美術優秀教案美術優秀教案

作為一位不辭辛苦的人民老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學力量。那么應當如何寫教案呢？以下是細心整理的美術優秀教案，歡迎大家共享。

美術優秀教案1

1、運用媒體的教學手段，引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新奇的形象。

2、鼓舞幼兒想象、大膽嘗試，進展幼兒想象力和制造力。

3、激發幼兒對美術活動的愛好。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

1、多媒體電腦、投影儀，視頻轉換儀各一臺。

2、自制軟件一份。

3、幼兒繪畫用品人手一套。

一、觀賞作品，激發幼兒愛好。

今日，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來觀賞一下好嗎？（大屏幕上展現作品）你看到了什么？有沒有發覺這些畫中的小隱秘？（原來這些畫都由各種手形變成的。）

二、玩一玩、變一變，引導幼兒探究：

1、讓幼兒玩手指嬉戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？

2、引導幼兒敘述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓

三、多媒體演示，關心幼兒理解手形畫：

1、展現手形

（1）想一想，這個手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展現孔雀）

提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了漂亮的孔雀。）

（2）這個手形能不能再變成其它的呢？（展現刺猬）

提示：這個手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。

2、展現手形二

想一想，這個手形添上幾筆變成什么？（展現雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）

四、幼兒繪畫，老師指導：

1、勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。

2、指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開頭，認真地沿著手的外形走，始終畫到最終一個手指，啟發幼兒添畫并進行裝飾。

五、用視頻轉變儀展現作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？

此活動設計的最大優點是：老師能較好地把握培育幼兒制造力與提高幼兒美術技能的關系，既給幼兒留有較大的想象制造空間，又能關心幼兒解決繪畫技能上的難點。開頭部分，通過觀賞作品和手形變化嬉戲，激發幼兒的創作欲望，關心幼兒積累創作素材。中間部分，老師抓住了如何將幼兒的想象通過繪畫形式表現出來這個重難點。

在方法上，變傳統的老師示范、幼兒仿照的注入式、封閉式為老師點拔、幼兒制造的啟發式、爭論式；在手段上，充分發揮多媒體計算機幫助教學的優勢，將幼兒的想象以動感的畫面展現，為幼兒供應了更多的觀看、比較、推斷的機會，找準了由手形添上什么變成什么這一技能上的關鍵，突破了教學的難點，提高了教學的效率。

結束部分，利用視頻轉換儀，將幼兒的作品展現在同伴面前，便于幼兒參加評價，促進溝通。

美術優秀教案2

活動目的：

1、連續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。

2、訓練幼兒愛惜自己的作品。

3、培育幼兒對科學活動的愛好。

活動預備：

范畫一幅

活動過程：

1、由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

2、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的.星星、月亮是怎樣的？

3、啟發幼兒思索應當如何把自己看星星的場面畫出來。

4、老師出示范畫，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面布局。

5、老師示范繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出很多的星星和一個月亮，最終涂上顏色。

6、指導幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。

7、同幼兒一起評價自己的作品。

8、幼兒進行嬉戲《摘星星》

美術優秀教案3

活動目標：

1、思索對折剪出對稱物體的方法，在學折紙"東南西北'的基礎上，探究五官粘帖的方向及位置。

2、觀看了解精靈臉部的不同特征,并運用剪貼的方法制作小精靈。

3、在大膽創意中，體驗制作大嘴巴精靈的歡樂。

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的歡樂。

5、依據顏色進行大膽合理的想象。

活動重難點：

1、重點：留意觀看出剪貼添加不同特征變成動物的方法。

2、難點：思索對折剪出對稱物體的方法以及留意耳朵和嘴巴的對應位置，添加出形態各異的精靈。

活動預備：

1、閱歷預備：初步會折"東南西北'

2、物質預備：

(1)ppt課件

(2)已經折好的大嘴巴精靈(兩個)

(3)彩色正方形紙(若干)

