第頁共頁好吃的食物教案好吃的食物教案好吃的食物教案1主題說明每個(gè)孩子都來自不同的家庭，他們或多或少都養(yǎng)成了一些不正確的飲食習(xí)慣，比方：我們班有些孩子挑食偏食〔不喝牛奶、豆?jié){、不吃肉、不吃青菜〕，還有的孩子有亂灑飯的現(xiàn)象，這些不良習(xí)慣直接影響幼兒身體發(fā)育和安康，此外，在《我們的身體》這一主題中，我們班根據(jù)幼兒的需要開設(shè)了“小菜場”，幼兒對買菜特別感興趣，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區(qū)分有困難。于是我們進(jìn)展了《好吃的食物》這一主題活動，目的是幫助幼兒理解日常生活中常見的食物，學(xué)著不挑食，從而使幼兒養(yǎng)成一些良好的進(jìn)餐和飲食習(xí)慣。主題目的1、理解幾種常見的食物，逐漸喜歡吃各種食物。2、通過認(rèn)識食物的種類和營養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇安康食物的才能。3、通過強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生習(xí)慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒的飲食習(xí)慣與態(tài)度。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、布置“我最愛吃的食物調(diào)查表”鼓勵(lì)幼兒說說講講2、根據(jù)食物的分類創(chuàng)設(shè)：自選水果樹、蔬菜加工廠、小小食品店、娃娃餐廳等幾大區(qū)域，各區(qū)域中有各種食物和假設(shè)干可操作的材料。家園共育1、在家中與孩子一起制作水果蔬菜色拉2、剪剪連連：蘋果和菠蘿，幫助孩子學(xué)習(xí)使用剪刀3、帶幼兒共同去菜場買菜，看看講講菜的名稱、特征等，嘗試買菜4、上超市時(shí)引導(dǎo)孩子觀察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同類的5、請家長與幼兒共同制作蔬菜水果寶寶資料庫1、搜集2、背景資料：大麥、小麥與燕麥；巧克力、貨幣與信譽(yù)卡3、提供歌曲：買菜、在幼兒園的廚房里、娃娃家、到超市預(yù)設(shè)活動內(nèi)容個(gè)別活動集體活動名稱材料方法買菜菜籃子菜籃子假設(shè)干只各類蔬菜葷菜假設(shè)干1、根據(jù)菜籃子的不同顏色選擇相應(yīng)顏色的菜放入籃子中2、按照蔬菜葷菜不同種類歸類3、扔骰子根據(jù)點(diǎn)數(shù)將相應(yīng)數(shù)字?jǐn)[放在菜籃子上，然后根據(jù)數(shù)字放入相應(yīng)種類的菜4、在菜的反面標(biāo)出提示，讓幼兒找出相應(yīng)菜的數(shù)量胖阿姨買菜紅蘿卜綠菠菜買菜參觀菜場菜的種類彩泥蔬菜蔬菜實(shí)物假設(shè)干、彩紙、牙簽等1、用一種蔬菜制作。2、用兩、三中蔬菜組合進(jìn)展制作。我喜歡的食物蟹殼制作搜集各類蟹殼彩泥、色紙假設(shè)干1、用色紙、彩泥裝飾制作蟹殼2、用紙盒與蟹殼拼裝制作我喜歡的食物蔬菜湯大包子水果品味會胡桃夾子葡萄彩泥、紙條好吃的食物教案2內(nèi)容與要求：1、通過觀察、感受體驗(yàn)，區(qū)分音的強(qiáng)弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。2、在反復(fù)聽賞的根底上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。3、體驗(yàn)鼓上的小米粒彈跳的樂趣。并有感情地進(jìn)展表達(dá)表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：音樂錄音，鼓、彩色米粒指導(dǎo)要點(diǎn)：一、聽鼓聲進(jìn)展節(jié)奏練習(xí)，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。1、師：“看，這是什么？聽，小鼓在歌唱。”、xxxxxx(1)小鼓唱了什么？〔咚咚咚，小鼓在歌唱。〕我們一起學(xué)學(xué)。(拍打節(jié)奏)(2)聽小鼓又唱了什么？x.xxxx小鼓唱了什么？一起來說一說。2、創(chuàng)編節(jié)奏型。小鼓還會怎樣唱呢？請個(gè)別小朋友來敲鼓，大家一起學(xué)二、欣賞音樂，感受歡快的情緒1、師：今天老師帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽，說說這音樂的感覺？〔活潑、歡快〕聽了這音樂你想干嗎？2、出示小米粒，引導(dǎo)幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強(qiáng)弱，米粒跳躍的上下變化。師：“瞧，你們動聽的音樂把得意的米粒也吸引來了，它今天穿上了漂亮的衣服，想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎？仔細(xì)看看米粒是怎樣跳舞的？”〔聽音樂敲〕師：“你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的？”“怎樣跳來跳去的？為什么跳的高？”說說學(xué)學(xué)。小結(jié)：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。師：“我們完好的把米粒跳舞的樣子來說一說。”