教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.(共5題，共12分)1.玩“抓尺子”游戲，機會相同時，總得分越高，說明反應(yīng)越（

）。A.快

B.慢

C.不能確定2.磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“（

）”表示；指北的磁極叫北極，用“（

）”表示。A.N

B.M

C.S

D.W3.猜謎語：墻內(nèi)一只鐘，墻外看不到，貼墻用耳聽，它在砰砰跳。打一人體器官（

）A.心臟

B.胃

C.肝4.觀察下面的圖片，杯子滴入的醬油量最少的是（

）。A.

B.

C.5.通過摸一摸可以感覺到皮膚下面軟軟的是（

）。A.血管

B.骨骼

C.肌肉二.(共5題，共30分)1.我們品嘗糖水與鹽水時，會發(fā)現(xiàn)糖水比較（

），鹽水比較（

），是因為我們運用了感覺器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。2.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我們的感覺器官，他們對應(yīng)的五覺，分別是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。3.測量物體時，直尺必須緊靠（

）的物體。4.人體的外部特點可以（

），人體可分為（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法觀察身體，比如用手摸胳膊，可以感覺到（

）的存在。5.我們在吃包子感覺到包子餡是甜的，我們用到的是（

）覺。三.(共5題，共10分)1.打籃球、打羽毛球和打乒乓球都可以鍛煉人的反應(yīng)能力。（

）2.透過皮膚不能摸到骨骼。（

）3.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，具有學(xué)習(xí)的功能。（

）4.感覺器官的綜合運用，不能使我們更加全面地認(rèn)識事物和做出反應(yīng)。（

）5.預(yù)防近視，應(yīng)該減少使用電子產(chǎn)品的時間。（

）四.(共1題，共4分)1.請將下列生活習(xí)慣與相應(yīng)的影響連線。暴飲暴食早睡早起

有利于身體生長發(fā)育常吃魚類和蛋類食品

不利于身體生長發(fā)育經(jīng)常吃爆米花五.(共4題，共21分)1.看到下面的圖片，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你會想到什么？生活中你是如何感受到的？寫一寫。2.打籃球是常見的體育運動，請你說出這項運動都需要哪些器官的配合。3.磁鐵寶寶相遇記有一天，兩個磁鐵寶寶在路上相遇了。他們兩個都伸出右手，想和對方握握手。突然，一股力量把他倆推開，他們摔了個大跟斗。“媽媽，他推我，嗚嗚……”。磁鐵寶寶哭著向媽媽告狀。媽媽笑著說:“孩子，這是因為我們身體的特點造成的。”“什么特點呀?”磁鐵寶寶好奇地問。媽媽說:“我們都有兩個磁極，同極相斥、異極相吸。你倆都伸出右手，相互排斥，當(dāng)然會摔大跟跟頭。想一想，你們應(yīng)該怎樣握手呢？”兩個磁鐵寶寶想了想，再次伸出手，一股力量把兩只小手緊緊地吸在了一起。解釋文中劃“（

）”的句子的發(fā)生現(xiàn)象。（

）4.怎樣檢測物品中是否有磁鐵？六.(共2題，共10分)1.將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動盒子，可以看到如圖所示的現(xiàn)象。根據(jù)圖片中的現(xiàn)象，是否可以得出以下結(jié)論。如果可以，在括號內(nèi)打“√”。如果不可以，在括號內(nèi)打“×"。（1）條形磁鐵能吸引鐵粉。（

）（2）條形磁鐵有兩極。（

）（3）條形磁鐵的磁極間有相互作用。（

）（4）條形磁鐵不同部位的磁力大小不同。（

）（5）條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小。（

）2.請在右圖中圈出與左圖的10個不同之處。參考答案一.1.A2.C；A3.A4.B5.C二.1.甜；咸；舌頭2.眼；耳；鼻；舌；皮膚；視覺；聽覺；嗅覺；味覺；觸覺3.被測量4.直接觀察；頭；頸；軀干；四肢；看；聽；聞；摸；骨骼5.味三.1.√2.×3.√4.×5.√四.1.如下：五.1.這是一杯冒著熱氣的水。我想到了“燙”。我可以通過用手摸感受物體的溫度。2.我們需要視覺器官來觀察隊友和對方成員的位置，需要聽覺器官來和隊友交流，需要觸覺器官來幫助我們運球，還需要視覺器官和觸覺器官相互協(xié)作來投籃。3.同極相互排斥，異極相互吸引4.判斷一個物體是否具有磁性，可用以下幾種方法：1、根據(jù)磁體的吸鐵性來判斷。就是將待檢驗的物體去靠近鐵質(zhì)物（如大頭針等）；2、根據(jù)磁體的指