幼兒園組織管理實施方案浩如煙海的網絡各種實施方案,幼兒園,組織相關的內容質量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細心整理的幼兒園組織管理實施方案范文，供參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

篇1:幼兒園組織管理實施方案

幼兒園的組織管理和實施方案

是幼兒園正常運轉的重要保障，因此我們幼兒園必需結合實際做一套幼兒園的管理方案。下面結合我園依據實際特制定幼兒園管理方案，還請各位家長和幼教同仁給與批判建議：

一、幼兒園老師崗位職責

幼兒園老師對本班工作全面負責：

1、老師對本班幼兒的平安負責，嚴格執行平安制度，防止事故的發生。

2、依據幼兒園教育工作方案要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、方案，并組織實施，做好教育筆記。

3、觀看分析幼兒進展狀況，仔細填寫觀看記錄。

4、管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。

5、為幼兒創設良好的物質和精神環境，發揮環境教育作用。

6、樂觀參與業務學習和教研活動，樂觀進行教改試驗的立項與討論。

7、做好家長聯系工作，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同協作，完成教育任務。

8、定期向主管園長匯報工作，并接受其檢查與指導。

9、負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衛生及消毒工作。

10、制作一些適合的力所能及的玩教具。同時負責保管本班幼兒的衣物和本班設備用具。

11、實行多種方式同家長加強聯系，爭取家長的協作，每期召開一次家長會，幼兒無故缺席、在園的表現狀況要準時與家長聯系，共同做好幼兒保健工作。

二、幼兒園班級衛生評比制度

1、幼兒老師衣著干凈、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

2、幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。

3、幼兒飯前便后用流淌水洗手，飯后漱口、擦嘴。

4、幼兒勤洗頭、勤洗澡，每周剪指甲一次。

5、保持幼兒服裝干凈。

6、保持室內空氣流通，定時開窗通風換氣，室設有防蚊、防蠅設備，做到無蠅、蚊、無痰跡、無蜘蛛網。

7、各班物品擺放整齊，地面保持清潔衛生，無雜物堆放，清潔區保持干凈。

8、幼兒玩教具保持清潔，定期清潔消毒。

9、幼兒被褥每月至少更換一次。

三、幼兒園平安制度

1、幼兒入園時，要仔細檢查幼兒是否帶有危急品，如有發覺要馬上收管。

2、幼兒需要服藥的，老師要請家長親自登記有關事項（姓名、藥名、劑量、次數等），并按時精確?????地為幼兒服藥。

3、幼兒進餐前老師對幼兒進行平安衛生教育，防止意外事故的發生，如：燙傷、噎食等。

4、老師組織幼兒有秩序地上下樓及進出教室以免摔傷、擠傷。

5、幼兒的一日活動肯定要在老師的視線之內，器材及嬉戲的選用平安系數要高。

6、活動室、休息室的危急隱患肯定要及早發覺，準時實行有效措施進行整治。

7、常常對幼兒進行防火、防電等平安學問的教育，嚴禁幼兒自己玩火、玩電。

8、班內不要放置比較危急的學習用具和物品：如剪子、試驗器皿、勞動工具等。非幼兒用品應放在幼兒拿不到的地方。

9、小型顆粒狀物品教育幼兒不要放入口內，耳內或吞食。

10、消失事故肯定要與學校聯系，緊急處理。

11、幼兒入園離園時，老師與家長必需面對面交接。

12、膳食管理人員進貨時，嚴把食品質量關，防止食物中毒。

13、留意房屋、玩具、電器設備、電源開關的使用平安，避開觸電、砸傷、燙傷等事故發生。

14、平安保衛人員肯定要堅守崗位，定時開鎖大門，嚴禁生疏人入內。

15、園領導及老師要定期檢查大型玩具及班內物品、玩教具，發覺損壞準時修理，以防意外事故的發生。

15、院內禁止各種車輛入行。

四、幼兒園設施設備和玩具管理制度

1、帶班老師于每學期開學時到后勤主任處登記領取玩具并簽字。

2、老師要引導孩子愛惜玩具，不得將玩具帶走，從哪拿的往哪放。

3、每周五要清點一遍玩具的數目，損壞或丟失的玩具要準時清理登記，對玩具愛護完善班級的老師期末予以50元嘉獎。

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4、活動室和公共區間里的公共玩具有庫管負責管理，交接時要登記清晰，并注明有無壞損，若有損壞要準時清理。

5、戶外大型玩具使用時，要留意平安，發覺危急要準時上報，兒童不得在無監護狀態下使用大型玩具。

6、凡一應破損設備或玩具不得隨便丟棄，須交庫管登記，以舊換新。

7、老師須教育兒童不得采摘花草樹木，不得踐踏草坪，不得在墻面、地板、櫥柜、圍欄上亂涂亂畫，不得有意破壞公物。

8、老師須教育兒童不得觸碰電腦、電視、鋼琴、收錄機等珍貴辦公用品。

幼兒園領導班子的工作安排

職務

職責

園長

維持幼兒園日常運作；協調幼兒園日常工作；確保政策法規及管理制度的有效執行；引進最新教育教學理念；有效管理幼兒園財務財產，充分維護內外關系；確保幼兒園環境的平安、衛生、健康、有序；有效整理教育教學和園務工作的文檔；給老師制造和供應學習、培訓和晉升的機會等。

