在說：“哼，總有一天我會戰勝你的。”鄉村的一草一木，包括泥土的氣味，都深深的吸引著我。快開學了，大人們就會把我“押”回城里。我依依惜別那重重疊疊的山，彎彎曲曲的路，叮叮咚咚的泉，高高下下的樹……[農家小院]我的家鄉在農村，且不提農村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農家小院，就極富詩情畫意。夏天到了，那株挨著墻角的桃樹，已掩飾不住內心的喜悅，將它豐碩的果實展現在人們面前。好大好大呵