Unit1Howdoyoustudyforatest?

教師寄語：背誦是學好英語的好方法。

SectionA課堂學習

Thefirstperiod(la—2c)

學習目標：

1、會用本課所學四會單詞短語。2、閱讀理解對話、短文并能復述，能用所學詞匯、句

型進行情景U頭表達和書面表達。3、情感策略目標：能找出自己的學英語方法。

預習準備：

一、閱讀對話、和書后聽力材料，找出下列新詞匯，并默寫、朗讀記憶。

1、通過和朋友一起學習2、通過制作抽認卡

3、通過讀課本4、通過列詞匯表

5、通過聽磁帶6、通過向老師求助

7,通過看英語錄像___________________________

二、閱讀對話、和書后聽力材料，在文中找出下列句子，翻譯、抄寫并朗讀記憶：

1、你是怎樣準備考試的？_________________________________________________________

2、你怎樣學英語？___________________________________________________________

3、我通過小組學習學英語。_______________________________________________________

4、你通過大聲朗讀學英語嗎？_____________________________________________________

三、熟讀la.

四、語言點導學練：

L.Howdoyoustudyfortests?—Istudybylisteningtotapes.

“By”heremeans“靠….方式"，“以…方式”，“通過一一方式”。

試譯:我通過小組學習學英語。_____________________________________________________

2.DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?

aloudadv.高聲。Hereadthepoemaloud.他高聲朗誦那首詩。tocryaloud大聲喊叫。

試譯:大聲說英語_________________________

四、問題準備：通過預習，你還有哪些疑問？

【課堂活動】

課堂學習過程：

一、課前檢查。1、交流檢查課前預習情況。生生、師生互動解決預習中存在的問題。

2、大卡片復習檢查詞匯。

二、情境導入：Teachercanask:"Ifyoubecomeaprofessionalathlete,you'11beabletomake

aliving(by)doingsomethingyoulove."Here“By"whatdoesitmeaninChinese?

三、自主學習：(18—20minutes)

l.Dola,checkthewaysyoustudyforanEnglishtest.Thenreadtogether3times.

2.listening:lb.listentwice.2a.listentwice.2b.listentwice.

Listenandrepeataloud.Readaloudaloneorinpairs.Thentrytofillintheblanks:

A:WelcometheEnglishclub.Todaywe'regoingtotalkaboutthebestwayslearn

English.Whohasanidea?

B:DoyoulearnEnglishbyEnglish-languagevideos?

A:No.it'shardunderstandthevoices.

B:WhataboutadiaryinEnglish?DoyoulearnEnglishthatway?

A:Ithinkso.IthelpstoEnglisheveryday.

C:Haveyoueverstudiedagroup?

A:Yes,Ihave!Tvelearnedthatway.

B:Doyoueverconversationswithfriends?

A:Oh,yes.Itmyspeaking.

C:Whataboutreadingtopracticepronunciation?

B:Idothatsometimes.Ithinkithelps.

A:Idotoo.AndIalwaysnewwordsinadictionary.

B:That'sagreatidea!

四、交流展示：1、組內討論解決疑難。2、班內交流解決。3、教師解釋。

五、訓練鞏固：寫出句子答語。

1.Howdoyoustudyforatest?—______________________________________________

2.HowdoyoulearnEnglish?—_________________________________________________

3.DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?—_______________________________________

4.Doyoueverpracticeconversationswithfriends?—

5.Haveyoueverstudiedwithagroup?-_______________________________________

六、拓展：Makeasurvey:Askyourclassmates(atleast3classmates)howheorshestudiesfora

testandlearnsEnglish.Likethis:

A:Howdoyoustudyforatest?B:A:HowdoyoulearnEnglish?B:

A:DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?B:

A:Doyoueverpracticeconversationswithfriends?B:

A:Haveyoueverstudiedwithagroup?B:

【課后反思】：你學會的短語、句型和交際用語，寫下來吧。

Phrases:___________________________________________________________

Sentences:

SectionAThesecondperiod(3a—4)