保育主任

負責與保育、醫務、和衛生有關的一切工作，包括：保育員的培訓與管理，幼兒醫療保健工作的宣揚和落實；園舍平安隱患的定期排查，衛生工作的宣揚、執行和檢查等。

教務主任

負責教研、科研、電教、電腦、圖書資料的管理，包括：每學期教育教學方案的制定；每周一"超周課'的教研和檢查，每學期一次的教育教學總結和教案匯總；教育成果的發布和匯總；科研課題的學習和開發；新老師的崗前培訓；本園教育新聞的網上發布，圖書資料的管理和利用等。

事務主任

負責園舍管理、財務管理、勤雜門衛、司機食堂的管理，包括：財務收支登記匯總；幼兒園財產的登記造冊；園聘人員工資的造冊和發放；勤雜、門衛、司機、食堂等人員管理。

小班班級主任

各學科教研

中班班級主任

各學科教研

大班班級主任

各學科教研

篇2:中心學校創建市級語言文字規范化示范學校實施方案

肖云鎮中心學校創建市級語言文字規范化示范學校實施方案

一、指導思想

為了全面推動我校的語言文字規范化工作，進一步提高全體師生的語言文字規范意識和推普參加意識，促進推廣一般話和語言文字規范化工作向縱深進展，更好地服務教育教學中心工作，依據《教育部、國家語委關于開展語言文字規范化示范校創建活動的看法》要求，結合我校實際，特擬訂本實施方案。

二、工作目標

深化貫徹《國家通用語言文字法》和"大力推行、樂觀普及、逐步提高'的推普工作方針，不斷提高我校全體師生的一般話水平和文字規范使用水平。

三、活動支配

(一)突出主題，強化宣揚。

學校利用校報、校內網絡、墻報等陣地宣揚"推廣一般話'和"語言文字規范化"的重要意義。各班圍繞自己的班級主題，結合本班的特點，組織開展各項活動?；顒右浞终{動同學參加的樂觀性，努力宣揚，不斷營造劇烈氛圍。

(二)開展街頭宣揚詢問活動。

組織師生走上街頭，舉辦推普宣揚活動。一般話是我們溝通的重要用語。在我市這一個方言較重的城市，推廣一般話的工作不僅我校將定于每年的推普周這一時間為街頭宣揚周。向社區居民宣揚、介紹語言文字規范化的學問和重要意義。

(三)進行一般話演講、朗誦、故事、課本劇等各種形式的競賽活動。促進同學的一般話的使用。

(四)開展"啄木鳥'行動。組織同學對社區各種廣告、宣揚等街頭用字規范化狀況進行調查。

(五)校內內設立語言文字規范化使用和使用一般話的宣揚標語，營造說一般話的校內氣氛。隨時提示全體師生說一般話，規范使用祖國的語言文字。

四、工作要求

(一)加強領導，加強合作

學校各部門相互協作，共同組織好推普活動。學校要制定出創建語言文字規范化示范校領導機構，確定推普小組名單；教科室要制定好推廣一般話和語言文字規范化的實施方案、工作方案、工作制度、及校報?？?；政教處要把推普周活動列入宣揚方案，充分發揮學校墻報、晨會等的宣揚作用，并組織師生樂觀參加社會宣揚活動、各類競賽活動等。各部門的合作才能保證學校工作的順當綻開。

(二)探究語言文字工作的長效管理思路。

學校將把推普周活動與語言文字規范化示范校創建工作結合起來，與創建文明單位結合起來，與提高員工素養結合起來，實行有效措施，達到國家規定的要求。

(三)加強推普活動的信息反饋，準時總結閱歷。

1、開展以"交通平安在心中'為主題的系列活動：一、二班級詩歌朗誦競賽三、四、五、班級演講競賽。

2、在街道、小區開展宣揚活動。

主要內容有：A、向行人發放推普宣揚語等宣揚資料；B、語音訂正：關心家人、親戚、伴侶訂正說得不標準的一般話，每生至少關心2人各完成lO個字音的訂正；(正音表見附件二)C、開展"啄木鳥行動'，找出所在街道、小區的不規范字。(可以以假日小隊為單位，各小隊在規定的街道、小區進行)

