2023繼續教育教師心得體會連續訓練是培育老師的重要途徑，在連續訓練中，可以提高老師的綜合素養，那么作為老師，你有什么關于連續訓練的心得體會呢？下面是我為大家整理的關于2023連續訓練老師心得體會，盼望對您有所關心!

2023連續訓練老師心得體會

通過這個學期連續訓練培訓的學習，使我無論是在訓練思想，還是訓練理論及業務潛力等方面都受益頗多。讓我深深地熟悉到要更好的勝任當前的訓練教學工作，適應素養訓練的需要，務必不斷的全面提高自身素養，它是使自己在訓練教學工作中得以順當進行的保障。現把一學年來的學習心得總結如下：

一、提高熟悉，加強行動，增加進一步搞好老師連續訓練的職責感和緊迫感。

通過學習上級下達關于連續訓練的文件精神，明確了開展連續訓練培訓的必要性，我們要主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前訓練改革和進展的需要，堅持面對全體同學，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習，用學習指導工作。

二、貫徹、落實連續訓練實施方案。

1、本學期在連續訓練方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業引領三種形式對老師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能仔細對待。我感覺自己的業務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《新數學課程標準》和《學校數學教學策略》等理論并仔細做了筆記。

2、專心參與學校開展的校本培訓，提高思想覺悟和業務素養，參與政治和業務學習。在本學期中我仔細學習了《一德四新》、《中學校老師職業道德規范》、《中學校老師職業行為十不準》、《遵義縣訓練系統作風建設八嚴禁》，班主任的管理。每次按時參與學校組織的教研活動。

通過此次連續訓練學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。通過連續訓練的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對同學能賜予學習上的指導，生活中的關懷，熟悉的點撥，思想的疏導。并能公正、公正地對待每一個同學，滿意他們求進展、求進步的需要。

三、存在的不足：

在過去的一個學期里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作潛力和某些素養較高的老師相比，還差距很大，如教學理念的轉變，訓練思想的更新以及教學方法采納還不能適應現代訓練教學的進展，自身的業務學問和教學技能有待進一步提高。

2023連續訓練老師心得體會

當今世界科學技術突飛猛進，學問更新換代特別快速。作為老師就必需擅長接受和消化新觀念、新學問，仔細鉆研業務，不斷提高自身素養;必需樂觀探究教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發同學學習愛好;必需勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深化淺出，得心應手;才能使同學產生敬重感，自覺自愿地接受訓練和指導。因而，利用寒假時間，我在西寧市連續訓練中心參與了連續訓練學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對訓練、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了肯定成效。現把這幾個月學習的心得總結如下:

一、通過學習，使我重新熟悉了自己的責任，樹立了科學的訓練觀。幾曾一度從上中學到上高校，我們見到的老師都是極有威武的，老師的觀點是不容質疑的，這就使得老師真正成為了頗有權威的“傳道、授業、解惑”之人。然而在傳授學問的同時，老師的社會道德品質也在一并的傳授給同學，或者由同學間接體會。因此老師不僅是學問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，老師的職業特征具有將來性，管仲說:“百年樹人。”我國將來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代老師培育的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培育出全面素養的創新人材。對于我們的同學我們要用公平的眼光去看待，不能用成果把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應賜予他們同等的發揮制造的機會，讓他們在我們制造的氣氛中健康成長。

二、通過對《當代訓練新理念》的學習，使我進一步了解了現代訓練思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數學學科教學的全過程，同時，也讓我熟悉到當前訓練需要更新了兩個重要的觀念:

第一、要更新自己的訓練教學理念，這個過程也是一個自我發覺和自我完善的過程。其次，熟悉自我的角色定位，轉變傳統的訓練方式，做勤于學習，樂于教學的數學老師。

在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的訓練思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統教學所無法比擬的。

三、通過對《新時期老師師德修養》的學習，讓我更加正確的熟悉到自身的力氣和價值，同時也給我的職業道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是老師最重要的素養，是老師的靈魂。不僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是訓練同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。