〔注意強(qiáng)弱〕三、感受歌曲，理解歌曲內(nèi)容，并能區(qū)分音的強(qiáng)弱。師：“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的？”〔幼兒說師唱〕哦，原來是這樣跳舞的。我們一起聽聽。師：“小鼓還唱了什么呢我們再來聽一聽。”〔聽音樂范唱〕四、幼兒學(xué)唱歌曲。1、師：“嗯，聽的真仔細(xì)，下面我們跟著音樂一起來唱一唱吧。請小鼓聽聽我們唱的怎么樣。”2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們愿意唱嗎？3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎？那請小朋友用腿做鼓面，手做米粒，邊唱邊表演。師：“剛剛發(fā)現(xiàn)有的米粒能隨音樂的強(qiáng)弱一會兒跳的高一會兒跳的低，其他的米粒你們行嗎？那我們再來表演一次。”五、分析^p、處理歌曲。1、師：“在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽？敲的響你覺得用什么聲音來唱？我們用有力的聲音學(xué)學(xué)。那敲的輕呢應(yīng)該唱的怎么樣？我們用輕一些的聲音唱唱。2、師：“經(jīng)過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧。”3、師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應(yīng)該怎樣來演唱呢？”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎？”4、師：“這首歌曲的名字叫什么呢？我們來給它取個(gè)名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米粒》，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米粒》唱一唱吧。六、拓展練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲中小米粒的樂趣。師：“嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎？想不想來學(xué)一學(xué)、跳一跳啊，那我們把這里當(dāng)成一個(gè)大鼓，我們做小米粒聽著音樂邊唱邊跳舞好嗎？”七、游戲：鼓和米粒老師敲鼓，小朋友做米粒，請幼兒排好隊(duì)，聽鼓聲的快慢、上下走路，最后隨鼓聲出活動室。好吃的食物教案3活動目的1、知道糧食來之不易，懂得愛惜糧食。2、學(xué)習(xí)有感情地朗讀古詩。3、理解古詩的大意，能用繪畫的形式表現(xiàn)。活動準(zhǔn)備課件、兩幅圖〔第一幅幼兒拿食物來玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈〕。活動過程一、觀察體驗(yàn)。——出示兩幅圖〔第一幅幼兒拿食物來玩，第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈〕，請幼兒觀察這兩幅圖有什么不一樣？喜歡哪一個(gè)小朋友，為什么？——小結(jié)：我們要像第二幅圖的幼兒學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)食物，因?yàn)槭澄锸寝r(nóng)民伯伯辛苦種出來的。二、學(xué)習(xí)古詩。1、學(xué)習(xí)古詩。——老師播放課件《憫農(nóng)》。——理解古詩大意。〔農(nóng)民中午的時(shí)候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰能知道這飯菜的來歷，每一粒都是那么的辛苦。〕——老師帶著幼兒有感情地朗讀。——老師小結(jié)：古詩告訴我們天天吃的飯菜來之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要會珍惜每一粒米飯、每一份菜。2、開心朗讀。——多種形式朗讀：老師讀一句、幼兒讀一句；分組朗讀；個(gè)人朗讀；逐句輪流讀；邊做動作邊朗讀等。三、討論交流。——引導(dǎo)幼兒討論日常如何珍惜飯菜。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜可以打包等等。四、畫宣傳畫。——引導(dǎo)幼兒為古詩配圖、畫如何珍惜飯菜的做法。——張貼分享，進(jìn)展宣傳“我會珍惜糧食”。活動應(yīng)變本次活動可以分兩次進(jìn)展：第一次學(xué)習(xí)古詩，第二次進(jìn)展繪畫。活動延伸進(jìn)展“珍惜糧食，文明進(jìn)餐”評比活動。區(qū)角活動美工區(qū)：投放繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒為古詩配圖。環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻展示區(qū)：將古詩《憫農(nóng)》以及幼兒畫好的畫貼到主題墻。家園同步1、復(fù)習(xí)古詩《憫農(nóng)》。2、日常和孩子一起進(jìn)展愛惜糧食的行動。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜打包等等。隨機(jī)教育吃飯前和幼兒復(fù)習(xí)《憫農(nóng)》，并請幼兒吃飯菜不要掉桌面上、不要剩飯等。