五、創建肖云鎮中心學校語言規范化示范校領導小組名單：

組長：

副組長：

組員：

執行組長：

班級推普組長：

肖云鎮中心學校

篇3:全面貫徹落實教育六大行動實施方案

永紅九年一貫制學校

全面貫徹落實教育"六大行動'實施方案

為了深化實施素養教育，全面提高義務教育質量，提升教育教學品嘗，促進老師專業成長，促進同學全面進展，打造特色品牌學校，結合我校實際，以促進我校各項教育教學工作健康、和諧、快速進展，特制定"六大行動'實施方案。

1、活動組織機構

組長：

副組長：

成員：

各班班主任

二、活動時間支配

1、宣揚發動階段（9月1日至9月15日）

（1）全面動員，廣泛宣揚。開學初，利用班主任會、全體老師會、晨會等載體，對師生進行動員；利用板報、櫥窗、廣播、宣揚標語、校內網絡平臺等陣地，大力宣揚此項活動的重要意義，營造深厚的活動氛圍。

（2）征集宣揚標語口號。學校在全校師生開展宣揚標語、口號征集活動，組織評比出優秀標語、口號，并于活動期間在校內張貼、懸掛，營造深厚氛圍。截止日期9月30日。

2、、操作實施階段（9月15日至12月15日）

3、總結表彰階段（2022年12月15日至2022年6月30日）

三、詳細實施方案

1、校內綠化行動。

校內綠化工作是校內文化建設和校內基礎設施建設的重要組成部分。為進一步加強我校校內綠化美化工作，提高校內綠化美化水平，給師生營造一個美麗的生活和學習環境，我校在過去十多年內已經對校內內相應區域進行了綠化工作，取得了肯定效果，但與此次活動的要求還有差距，結合我校實情，規劃布局原則是發揮校內面積大的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大掩蓋率，不留死角。無論站在哪個點上，眼前就是一副完善的圖畫。學校將集思廣益，合理規劃，科學布局，把校內綠化規劃納入學?？傮w規劃，重點要做好花草的日常管護常規工作，以符合有用、經濟、美觀和適地、相宜為原則，要通過植樹種草來增加學校綠化掩蓋率。依據校內的特點，分塊布局，除必要的道路和活動場所外，全部土地均都要盡可能綠化，努力提高校內綠化掩蓋率。

2、校內文化建設

校內文化建設是全面實施素養教育的有效載體，大力加強和建設校內文化是學校管理的一個重要內容。學校將遵循"整體規劃，分項實施，逐步完善'的原則，根據"校內建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美'的思路，使我校校內設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校內文化成為教育、激勵全校師生和促進素養教育開展的有效載體，使育人環境得到全面優化，使我校校內文化建設做出特色。

a、校內文化石工程（從9月開頭，到10底結束。）

b、總體布局，讓各類警示、提示標語凝練，使學校各類工作均有涉及。

c、能沿用的相應文化設施做好更新，體現"協調和諧、美觀大方、有效育人'的原則。

3、演講工作

校級領導、教職員工及學校高段和學校階段同學樂觀響應，激情參加，方式敏捷多樣，并結合"金口才'活動分部實施。

演講活動中青年老師要以"高效課堂建設工作'為中心，優化自己表達力量，提升自身綜合業務素養。

4、閱讀行動

學校要以圍繞"高效課堂'培育同學們閱讀力量和閱讀習慣入手，營造書香校內，開放圖書室，閱讀經典，提高素養和自主學習力量。通過活動引導同學與經典、名著交伴侶，營造良好讀書氛圍，為創辦"書香校內'奠定基礎?；顒訉嵤┰瓌t要突出主題性，注意愛好性；重視敏捷性，力求主體性；加強針對性，突出共性化。閱讀范圍為經典文學名著。

5、科技與制作行動

科技學問普及行動是我校行動的重點。學校要以"激發愛好愛好、開發隱藏潛能、啟迪創新意識、培育制造力量'為指導，組織開展形式各樣的科普活動，增加青少年同學對科學技術的愛好和愛好，促進同學把握必要和基本的科學學問與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，進展同學科學探究力量、實踐力量和創新意識。

開展科普展覽教育和創新實踐活動。每年舉辦一次中學校生科技節，開展各類科技學問教育和各類科技競賽活動，展現各中學校生小創造、小制作，不斷增加同學愛科學、學科學、講科學的自覺性和主動性。

推動科普教育基地建設。設立校外科普定點教育基地或教學點，定期組織開展科學教育活動。推動科普示范學校創建，打造適合農村的科普教育基地。

6、運動行動

學校要以縣教育局體衛藝工作督導為契機，結合陽光體育行動，做好學校常規體育活動，并深化挖掘農村地區各年齡層次兒童適合的體育嬉戲活動進校內。學校要深化貫徹《*中央國務院關于加強青少年體育增加青少年體質的看法》精神，落實"生命和諧'教育理念和陽光體育行動，全面實施素養教育，培育德智體等全面進展的人才，樂觀貫徹"健康第一'、"每天熬煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子'的現代健康理念，以全面實施《同學體質健康標準》、大力推動體育大課間活動為重點，蓬勃開展"陽光體育活動'。將加強學校體育課程建設與提高德育工作實效、促進和諧校內緊密結合，養成同學樂觀主動的體育熬煉習慣，提高同學的思想道德素養、文明禮儀素養和身體健康素養，進一步推動校內體育文化建設。

