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希望之路

序

雅魯洶涌，龍江春濃。

厚重的黑土文化，給了龍江大地豐盈的滋潤。這里文風熾盛，教育興盛。職業教育——一簇嶄新的城市名片，綻放出刺眼的光環，照耀漂亮的龍江。

龍江縣把加速發顯現代職業教育，作為深入實行科教興縣戰略和保就業、惠民生、打造經濟升級版的重要措施，作為讓人人共享出彩機會、創立更大人材盈利的有效門路，為培育技術技術型人材和高素質勞動者鋪就了一條希望之路。

運籌決勝謀發展乘勢而上譜新篇

縣委、縣政府堅固建立“抓經濟必然抓職業教育，抓職業教

育就是抓經濟”的理念，把職業教育歸入經濟社會發展整體規劃，以職業教育推進縣域經濟發展。

2013年，龍江縣被列入省部共建國家現代農村職業教育改

革試驗區試點縣。縣委王兆憲書記在調研中指出：“要把職業教

育辦成龍江的亮點”；縣政府劉雁東縣長提出：“要舉全縣之力，做好試點縣創立工作”；縣政府主管教育縣長何偉英親身參加討論試點縣創立方案。利用國家會集連片困難縣扶貧專項資本

1000萬元和縣政府專項資本，新建職教中心學校6300平方米..

綜合實訓樓。

抓住“黑龍江省兩大平原現代農業綜合配套改革試驗”有益

契機，大力張開新式職業農民培育。財政投入300余萬元，各

類培訓達3萬余人次，提高了農村勞動力的市場競爭力。

2014年，龍江縣被市政府列入全市職業教育改革與發展基

點縣，縣政府把發展職業教育作為八大改革內容之一，建立了“政

府主導、行業指導、部門配合、企業參加、各司其職、各負其責、齊抓共管”的辦學系統。建立了由財政、農業、林業、人社、教

育等32部門構成的職業教育工作領導小組，圓滿了“聯席會議制度”，并將把職業教育歸入對鄉鎮政府和相關部門主要領導工作目標核查之中。

近幾年，縣委、縣政府、縣人大、縣政協領導多次視察和調研職業教育，進行現場辦公。

縣政府加大財政支持力度，城市教育附帶費的30%用于職

業教育，并逐年增添；專項經費由30萬元增添到50萬元；按

一般高中標準及時撥付生均經費。

2012年以來，劃撥資本40余萬元，支持職業學校教師外

出培訓學習，共70余人次參加國家、省級教師業務培訓，還送

出一名教師到德國深造。

把文化課教師增補歸入全縣教師招聘計劃，劃撥專項資本，

為職業學校招聘專業課教師。

縣財政肩負開銷,建立了由農技實行、水利、畜牧養殖、林

業、企業等專業人員構成兼職教師隊伍。

教育局加大了職教中心學校招生力度，把招生工作歸入教育

督導和目標核查內容，縣教育局張士琦局長深入基層學校，宣傳

..

職業教育招生政策；嚴格執行一般高中招生“三限”政策，保證了職講課校生源。

教育局依據省市要求制發文件，在全縣初中一、二年級開設職業指導課，指引學生從小建立正確的職業觀、人材觀和價值觀。

職教事業像一縷清風，啟開莘莘學子的頁頁心扉；像一輪旭日，照耀如花似錦的滿園桃李；像一曲勁歌，吟唱激流勇進的鏗鏘樂章。

借力東風好揚帆如虎生翼實力強

2012年以來，縣財政投入812萬元，用于職教中心學校維修學生宿舍、餐廳、講課樓、實驗樓，新建鍋爐房、環校河和體育場，征地7500平方米，移走校園內高壓線路，擁有了先進的設施設施和優雅的校園環境。

校園全部主體建筑灰蓋白墻，講課大樓雄偉壯觀，實驗樓設施先進，“酒店式”宿舍樓溫馨快樂，學生餐廳干凈整齊。校園

里花香四溢、蜂飛蝶舞、小橋流水、綠茵鋪地、樹木蔥綠，既擁有江南風韻，又獨具東北特點，盡顯豐富多元的文化內涵。

走進校門，一座花園式校園映入眼簾。廣闊筆挺的甬路引領同學們進入學習的殿堂；甬路雙側碧綠的草坪洋溢著蓬勃向上的

活力，花草間的提示牌，無聲地規范著師生的言行；造型奇異的路燈整齊矗立；甬路北側是平坦的體育場所，南側是標準人工草坪足球場所；透過足球場所，是廣闊的籃球、排球和沙岸排球場所。怡園、逸灘給人以美的享受，夜晚的霓虹燈光把人帶入詩畫世界，環校河水涓涓流淌，魚翔淺底。

..