附錄：珍惜糧食在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸被無視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象假如繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴(yán)重的！13億人口，占全世界人口的四分之一，假如每人每天浪費(fèi)1元，一年全國就浪費(fèi)了4745億元；假如每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食；假如每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水！積沙成堆，積水成河。假如我們每天都可以節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會出現(xiàn)這些宏大的浪費(fèi)了！好吃的食物教案4活動目的：1．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。2．理解不同食物有不同的營養(yǎng)。3．能大膽的表述自己的想法。4．開展幼兒的動手才能。5．讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。活動準(zhǔn)備：各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子假設(shè)干。活動過程：一、認(rèn)識各種菜的名稱：1．老師出示這些模型，提問："你們說一說這些是什么？"2．幼兒互相學(xué)習(xí)，認(rèn)識菜名。二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。1．老師提問，幼兒回憶："在這些食物中最喜歡吃什么？為什么？""除了吃剛剛你看到的食物外，平時(shí)你還吃什么？""你覺得什么東西最營養(yǎng)？"2．請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物："平時(shí)吃的早餐、午餐，晚餐吃的東西一樣嗎？為什么不一樣？"3．來總結(jié)一日三餐的合理搭配。三、活動完畢活動延伸：幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)一日食譜。教學(xué)反思：通過教學(xué)，改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒良好的生活飲食習(xí)慣，幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。到達(dá)了就有的目的。課堂教學(xué)中，幼兒積極，師生配合默契，教學(xué)的設(shè)計(jì)充分尊重了幼兒的習(xí)性和年齡特征，能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學(xué)過程，讓幼兒獲得積極的情感，能承受老師，同學(xué)的建議和意見，幼兒在活動中能自我感知，互動。收到較好的教學(xué)效果。好吃的食物教案5一、活動名稱：小班安康《好吃的食物》二、設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒正處在大量承受新事物的關(guān)鍵期，如何讓幼兒在探究的過程中進(jìn)步對食物類別增加更多的理解和養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？鑒于小班幼兒年齡較小，往往會因?yàn)椴焕斫馐澄锏姆N類和營養(yǎng)造成孩子養(yǎng)成偏食的壞習(xí)慣，還不愿意自己動手進(jìn)餐。因此，為了讓孩子進(jìn)一步對食物有所理解，并根據(jù)幼兒興趣創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了“嘗一嘗”、“連一連”、“動一動”“聽一聽”的游戲，意在幼兒能通過好玩、有趣的游戲理解食物種類多樣，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。三、活動目的：1、通過食物的品味和分享，感知食物的不同，充分體驗(yàn)分享和游戲的樂趣。2、理解常見食物種類，并進(jìn)展簡單分類。3、知道平衡營養(yǎng)對身體安康的重要性。四、活動準(zhǔn)備：廚師服裝、ppt、各類蔬菜水果面包胸飾、故事《三只小熊不挑食》、背景音樂《夜的鋼琴曲》五、活動過程：1、情境導(dǎo)入，講講嘗嘗，交流經(jīng)歷。老師扮演廚師，邀請幼兒到餐廳做客。師：小朋友們，你們知道我是誰嗎？〔不知道〕沒錯(cuò)，我就是今天的大廚師啦，歡送你們到這里來做客，我還為大家準(zhǔn)備了美味的食物，想吃嗎？〔想吃〕2、游戲《嘗一嘗》請幼兒品味，并說出事物的名稱。師：請你來嘗一嘗，你知道你吃的是什么嗎？〔蘋果、香蕉、雞肉等〕老師小結(jié)：剛剛我們一起品味了很多美味的食物，有的是水果、有的是蔬菜，還有的是肉食，原來食物的種類可真多呀。3、游戲《連一連》播放ppt圖片，幼兒進(jìn)展分類連線。①、出示圖片，認(rèn)識常見食物。師：小朋友看一看，這里還有很多好吃的食物呢？你們吃過嗎？那你們認(rèn)識它們嗎？②、幼兒根據(jù)食物的種類進(jìn)展連線游戲。師：小朋友吃過了美味的食物，也看到了漂亮的食物，如今誰可以將蔬菜、水果、肉食分別送回家？試一試吧！