學習目標：

1、會用本課所學四會單詞短語。2、閱讀理解對話、短文并能復述，能用所學詞匯、句

型進行情景口頭表達和書面表達。3、情感策略目標：能找出自己的學英語方法。

預習準備：

一、閱讀短文找出下列新詞匯，并默寫、朗讀記憶。

1、和朋友練習對話2、大聲讀練習發音

3、記日記4、提高我的說的技能

5、查生詞6、太難而不能理解那聲音

7、根本（不）全然（不）8、結束，告…終

二、閱讀短文，在文中找出下列句子，翻譯、抄寫并朗讀記憶

1、你曾經和朋友練習對話嗎？_____________________________________________________

2、你曾經和小組一起學習嗎？___________________________________________________

3、我用那方法學到了很多。_____________________________________________________

4、那聲音聽起來太難明白。_________________________________________________

5、我沒有同伴可以練習英語。_____________________________________________________

6、大聲朗讀來練習發音怎么樣？__________________________________________________

三、語言點導學練：

Hookup查書、參考資料、字詞典等。

Doyouoftenthenewwordsinadictionary?

2.endup結束，告…終后跟名詞或動名詞。

試譯：以說漢語而告終：__________________________________

四、讀3a,判正誤。

1.ThispassageisaboutthebestwaystolearnmoreEnglish.

2.ManystudentssaidtheylearntbyusingEnglish.

3.LillianLisaidthebestwaytolearnnewwordswasbyreadingEnglishmagazines.

4.LillianLisaidmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.

5.WeiMingthinksstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage.

6.WeiMingalsothinkswatchingEnglishmoviesisn'tabadwaybecausehecanwatchthe

actorssaythewords.

7.LiuChangsaidjoiningtheEnglishclubatschoolwasthebestwaytoimproveherEnglish.

8.LiuChangaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.

五、問題準備：通過預習，你還有哪些疑問？

課堂學習過程：

Step1Revision

Reviewtheuseof“by”simply.Askthestudentsthequestionsveryquickly“Howdoyoustudy

foratest?HowdoyoulearnEnglish?Howdoyoulearnmath?^^etc.

Step2Reading

1.Readfastandanswer:"Howmanystudentsdoesthepassagemention?^^

2.Readcarefullyandcompletethechartonthebook..

3.Somepoints:

1.Hecanwatchtheactorssaythewords.他能夠觀看演員說話。

watchsb.dosth觀看某人做某事

表示感覺的一些詞有類似用法：see/watchhear/listentosbdosth(經常做或已經做)

feelsb.doing(正在做)

eg：Ioftenhearher(play)thepiano.我經常聽見她彈鋼琴。

Ihearher(play)thepiano.我聽見她正在彈鋼琴。

2.endup(by)doingsth.意思是“以做….而告終”

eg：Let'sendupthemeeting(by)(sing)asong.

4.Listenandpayattentiontoyourpronunciation.Youcanreadinalowvoiceatthesametime.

5.Readaloudandtrytofillintheblankswiththecorrectwordsgiven:

use,getexcited,watch,learn,say,frustrating,improve,atall,have,

endup,specific,reading,memorizing,boring,about,learn,join

ThisweekweaskedstudentsatNewStarHighSchoolI.thebestwaysto

2.moreEnglish.Manysaidthey3.by4.English.Some

studentshadmore5.suggestions.LillianLisaidthebestwaytolearnnewwords

wasby6.Englishmagazinesand7.thewordsofpopsongsalso

helpedalittle.Shesaidsheneverstudiesgrammar,ifstoo8..

WeiMingthinksstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage.9.

Englishmoviesisn'tabadwaybecausehecanwatchtheactors10.thewords.

Sometimesit's11.becausethepeoplespeaktooquickly.

LiuChangsaid12.theEnglishclubatschoolwasthebestwayto

13.herEnglish.Studentsgetlotsofpracticeandtheyalsohavefun.Sheadded

that14.conversationswithfriendswasnothelpful15..“We

16.aboutsomethingand17speakinginChinese.^^

四、交流展示：1、組內討論解決疑難。2、班內交流解決。3、教師解釋。

五、訓I練鞏固：Pairwork：

Practisetheconversationbylookingat3band4.