(4)各種彩色碎紙

(5)剪刀(人手一把)

(6)雙面膠(若干)

(7)膠棒(若干)

(8)彩色水筆(若干)

活動過程：

一、開頭部分

(一)情境導入，調動幼兒愛好，創設嬉戲情境。

1、師：綠綠的草地上，誰來了，你是怎么看出來的?(老師出示大嘴巴螃蟹精靈，引導幼兒觀看螃蟹精靈的特征)

2、老師用螃蟹精靈和小伴侶打招呼、介紹自己身體特征、做嬉戲、說話等。

師：小伴侶好，我是螃蟹精靈，瞧，我的嘴巴多大呀，大家都喊我大嘴螃蟹。把你們的大嘴巴張開和我比一比，誰的大，啊，恩，你的大，你們真是一群大嘴巴小伴侶。

3、師：我一個人在草地上玩真沒勁，伴侶們你們快來陪陪我吧，看看誰來了?(從而引出課件中的各種精靈)

二、基本部分

(一)出示課件，引導幼兒觀看

1、師：誰來了，你是從哪里看出來的?(幼兒：小貓咪，喵喵的尖耳朵長長得胡須。)

2、師：你們看，我還有好多的好伴侶呢，你們喜愛誰，它是什么樣子的?(引導幼兒發覺各個小精靈的特點：如，呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵長長得胡須。留意觀看出剪貼添加不同特征變成動物地方：眼睛、耳朵、胡須、卷舌和帽子等)(你的眼睛真能干、真亮、觀看的真認真，假如幼兒有遺漏的地方，老師補充：我喜愛)

老師總結：

真些小精靈們的眼睛有的是大大的，有的是半睜著的，有的眼睛貼臉的邊上，有的眼睛貼在中間一點。他們的耳朵有一樣長長的(問像什么小動物)，也有尖尖的.，還有的圓圓的。他們的嘴巴里面有的有長長卷卷的舌頭，有的有尖尖的牙齒。還有的精靈長了長長的胡須。每個小精靈都有自己的特征，我們一看到這些特征就知道他是什么小精靈。

(二)探究大嘴巴精靈的制作方法

3、師：這些小精靈是怎么制作的呢?(出示步驟***)幼：東南西北師：我們來看看東南西北是怎么折的?(請幼兒示范)

4、探究對折剪的方法。

師：大嘴巴做好了，怎樣把他變成一個可愛的小精靈呢?

師：原來我們可以彩色紙畫出來，然后剪下貼在大嘴巴精靈的臉上，給精靈添上不同的眼睛、耳朵、胡須和卷舌等等，把它變成不一樣的精靈。

師：我要問小伴侶剪小精靈耳朵和眼睛的的時候可以用什么好的方法呢，怎么讓它同時剪出兩個相同的外形呢?(將紙對折，剪出來)師：你來試一試剪出大眼睛。(請一名幼兒演示，其余幼兒觀看)師：真棒，一下子就剪出了兩只眼睛，我要幫它裝扮一下。(添畫出眼睫毛，眼珠)(強化難點)5、思索耳朵眼睛的黏貼位置師：我這里有一對小耳朵，你們來幫我貼一下，看看貼在哪里。

(三)幼兒剪貼操作

1、介紹材料，交代要求師：我在后面給你們預備了許多的材料，請你們自己選擇，做一個你喜愛的小精靈。

2、幼兒操作，老師觀看指導，關心幼兒實現想法。(通過實踐探究，引導幼兒解決耳朵、眼睛的對應位置。)

三、結束部分

(一)觀賞作品師：做完的小伴侶，可以拿著自己的小精靈和其他小精靈說說話，并向別人介紹一下你的精靈是什么樣子的。

老師集體小結：請一位消失貼的位置錯誤的小伴侶說說看自己制作時消失的困難，已經解決方法。

師：這是你一開頭折的吧，我們玩玩看，消失什么問題啦，(耳朵/眼睛貼反了)，那你是怎么解決困難的呢?