4、游戲《會聽話的食物》①、老師發(fā)放蔬菜、水果、肉食胸飾，讓幼兒聽指令做動作。〔講清游戲規(guī)那么〕師：小朋友們，看一看你們是什么蔬菜？〔黃瓜、茄子、青菜等〕如今大廚師我把你們?nèi)孔兂闪耸卟藢殞殻銈兛梢煤寐牬髲N師的話喲，沒聽清會被大廚師放進(jìn)鍋里炒熟吃掉的，這樣你們游戲就失敗了！②、交換三種食物的胸飾，再次游戲。師：小朋友們，你們要認(rèn)真聽、認(rèn)真看，你到底是什么食物喲，根據(jù)指令聽清做動作，才能獲得最后的成功。③、老師小結(jié)：大家的耳朵可真靈，我們理解蔬菜、水果和肉食三種食物類別，小朋友要記住了原來食物可以分為很多種類。5、分享活動——大廚講故事①、播放音樂，講述故事《三只小熊不挑食》。師：大廚看見了寶貝們的耳朵可會聽了，大廚師這里還有個(gè)特別好聽的故事要分享發(fā)給大家，你們聽完后要告訴我，你最喜歡故事里的誰呢？②、請幼兒大膽表達(dá)，分享自己的看法。③、老師小結(jié)：大家想做漂亮的小熊，你們就要像小棕熊一樣又吃蔬菜、又吃肉這樣身體才會安康成長。六、活動反思與分析^p這個(gè)活動出自主題活動"真好吃"里的一個(gè)小活動，老師根據(jù)本班幼兒情況進(jìn)展了修改和設(shè)計(jì)，意圖通過游戲的形式讓幼兒理解常見食物種類，并進(jìn)展簡單分類，還知道平衡營養(yǎng)對身體安康的重要性。大部分幼兒可以根據(jù)胸飾正確進(jìn)展分類，并根據(jù)指令做相應(yīng)動作，也有部分幼兒掌握不是很好。現(xiàn)將優(yōu)缺點(diǎn)一并分析^p如下：一〕活動游戲情境合適小班幼兒年齡特征，老師的角色扮演貫穿始終，幼兒置身情境之中，情緒愉快，參與積極。二〕ppt設(shè)計(jì)合理，圖片精巧，幼兒能根據(jù)食物特點(diǎn)很快與之對應(yīng)的房子進(jìn)展連線活動。該過程較好地為教學(xué)提供了直觀、簡單的效勞，而圖片逐一出現(xiàn)的形式也為幼兒加深食物的印象，便于幼兒記憶。三〕在第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)老師比擬趕節(jié)奏，造成只有部分幼兒進(jìn)展品味，稍顯混亂，這一環(huán)節(jié)還需要改良。四〕游戲環(huán)節(jié)較多，幼兒對于食物種類這一概念已經(jīng)有了足夠的認(rèn)識之后，可以根據(jù)幼兒情況來增減游戲次數(shù)，把握課堂的有序進(jìn)展。好吃的食物教案6活動設(shè)計(jì)背景針對農(nóng)村孩子缺乏衛(wèi)生常識、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習(xí)慣等問題，特意設(shè)計(jì)這個(gè)活動主題，讓農(nóng)村的小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習(xí)慣。活動目的1、理解一些紅色食物。2、知道紅色食物對人體的安康好處。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、初步理解安康的小常識。5、初步理解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)識一些紅色食物并說出它們的名稱。2、理解它們的食用價(jià)值。活動準(zhǔn)備1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。2、紅色的布娃娃。活動過程一、興趣導(dǎo)入出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話情境，邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。二、認(rèn)識紅色食物1、引導(dǎo)幼兒觀察出示的物品，說出它們的共同特點(diǎn)是紅色。2、談話：引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。幼兒根據(jù)自己的經(jīng)歷說一說紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。3、品味紅顏色的食品。幼兒自由品味老師提供的紅色食品，并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……三、討論1、引導(dǎo)幼兒理解這些紅色食品對人體的安康好處。2、幼兒自由討論紅色食品的作用。四、總結(jié)紅色食品中都含有豐富的營養(yǎng)價(jià)值、維生素，能增強(qiáng)人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。教學(xué)反思這一節(jié)課一開場出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上認(rèn)識紅色食品的時(shí)候，幼兒們都比擬積極參與活動。充分讓他們認(rèn)識和理解了紅色食物的名稱，順利的完成了制定的教學(xué)目的。