四、通過對《新課程教學問題解決實踐討論》的學習，讓我學到了許多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和盼望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

五、通過業務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。

通過連續學習，首先使我熟悉到了自己的教學水平距離名優老師還有很大差別。我雖然教過每個班級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我們執教的時要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備同學，去仔細講課，去討論習題，逐步在課堂教學中取得了肯定效果，使同學在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，削減課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間進展其他方面的素養。

通過這次連續訓練的學習，收獲是特別豐富的，它引發了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問，使我感到自己的老師修養有了深一層次的提高。對老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業人員的討論具有質的區分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領同學主動樂觀參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。訓練無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會到訓練的真諦，開掘出散發著新奇芳香、體現著高尚情操的訓練細節。同學是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，“訓練的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然?公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。”

在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給同學，與同學通過溝通達到心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的訓練教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份長久的熱忱，一份對訓練、對同學、對社會的神圣信仰與追求!

2023連續訓練老師心得體會

在和別人爭論的時候，我們往往要證明自己是對的。當老師在批判訓練同學的時候，我們也往往證明自己說的才是對的，自己的才是正確的。可是，我們真的完全正確嗎？比如我們巴不得同學考試成果如何如何好，如何如何聽話，如何如何地完全聽從于我們……我們通常要把自己的意志強加給同學，有時候我也會把我自己的意志強加給我四周的人，看來這也是職業病的影響。一旦同學不服從不聽從有抵抗的狀況，我們總是會大聲高氣地呵斥，以抬高自己的音量來壓倒同學以至于他們無法反對。又或者是用鞭子敲打，這也是所謂的暴力解決問題。我們呵斥了鞭策了發了火費了神，他是不是真的就懂事了就聽話了呢？不會，他們還會重犯再犯始終犯。由于這種暴力壓制無法讓他內心里聽從。對于那些沒有血皮的同學，臉皮就更是厚得無以復加。任你鞭打詬罵他都油鹽不進，就似乎他從來不覺得臉面這個東西很重要。

應當說訓練同學最好的方法就是要去感化他的內心，觸及他內心最松軟的地方擊中他的痛處，才會最有成效。可是有這種覺悟的同學在中學階段究竟少數。你費勁心思去說一節課訓練一節課，最終卻只感動了自己，有太多的語言我把自己感動了也感動不了同學。即使感動了也就僅僅是那一兩天。但是，作為老師卻需要有這種寬廣的胸懷，去包涵每一個同學的錯誤去善待每一位同學。真是“同學虐我千百遍，我待同學如初戀。”在同學面前，我也流過眼淚，似乎每一位新老師踏上崗位都要被“欺侮”然后又要被“感動。”同學的心地其實是很和善的，只不過他們的年齡他們的心智讓他們又不得不犯錯不得不來跟你對著干。可能也是我巴不得他們優秀的心里在作祟，讓我太往心里去太放在心上，所以我付出了最真摯的情感。這樣好，這樣又不好。不該在同學面前表現自己那么脆弱的一面，又應當賜予他們最純真的愛。所以這個度作為仍舊沒有閱歷的我來說，很難。但是，一旦我有閱歷了可能我就再也不會那樣太放在心上、也就感到麻木了。

隨著時間的漸漸推移，一屆又一屆的送走，我訓練的初衷或許就隨著這個大環境變了，我也沒有那么多急躁去感化那些淘氣搗蛋的同學然后再去觸及他們內心松軟的地方了。訓練對于我來說也只是混口飯吃的話，想想也是真夠可怕的事情了。