六、語言拓展應用：ThinkaboutwhatyoudotolearnEnglish.Theninterviewyouclassmates,

likethis:

IoftenwritevocabularylistsandreadEnglishbooksormagazines.SometimesIstudygrammar,

IalsooftenkeepanEnglishnotebookandlistentotapes.SometimesIasktheteacherquestions

andwatchEnglish-languageTV.MyclassmateLingLing

【課后反思1你學會的短語、句型和學英語方法，寫下來吧。

Phrases:

Sentences:_______________________________________________________________________

Unit1SectionB課堂學習

Thefirstperiod(la—2c)

學習目標：

1、會用本課所學四會單詞短語。2、閱讀理解對話、并能復述，能用所學詞匯、句型進

行情景口頭表達和書面表達。3、情感策略目標：能找出自己的學英語方法。

預習準備：

一、閱讀對話、和書后聽力材料，找出下列新詞匯，并默寫、朗讀記憶。

1、理解口語英語2、拼讀一些英語單詞

3、犯錯4、發音正確5、練習說英語

二、閱讀對話、和書后聽力材料，找HI下列句子，翻譯、抄寫并朗讀記憶：

1、我不能清晰地發出一些單詞的音。__________________________________

2、我讀書非常慢。_____________________________

3、我在語法上犯錯。

4、你為什么不參加英語俱樂部來練習說英語？

5、你看起來焦慮不安。

6、我在學英語上有困難。

7、也許你應該參加一個英語俱樂部。

三、語言點導學練：

1.Pronunciation(n.)/pronounce(v.)

Ican'ttheword.Ican'tgettheright.

2.提出問題：Ican't+v.+…Idon*t+v.+...

提出建議：Youcan...Youshould+v.+...

What/howabout...WhynotWhydon'tyou

試譯：我不能明白英語口語。_________________________________

你應該參加?一個英語俱樂部。.

四、問題準備：通過預習，你還有哪些疑問？

課堂學習過程：

一、課前檢查。1、交流檢查課前預習情況。生生、師生互動解決預習中存在的問題。

2、大卡片復習檢查詞匯。

二、情境導入：Theteachersays,“WeknowlearningEnglishcanbedifficult.Whatthingsare

difficultforyou?Youcancheckinla.”

Read3timesaloudtogether

三、自主學習：(18—20minutes)

l.Dolbbyyourselfthencheckinpairs.

2.Listening:2a,listenandcheck.Listentwice.2b,listenandmatch.Listentwice.

Listenandrepeataloud.Readaloudinpairsoryourself.

3.Points:

1.pronouncev,發音lean'theword.我不能讀出這個單詞。

pronunciationn.發音Ican?tgettheright.我不能正確發音。

2.Practice"練習"n.例：getalotofpractice

v.Practicesth./doingsth.例：Doyouoftenpractice(play)thepiano?

4.Trytofillintheblanks:

Paullooks,becausehe'shavingtroubleEnglish.Hecan'tgetthe

right.Hecan'trememberallthenewwords,either.Healot

ofnewwords.Sometimeshejustdoesn'twhatpeoplearesaying.Hehas

anotherproblemisthathedoesn'tgetmuchwriting.MsMitcbellgives

himsomegoodadvice.ShesaidPaulcouldtapesathomeand

thesentencesthatareforhim.ShesaidPaulcouldalways

thenewwordsinhisandathome.Hecouldeven

studyintheonthewaytoschool.ShealsotoldPaultoanEnglish

clubtopracticeEnglishandfindapenpaltopractice.

四、交流展示：1、組內討論解決疑難。2、班內交流解決。3、教師解釋。

五、訓練鞏固：補全對話：

A:Idon'haveapartnertopracticeEnglishwith.B:Maybeyoushould

A:Ican'tgetthepronunciationright.B:Youcanandrepeat

A:Ican'trememberthenewwordsandIforgetalotofnewwords.B:Youcan

A:Ican'talwaysunderstandwhenpeopletalktome.B:Whydon'tyou

A:Idon'tgetmuchwritingpractice.B:Maybeyoushould

六、拓展：WhatthingsaredifficultforyouinlearningEnglish?Makealistandthinkofthe

ideas.

