4.2哪種方式更合算北師大版數學九年級下趣味義賣交易規則1哨響開始有序義賣，聽指揮2嚴格按買家要求買賣3交易后滿五元到前臺轉轉盤獲購物券，再次購物。4哨響停止交易賣家介紹一號攤——幸運骰子拋兩枚骰子點數一奇數一偶數者，本次消費打9折，若點數相同者，本次消費打8折其他情況無獎。123456123456二號攤—摸球博彩

袋內裝大小、形狀、質量完全相同的4個綠球和4個紅球,每次讓“顧客”免費從袋中摸出4個球,輸贏的規則是：所摸球的顏色顧客的收益4個全紅得5元3紅1綠得2元2紅2綠失3元1紅3綠得2元4全綠得5元

賣家介紹賣家介紹三號攤——石頭剪刀布手勢與攤主相同者，本次購買商品打8折手勢與攤主不相同者無獎賣家介紹四號攤——轉盤配紫色轉動兩個轉盤若最終配出的顏色為紫色本購買打8折。否則無折扣。五號攤——轉轉盤獲獎券規定:顧客每購買5元的商品,就能獲得一次轉動轉盤的機會,如果轉盤停止后,指針正好對準紅色、黃色、綠色區域,那么顧客就可以分別獲得10元、5元、2元的購物券,憑購物券可以在商場繼續購物,如果顧客不愿意轉轉盤,那么可以直接獲得購物券1元。新課探究—實踐操作如果轉盤停止后，指針正好對準紅色、黃色、綠色區域，那么顧客就可以分別獲得10元、5元、2元的購物券圖4-10獎券次數10520總計新課探究—實踐操作每人利用手機軟件作20次轉盤試驗統計實驗結果每位同學總次數0元券2元券5元券10元券平均獲益20次全同學總次數0元券2元券5元券10元券平均獲益760次10次實驗統計結果轉轉盤和直接獲得購物券,你以為哪種方式更合算?升華理論

熙熙攘攘的集市上,某人在設攤“摸彩”,只見他手拿一袋,內裝大小、形狀、質量完全相同的4個綠球和4個紅球,每次讓“顧客”免費從袋中摸出4個球,輸贏的規則是：所摸球的顏色顧客的收益4個全紅得5元3紅1綠得2元2紅2綠失3元1紅3綠得2元4全綠得5元

摸球博彩新課探究—實踐操作每人利用手機軟件作20次摸球試驗統計實驗結果每位同學總次數四個紅三紅一綠二紅二綠一紅三綠四個綠平均獲益20次全同學總次數四個紅三紅一綠二紅二綠一紅三綠四個綠平均獲益720次10次試驗統計結果

說明概率和統計知識在實際生活中的應用，并能利用本節課所學的知識對社會上的某些有獎銷售活動和游藝活動進行數學道理的分析或揭示其中的騙術.四、感悟與收獲

通過具體問題情境，體會如何評判某件事情是否“合算”，并利用它對現實生活中的一些現象進行評判；探索“平均收益”的計算方法。反饋練習利用你學過的平均獲益公式來計算你購買的攤主平均折扣是多少?

觀察生活中的某一活動，利用概率統計知識揭示其中規律，并撰寫一份研究報告，在全班交流.五、布置作業謝謝各位光臨指導！青島37中孔祥民熙熙攘攘的集市上,某人在設攤“摸彩”,只見他手拿一袋,內裝大小、形狀、質量完全相同的4個綠球和4個紅球,每次讓“顧客”免費從袋中摸出4個球,輸贏的規則是：所摸球的顏色顧客的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅2綠失30元1紅3綠得20元4全綠得50元小明講故事

也許你曾被大幅的彩票廣告所吸引，也許你曾經歷過各種搖獎促銷活動.你研究過獲得各種獎項的可能性嗎？讓我們一起去研究其中的奧秘吧！

改用另一個轉盤進行上面的活動，小穎根據實驗數據繪制出下面的扇形統計圖，求每轉動一次轉盤所獲購物卷金額的平均數.三、隨堂練習某廠為新型號電視機上市舉辦促銷活動，顧客每購買一臺新型號電視機，可獲得一次抽獎機會，該廠擬按10%設大獎，其余90%設為小獎.廠家設計的抽獎方案是：在一個不透明的盒子中，放入10個黃球和90個白球，這些球除顏色外其他都相同，攪勻后從中任意摸出1個球，摸到黃球的顧客獲得大獎，摸到白球的顧客獲得小獎.中招試題（1）廠家請教了一位數學老師，他設計的方案是：在一個不透明的盒子中，放入2個黃球和3個白球，這些球除顏色外其他都相同，攪勻后從中任意摸出2個球，摸到的2個球都是黃球的顧客獲得大獎，其余的顧客獲得小獎.該抽獎方案符合廠家的設獎要求嗎？請說明理由.（2）下圖是一個可以自由轉動的轉盤，請你將轉盤分為2個扇形區域，分別涂上黃白兩種顏色，并設計抽獎方案，使其符合廠家的設計要求.（友情提醒：1，在轉盤上用文字注明顏色和扇形的圓心角的度數.2，結合轉盤簡述獲獎方式，不需說明理由）·熙熙攘攘的集市上,某人在設攤“摸彩”,只見他手拿一袋,內裝大小、形狀、質量完全相同的4個綠球和4個紅球,每次讓“顧客”免費從袋中摸出4個球,輸贏的規則是：所摸球的顏色顧客的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅2綠失30元1紅3綠得20元4全綠得50元甲乙兩超市同時開業，為了吸引顧客，都舉行有獎酬賓活動：凡購物滿100元，均可得到一次摸獎的機會.在一個紙盒里裝有2個紅球和2個白球，除顏色外其他都相同，摸獎者一次從中摸出兩個球，根據球的顏色決定送禮券的多少