(二)開拓思維出示大的可以帶到頭上的精靈，啟發幼兒。

師：我們來看看，這還有一個大精靈呢，下次我們一起合作制作一個精靈王國的國王吧!

活動延長：

1、在美術去，幾人合作，制作大精靈。

2、在表演區利用自己制作的小精靈創編小精靈的故事。

活動反思：

本節課最大的亮點一個是老師精簡了3個不同方向的簡筆畫嘴巴作為示范，能讓同學短時間內把握住|"大嘴怪'的"大嘴'，但在夸張上還不夠深化挖掘;二是設計了一個情境，能讓低班級同學立刻進入老師預想的"助人為樂'的思想上去，避開同學給大嘴怪加上破壞、作惡等不良特征，同時也對同學進行了一個潛移默化的思想訓練。

缺點與不足之處有：

1.整節課沒有突破傳統教學模式，可以在其中加入小組學習，讓同學會的自己解決，節省時間。

2.課上應當再加些大嘴怪的同學作業觀賞，不在多，是可以關心同學打開思路，避開最終作業千篇一律。

3.課堂節奏把握的還稍有欠缺，可以請同學摒棄鉛筆，直接在作業紙上大膽的用勾線筆畫出大嘴怪，或直接用顏色畫出(前提是同學在平常課上習慣直接繪畫)。

美術優秀教案4

教學目標：

1、讓同學了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和宏大。

2、引導同學運用簡潔的創意、描繪、制作，在媽媽的節日中為媽媽送上自己的一份心愿。

教學重、難點：

1、通過繪畫表達了自己的愿望。

2、為媽媽做一件禮物。

教具學具：

繪畫與手工用具

教學過程：

一、組織教學

二、講授新課：

1、導入：小伴侶知道三月八日是什么日子嗎？（婦女節）在媽媽的節日里，你為媽媽做了些什么？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？

2、新授：

師：看來，我們每個小伴侶都特別愛自己的媽媽，現在我要請小伴侶來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他小伴侶看看。

：媽媽每天除了上班，還要照看我和爸爸，做家務，打掃衛生。媽媽對我們的愛是最無私和宏大的。你懂事了媽媽會快樂，你遇到苦惱時，媽媽會理解你，關心你。媽媽永久是你心靈的庇護所。

3、作品賞析

爭論：有哪些日子是媽媽的節日？在節日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢？

看其他小伴侶是怎樣來表現的.：書中***例

4、進展階段：媽媽的生日不肯定都有蛋糕，但肯定少不了我的祝福。請你動手為媽媽制作一件禮物吧！用自己的方式和行動來表達你對媽媽的愛。你最想做一個什么禮物送給媽媽？

我們可以用哪些材料來制作禮物呢？

彩紙、布、皺紋紙、干花，線

三、同學作業，老師輔導：可以拼貼，也可以做成立體的，顏色搭配和諧，造型新奇。

四、：表揚優秀作業

美術優秀教案5

活動目標：

1、用手印添畫的方式表現動態的魚。

2、用裝飾性花紋表現漂亮的熱帶魚。

活動預備：

小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術》第6頁

有關熱帶魚的視頻，有關魚兒的音樂

活動過程：

1.出示小金魚，引起幼兒愛好

師："小伴侶們，看看這是什么？（小金魚）對了，小金魚很美麗是不是，不過呀有一種魚比它更美麗，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？'

2.熱帶魚現身

n請幼兒觀看熱帶魚的視頻片

師："怎么樣，熱帶魚美麗吧，你們喜愛嗎？（喜愛）告知你們哦，我最近學了一個新本事，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發表意見）認真看了，老師是不是真的用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？'

n老師用手顏料，在畫紙上連續按手印，要有不同方向、不同外形、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫愛好。

師："怎么樣，我把熱帶魚變出了哦。'

n爭論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？

師："好，現在呢就要請你們來變一變熱帶魚了。'

