（優選）常用康復心理評估方法目前一頁\總數一百二十一頁\編于十四點常用康復心理評估方法1.心理評估方法2.功能狀態和生活質量評估3.神經心理和神經影像評估4.人格與病理心理評估目前二頁\總數一百二十一頁\編于十四點第一節心理評估方法目前三頁\總數一百二十一頁\編于十四點心理評估的概念目前四頁\總數一百二十一頁\編于十四點康復心理評估的目的目前五頁\總數一百二十一頁\編于十四點康復心理評估的方法目前六頁\總數一百二十一頁\編于十四點觀察法：通過被評估者的行為表現直接或間接地觀察或觀測而進行心理評估的一種方法。分為自然情境中的觀察和特定情境中觀察兩類。目前七頁\總數一百二十一頁\編于十四點會談法：也稱“會談法”、“晤談法”。是指主試者與被評估者面對面地語言交流，是心理評估最常見的一種基本方法。分為自由式會談和結構式會談兩種。目前八頁\總數一百二十一頁\編于十四點注意事項

環境準備

:選擇不受打擾的環境,合適而充足的時間。保證安全

:座位安排讓雙方輕松且符合安全要求。告知同事自己談話的地點和時間。必要的防范措施。注意運用溝通技巧:在精神檢查過程中時刻注意運用溝通技巧的訓練。目前九頁\總數一百二十一頁\編于十四點注意事項

注意不要陷入爭辯

:陷入爭辯就視為談話失敗

現場記錄

:記錄應當得到患者允許。建議采用關鍵詞式的記錄方式,不要因為記錄而影響觀察和傾聽。尊重和同情患者

:醫生的儀表、表情、姿勢、舉止動作、語氣、提問方式和內容等,都應盡可能傳達出對患者的尊重、同情和關注,表示對患者所說興趣。目前十頁\總數一百二十一頁\編于十四點開始階段的基本目標

建立信任發現癥狀線索決定談話方式處理患者情緒風險評估的最初信息開始階段主要運用觀察和傾聽技巧目前十一頁\總數一百二十一頁\編于十四點深入交談階段的基本目標

獲得診斷、治療、預后、風險評估等所必須的基本信息。

重點運用傾聽、提問、澄清、反饋、引導、非言語交流等技巧目前十二頁\總數一百二十一頁\編于十四點結束階段的基本目標

總結、必要的解釋和鼓勵、為今后的交流做好鋪墊

主要運用總結、控制與引導技術

目前十三頁\總數一百二十一頁\編于十四點調查法：指當有些資料不可能從當事人那里獲得，需要從相關的人或資料那里得到。分為歷史調查和現狀調查。目前十四頁\總數一百二十一頁\編于十四點心理評估的一般過程目前十五頁\總數一百二十一頁\編于十四點標準化心理測驗的基本條件指與測驗目的無關的因素所引起的測驗結果不穩定或不準確的效應。目前十六頁\總數一百二十一頁\編于十四點標準化心理測驗的基本條件目前十七頁\總數一百二十一頁\編于十四點常用康復心理評估方法標準化：工具標準，方法標準保密性：是心理測驗的一條倫理道德標準。

客觀性：對結果解釋要符合受試者實際情況。

目前十八頁\總數一百二十一頁\編于十四點心理測驗的類型及應用目前十九頁\總數一百二十一頁\編于十四點智力測驗（intelligencetest）用于測量一般智力水平。依目的不同分兩種：流行病學調查或大面積篩查使用的簡易量表；臨床診斷使用的標準化量表。如：比奈-西蒙量表（第一套智力測驗量表）。斯丹福-比奈智力量表（首次提出“智商”概念）。韋克斯勒智力量表（影響最為廣泛）。目前二十頁\總數一百二十一頁\編于十四點檢測方法

韋氏智力量表（WIS），有：《韋氏兒童智力量表修訂版》（WISC-R），《韋氏成人智力量表修訂版》（WAIS-R）《韋氏學齡前及學齡初期智力量表修訂版》（WPPSI-R）。目前二十一頁\總數一百二十一頁\編于十四點人格測驗（Personalitytest）對人格的測量和評估。常有兩種方式：問卷調查方式，如明尼蘇達人格調查表（MMPI），艾森克人格問卷（EPQ）投射測驗方式，如羅夏墨跡圖測驗。其他：主題統覺測驗（TAT），畫人測驗（DPT）目前二十二頁\總數一百二十一頁\編于十四點人格(Personality)的概念

一個人所具有的綜合穩定的心理特征，包括需要、氣質、性格、能力等。一個人對內外環境刺激所特有的反應方式和行為模式。目前二十三頁\總數一百二十一頁\編于十四點艾森克人格問卷（EPQ）