【課后反思】：你學會的短語、句型和學英語中的問題，寫下來吧。

Phrases:___________________________________________________________

Sentencest__________,,

SectionBThesecondperiod(3a—4)

學習目標：

1、會用本課所學四會單詞短語。2、閱讀理解對話、短文并能復述，能用所學詞匯、句

型進行情景口頭表達和書面表達。3、情感策略目標：能找出自己的學英語方法。

預習準備：

一、閱讀3a,在文中找出下列新詞匯，并默寫、朗讀記憶。

1、首先2、開始3,以后；隨后

4、意識到5、害怕去做6、嘲笑、取笑

7、造完整的句子8、做筆記，做記錄

9、喜歡學英語______________________

二、閱讀短文，在文中找出下列句子，翻譯、抄寫并朗讀記憶：

1,后來，我意識到如果你不能聽明白每一個詞，沒關系。

2、我也害怕在課堂上發言，因為我認為我的同學可能會取笑我。

3、我不能總是造出完整的句子。_________________________________________________

4、我認為做大量聽力練習是成為好的語言學習者的秘密。

5、我的老師被深深打動了。___________________________________________

三、讀3a,判正誤。

l.LastyearIcouldunderstandmyEnglishteachereasilywhenshetalked.

2.Lateron,Irealizedthatitdoesn'lmatterifyoudon'tunderstandeveryword.

3.1wasafraidtospeakinclass,becauseIthoughtmyclassmatesmightlaughatme.

4.1thinkdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguage

learner.

5.1decidedtotakelotsofgrammarnotesineveryclass,thenIwrotemyownoriginalsentences

usingthegrammarIwaslearning.

6.1gotanAthisterm.

四、語言點：

1>TmhavingtroubleEnglish.我在學英語上有困難。

havetroubledoingsth.在做某事上有麻煩、困難。

Ihavetrouble_______________(get)thepronunciationright.

2、動詞不定式：構成：t。｝動詞原形否定形式：notto+動詞原形

用法：1、跟在某些動詞后：starttowatchTV,decidedtotakelotsofgrammarnotes,

wanttodosth.remember/forgettodosth.learntodosth.trytodosth.

2^固定句型中：Itis/was+adj.+(forsb.)+todosth=todosth.+is/was+adj.+

(forsb.)

Itwasn'teasyforme(understand)myteacherwhenshetalked.

=(understand)myteacherwasn'teasyformewhenshetalked.

3^疑問詞+不定式howtospellnewwordswhattosaywheretogowhentogo

試譯：他沒告訴我去哪里。_______________________________

我想知道怎樣寫這個單詞。___________________________________

五、問題準備：通過預習，你還有哪些疑問？

課堂學習過程：

一、課前檢查。1、交流檢查課前預習情況。生生、師生互動解決預習中存在的問題。

2、大卡片復習檢查詞匯。

二、情境導入：Theteachersays,“IknowweallwanttolearnEnglishwell,butdoyouknow

howtolearnEnglishwell?Now,let'sreadthepassage,maybeyoucanlearnsomething.^^

三、自主學習：

l.Readquicklyandfind:Whatarethesecretsofbecomingagooklanguagelearner?

2.ReadcarefullyandwriteTorF.

3.Readagainandunderlinesomephrasesanddrills.

4.Listenandpayattentiontothepronunciation.

5.Readaloudandtrytoretellit.

LastyearmyEnglishclasswasdifficult.,itwasn'teasyforme

theteacherwhenshetalked.To,shespoketooquickly,

andIcouldn'tunderstandeveryword.,Ithatitdoesn't

matterifyoudon'teveryword.Iwasalsospeakinclass,

becauseIthoughtmyclassmatesmightme.Icouldn'talways

,either.ThenIstartedtowatchEnglishlanguageTV.Ithelped

.Ithinkthatlotsofisoneofthesecretsofbecomingagood

languagelearner.AnotherdifficultthingwasEnglish.SoIdecidedto

lotsofineveryclass.ThenIstartedtomyoriginal

usingthegrammarIwaslearning.It'showmuchthishelped.NowI

amenjoyingEnglishandIgotanAthisterm.Myteacherisvery.

6.Writingingroups:Do3b.

四、交流展示：1、組內討論解決疑難。2、班內交流解決。3、教師解釋。

五、訓練鞏固：補全對話：

A:Whatisn'teasyforyouaboutlearningEnglish?B:

A:Whatdoyoudoaboutthat?B:_________________________________________

A:WhatisyourfavoritewaytolearnmoreEnglish?B:

六、拓展：Interview:Ask3classmatesaboutlearningEnglish.Takenotes.Thentelltheclass

abouttheiranswers.Eg:WhatisdifficultforyouaboutlearningEnglish?