美中缺乏的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的好處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比方，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出如今我們身邊，時(shí)刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也理解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時(shí)無法改變不良的習(xí)慣，比方水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣，還需要在今后多花時(shí)間進(jìn)展教育和糾正，讓他們從小養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣。好吃的食物教案7教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)教材分析^p：本課主要是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、回憶和聯(lián)想，表現(xiàn)出不同特點(diǎn)的水果和人物在吃水果時(shí)夸大的動作及面部表情，大膽地表達(dá)自己個(gè)性化的真實(shí)感受，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)過程的樂趣。在我國，水果還常被賦予桔祥的寓意，蘊(yùn)含著深入的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，是藝術(shù)家樂于表現(xiàn)的題材。有助于學(xué)生在作畫、品畫中感受繪畫的傳達(dá)觀念、浸透情感的過程。教學(xué)目的：1、知識與技能：理解水果不同的顏色、外形特點(diǎn)以及被賦予的傳統(tǒng)桔祥寓意。可以運(yùn)用夸大的手法，大膽表現(xiàn)出學(xué)生吃水果時(shí)的動態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有情趣的畫面。2、過程與方法：通過游戲、表演、探究等活動，啟發(fā)學(xué)生觀察和表現(xiàn)水果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會吃水果時(shí)的夸大動作與表情。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的情趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸大的手法通過動作、表情，大膽的表現(xiàn)吃水果時(shí)的樣子。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的根底上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展創(chuàng)始作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、各種水果實(shí)物教學(xué)活動：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：冬天到了，小朋友都穿著厚厚的衣服抵御寒風(fēng)，可是今天老師撿到了一件外套，卻找不到它的主人了，小朋友能不能幫幫我呢？讓我們來看看這是一件什么樣子的外套。〔師展示一個(gè)橘子皮〕那你們猜到這位主人是誰了嘛？生：橘子。師：你們真厲害，一眼就看出來了，橘子姐姐也開心極了，為了感謝你們，她想帶小朋友去她們的水果家族瞧一瞧，你們愿意嗎？那讓我們出發(fā)吧!一起走進(jìn)今天的內(nèi)容“12、好吃的水果”〔出示課題，同時(shí)展示多種水果〕跟著橘子姐姐讓我們在這個(gè)家族里面看看還有哪些兄弟姐妹？【設(shè)計(jì)意圖】以擬人化的方式，賦予水果生命感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解不同種類的水果。二、講授新課〔一〕、感受特征，理解水果師：〔邊看水果圖片邊說名稱，師補(bǔ)充葡萄還有什么顏色的-)你們喜歡這些水果嗎？還有誰能說出這上面沒有的水果？或者生活中你最喜歡吃什么水果？用你的方式來介紹一下它吧。顏色、外形、味道、像什么-〔根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，老師出示水果實(shí)物〕【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水果在形、色方面的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察、記憶。〔二〕、細(xì)致觀察，逐層探究水果家族還有難題來考考你們1、〔出示圖片，完好的西瓜和切開的類似三角形的西瓜〕提問：西瓜的外形接近什么形狀，你還想到了什么形狀的西瓜？2、〔出示圖片，檸檬和橙子進(jìn)展比照〕提問：你發(fā)現(xiàn)這兩種水果有什么一樣和不同的地方？師：哇，你們真厲害，這個(gè)問題一點(diǎn)都難不住你們，老師要想想方法了。3、〔先出示部分圖片，菠蘿和草莓的比照〕提問：這兩種水果的花紋有什么不同？你能用什么線條來表現(xiàn)一下？猜一猜是哪種水果？師：呀，答復(fù)的真準(zhǔn)確，都可以當(dāng)生活的小老師了，希望你們繼續(xù)努力。看著你們這么優(yōu)秀，淘氣的蘋果也按捺不住自己了。來，看看它發(fā)生了什么事情？【設(shè)計(jì)意圖】關(guān)注細(xì)節(jié)，多角度的理解不同水果的外形特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微觀察生活的習(xí)慣。