曾經有人說過“教書時一場盛大的暗戀”，育人真的是個腦力勞動，費心費神。始終從事這項事業的話我不僅老得快也死得早。但既然選擇了這條路還得靠著自己的良心對待同學，同學只有這么三年，而我們育人還可以有很幾個三年。假如誰說當老師很輕松一點都累，我只想表達幾點：第一，你們學校很水，也沒什么要求；其次，你肯定不負責你沒有仔細地對待你的全部同學，而是有所放棄。只是有些同學的確不適合搞我們現在學習的這些東西，那也沒有必要硬塞。每個人都有每個人擅長的，讀書不行，他動手力量強也行啊。誰說只有讀高校才有出息，誰說肯定要去讀高校？我想，訓練的真正意義在于讓每一個同學達到他應當有的高度，每一個同學都有健全的人格和心智，而不是讓每一位同學都成為第一名。

2023連續訓練老師心得體會

通過參與本次遠程非學歷連續訓練，頗有收獲，新課程背景下，數學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求同學樂觀探究、大膽質疑，提出自己的問題，這同時也表明老師在設計問題目標時，要結合課堂教學內容肯定要有針對性，要給同學明確解決問題方向。讓我對整體把握教材有了個全新的熟悉。主要體會有三點：

一、數學學習是整體的認知過程

由于數學學問是一個系統的整體，因此數學教學應強調整體聯系，以培育同學對數學聯系的理解。當同學開頭把數學看成一個緊密聯系的整體時，鼓舞他們查找聯系以關心他們理解和解決問題。

二、數學教材內容和數學教學應當是系統整體的

本次培訓活動中，培訓的內容極具代表性，涵蓋了學校階段的數與代數、空間與圖形、統計與概率以及綜合實踐活動等的全部內容，通過培訓講解，使自己在這一方面的教學中把握了肯定的方法。

三、為什么要整體把握數學教材。

數學學問是一個系統整體。要說明這個問題首先要考慮數學的本質是什么，或者說什么是數學？

總之，此次參與本次遠程非學歷連續訓練，使自己的訓練教學觀念、教學行為方法、專業化水平，訓練教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內容應用到教學實踐中去。

2023連續訓練老師心得體會

伴隨著今日下午的一紙試卷，八天的連續訓練算是畫上了句號。八天的同學經受讓我有了一次站在同學立場，以一個訓練者和受訓練者的雙重身份來端詳訓練的機會，幾天來的所見所聞盤亙腦海，一些熟悉和感慨讓人不吐不快。

關于“職業倦怠”

當我意識到自己的心情煩躁，易怒，機械應付，消極怠工時，我以為是我自己墮落了；當我發覺四周的同事也一樣的精疲力竭，麻木不仁時，我以為是我的學校出了問題；當今日，老師把“老師的職業倦怠”當作一個專題來講解時，我才知道這其實是我們這個群體的流行病。

從對他的定義，到主要的表現形式，以及造成這種狀況的根源，無論是理論上的分析挖掘還是實例中的種種表現，老師都做了深化而切合實質的分析講解，也讓我多年的困惑豁然開朗。

惋惜，透徹又如何？豁然開朗又如何？應對解決的方法依舊是那么的無力且無奈。三大因素中，社會因素，我們轉變不了；學校因素，我們亦轉變不了。能轉變的只有自身因素了，轉變什么？轉變我們的認知和態度，也就是用一切可以運用的手段使自己感到歡樂，感到幸福！

能嗎？我們能做到嗎？能吧？盡量吧！

關于“師德”

在這個問題中，我處在一個很尷尬的位置，既是實施者，又是受施者；我既是一位老師，又是一位家長；我既履行著一個師者應遵循的道德，又反感著師者利用孩子獵取的“小利”；我既渴望受到我的同學和家長應當賜予的敬重，又貶斥著孩子老師的惡劣行為。

老師說現在社會不滿足度最高的職業就是老師了，這在我聽來著實有點危言聳聽，這也許是我所處的環境造成的吧：農村學校里，一幫農村出身的老師教著一群農村的孩子，不時的還要接待一些身上明顯寫著“農村”二字的家長，讓我們以怎樣的姿勢來向他們要吃要喝呢？不在他們身上貼錢已經是對我們最大的賄賂了。