分兒童（8～16歲）和成人（16歲以上）兩種。80年代湖南修訂并制定了全國常模。

EPQ是一種自陳式的人格問卷，包括4個量表，即P（精神病質）量表、E（內外向）量表、N（神經質）量表和L量表（說謊或掩飾）。4個量表都有自己特定的含義，彼此相互獨立。目前二十四頁\總數一百二十一頁\編于十四點明尼蘇達多相人格調查表

(MinnesodaMultiphasicPersonalityInventory)廣泛應用于人類學、心理學及臨床醫學等方面。80年代初中科院心理所對MMPI進行修訂。

MMPI是一種文字測驗，有566個項目，10個臨床量表的計分來評估被測驗者異常行為的性質，4個效度量表用于評估被測驗者接受測驗的態度。目前二十五頁\總數一百二十一頁\編于十四點神經心理學測驗

（neuro-psychologicaltesting）依據人高級神經活動功能與行為之間的關系，采用心理學方法和技術探測大腦功能的變化，協助診斷大腦可能的病變情況。目前二十六頁\總數一百二十一頁\編于十四點臨床神經心理測驗Halstead-Reitan神經心理測驗：成人、兒童和幼兒。Luria-Nebraska神經心理測驗：11個量表，269項目。韋氏記憶量表（WMS）。臨床記憶量表（CMS）。Bender視覺運動格式塔測驗目前二十七頁\總數一百二十一頁\編于十四點臨床神經心理測驗韋氏記憶量表（WMS）包括常識、定向、心智、邏輯記憶、背數、視覺再生和聯想記憶7個分量表。常用于記憶的損傷測定。目前二十八頁\總數一百二十一頁\編于十四點臨床記憶量表

（ClinicalMemoryScale，CMS）臨床記憶量表共包括5個分量表：指向記憶、聯想學習、圖像自由回憶、無意義圖形再認、人像特點聯系回憶。用來測量人的記憶水平。目前二十九頁\總數一百二十一頁\編于十四點心理學測驗的類型及應用目前三十頁\總數一百二十一頁\編于十四點心理學測驗的類型及應用目前三十一頁\總數一百二十一頁\編于十四點第二節功能狀態和生活質量評估目前三十二頁\總數一百二十一頁\編于十四點功能狀態的概念和內容目前三十三頁\總數一百二十一頁\編于十四點功能狀態的概念和內容目前三十四頁\總數一百二十一頁\編于十四點功能狀態的概念和內容目前三十五頁\總數一百二十一頁\編于十四點功能狀態的概念和內容目前三十六頁\總數一百二十一頁\編于十四點功能狀態的概念和內容目前三十七頁\總數一百二十一頁\編于十四點功能狀態的概念和內容目前三十八頁\總數一百二十一頁\編于十四點功能狀態常用的評估工具目前三十九頁\總數一百二十一頁\編于十四點KatzADL量表目前四十頁\總數一百二十一頁\編于十四點Barthel指數目前四十一頁\總數一百二十一頁\編于十四點Barthel指數進食10分—獨立完成5分—需要幫助（切割食物）洗澡5分—獨立完成修飾5分—洗臉，刷牙、刮臉穿衣10分—獨立完成脫衣，扣鈕扣5分—需要幫助控制大便10分—無失禁5分—偶爾每周低于1次控制小便10分—無失禁5分—偶爾每24小時低于1次用廁10分—獨立完成5分—需要幫助床椅轉移15分—獨立10分—最小量幫助5分—能坐起，需要大量幫助平地行走15分—45m10分—小量幫助45m5分—不能行走，但是能操作輪椅行走45m上下樓梯10分—獨立完成，可用輔助工具5分—需要幫助目前四十二頁\總數一百二十一頁\編于十四點改良Barthel指數目前四十三頁\總數一百二十一頁\編于十四點LawtonIADL量表目前四十四頁\總數一百二十一頁\編于十四點生活質量的概念和內容目前四十五頁\總數一百二十一頁\編于十四點生活質量的概念和內容目前四十六頁\總數一百二十一頁\編于十四點生活質量的評定目前四十七頁\總數一百二十一頁\編于十四點常用生活質量量表介紹目前四十八頁\總數一百二十一頁\編于十四點

