課程根本信息課例編號13學(xué)科科學(xué)班級六班級學(xué)期第一學(xué)期課題教科書書名：?科學(xué)?出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月教學(xué)人員姓名單位授課老師李兵兵北京學(xué)校豐臺萬年花城分校指導(dǎo)老師曹鳳娥北京教育學(xué)院豐臺分院指導(dǎo)老師石媛媛北京市豐臺區(qū)草橋?qū)W校指導(dǎo)老師趙微北京市豐臺區(qū)草橋?qū)W校教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念目標(biāo)地球自西向東圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周是一年。四季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。科學(xué)探究目標(biāo)1.能依據(jù)地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的特征模擬地球在太陽系的運動。2.通過研討知道四季變化與地球公轉(zhuǎn)特征中地球與太陽的距離變化無關(guān)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.面對有說服力的證據(jù)，能調(diào)整自己的觀點。2.為完成探究活動，樂于共享彼此的想法，奉獻(xiàn)自己的力氣。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解四季變化與我們生活親密相關(guān)。教學(xué)重點：模擬地球的公轉(zhuǎn)。教學(xué)難點：探究四季變化的成因。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動聚焦聚焦問題敘述：同學(xué)們，在本單元的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道地球在圍繞地軸不停地自轉(zhuǎn)，在自轉(zhuǎn)的過程中，晝夜現(xiàn)象就會交替消失。我們也知道，地球在自轉(zhuǎn)的同時，還在圍著太陽公轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)有什么特點呢？探究與研討一、了解地球公轉(zhuǎn)的特點1.出示地球公轉(zhuǎn)示意圖，提出思索問題〔1〕地球公轉(zhuǎn)的方向是怎樣的？〔2〕公轉(zhuǎn)一周的時間是多少？〔3〕地軸傾斜的方向會轉(zhuǎn)變嗎？〔4〕公轉(zhuǎn)軌道的外形是怎樣的？2.同學(xué)答復(fù)。二、模擬地球公轉(zhuǎn)1.談話：假如，讓你模擬地球的公轉(zhuǎn)，你需要哪些材料呢？2.同學(xué)介紹模擬預(yù)備及使用方法。生試驗。4.匯報現(xiàn)象。5.同學(xué)爭論，提出完善模擬方案。6.依據(jù)新方案進行模擬試驗。7.再次梳理消失的問題。8.觀看三球儀視頻。三、研討四季的成因1.談話：我們知道，地球公轉(zhuǎn)一周是一年，在一年內(nèi)會發(fā)生四季變化。也就是說，四季交替與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。2.提問：四季是怎樣形成的呢？3.同學(xué)答復(fù)。4.同學(xué)爭論。5.同學(xué)答復(fù)：地球與太陽最近的時候是1月份，冬季，大約1.47億千米；地球距離太陽最遠(yuǎn)的時候是7月份，夏季，大約1.52億千米。論：四季的成因跟地球距離太陽的遠(yuǎn)近沒有關(guān)系。7.出示同一時間地球南、北半球的季節(jié)的模型圖片。8.爭論：這個