在我們這個社會中，哄騙、損害誰好像都可以忍受，可一旦涉及到孩子就嚴峻了，比如，比如校內損害案，所以我們的職業打算了我們必需要以純凈之心，純凈之身來面對這些正在接受訓練的孩子。可是，我們老師又不都是圣人可以不食人間煙火，可以不為俗世擾身。利用自己的職務掙錢，這在當官的、做工的都可以接受，唯獨我們不行，由于我們的對象是孩子；利用手中的權利發發淫威，在每一個機關單位都可以，唯獨我們不行，由于我們的對象是孩子。

我說這么多，并不是要給師德不好的老師開脫，我只想說，既然選擇了老師這個職業，我們就必需遵從我們的職業道德，我們就必需接受這個職業給我們帶來的一切——全部的利和全部的弊。

2023連續訓練老師心得體會

作為現代訓練的訓練工，在全面推動素養訓練，切實強化師德訓練。老師的職業是神圣的，擔負著培育、訓練下一代人的艱難繁重的任務，老師用學問的力氣去激勵同學求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友情的橋梁。我國規范現時期中學校老師職業道德有以下幾方面：依法執教；愛崗敬業；喜愛同學；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；為人師表。

歸納起來，主要體現在以下幾點：

第一、要喜愛訓練事業

老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業抱負的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。一個喜愛訓練事業的人，是要甘于孤獨?????，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。

其次、要喜愛同學

老師必需關愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到進展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是訓練，首先應當是暖和的，是布滿情感和愛的事業，老師應多與同學進行情感方面的溝通，做同學的知心伴侶。愛需要老師對同學傾注相當的熱忱，對其各方面賜予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。愛使老師與同學相互依存中取得心靈達到溝通，共同共享勝利的歡快，分擔挫折的苦惱。和諧的師生關系，是促進同學學習的強勁動力。因此，老師要做到能愛、善愛。要愛同學成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。

第三、要學無止境

要給同學一杯水，老師自己就要有一條河。要有終學習的理念，學海無涯，處于“學問爆炸”時代的同學們，無論在學問的來源渠道，學問的種類范圍和運用學問的力量方面，都非同尋常。這就要求老師在不斷端正訓練思想，更新訓練觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。”因此，老師應當勤奮學習，走在時代和同學進展的前頭。

第四、要為人師表

孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”老師在傳授學問的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”老師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，老師肯定要用自己的模范作用，為同學樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。老師不僅要有做人的威望，人格的力氣，令同學所鄙視，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，樂觀地影響訓練同學，使他們健康成長。

第五、要樂于合作，擅長合作

現代訓練是一種集體協調性很強的職業勞動，老師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了訓練進展的繁華，為訓練增加了活力。但老師又要樂于合作，擅長合作。

老師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在訓練、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素養，讓我們在平凡的崗位上，做出不平凡的事。

2023連續訓練老師心得體會

本人參與了學校老師連續訓練培訓和學校組織的校本培訓。通過培訓，使我在老師的職業道德修養、教學業務水公平方面都得到很大的提高，成為我業務提高的好助手。

一、熟悉的提高

老師培訓提高自身素養是關系到老師教書育人質量的大事。參與連續訓練培訓是我們老師在思想和業務成長路上的加油站。我在參與老師連續訓練中，共性重視自己師德和教學業務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業務潛力作為老師的核心素養來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素養和教學業務水平。在培訓過程中，首先時間保證;其次，我實行“穩扎穩打”，讓學習資料化整為零，為了加強對資料的進一步理解，我與其他老師相互溝通，一起研討，我對教學也有了很大的信念。

二、詳細收獲

1、參與培訓，使我對教科研方面的熟悉有進一步提高，能自覺地參加課堂的教學討論，專心參與課改討論，準時總結自己在訓練教學工作的閱歷。在學校老師培訓中，使我意識到教學課程的轉變我們務必跟上新的訓練理念，所以在下工夫熟識新教材的同時專心參與學校組織的老師連續訓練培訓，不斷提高自己的理論和業務水平，很快跟上了訓練改革