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文檔簡介

物體的分類一、教學目標科學知識目標能按材料對物體進行分類。知道在生活中需要對物體進行分類。能力目標了解分類的基本方法。學會按不同標準給物體分類。情感態度價值觀樂于與人合作。意識到材料可回收利用。二、重點難點學會按不同的標準給物體分類。培養學生的環境保護意識。教學過程情景導入問題你們的房間是自己整理的還是父母幫你們整理的？情景出示雜亂的房間與整潔的房間進行對比。問題通過觀察，你有什么感想？問題除了房間可以進行分類整理以外，我們的書包可以進行分類整理嗎？（二）活動按照材料的不同進行分類導入出示圖片按照材料的不同給書包里的物體進行分類。討論教師引導學生進行主要材料分類?；顒有〗M之間互相討論，給自己的書包按照材料不同進行分類。匯報小組派代表進行匯報小組分類情況。（三）活動分類的方法有很多導入在平時的生活當中，除了按照材料的不同來分類，還有很多方法來進行分類。討論教師引導，按照（顏色）、（大?。?、（形狀）、（新舊）、（用途)等一些方法來分。討論活動通過小組討論，以自己的方法給書包里的物體進行分類。匯報我們組是按照（）的不同，分成了（）類，每類都有（）。圖示通過觀看超市、書店、商場、廢品回收站圖片，進行討論。目的通過對物體進行分類，了解物體分類的意義及作用。拓展廢品的分類回收圖示通過圖片教師引導學生了解垃圾分類的放置。討論教師、學生共同討論垃圾分類放置

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