教育主管部門教育"六大行動'是順應時代的要求、順應學校的進展要求的。這是一項急迫的工作，也具有良好的進展性。因此，實施好這項綜合工程將有利于我們加速培育勝利的同學，勝利的老師，勝利的校長，辦好勝利的學校。學校要把此次行動融入學校常規工作，做出自己的特色。全校師生要提高熟悉，樂觀擁護，仔細參加。并以此為平臺，圍繞工作內容，逐步落實，穩步推動。實施過程中，要因地制宜，注意方法，力求實效；要加強聯系，互通信息，共同推動；要關注狀況變化，準時分析工作狀況，總結閱歷，查找問題，調整工作方案，完善工作措施，促進教育進展工作健康進展；要留意收集資料，建立檔案，照實記錄實施狀況。

各辦公室要準時通報工作的動態并總結推動中的勝利閱歷和做法，建立重點項目和專題工作的推動指導制度，每學期每一階段要對相關工作實施狀況進行督導和評價，規范和激勵此次重點工作步入自主、科學、實效、常態化進展軌道。

校內綠化美化行動

一、指導思想和原則

以優化育人環境，提高校內環境質量為目標，以"統籌協調、細心規劃、分步實施、突出特色、打造精品'為指導，以南部縣校內綠化栽植技術及養護管理操作規程為指南，推動和促進我校校內綠化工作全面開展。使廣闊師生樹立美化校內、愛惜花草樹木的思想，樂觀關懷參加學校綠化美化建設。無論站在哪個點上，眼前都是一副賞心悅目的圖畫。學校將集思廣益，合理規劃，科學布局，把校內綠化美化規劃納入學校總體規劃，重點要做好花草的日常管護常規工作，以符合有用、經濟、美觀和適地、相宜為原則，要通過植樹種草來增加學校綠化掩蓋率。依據校內的特點，分塊布局，除必要的道路和活動場所外，全部土地均都要盡可能綠化，努力提高校內綠化掩蓋率。

1．堅持以人為本，強化生態教育和可持續進展思想，加強師生環保意識，充分體現構建和諧社會和建設園林化校內的原則。

2．堅持因地制宜，選擇多種適合本地生長的樹木花草，再施以盆景點綴，營造喬灌花草有機結合的植物群落景觀原則。

3．堅持多措并舉，綠化優先、美化因地制宜，綠化不留死角，美化重在合理布局，充分發動廣闊師生員工開展義務植樹種花種草活動，加快校內綠化進程的原則。

二、工作目標

大力推動生態文明建設，努力將校內建設成為生態自然、綠樹成蔭、環境美麗的育人場所，達到陶冶師生情操，共建共享美麗和諧環境的目的。校內綠地率達到可綠化面積的80%；校內綠化掩蓋率達到35%；師生義務植樹盡責率不低于90%。

三、工作措施

健全機構，加強領導。

大力宣揚，提高效益。

科學規劃，統籌支配。

持續投入，保障有力。

仔細組織，確保質量。

落實責任，嚴格考核。

校內文化建設行動

校內文化是一所學校文化積淀和歷史底蘊的體現，也是一所學校辦學品位、辦學特色的體現。作為一種環境教育力氣，先進的校內文化對促進同學良好品質的養成，全面提高同學素養具有非常重要的意義。為進一步優化育人環境，陶冶同學情操，塑造同學健康人格，促進同學全面進展，培育有抱負、有道德、有文化、有紀律的"四有'新人，不斷優化學校文化氛圍對師生的熏陶和感染情境，促進同學的進展、老師的進展和學校的進展，特制定學校文化建設實施方案。

一、全校要充分熟悉加強校內文化建設的重要內涵和深遠影響

校內文化作為一種環境教育力氣，，它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及美麗的物質環境所施加給同學的樂觀影響和感染、熏陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、長久性、示意性、愉悅性等特點，對同學的健康成長有著巨大的影響，是實施素養教育的重要載體，體現了學校內涵進展的精神底蘊。

加強中學校校內文化建設是促進社會主義精神文明建設的需要，不僅可以為廣闊師生營造一個良好的學習、生活、工作環境，陶冶師生高尚的道德情操，培育樂觀向上的人生精神，提高師生文明程度，而且可以通過學校輻射社會、示范家庭，樂觀推動整個社會精神文明建設。加強校內文化建設是全面提高教育質量的需要，有利于提高同學的審美意識；有利于培育同學良好的行為習慣，提高同學道德素養；有利于豐富校內生活，培育同學創新精神和實踐力量。加強中學校校內文化建設是優化育人環境的需要，有利于弘揚社會主義主流文化，抵擋各種消極、頹廢文化對同學的侵襲，發揮環境育人的樂觀作用，確保中學校生健康成長。

