第第頁“小數加減法復習課”教學紀實復習內容：

義務教育課程標準實驗教科書（人教版）小學數學四年級下冊第六單元“小數加減法復習”。

復習目標：

1.使學生熟練掌握小數加減法、混合運算，并能選擇簡便的方法進行計算，加強學生在小數計算方面的能力。

2.通過解決有關小數的實際問題，培養學生觀察問題的方法和良好的計算習慣，提高運用數學知識解決實際問題的能力。

3.通過自主探索、合作交流等活動，提高學生的合作意識，培養學生的主動探究精神，體會小數加減法在生活中的廣泛應用，感受數學與生活的密切聯系。

復習重難點：

迅速準確靈活地運用小數加減法，并會用它解決生活中的實際問題。

課前準備：多媒體課件。

教學過程：

一、知識回顧與歸納

師：同學們，本單元我們共同研究了哪些內容？

生：小數加減法。

師：可以說具體點嗎？

生：小數加減法口算、筆算、脫式計算以及簡便運算。

師：怎樣計算小數加減法？

生：小數點要對齊。

師：用豎式計算時，為什么要把小數點對齊？

生：只有相同數位對齊，做題才不會出錯。

師：我們計算小數加減混合運算時還應注意什么？

生：哪一位滿十向前一位進1。

生：得數的末尾有0，一般要把0去掉。

生：哪一位不夠減從前一位退1再減。

生：注意運算順序，有括號的要先算括號內的，沒有括號的要按從左向右的順序計算。

師：同學們回答得很好！

師：這節課我們將圍繞這幾個方面復習，根據同學的表現分別評選出口算、筆算能手和解決問題能手。（貼出來）準備好了嗎？

生：（齊答）準備好了！

小數加減法練習

生1：在計算時，我把被減數的小數部分都添上0，然后再按照退位減法計算。

生2：數位沒對齊，你把十分位的8和百分位的2相加所以錯了。

師：老師可真粗心呀！你們可不要和我犯同樣的錯誤。

師：恭喜同學們通過第一場比賽。在第一場比賽里，同學們很細心，有5名同學獲得了勝利并被評為計算能手。其他同學可要奮起直追呀！

第二場比賽：填空和判斷。

（三）填空

1.把3.14的小數點向左移動兩位是（）。

2.把0.07擴大到它的（）倍是70。

3.5元6角2分+3元零9分=（）元

4.15分=（）時

5.1噸30千克+980千克=（）噸

（四）判斷

1.在小數的后面添上0或者去掉0，這個小數的大小不變。（）

2.小數一定比整數小。（）

（教師巡視，點名回答，不懂的地方請同學們幫助解決。）

師：同學們沒有放棄，又有3名同學在第二場勝出了。讓我們一起進入緊張刺激的第三場比賽：應用題。

（五）應用題

師：同學們，去過超市購物嗎？

生：去過。

師：當你選好東西到付款機處付款后，收款員阿姨會給你什么？

生：一張小票。

師：下面我們來研究購物小票上的數學問題。

師：多媒體出示：大家仔細觀察這兩張小票。（書上106頁的購物小票。）

你從上面可以發現哪些數學信息？

生1：我從小票上知道了面包1.75元，礦泉水0.95元，火腿腸2.05元。

生2：我還知道了花生油39.5元，陳醋2.70元，洗發水20.50元，拖鞋6.30元。

生3：我知道第一張小票給了售貨員阿姨現金5.00元。

生4：我知道第二張小票給了售貨員阿姨現金100.00元。

師：同學們對小票上的每一項內容都了解得非常清楚，那么我們怎么能知道購物小票上應收現金多少？找回多少錢？以小組為單位探索研究，并能用適當的算式表示出來。

（全班反饋。）

生1：我們組研究的是第一張小票，我們把面包、礦泉水和火腿腸的錢數加起來，得出應收的錢數。

生2：用5元減去4.75等于0.25元就是剩的錢。

師：你們怎么算得這么快？有什么秘密嗎？

生：我們用了簡便算法，先把一瓶礦泉水的價錢和一根火腿腸的價錢加起來是3.00元，再加一個面包的價錢1.75元就算出來了。（生到平臺展示。）

生3：運用加法結合律簡便，算得快。

生4：我們組也是研究的第一張小票。我們和他們的做法不一樣，我們用應收的錢數減去礦泉水、火腿腸的錢數，看一看是不是面包的錢數，算式是：

生5：我們組探究的是第二張小票。我們組是這樣想的，把花生油39.5元，陳醋2.70元，洗發水20.50元，拖鞋6.30元，都加在一起就是應收的錢數，再用100元減去上面的得數就是剩余的錢。

生6：我們組是先用100元減去一桶花生油的價錢和一瓶洗發水的價錢以后，再用40元錢減去一瓶陳醋和一雙拖鞋的價錢，就是售貨員阿姨找回的錢。

…………

師：由于時間關系我們先交流到這，課下同學們可以繼續討論。

師小結：在計算小數連加法時，使用加法交換律或者結合律可以使計算簡便；在計算小數連減法時，兩個減數如相加可湊整，先把兩個減數相加，再從被減數中減去，也可使計算簡便。

師：同學們，你們表現太棒了，你們不僅能正確計算小數的加減法，還能用數學知識解決實際問題，真聰明！（伸出大拇指表揚），給自己一些掌聲吧！

二、學習評價

師：這節課我們學習了哪些知識？你有什么收獲？你覺得自己的表現如何？

生1：我學會了小數加減計算方法，只要小數點對齊，就和整數加減計算一樣。我覺得自己的表現不如小航，小航同學的發言很完整，聲音洪亮，我