Whatdoyouusuallydoaboutthat?

WhatisyourfavoritewaytolearnEnglish?

LingLingsaysthatgrammarissometimesdifficult.Sheusuallytakeslotsofnotesineveryclass.

Thenshetriestowriteherownoriginalsentencesusingthegrammar.It'sreallyamazinghow

muchithelped.SheenjoyslearningEnglish.HerfavoritewaytolearnmoreEnglishisreading.

Shesaysreadingcangiveherlotsofknowledge,andmakeherknowlotsofwords.

【課后反思】：你學會的短語、句型和解決學英語中的問題的辦法，寫下來吧。

Phrases:___________________________________________________________

Sentences:_______________________________________________________________________

Unit1Selfcheckandreading

學習目標：1、復習本單元所學詞匯和知識，初步理解短文大意。2、理解記憶新詞匯和

短語。3、復習所學語法知識。

預習準備：

一、TrytodoActivity1and2.

二、找出下列新詞匯，并默寫、朗讀記憶。

1在字典中查單詞2、編造對話3、處理，應付一

4、除非，如果不5、焦慮、擔_______6、影響

7、通過學會忘記8、生--一的氣9、過去，消逝―

10、失去_____11,不同意見12、決定彼此不說話

13、持續長久14、解決問題15、通過把問題看做為挑戰

16、把---變成17作為青年成人18、我們盡力做---

19、在一一的幫助下20通過考慮更糟的事

21、和一一一相比22、考慮23、突然中斷

三、找出下列句子，翻譯、抄寫并朗讀記憶：

1、英語能幫我們理解很多新書和電影。______________________________________

2、我們怎樣處理我們的問題？___________________________________________

3為問題焦慮能影響我們在學校怎么做，也能影響我們對待家人的行為方式。

4、隨著時間的流逝，好的友誼可能會失去。

5、有時他們意見不一致就決定不理對方。______________________________________

6、在老師的幫助下，我們盡力去處理教育上的每一次挑戰是我們的責任。

7、相反，讓我們迎接挑戰吧。_______________________________________________________

四、ReadthearticleandandwriteTorF.

1.Everyoneintheworldhasproblems.

2.Wehavetodealwiththeproblems,orwecaneasilybecomeunhappy.

3.Thereareonlythreewaystosolveproblems.

4.Bylearningtoforgetcansolveaproblem.

5.Byregardingproblemsaschallengescanhelpussolveproblems.

6.Bythinkingofsomethingworsecanmakeusquitehealthyandsmart.

7.We'dbetternotworryaboutourproblems,weshouldfacethechallengesinstead.

五、語法聚焦：單詞的詞性不同、，苗用法就不同。學習單詞時，注意其詞性是很有必要的。

Eg:challengevt.向.K戰,邀請比賽。Hechallengedmetoplayanothertennisgame.

n.挑戰。Thisproblemisarealchallenge,accept/takeachallenge.接受挑戰

sentencen.句子；判決；開U罰。Makeupsomesentences.造句子。

Hereceivedaheavysentence.他受到彳艮重的刑罰。

affectvt.影響；受至!!影響。Worryingaboutourproblemscanaffecthowwedoatschool.

Whenweareangry,however,weareusuallyaffected.

六、問題準備：通過預習，你還有哪些疑問？

課堂學習過程：

一、課前檢查。1、交流檢查課前預習情況。生生、師生互動解決預習中存在的問題。

二、自主學習：

1.ChecktheanswersofActivity1.Let2studentswritetheiranswersontheblackboard.

2.Checkthewriting:Let2or3studentsreadtheirwriting.

3.Talkaboutthepictureonpage8:

Whoistheman?Whatdoeshedo?

What'sthematterwithhim?_____________________________

Howdoeshedealwithhisproblems?

4.Readthearticlequicklyandanswer:

Howmanywaysdoesitmentiontodealwithourproblems?Whatarethey?

5.Readthearticlecarefully,anddo3c.

6.Readagainandunderlinethewordsin3a.andtrytorememberthesentences.

7.Readagainandtrytodo3b.