二、我校文化建設依據的指導思想

以科學進展觀為指導，堅持校內文化建設與新課程改革相結合、與德育工作相結合、與培育同學良好的行為習慣相結合，以人為本，教育和引導我校中學校生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有抱負、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面進展的社會主義事業建設者和接班人。

三、我校文化建設的總體目標

以書香墨香為底色，名人警言為背景，積淀經典文化，打造才智校內；以先進楷模為榜樣，規范章程為保障，形成純正校風，打造平安校內。辦永紅人民滿足的教育。

四、校內文化建設的主要措施

校內文化是由物質文化、精神文化、制度文化和行為文化組成的有機整體，是學校教育的重要組成部分，既表現一個學校精神價值取向，又表現一個學校的校風校貌，具有強大的教育引導功能。為此我們要做好以下四個方面的工作：

（一）加強校內環境建設

美麗的校內環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。同學在美麗的校內環境中受到感染和薰陶，觸景生情，因美生愛，從而激發同學喜愛學校，進而喜愛家鄉、喜愛祖國的高尚品德。同學在幽靜的環境中學習，感到舒心怡神，從而增加環境愛護意識。豐富多彩、健康高雅的校內文化，有利于同學正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。我們將在原有設施的基礎上，加大投入，突出以下特色：

1、改造綠化帶，重新設計草坪布局，體現出活力朝氣，讓廣闊師生生活在校內里感受到朝氣蓬勃，心曠神怡。同時各班領養鮮花、常綠盆栽，使班級生活布滿綠意散發出家的溫馨。

2、添置文化墻，讓每一面墻壁都會說話。

3、添置文化石，讓每一處景點都有育人的效果。

4、充分發揮宣揚欄、廣播站、板報在校內文化建設中的陣地作用。

5、加強班級文化建設。

（二）加強校內精神文化建設

精神文化是校內文化的靈魂，精神文化建設是校內文化建設中實質性的根本性的組成部分，是校內文化建設的根本目的所在。精神文化包括師生讀書活動、師德建設、同學人文修養、以及學校和諧的人際關系等，我校力爭在這幾方面，加大投入，下大力氣，以書香墨香為底色，提高全校師生的文化、道德素養。

1、開展全校性讀書活動，豐富廣闊師生文化底蘊。

2、連續加強師德建設，讓"愛'貫穿整個教育。

3、以主題活動為載體，以愛好小級為形式，弘揚人文精神，不斷提高同學的人文素養。

彰顯主題教育活動。學校要根據同學身心進展規律，充分發揮同學共性特長，利用法定節假日、傳統節日、重大歷史時間紀念日、革命領袖、民族英雄、杰出人物等歷史名人的誕辰和逝世紀念日，中學校生的入學、入隊、入團、成人宣誓等特別意義的日子，以及升旗儀式、班團隊活動等，細心組織開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動，強化對同學的愛祖國、愛人民、愛家鄉教育，不斷提升同學綜合素養和學校文化建設水平。要努力打造學校老師精神文化，樂觀開展多種形式的師德師風教育和老師文化活動，形成良好的老師精神面貌，不斷提升老師的文化品位。

我校還要連續堅持每學期召開一次家長會議，向各位家長發放看法表，并要求家長真實反映學校工作中存在的不足和缺陷、老師教學中存在的問題和違規行為，學校將正確對待，不回避、不遮掩，抱著解決問題之心去了解問題，真正讓家長感受到了公平地位上的對話，辦好教育家長也應盡一份力，親密了教育與群眾之間的關系，為辦好教育取得堅實的群眾基礎。

（三）制度文化建設將為學校的校內文化建設保駕護航。

學校的進展，需要人文管理以德治校，堅持以人為本、以老師進展為本、以同學進展為本，是學校得以健康和諧進展的源泉。以德治校與以法治校兩者密不行分、相輔相成，學校必需創新有利于師生、學校健康進展的老師管理、同學管理、教學管理、總務管理、學校設施管理等各種管理制度，使各項教學管理活動有章可循，在一個有秩序的氛圍下良性進展。

同學管理制度充分體現了一個學校的教育管理思想，我們的管理應當是敬重的管理，應當體現激勵的原則，通過各種教育管理形式，使各項管理內化為同學的自主活動，變紀律為自律，體現教育管理的人文性，做到情感管理、人文管理和制度約束的統一。