〔三〕、親身體驗(yàn)，感受情趣1、〔展示課件，播放蘋果被吃掉的畫面和聲音〕師：咦？蘋果怎么了？生：被吃掉了-師：呀，吃掉了這么一個(gè)又大又紅的蘋果，該是什么心情，什么感覺呢？2、演一演提問：哪位小朋友愿意和老師來比賽，看看誰能表演出好吃的感覺？〔請學(xué)生上講臺來表演〕歸納總結(jié)：夸大的表情、有趣的動作就能表現(xiàn)出水果得好吃。【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、捕捉瞬間畫面的才能，感受生活的興趣。〔四〕、學(xué)習(xí)夸大的表現(xiàn)手法表情：有哪些夸大的表情可以表現(xiàn)出水果更好吃？〔師將表情畫于黑板〕動作：欣賞吃水果有趣的動作。【設(shè)計(jì)意圖】理解夸大的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用夸大進(jìn)展造型表現(xiàn)的才能。三、老師演示利用多媒體展示作畫步驟，注意畫面中人物表情、動作；前后遮擋關(guān)系；細(xì)節(jié)處理等。美味的水果，大大的嘴巴藏在了后面，圓圓的臉，有趣的動作，當(dāng)然更不能少了我們今天的主角——好吃的水果。四、學(xué)生作品欣賞課件出示其他范畫，以學(xué)生作品為主，特別是小朋友坐在西瓜里面作品，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，表現(xiàn)好吃的水果。畫面中什么地方最吸引你？小作者有什么想法，你又有什么新的想法？【設(shè)計(jì)意圖】拓寬創(chuàng)新思路，通過聯(lián)想進(jìn)展夸大的表現(xiàn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，細(xì)節(jié)的表現(xiàn)會使畫面更加生動有趣。五、藝術(shù)理論作業(yè)要求：1、構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。2、抓住水果的特點(diǎn)畫出好吃的水果。3、運(yùn)用夸大的手法表現(xiàn)吃水果的表情和動作，富有想象力。【設(shè)計(jì)意圖】自由的運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的情感。六、展評誰把人物的表情畫的最生動？誰的畫面最有想法？誰的色彩多種多樣，最豐富？1、老師評價(jià)2、學(xué)生自評3、學(xué)生互評〔老師針對不同情況進(jìn)展詳細(xì)的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，同時(shí)指出存在的問題。〕【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的欣賞才能和自由表達(dá)情感的才能。七、知識拓展師：水果不僅是小朋友的最愛，也是畫家喜歡的內(nèi)容，就像齊白石老爺爺?shù)倪@張畫《百世多吉》，畫面中的水果還有特殊的含義。讓我們吧!欣賞齊白石的作品《百世多吉》，介紹水果的桔祥寓意。《百世多吉》中表現(xiàn)了九個(gè)柿子，紅喻老，綠喻新，九那么表示多的意思，意為“百世”，畫中借柿子與橘子的諧音與形意，取意“百世多吉”。【設(shè)計(jì)意圖】感受繪畫是傳達(dá)觀念、抒發(fā)情感的手段。今天我們共同分享了好吃的水果，同學(xué)們也用手中得意的畫筆把我們生活中開心快樂的事情畫了下來，希望在以后的生活中，繼續(xù)用你們的雙眼發(fā)現(xiàn)美妙的事情，用畫筆記錄愉快的心情，熱愛身邊的家人、朋友，熱愛美妙的生活!好吃的食物教案8目的：1、使幼兒理解各種小動物最愛吃的食物。2、穩(wěn)固幼兒按輪廓均勻涂色、撕紙、剪紙、繪畫等多種美工技能，開展小肌肉的協(xié)調(diào)才能。準(zhǔn)備：橢圓形白紙〔作米粒〕、油畫棒、紙盤、剪刀、勾線筆假設(shè)干，畫有肉骨頭、蘿卜輪廓的卡片假設(shè)干張，小動物圖片過程：一、出示小熊，以糊涂小熊引入課題師：今天，糊涂小熊要請客，看小熊家來了誰？依次出示小雞、小狗、小兔師：糊涂小熊看到那么多朋友來了，連忙端出小動物最愛吃的食物。出示小動物愛吃的食物〔把食物及其相對應(yīng)的小動物次序打亂〕。請幾名幼兒上前進(jìn)展個(gè)別糾正，把食物及其相對應(yīng)的小動物放在一起。要求邊操作邊說。如：小雞愛吃米。二、觀察食物，引導(dǎo)幼兒用涂色、撕、剪、畫等多種美工技能給小動物制作食物。1、以小雞的口吻：“哎喲，小熊呀，這么大的米，我可放不進(jìn)嘴里，怎么吃呀？”引導(dǎo)幼兒用撕的方法把米變小，請個(gè)別幼兒示范撕紙。2、以同樣的方法，引導(dǎo)幼兒給小兔的蘿卜涂上顏色，把蘿卜變得新穎。幫小狗的骨頭按輪廓剪下來，使小狗能一口吃一根骨頭。3、出示小貓，用繪畫的方法給小貓畫小魚作食物。三、引導(dǎo)幼兒按自己的意愿給小動物做食物提醒才能強(qiáng)的幼兒可以做完一個(gè)小動物的食物后，再拿盤子給其他小動物做食物。請幼兒數(shù)一數(shù)，給一種小動物做了幾個(gè)食物。四、游戲“喂食物”請幼兒把自己做的食物送給相應(yīng)的小動物，要求邊送邊說。好吃的食物教案9我們用布為小班幼兒制作了以下色彩鮮艷、形象逼真、可操作性強(qiáng)的娃娃家"食物",目的是激發(fā)幼兒的游戲興趣,豐富幼兒的游戲內(nèi)容,鍛煉幼兒的動手才能。這些"食物"還具有平安、耐用、易清洗等特點(diǎn)。