三、訓練鞏固:Readaloudandtrytofillintheblankswiththesephrases:

dealwith,worryingabout,unless,beenangrywith,goesby,belost,

regards-as一,change-into-,tryone'sbest,compare-to-,face,

solveaproblem,withthehelpof—,thinkabout,thinkingof

l.Howdoyouyourproblems?

2.Mostofushaveprobablyourfriends,parentsorteachers.

3.Wemustlearnhowtotheseproblemschallenges.

4.Time,andgoodfriendshipsmay.

5.Wecanbylearningtoforget.

6.StephenHawking,averycleverscientist.

7.Wecansolveproblemsbysomethingworse.

8.Let'sthechallengesinstead.

9.Andwedealwithourproblems,wecaneasilybecomeunhappy.

lO.Byyourselfotherpeople,youwillfindyourproblemsarenotso

terrible.

11.StephenHawkinghismanyphysicalproblemsunimportant.

12.ourproblemscanaffecthowwedoatschool.

13.Asyoungadults,itisourdutytodealwitheachchallengein

oureducationourteacher.

四、語言拓展應用：Howdoyoudealwithyourproblems?Bylearningtoforget?By

thinkingofsomethingworse?Byregardingproblemsaschallenges?...Writeitdown.

【課后反思】：你學會的短語、句型和解決問題的辦法，寫下來吧。

Unit2Iusedtobeafraidofthedark

教師寄語：多聽磁帶、電影、電視、VCD是學好英語的很好方法。

SectionA課前預習

預習目標：1初步理解對話、短文大意。2、理解記憶新詞匯和短語。3感知理解新語法。

預習過程：

一、閱讀對話、短文和書后聽力材料，在文中找出下列新詞匯，并默寫、朗讀記憶

1、過去常常2、兒天3、看起來不同

4、極好的記憶力5、戴隱形眼鏡6、不再

7、等一下8、彈鋼琴

9、對——更有興趣10、踢足球

1k在游泳隊里________________________12、非常害怕的

13＞入睡___________________________

二、閱讀對話、短文和書后聽力材料，在文中找出下列句子，翻譯、抄寫并朗讀記憶：

1、我過去常常怕黑.________________________________________________

2、是你嗎？________________________________________

3、我四年沒見你了。______________________________________________

4、我們要參觀幾天。______________________________________

5、你過去常常戴眼鏡。___________________________________________________

6、你變了。___________________________________________________

7、你過去常常留短發。_________________________________________________

8、你不記得我了嗎？_________________________________________________

9、你過去常常很文靜，不是嗎？_____________________________________________

10、你過去常常彈鋼琴嗎？_________________________________________

11、我現在對運動更感興趣了。____________________________________________

12、我過去常常害怕坐飛機飛行。________________________________________

13、我開著臥室的燈睡覺。________________________________________________

三、語法聚焦：

1、usedto過去常常、以前經常。沒有人稱的變化，后跟動詞原形。

Eg:Youusedto(be)short.She(use)tobeshort,too.Heusedtobeshort.

變疑問句和否定句有兩種形式：1、用did幫忙。2、把used提前;在used后加not。

Eg:youusetoplaythepiano?/youtoplaythepiano?

Ididn't(use)toliketests./1usednottoliketests.

Youusedtobeshort,you?不用usedn'tyou?

2、be/getusedto習慣于。后跟名詞和動名詞。

Eg:Weareusedtotheweatherhere.我們習慣于這兒的天氣。

I'musedto(teach)childrenEnglish.我習慣于教孩子們英語。

注意usedto和beusedto的區別。

3、beterrifiedof非常害怕的，極端惶恐的。其用法同beafraidof.后跟n.和動名詞。

Eg:I'mterrifiedofthedark.=I'mofthedark.

I'mterrifiedof(fly)inanairplane.=I'mofflyinginanairplane.

Unit2SectionA課堂學習

學習目標：

1、會用本課所學四會單詞短語。2、閱讀理解對話、短文并能復述，能用所學詞匯、句

型進行情景口頭表達和書面表達。3、情感策略目標：能討論過去什么樣。

Thefirstperiod(la—2c)

課堂學習過程：

一、課前檢查。1、交流檢查課前預習情況。生生、師生互動解決預習中存在的問題。

二、情境導入：Teacherasksastudent:"Howtallareyounow?Whataboutthreeyearsago?”