（四）師生的行為文化是校內文化的最終體現。

師生的行為文化包括老師的教育行為和同學的文明行為等方面，詳細地說就是要形成良好的"三風'。

1.老師的教育行為爭取有階段性地提高

2.同學的文明行為爭取有質的飛躍

五、加強校內文化建設的主要措施

1、制訂切實可行的校內文化建設實施方案，要對校內文化建設涉及到的方面、環節合理布局、周密支配、分工到人，要與學校工作的整體方案結合起來，分步實施，強力推動。

2、宣揚并發動校內文化建設的重要意義和深遠影響，提高全校老師的自覺意識和自發行為。

3、要加強組織領導。校長負總責，親自抓，仔細把握校內文化建設的豐富內涵，充分調動廣闊老師參加校內文化建設的樂觀性、主動性和制造性，分管中層領導要深化到老師之中，對校內文化建設過程中的各個環節，起到監督指導作用，確保校內文化建設順當實施。

陽光體育行動

一、指導思想

仔細貫徹落實《*中央國務院關于加強青少年體育增加青少年體質的看法》，全面貫徹教育方針，落實健康第一的指導思想，把加強學校體育作為實施素養教育的重要突破口和主要方面，深化開展陽光體育運動，確保同學每天一小時體育熬煉，培育青少年良好的體育熬煉習慣和健康的生活方式，使廣闊青少年同學在增長學問、培育品德的同時，熬煉和進展身體的各項素養和力量，促進青少年同學身心健康進展，努力使我校青少年同學普遍達到國家體質健康的基本要求。

二、活動主題

陽光運動、健康成長

三、活動時間支配

每天1小時陽光體育運動時間由早操、課間操、眼保健操、體育課、課外體育活動等活動時間組成。

寄宿制學校每天1小時陽光體育運動時間支配。寄宿制學校每天1小時陽光體育運動時間構成為：15至20分鐘的早操、25分鐘的大課間、40分鐘的體育課、課外體育活動（當天沒有體育課的班級必需組織1課時的課外體育活動）及眼保健操，共為80分鐘左右的體育活動時間。詳細支配如下：

1、早操：學校應組織同學在每天早上起床后，開展15至20分鐘的早操活動；

2、大課間：學校應在每天上午其次、第三節課之間支配25分鐘的課間操，即大課間體育活動時間；

3、體育課：學校1-2班級每周為4節體育課，學校3-6班級和學校每周3節體育課；

4、課外體育活動：《省教育廳關于規范全省義務教育學校作息時間的通知》明確規定學校每天支配課外活動時間1課時。

5、眼保健操：各學校應在每天下午第一節課和其次節課之間，組織同學做好1次眼保健操。

四、活動內容支配

每天1小時陽光體育運動的目的是組織廣闊青少年同學到陽光下、到操場上、到大自然中去，通過身體練習的方式，熬煉身體、陶冶情操、強健體魄。其活動內容應結合青少年同學的身心特點和各學校實際進行，做到既有規定項目，又有學校特色，同時，所開展的各種運動項目應達到肯定的運動密度和強度，真正起到運動效果的作用。詳細內容如下：

1、早操的活動內容：中學校生系列廣播體操或自編操、集體跑操等；

2、大課間活動內容：校內集體舞、中學校生系列廣播體操、分班級特色體育活動，做到班班有特色項目，如武術操、器械操、健身操、球操、等，其中校內集體舞為必需開展的項目；

3、體育課內容：根據學校體育、學校、高中體育與健康《課程標準》的要求組織開展教學活動；

4、課外體育活動內容：圍繞《國家同學體質健康標準》，開展"熬煉身體、達標爭優'活動?？梢园嗉墳閱挝唤M織開展籃球、排球、足球、踢毽子、跳繩、仰臥起坐、引體向上、擲實心球、投沙包、立定跳遠、短跑、中長跑等各種達標活動，以及開展多種形式的群體競賽及"歡樂體育活動'。

五、活動的組織實施

（一）建立健全組織機構，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領導。

（二）制定切實可行工作方案，確保每天1小時陽光體育運動順當開展。

（三）明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

學校校長是落實每天1小時陽光體育運動的第一責任人，負責活動落實的統一領導、協調、保障；

學校分管校長是落實每天1小時陽光體育運動的組織責任人，負責活動的組織、規劃、監督、落實；

學校教務、德（政）教、團委、后勤、體衛、校醫務室、保衛等部門負責人是落實每天1小時陽光體育運動的詳細責任人，學校班主任、體育老師是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，早操、大課間、眼保健操、課外體育活動由班主任負責組織實施，體育老師負責指導；體育課教學由體育老師根據有關要求負責組織落實。

六、有關要求

1、加大對落實每天1小時陽光體育運動的經費投入。學校要加大對落實每天1小時陽光體育運動的經費投入，每年支配肯定比例的經費用于保證開展體育活動場地器材設施的需要。同時，要發揚艱苦奮斗的精神，樂觀發動廣闊師生因地制宜、因校制宜、廢舊利用，大力加強歡樂體育園地建設，克服唯器材論，切實保證每天1小時陽光體育運動的開展。