活動目的1、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。2、可以將自己好的行為習(xí)慣傳遞給身邊的人。餃子材料:白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。制作步驟:1.將白布剪成圓形,對折成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。糖三角材料:白布、子母按扣、針、線、剪刀。制作步驟:1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分并將邊緣對縫,同時(shí)在三個(gè)結(jié)點(diǎn)上各縫上一厘米。2.用針線把子母按扣沿每一份白布邊緣縫好,注意子母按扣的位置,要保證它們能按在一起形成三角形。玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上子母按扣,就包好糖三角了。荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。制作步驟:將白布剪成荷包蛋的形狀,將黃布剪成小圓形并縫在白布中央。玩法:幼兒可以把荷包蛋放在面條里、漢堡包里,做成雞蛋面、漢堡包等。漢堡包材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。制作步驟:1.將黃布剪成4個(gè)大小一樣的圓形或長方形,將每兩塊圓形或長方形黃布縫好,留一小口,裝入適量棉花,用針線封口縫牢,做成面包坯。2.將綠布、白布剪成圓形或長方形,做成蔬菜和奶酪。玩法:幼兒把雞蛋、蔬菜、奶酪夾在面包坯中做成漢堡包。蛋糕材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、硬紙板、紅色彩紙。制作步驟:1.將硬紙板剪成4個(gè)同樣大小的長方形和8個(gè)扇形。2.用扇形做底和面,用長方形圍折成蛋糕塊,用毛線把它們縫在一起。3.把粗吸管剪成等長,上面塞入紅色彩紙以作蠟燭火苗。4.在蛋糕塊上粘上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋,四周粘上吸管做的蠟燭。5.把同樣大小的4塊蛋糕放在一起,拼成圓形生日蛋糕。玩法:幼兒可在蛋糕上面的膠水瓶蓋里插上生日蠟燭,在飲料瓶蓋里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。熱狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍棒、黃色包裝繩、棉花。制作步驟:1.把紅布剪成長方形,對折縫好,下面留一小口。2.在縫好的紅布里裝入適量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用針線封口縫牢。3.把黃色包裝繩呈S型縫在熱狗上。玩法:直接在游戲時(shí)使用。活動反思：本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒理解唐市的美食：青團(tuán)子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時(shí)令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進(jìn)入活動的主題，小朋友的.興趣一下子就被調(diào)動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認(rèn)識各種食物，初步理解家鄉(xiāng)美食的名稱和時(shí)令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個(gè)版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進(jìn)一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)活動幼兒興趣較濃，對于個(gè)別幼兒還要多關(guān)注，多給予表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。好吃的食物教案10活動目的：1、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。2、能有節(jié)奏的大膽嘗試歌曲創(chuàng)編。活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：理解一些我們地方的小吃，熟悉歌曲《好吃的食物》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：牛奶、三明治、汽水等圖片，節(jié)奏圖譜，電子琴。活動過程：一、情境導(dǎo)入師：小朋友們，老師今天的打扮漂亮嗎？老師啊，今天把自己變成了一位賣貨的老板娘。你們知道我是賣什么的嗎？聽聽這首歌你就知道了？〔播放音樂〕師：剛剛你們都聽到了什么？〔出示圖片〕原來我是賣小吃的老板娘啊。你們會唱這首歌嗎？我們來唱一唱.。你們愿意跟老板娘去賣早點(diǎn)嗎？那你們就是小老板，如今我們一起來一邊打節(jié)奏一邊唱好嗎？唱完后還要大聲的叫“賣早點(diǎn)嘞”。就會有客人來買我們的早點(diǎn)了二、仿編歌曲1、改編歌曲師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經(jīng)賣完了。那我們應(yīng)該怎么唱呢？