Showthefollowingexpressiontothestudents.

usedtobe+adj.過去常常是(現在已非如此)usedto+v:過去常常做(現在已非如此)

Heusedtobeugly,butnowheisreallyhandsome.

Sheusedtolikereading,butnowshelikessinging.

三、自主學習：

Task1:pairwork:運用usedto句型詢問某人過去的特征。dola.

Task2:listening：

1.lblistentwice2.2a.listentwice.3.2b.listentwice.4.Listenandrepeataloud.

Task3:ReadaloudandtrytodescribeMario,Amy,Tina,Paula,Steve.

Mario______________________________________________________

Amy______________________________________________________________

Tina________________________________________________________

Paula__________________________________________________________

Steve__________________________________________________________

Task4:completethedialogue:

A:Hey,Amy,it'stoseeyou.B：Hi,LiLei,Howareyou?

A：.Wow,youhavechanged.B：Really?How?

A：Well,youhavelonghair.B：Yourememberthat?Yes,Idid.

A：Andyoureallytall.

B：Notanymore.You'rethanmenow.andIrememberyou

basketball.Whataboutplayingbasketballnow?

A：Ok,let?s.

四、訓練鞏固：

l.Youusedtobeshort,didn^you?肯定答語：否定答語：.

2.Didyouusetoplaytheguitar?肯定答語:否定答語:

3.1usedtobereallyoutgoing.否定句：

4.Youusedtohavestraighthair.改寫為第三人稱：.

5.Amyusedto(play)soccer.反義疑問句：.

五、語言拓展應用：用usedto句型談論Mary過去和現在的外貌、行為特征。

Past:short,shortblackhair,quiet,playthepiano;Now:tall,longblondhair,moreoutgoing,

playtheguitar.__________________________________________________________________

SectionAThesecondperiod(3a—4)

課堂學習過程：

一、課前檢查。1、交流檢查課前預習情況。生生、師生互動解決預習中存在的問題。

2、大卡片復習檢查詞匯。

二、情境導入：老師用usedto句型談論自己過去害怕什么。

三、自主學習：

l.Do3a.checkinpairs.2.Pairwork3b.3.Completethedialogue:

A:Didyourlittlebrotherusetobeafraidofthedark?B:.

A:Ishestillafraidofthedark?B:No,heisn't.yourlittlesister?

A:Shebeterrifiedofthedark,nowsheisstillthedark.

B:So,doesshedoaboutthat?

A:She(睡覺)withherbedroomlight.

4.beafraidofsth/doingsthShedidn'ttellhimbecauseshewasafraidofupsettinghim.

她沒有告訴他，因為害怕他不安。一

beafraidtodosthHewasafraidtojump.他不敢EK。

四、訓練鞏固：漢譯英：

用beafraidof=beterrifiedof,beafraidto+v.(原型),on,gotosleep完成句子：

1、不要害怕那只狗。Don'tthatdog.

2^他過去常常害怕一個人呆著。Heusedtostayalone.

3、他害怕和老師說話。Hetalktotheteachers.

4、我對蛇怕的要命。Ithesnake.

5、燈都開著。Allthelightsare.

6、昨晚你幾點睡著的？Whattimedidyoulastnight?

7、我睡覺時開著臥室的燈。Iwithmybedroomlight.

六、拓展：讀短文，判正誤：

IusedtotravelbyairtoagreatdealofplaceswhenIwasaboy.Myparentsusedtolive

inSouthAmericaandIusedtoflytherefromEuropeintheholidays.Anairhostesswouldtake

chargeofmeandIneverhadanunpleasantexperience.Iamusedtotravellingbyairandonly

ononeoccasionhaveIeverfeltfrightened.Aftertakingoff,wewereflyinglowoverthecity

andslowlygainingheight,whentheplanesuddenlyturnedroundandflewbacktotheairport.

Whilewewerewaitingtoland,anair-hostesstoldustokeepcalmandtogetofftheplane

quietlyassoonasithadtoucheddown.Everybodyonboardwasworriedandwewerecuriousto

findoutwhathadhappened.Laterwelearnedthattherewasaveryimportantpersononboard.

Thepolicehadbeentoldthatabombhadbeenplantedonthep