2、加強督導和檢查。學校要把落實每天1小時陽光體育運動作為班級評比、班主任、體育老師工作考核內容，對隨便擠占體育運動時間的老師和個人要賜予相應的批判直至處分。

3、切實加強體育活動的平安管理。學校在組織開展體育活動時，要切實加強體育活動的平安教育和管理，從活動方案的支配、活動器材設施的檢修、活動內容的選擇、活動過程的組織管理及醫務監督等各方面要嚴格把關，防范意外損害事故的發生，確保同學健康平安。

4、要在仔細落實本《方案》規定的體育活動內容的基礎上，樂觀組織開展競技性和群眾性體育活動，定期組織開展綜合性或專項性的同學運動會、體育節、藝術節及其他各種群眾性體育競賽活動，學校每年要召開春、秋季運動會，開展"少年軍校'活動，仔細組織實施《國家同學體質健康標準》，將《國家同學體質健康標準》的實施與體育教學和體育活動有機結合。堅持體育中考制度，培育青少年同學良好的體育熬煉習慣和健康的生活方式，形成青少年喜愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的深厚氛圍。

經典閱讀行動

一、指導思想

為深化貫徹黨的十七大"弘揚中華傳統文化，建設中華民族共有精神家園'以及南部縣關于在全縣中學校開展經典閱讀活動的精神，不斷提升全校師生的人文素養和道德修養，促進和諧、人文、學問永紅學校的建設，為每一名同學的終身進展積淀厚重的文化底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生氣，"博觀而約取，厚積而薄發'，以促進同學終身進展，樂觀營造"誦讀經典，積淀文化底蘊'的書香校內，特制定本實施方案。

二、實施目標

1、傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使同學感受到民族文化淵遠流長，經典思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復文化傳承的斷層缺失，讓青少年同學接受實實在在的"中國人'的教育。

2、陶冶性情品德。與圣賢為友，與經典同行，美心美文，嘉言懿行。熟讀成誦之中潛移默化，哺育開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質，使師生關系、生生關系及家庭、社會的人際關系得到明顯改善，道德素養得到整體提高，共創和諧社會。

3、提高語文素養。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文成誦量，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，促進學校階段語文力量培育目標的達成。同學在誦讀中增加語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增加經典儲備，從而扎下語文水平的厚實功底。

4、發掘進展潛能。反復誦讀，提高同學的留意力、記憶力和思維力量，養成良好的讀書習慣，促進學習態度的端正，求知熱忱的激發。經典誦讀致力于"人文素養'的提高，從而使誦讀者獲得終身進展的最本質的源泉、最長久的動力和最核心的生命潛能，獲得頑強的意志力、珍貴的制造力和鮮活的生命力，獲得古圣先賢的才智之光。

5、推動素養教育。讀經誦典，培育心靈，吸取養分，開發心智，使同學道德、文化、智能等方面的素養得到全面提高；奠定終生進展的基礎，培育語文特長，豐富"全面進展打基礎，培育共性扶特長'的辦學思想；營造儒雅高潔的校內文化，形成樂學樂讀的良好氛圍，加強"勤學、文明、健康、向上'的校風建設；發揚優良傳統，利用師資優勢，形成"全面進展，人文見長'的辦學特色。

三、活動設計與方法

1、發揮整體效應。經典誦讀活動始易行難，貴在持之以恒，難在善始善終，需要整體運作，做到學校、家庭、社會同心合力。在學校環境建設、課程建設、師資建設等方面要綜合籌劃。老師要全員參加，理解支持，找到各自工作和教學的切入點、結合點和滲透點，并且師生共讀，發揮師表示范的作用。在家庭，家長要制造讀書的家庭氛圍，并能與孩子一同走進經典的殿堂，要召開家長會議，舉辦家長學校，更新觀念，傳授家教之良方。在社會，利用關工委、家長委員會及文化部門的教育資源，爭取教育主管部門的支持，依靠電視、報刊等新聞媒體廣泛宣揚，求得社會認同。通過努力，使經典誦讀成為學校形象的亮點，家長參加的熱點和社會關注的焦點。

2、堅持點面結合的原則。在試驗過程中，從試點到推廣到普及，循序漸進，以點帶面，同時也鼓舞非試點班級聞風而動；在推動過程中，既要有共性要求，又要兼顧特別狀況，使優秀者更優秀，使后進者有奔頭；在誦讀內容上，

一至六班級：《課程標準》規定必背篇目+學校生必背古詩文+適齡兒童讀物+《弟子規》、《三字經》等傳統經典人文教育題材

七至九班級：《課程標準》規定必背篇目+學校生必背古詩文+適齡讀物+古代及現當代散文名篇+英語課程補充讀物+古典文學名著

（注：各班級老師可以以此為基礎，選擇其他的誦讀內容向同學推舉，但應留意量的掌握）

3、實施歡樂學習法。做到"人人是老師，到處是教室'，讓同學隨時隨處、輕輕松松讀經典，根據"只求熟讀，不求甚解'的理念，老師只須引導同學多念熟背，不著意講解，讓同學在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

