足球社團活動總結模板匯總四篇

足球社團活動總結篇1

本學期我擔當我校足球社團的教學工作。本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發覺了教學過程中的一些缺點和特長，為了使今后的體育教學更好的對同學的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：

在工作中，不斷發覺自己的不足之處，并虛心的向其它老師學習。為了提高教學質量，仔細鉆研足球教材，了解足球教材的結構，重點與難點，了解同學的愛好、需要、習慣，學習新的技術動作前可能會有哪些困難，實行相應的預防措施；喜愛同學，公平的對待每位同學。

1、同學由于喜愛足球才進入足球社團，所以同學上課樂觀性高，都能在老師的要求下樂觀熬煉，增加了同學的體質，提高了同學的足球技術。

2、整個社團教學，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學得到樂觀熬煉，又使同學在學習過程中感到開心，養成了以足球運動來熬煉身體的習慣。盡量使每個同學都能有適合自己的活動內容和活動方式，讓他們知道足球是一項集體運動，使他了解到自己在這個群體中重要性，增加同學的自信念。

3、在教學過程中，教學進度和教學內容的支配，根據由易到難的原則，在后期以教學競賽為主。實行多次重復練習，有利于同學深刻把握足球技術動作。

4、通過教學競賽，使同學提高了身體的協調性，增加了同學對參與體育熬煉的愛好。

通過總結，看到本學期的社團教學工作的比較好的方面，當然還有需要改進的地方。

1、由于客觀緣由，比如草坪的常常養護，導致我們的足球社團無法正常進行。因此，在今后的教學工作中要避短取長，盡量避開草坪養護期。在養護期間以室內理論課為主。

2、世界杯的接近，球迷的盛大節日，足球社團中的大多數同學都酷愛足球。始終以來，為了慶祝這個盛大的節日，提高同學的視野，本方案這學期我社團舉辦我校首屆足球賽。然而由于條件等各方面的限制，以至于到學期末都沒有勝利舉辦。所以，在下學期我們足球社團將全力爭取舉辦足球賽。

仔細思索分析，借鑒以前的特長，改進不足，為同學更好地進展營造一個良好的環境。為了增加同學的體質，提高我校同學對足球運動的認知水平，我們社團全體同學包括我在內，努力學習，樂觀參與學校舉辦的各項同學活動，吸取他們勝利的閱歷，為我們下學期的足球賽的舉辦打下基礎。

足球社團活動總結篇2

一、指導思想

落實方案，仔細學習“學校體育工作條例”的重要思想，在訓練中堅持依法治教，以德治教，理論聯系實際，通過實施分步訓練達到教學目標；訂出方案，進一步培育同學對足球運動的愛好和愛好，培育集體主義觀念，提高他們的身體素養和技術技能水平，全面推動素養訓練。

二、訓練目的

科學進行訓練，貫徹從小打好基礎，系統訓練，提高身體素養、球技。

開展足球社團活動，目的是增加同學的體質，增進同學身心健康，通過訓練，建立足球運動的基本技能，熟識球性和控球力量，體會動作要領，初步把握足球最基本技術和嬉戲方法，進展靈敏，協調等身體素養，培育英勇、堅韌、機靈、堅決等優良品質和團結全都的集體主義精神。

三、訓練任務

1、培育隊員良好的心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視訓練。

2、依據隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，依據足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態，提高機體的運動力量，進展綜合的運動素養。

3、培育隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成果。

足球社團活動總結篇3

學校依據課改要求，并結合學校的實際狀況，開展了特色各異的愛好小組，豐富了同學們的學習生活，培育了同學的特長，起到了很好的促進作用。本人擔當足球愛好小組的組織與輔導工作。在過去的工作中積累了一些閱歷，下面就愛好小組活動狀況、教學組織措施、閱歷與提高措施等三方面進行總結。

一、愛好小組基本狀況

依據同學自愿報名原則，一共有31名同學參與本小組，愛好小組開展了豐富多彩的教學活動。

二、閱歷總結

經過本學期的愛好班活動，本人總結出下列閱歷：

1、學習愛好是同學基于自己的學習需要而表現出來的'熟悉傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。在教學內容的設計上要充分照看到同學的學習愛好，要選擇一些同學比較喜愛、簡單產生愛好的內容，這樣做，有利于同學的把握和主動學習的力度。

2、注意實戰力量的培育，使學習愛好長久不熄。足球是一門實踐操作極強的學科，同學們的年齡偏小，都是學校的同學，對足球了解得甚少，只是感性的喜愛而已。從這點動身，結合我對這些孩子理解力量和學習力量的分析，我打算本次愛好小組的學習重點應放在基本

動作的練習和良好踢球習慣的培育上。為了能有效激發同學們的學習樂觀性和主動性，變感性的喜愛為理性的追求，我在開學前搜集了許多有關足球運動視頻文件，在前兩節課上集中觀賞，已達到直觀教學提高同學樂觀性的目的。通過后面的學習過程可知這種方式取得了良好的效果。

3、發揮“小老師”的作用，激發學習愛好。在實踐中，老師由于各種緣由不能兼顧到每一位同學，這時可以讓一部分力量較強的同學充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學習。同學當“小老師”轉變了傳統的師生間單向傳遞學問的方式，使同學由學問的被動接受轉變為學問的傳授者，發揮了同學的主體作用。

三、存在的問題與改進措施

在愛好小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是同學的自制力問題，低班級同學的自制力較差，同學在活動時，總有部分自制力較差的同學借機會留意力不集中，既影響自己有影響了其他同學的學習。同學視野不開闊，這主要表現在不擅長溝通，大局觀、團隊精神和協調力量不強。

因此，對于今后的愛好班活動，我準備從以下幾個方面提興奮趣小組活動質量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束同學自由行為，對

不聽從管教并且屢教不改的成員進行“小懲處”，可以給他們布置一個額外的小任務。

2、開展豐富多彩的活動，從各方面激發同學的對足球的學習愛好，全面提高同學的學習力量。

總之，足球愛好小組的明天會更好，我會連續努力，把愛好小組辦的更加有特色，更加的有共性。為孩子們打下良好的足球基礎。

20xx年7月

足球社團活動總結篇4

通過本學期足球愛好小組的活動，同學培育了對足球的愛好，特殊是通過學校地文化節的舉辦，讓同學體驗了失敗與勝利，從而更激發了對足球的熱忱。

首先，組隊比較有力，對同學的心理訓練與思想訓練相結合，從而讓同學在學習足球技術之前，先學會做人，這是起到了事半功倍的作用。

其次，分層次教學，依據各級部同學的生理、心理特點，進行了針對性練習。例如對三班級同學進行了敏捷性、協調性鍛練，從而提高了練習的樂觀性，為以后的技術學習夯實了基礎。四班級則進行了技術、戰術的針對性訓練。為班級競賽打好了基礎。

第三，適當地競賽。通過競賽，激發了同學