簡明健康調查量表目前四十九頁\總數一百二十一頁\編于十四點簡明健康調查量表目前五十頁\總數一百二十一頁\編于十四點簡明健康調查量表目前五十一頁\總數一百二十一頁\編于十四點簡明健康調查量表目前五十二頁\總數一百二十一頁\編于十四點WHOQOL-100目前五十三頁\總數一百二十一頁\編于十四點WHOQOL-100目前五十四頁\總數一百二十一頁\編于十四點WHOQOL-BREF目前五十五頁\總數一百二十一頁\編于十四點WHOQOL-BREF目前五十六頁\總數一百二十一頁\編于十四點WHOQOL-BREF計分目前五十七頁\總數一百二十一頁\編于十四點第三節神經心理和神經影像評估目前五十八頁\總數一百二十一頁\編于十四點神經心理評估目前五十九頁\總數一百二十一頁\編于十四點神經心理篩選測驗目前六十頁\總數一百二十一頁\編于十四點成套神經心理測驗目前六十一頁\總數一百二十一頁\編于十四點H-R成套神經心理測驗(HRB)目前六十二頁\總數一百二十一頁\編于十四點H-R成套神經心理測驗(HRB)HR神經心理成套測驗中的觸摸操作測驗目前六十三頁\總數一百二十一頁\編于十四點H-R成套神經心理測驗(HRB)依據損傷指數的大小來協助判斷腦損傷的嚴重程度左半球功能障礙彌漫性障礙右半球功能障礙(1)智力：VIQ<PIQ普遍降低PIQ<VIQ(2)記憶：言語記憶成績特別低普遍降低TPT記位，WMS記位特別低(3)思維：A、S成績下降明顯范疇，C、S成績低BD、PA成績特別低(4)運動：敲擊、TPT時間、握力，右手力量低于左手連線B低前述測驗成績左手明顯低于右手，定型性運動能力低(5)感知覺：右手，右側有陽性體征發現左手，左側有陽性體征發現，節奏性感知覺能力低(6)失語檢查：言語困難，語言知覺能力低有結構性失用目前六十四頁\總數一百二十一頁\編于十四點結構性腦影像技術目前六十五頁\總數一百二十一頁\編于十四點計算機X線掃描斷層攝影（CT）目前六十六頁\總數一百二十一頁\編于十四點計算機X線掃描斷層攝影（CT）目前六十七頁\總數一百二十一頁\編于十四點正常CT目前六十八頁\總數一百二十一頁\編于十四點磁共振成像技術（MRI）目前六十九頁\總數一百二十一頁\編于十四點磁共振成像技術（MRI）目前七十頁\總數一百二十一頁\編于十四點正常加權MRIT2目前七十一頁\總數一百二十一頁\編于十四點功能性腦影像技術目前七十二頁\總數一百二十一頁\編于十四點單光子發射計算機斷層掃（SPECT）目前七十三頁\總數一百二十一頁\編于十四點功能性磁共振成像技（fMRI）目前七十四頁\總數一百二十一頁\編于十四點功能性磁共振成像技（fMRI）目前七十五頁\總數一百二十一頁\編于十四點功能性磁共振成像技（fMRI）目前七十六頁\總數一百二十一頁\編于十四點MRI和fMRI結構 功能目前七十七頁\總數一百二十一頁\編于十四點正電子發射計算機斷層掃（PET）目前七十八頁\總數一百二十一頁\編于十四點正電子發射計算機斷層掃（PET）目前七十九頁\總數一百二十一頁\編于十四點第四節人格與病理心理評估目前八十頁\總數一百二十一頁\編于十四點一、人格評估目前八十一頁\總數一百二十一頁\編于十四點

人格評估目前八十二頁\總數一百二十一頁\編于十四點明尼蘇達多項人格調查表(MMPI)