各功能室設施設施先進、圓滿。汽車運用與維修專業建起了

縣域內規模較大、設施齊全的實訓基地；畜牧獸醫專業投資120

萬元，建有全省同類學校最初進的3個標準化的實驗室；計算機

專業投資100萬元，對設施進行升級改造，更新了100臺計算機。每個教室都安裝了多媒體設施，使講課手段更加現代化、多樣化。

2012年以來，各鄉鎮綜合中學每年取出教育經費的10%，

共投入近50萬元，用于購置專業課實習設施。利用村小學、黨

員之家、村民活動室等建起了村成人文化學校，綜合中學和村成

人文化學校已成為普及和堅固義務教育、技術培訓與實行、勞動

力轉移培訓的重要陣地。

職教中心學校堅持“以服務為主旨、以就業為導向”的辦學

目標，踴躍研究“校企合作，前廠后校，半工半讀，產教聯合，

家產拉動”的辦學模式，做到升學教育與就業培育并行，學歷教

育與職業教育并舉，技術培訓與彈性學制并存，初職、中職、貫

通培育互為增補的多元辦學格局，產生了優秀的辦學效益。

依賴中糧、國能、元盛等企業，以“定向招生，拜托培育”

方式，為企業培育專業技術人材。堅持走“以專業帶家產，以產

業促專業”發展之路。以電腦美術設計專業為依賴，建立了剪紙

家產企業，開發生產了剪紙產品，傳承了地域文化；以現代農藝

專業為依賴，創立格潤食用菌有限企業，建立了示范培訓、企農

合作、產品升級、品牌營銷的圓滿食用菌家產鏈條，輻射農戶

450戶，年經濟規模達到1200萬元。

現代農藝專業和畜牧獸醫專業加入職講課團，實現中、高職

貫穿培育，為學生升學、就業打開了方便之門。

..

在“穩扎穩打，百花齊放，百花綻放”課堂講課整體思路指

導下，研究出“實踐先導法”、“模塊式講課法”、“三邊式講課法”，形成了獨具特點的專業課堂講課模式。

幾年來，職教中心學校教師獲取及時增補，教師隊伍整體素質顯然提高。擁有省級骨干教師、學科帶頭人、講課好手、優秀

教師、最正確教師達16人；市縣級49人。學歷達標率95%，“雙師型”教師占65.7%。構為一支師德尊貴、結構合理、業務精湛的學者型、科研型、創新式的教師隊伍。

一道道奮進的蹤影，一聲聲超越的呼叫，一次次喝彩的交響，匯成了職業教育健康發展的最強音。

職業教育似桃園枝繁葉茂果滿枝

職業教育在繼承中創新，在創新中發展，發生了翻江倒海的變化。

龍江縣曾獲取過全省“職業技術教育先進縣”、“農科教聯合先進縣”、職教系統先進單位，全市職業教育工作先進單位等殊榮。

職教中心學校成為集職業高中、成人中專、電視大學、短期

培訓為一體的國家級要點中等職業學校。被定為省農村勞動力轉移教育培訓基地、“陽光工程”培訓基地、扶貧培訓基地和市再

就業培訓基地。中職在籍生人數從建校早期的1100人，發展到

此刻的3626人；2013年招生1354人，比2011年增添607

人；2014年可達1500人，實現了歷史性打破。固定財富由500

萬元增添到1300萬元；占地面積、建筑面積由68000平方米、

..

5500平方米，增添到75350平方米和13700平方米。職教中心學校累計培育畢業生9875人，986人考入大學，高考升學率保持100%，本科升學率達40%，就業率達到98%以上。考入黑龍江八一農墾大學的趙旭，2011年成立了大慶世紀博時科技有限企業，年辦學收入300萬元；考入哈爾濱工業大學的邢海波，現任比亞迪汽車采買處F6、S6、G6車型項目主管；畜牧獸醫專業田鵬畢業后自主創業，創立了“利康動物門診部”，業務板塊幾乎涉及到了全部鄉鎮，年收入達20萬元。職教中心學校充發散揮縣、鄉、村“三級培訓網絡”龍頭作用，農村綜合中學、村成人文化學校工作見效顯然。社區、企業、合作社、社會集體踴躍參加到職業教育之中，城鄉建立了6個社區教育活動中心，10個老年活動站，滿足了居民提高科學文化涵養的需求，專兼職社區管理人員107人。追求質量，追求發展，追求夢想，使得職業教育花繁葉茂，碩果滿