〔引導(dǎo)幼兒填充歌詞〕2、試唱填充歌詞，提醒幼兒唱完后要大聲叫“賣小吃嘞”師：小朋友們唱得太好聽了，冰淇淋也被別人買走了，那如今又怎么唱呢、請小朋友來幫助想想方法。師：小朋友唱得太好了。引來了一個(gè)好吃鬼，這個(gè)好吃鬼一來不僅會把食物吃掉，而且會把小老板也吃掉。那如今我就是好吃鬼，我一來，小老板就都得藏起來哦！好吃鬼來啦！師：如今燒餅也賣完了。誰來給我想想方法。〔讓小朋友自己填充〕三、嘗試創(chuàng)編師：哎呀，生意太好啦！因?yàn)橛行±习鍌兇舐暤囊贿叧贿吔匈u。所以很快就賣完了，如今我又做了一些早點(diǎn)，來看看是什么？我有一個(gè)提議，我們把這些小吃也編進(jìn)歌譜里和剛剛一樣一邊唱一遍叫賣。這樣就會吸引更多的客人來買我們的小吃。你們說行不行？那行。我們?nèi)缃窬桶堰@些早點(diǎn)放進(jìn)歌譜里〔幼兒自由填歌譜〕師：你們要一邊看一邊想等下我們要怎樣唱哦！〔試唱一邊打節(jié)奏一邊唱〕師：小朋友唱得好大聲好！你看，好吃鬼又來了。師：小老板們真機(jī)靈，好吃鬼一個(gè)都沒抓到。師：小老板們表現(xiàn)得太棒了！那老師也來用這個(gè)歌譜編一首歌曲〔播放課件一起玩游戲〕師：小朋友們快快來，圍成一個(gè)大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。四、小結(jié)。師：音樂太神奇了，不僅可以把好吃的編成歌曲，還可以把游戲編成歌曲。那我們?nèi)缃竦酵饷嬉黄鹑フ艺铱矗男┖猛娴囊部梢跃庍M(jìn)歌譜里。課后反思：大班音樂活動在本次活動中遵循了以下原那么：1、情境與游戲**融游戲是幼兒園的主要教學(xué)形式，本次活動以游戲貫穿始終。用幼兒熟悉喜歡的各種食物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。用“好吃鬼來了”游戲激發(fā)孩子們的創(chuàng)編欲望。讓幼兒在有趣的情境中感受與老師同伴游戲的快樂2、層次性和挑戰(zhàn)性對于苗苗班小朋友來說創(chuàng)編歌曲是有挑戰(zhàn)性的〔3——6〕歲兒童學(xué)習(xí)開展指南中指出〔4——5〕歲幼兒藝術(shù)方面需到達(dá)的目的之一是能通過即興哼唱即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。本次活動中，我通過一個(gè)階段性目的的實(shí)現(xiàn)，采用層層遞進(jìn)的策略。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷進(jìn)展大膽想象，進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)造和表達(dá)，具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)將幼兒的學(xué)習(xí)一步步推向**。3、自主性和有效性每一個(gè)幼兒心里都有一顆美麗的種子，幼兒稚嫩的動作和表情往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感。整個(gè)活動都鼓勵(lì)幼兒用不同形式大膽表達(dá)自己的想法和情感，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感和表現(xiàn)形式，讓每個(gè)幼兒都能得到美的熏陶和培養(yǎng)。有以前的被動學(xué)唱改為我想唱、我敢唱，充分表達(dá)了幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，讓幼兒在有限的時(shí)間里獲得最大的開展。好吃的食物教案11活動目的：1、認(rèn)識各種各樣好吃的食物。理解其豐富的營養(yǎng)。2、初步學(xué)會歌曲《好吃的食物》活動準(zhǔn)備：牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。粘貼紙五角星人手一個(gè)。活動組織：1、人手一個(gè)五角星貼于幼兒的手背上。在磁性白板上展示圖片。今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們吧！哎！這些食物你們都認(rèn)識嗎？認(rèn)識！那一起來說說它們各叫什么名字。啊！原來你們都認(rèn)識啊！真了不起！那么今天老師就請你當(dāng)一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。2、游戲完畢后一起來數(shù)星星。讓我們一起來數(shù)數(shù)它們都得了第幾名。〔叫小朋友一起開口數(shù)〕原來第一名是牛奶啊！你們喜不喜歡吃啊？喜歡！牛奶的營養(yǎng)可豐富啦！它能幫我們長高，所以小朋友以后吃點(diǎn)心時(shí)一定要把牛奶都喝光。接下來看看這是什么啊？冰激凌得了第二名哦！它會讓我們感覺涼爽！〔逐個(gè)認(rèn)識、介紹〕3、初步認(rèn)識歌曲，以兒歌的方式進(jìn)入。老師有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，聽好啦！牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){！像不像一首好玩的兒歌？像！那讓我們一起來學(xué)學(xué)！〔念一句，跟一句〕4、在熟悉兒歌的根底上配上音樂，進(jìn)展歌曲學(xué)習(xí)。它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來聽聽！牛