目前八十三頁\總數一百二十一頁\編于十四點明尼蘇達多項人格調查表(MMPI)Q疑病量表(Hs)妄想量表(Pa)掩飾（L）抑郁量表(D)精神衰弱量表(Pt)效度（F）癔病量表(Hy)精神分裂癥量表(Sc)校正分（K）精神病態量表(Pd)躁狂癥量表(Ma)男子氣或女子氣(Mf)社會內向量表(Si)目前八十四頁\總數一百二十一頁\編于十四點明尼蘇達多項人格調查表(MMPI)效果列表目前八十五頁\總數一百二十一頁\編于十四點明尼蘇達多項人格調查表(MMPI)臨床列表目前八十六頁\總數一百二十一頁\編于十四點臨床列表明尼蘇達多項人格調查表(MMPI)目前八十七頁\總數一百二十一頁\編于十四點明尼蘇達多項人格調查表(MMPI)目前八十八頁\總數一百二十一頁\編于十四點明尼蘇達多項人格調查表(MMPI)目前八十九頁\總數一百二十一頁\編于十四點艾森克人格問卷(EPQ)EysenckHJ目前九十頁\總數一百二十一頁\編于十四點艾森克人格問卷(EPQ)EPQ由三個人格維度量表和一個效度量表組成。目前九十一頁\總數一百二十一頁\編于十四點艾森克人格問卷(EPQ)目前九十二頁\總數一百二十一頁\編于十四點卡特爾16項人格因素問卷(16PF)目前九十三頁\總數一百二十一頁\編于十四點卡特爾16項人格因素問卷(16PF)16種根源特質A樂群性B聰慧性C穩定性E恃強性F興奮性G有恒性H敢為性I敏感性L懷疑性M幻想性N世故性O憂慮性Q1激進性Q2獨立性Q3自律性Q4緊張性16種人格因素中，1～3為低分，8～10為高分目前九十四頁\總數一百二十一頁\編于十四點卡特爾16項人格因素問卷(16PF)因素低分者特征高分者特征樂群（A）緘默孤獨樂群外向聰慧（B）遲鈍、學識淺薄聰慧、富有才識穩定（C）情緒激動情緒穩定恃強（E）謙遜順從好強固執興奮（F）嚴肅審慎輕松興奮有恒（G）權宜敷衍有恒負責敢為（H）畏怯退縮冒險敢為敏感（I）理智、注重實際敏感、感情用事目前九十五頁\總數一百二十一頁\編于十四點卡特爾16項人格因素問卷(16PF)因素低分者特征高分者特征懷疑（L）依賴隨和懷疑、剛愎幻想（M）現實、合乎成規幻想、狂妄不羈世故（N）坦白直率、天真精明能干、世故憂慮（O）安詳沉著、有自信心憂慮抑郁、煩惱多端實驗（Q1）保守、服從傳統自由、批評激進獨立（Q2）依賴、隨群附眾自立、當機立斷自律（Q3）矛盾沖突、不明大體知己知彼、自律謹嚴緊張（Q4）心平氣和緊張困擾目前九十六頁\總數一百二十一頁\編于十四點卡特爾16項人格因素問卷(16PF)目前九十七頁\總數一百二十一頁\編于十四點卡特爾16項人格因素問卷(16PF)目前九十八頁\總數一百二十一頁\編于十四點投射測驗目前九十九頁\總數一百二十一頁\編于十四點投射測驗洛夏測驗材料：目前一百頁\總數一百二十一頁\編于十四點投射測驗目前一百零一頁\總數一百二十一頁\編于十四點投射測驗目前一百零二頁\總數一百二十一頁\編于十四點投射測驗目前一百零三頁\總數一百二十一頁\編于十四點二、病理心理評估目前一百零四頁\總數一百二十一頁\編于十四點90項癥狀自評量表（SCL-90）目前一百零五頁\總數一百二十一頁\編于十四點90項癥狀自評量表（SCL-90）因子分越高，反映癥狀越多，障礙越嚴重目前一百零六頁\總數一百二十一頁\編于十四點每項評估都分為0~4分五個等級目前一百零七頁\總數一百二十一頁\編于十四點90項癥狀自評量表（SCL-90）篩選陽性總分：90分～450分大于160總均分：在1～5級之間，大于2陽性項目數：單項分大于等于2的項目數大于43項陰性項目數：單項分等于1的項目數，低于47項陽性項目均分：總分-陰性項目數/陰性項目數超過2因子分：得分/項目數。大于2目前一百零八頁\總數一百二十一頁\編于十四點抑郁自評量表（SDS）目前一百零九頁\總數一百二十一頁\編于十四點抑郁自評量表（SDS）目前一百一十頁\總數一百二十一頁\編于十四點抑郁自評量表（SDS）1．我覺得悶悶不樂，情緒低沉2．我覺得一天之中早晨最好3．我一陣陣哭出來或覺得想哭4．我晚上睡眠不好5．我吃得跟平常一樣多6．我與異性密切接觸時和以往一樣感到愉快7．我發覺我的體重在下降8．我有便秘的苦惱9．我心跳比平時快10．我無緣無故地感到疲乏11．我的頭腦跟平常一樣清楚12．我覺得經常做的事情并沒有困難13．我覺得不安而平靜不下來14．我對將來抱有希望15．我比平常容易生氣激動16．我覺得作出決定是容易的17．我覺得自己是個有用的人，有人需要我18．我的生活過得很有意思19．我認為我死了別人會生活得好些20．平常感興趣的事我仍然照樣感興趣Zung抑郁自評量表（SDS）目前一百一十一頁\總數一百二十一頁\編于十四點抑郁自評量表（SDS）目前一百一十二頁\總數一百二十一頁\編于十四點焦慮自評量表（SAS）目前一百一十三頁\總數一百二十一頁\編于十四點焦慮自評量表（SAS）

Zung焦慮自評量表（SA