4、遵循心理規律。推行"三百'誦讀教學法，即起始階段，讓同學每天讀背100個字的內容，堅持讀100遍，給每個人100分的評價；對讀背有困難的同學降低要求；隨著時間的推移，整體上酌情適量增加讀背量。遵循遺忘規律，強化復習鞏固。既要堅持寓教于樂，又要注意于平和寧靜，在靜讀詩書中給同學以心靈的安逸和伸展。

5、與校內文化建設相結合。在校風學風建設中，從濃郁讀書之風入手，舉辦讀書節，召開誦讀會，組織演講賽，以傳統道德的滲透帶動師生道德培育的提升。加強環境建設，題寫傳統經典中的名言警句，豐富校內廣播內容，讀名著，誦名詩，放名曲，讓學有所成者在升旗儀式、校會、晨會上"露一手'。加強班級讀書氛圍的營造，建圖書角，設立賽誦臺，辦手抄報、黑板報，開展主題班會和文娛表演活動。

6、與課程改革相結合。加大語文等學科教改力度，促進課外閱讀，嘗試將傳統經典引入教學、測評內容；開設讀書課，探討讀書指導的模式方法；鞏固愛好小組的成果，將經典誦讀作為活動內容的延長；課前活動充分利用，早讀時間合理劃分，放學之后適當連續，以保證讀書的時間。

7、與素養評價相結合。在素養報告單中增設"經典誦讀'或"課外閱讀'欄，多一把評價衡量的尺子。建立同學"誦讀經典，與圣賢攜手'成長袋，通過讀誦記載、默寫卡片，達標考級、爭星掛章等活動，體驗誦讀的勝利愉悅，增加"讀千古美文，做少年君子'的感受。利用班隊活動，開設專題評價課，對"讀、背、默、做'等環節進行自評、互評、組評、師評，激勵同學沉醉其中。完善班主任寄語，將同學誦讀經典與課外閱讀列為重要內容，做到隨機贈言及期末寄語相結合。改革教學成果驗收制度，側重教學過程的評估，將考試成果與誦讀成效相結合，全方位評價。

四、活動支配

依據部署，我校經典誦讀作為非學科課程來開發實施，在原課程設置基礎上，抽出一節語文課用于開展中華傳統文化經典誦讀。同時，在每天上午早讀前10分鐘，下午第四節課前10分為中華文化經典誦讀時間，待誦讀結束后自然轉入學科課程。

學校*、課間操進行集體誦讀及假期獨立自讀。各時間段的任務要求是：每天早讀重在復習、下午第四節課上課的前10分鐘重在檢查；學校*重在營造氣氛；放學過程中重在集體展現；誦讀課重在指導；假期布置重在習慣養成。校內校外、時時到處傳來的布滿瑯瑯的古詩文誦讀聲，成為學校全課程教育的一道亮麗的風景線。

注意氛圍營造，走進校內，到處充滿著濃郁的書香氣。大多數班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗、教室。在校內廣播、電視臺、櫥窗、板報等媒介開拓經典誦讀專欄，讓同學時時到處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。還可開拓自主創作欄展現同學的詩配畫、書法作品。

詳細活動支配如下：

1、學校團支委、少先隊大隊部，每學期開展一次全校性的"讀書節'、

"詩歌朗誦'及以"讀書與做人'"廉潔教育'等為主題的讀書征稿、演講活動。

2、以班級為單位，每月組織1－2次與課外經典著作有關的活動。如讀書故事會、感恩活動、優秀讀書筆記展評、課本劇表演競賽、讀書演講競賽、古詩詞誦讀大賽、我最寵愛的圖書推舉評比活動、讀書學問競賽等。力爭讓每個同學都參加其中，為每個同學制造更多的表現機會。同時，老師要擅長積累競賽的過程資料，呈現同學閱讀成果，人文素養提升的軌跡。

3、期末學校進行

"書香班級'、"閱讀之星'

等評比活動，并進行表彰、嘉獎、提煉、宣揚。

五、學校成立經典誦讀領導小組

組長：

負責學校經典誦讀活動的全面工作，負責學校經典誦讀活動的開展與日常的管理。

成員：語文組、政史組全體老師

語文老師為本校中華傳統文化經典誦讀輔導老師。

各班主任負責組織本班同學的經典誦讀活動。

金口才演講行動

口才是中學校生走向將來的基本通行證，是學校教育的基本培育目標，是教育工終身修煉的基本職業技能。我們必需糊涂地熟悉到在一個溝通與傳播制勝的時代，口才就是資本，口才成就領導力，口才制造勝利的機遇。為了成就南部學子金色人生，塑造"金口才'教育品牌，承載教育服務將來社會的責任，回報黨和人民的培育之恩，特制定本行動方案。

一、"金口才'教育目標

（一）把一般話變成全部教育教學工的職業語言。

（二）中學校