3.熱帶魚印畫

（發給幼兒活動材料《美術》第6頁），老師指導幼兒把整個手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動。

（幼兒印畫時播放音樂）

n幼兒印畫，啟發幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚

老師巡回指導，關心力量差的.幼兒，觀看幼兒在印畫活動中的心情體驗

4.老師總結，觀賞作品

師："我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本事學會了，變出了這么多美麗的熱帶魚，而且呀，我發覺你們在變熱帶魚的時候特別快樂。'

"好，那待會兒我們一起來為這些美麗的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？'

活動結束

美術優秀教案6

活動目標：

1、大膽、樂觀地用泥土進行多種活動。

2、解泥土的多種用途，豐富幼兒有關泥土的各種學問閱歷。

活動預備：

小水桶、毛巾、可塑泥、可用來印紋的小物品、教學***片、媒體素材、不同干濕的泥材。

活動過程：

1、老師拿出個布袋，內有三種濕度不同的泥巴。提問，引發同學的奇怪???心。

揭開謎底：是泥土。你們想玩嗎？

2、老師出示***片觀賞，初步熟悉泥塑藝術，了解中國傳統藝術的.種類。

◆提出問題：怎么才能讓泥變得不粘呢？你還有其它方法讓泥變得不粘嗎？大家試一試！

◆依據自己的作品，說一說自己用了多少種技巧來玩泥巴？來聯想一下還可以用哪幾種其他的方法？

◆聯系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些東西與泥巴有關？

3、幼兒活動：看誰做的圓球最圓？看誰做的泥條最長？

老師在嬉戲過程中要指導和提示同學通過觸摸、觀看、嗅覺、摔打、重量來更為細致的感知泥性。

4、觀賞音樂《泥娃娃》

小結及反思：

本次活動主要是通過觀賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，進展幼兒的動手力量，想象力量及制造力。在活動開頭時，先讓幼兒把握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以嬉戲的方式引導孩子們樂觀參加，以引起他們的劇烈愛好，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的歡樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很快樂，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時歡樂的感覺。

美術優秀教案7

設計意***：

本班幼兒從中班到大班，對繪畫方面有很大的愛好，在這學期里我嘗試著讓幼兒們初步學習線描畫，這節課供應了幼兒喜愛又熟識的動物小鳥進行組***，通過畫小鳥可以直接激發幼兒對線描畫的愛好，幼兒會覺得這是那么簡單，又那么的奇妙！從觀賞到發覺讓幼兒領受線描畫的藝術魅力。

美工活動：

印手畫小鳥

活動目標：

1、運用幼兒熟識的手做基礎，讓幼兒充分發揮想象力，鼓舞幼兒大膽的表現，創作與眾不同的畫面。

2、培育幼兒對線描畫的愛好，感受線描畫的獨特魅力。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預備：

彩色筆、長卷畫、小鳥掛***.

活動過程：

一、以嬉戲猜謎的形式導入（小手）.

二、欣賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點。

三、創作要求

把畫紙當天空，讓小鳥們都到天空中來飛行。

四、幼兒作畫。老師指導要點。

1、幼兒自由商議?，分工作畫.

2、鼓舞幼兒運用線描的技能大膽想象，創作。

3、照看幼兒個別差異，賜予適當的輔導。

五、引導評價。

1、鼓舞幼兒自由地相互觀賞各組創作的作品。

2、結束：這么美麗的長卷畫，我想隔壁班上的小伴侶們確定也很想看看呢，現在呀我們就帶著我們的作品去給他們觀賞一下吧！

各組幼兒扛著畫出場。

美術優秀教案8

一、教學目的：

1、訓練同學依據命題記憶，想象，并有繪畫形式表達出來的力量。

2、鼓舞同學觀看生活、喜愛生活，體會生活之美。

教學重點：培育同學的想象力和制造力。

教學難點：訓練同學依據命題記憶，想象的力量。關于顏色的應用。

教具：放大范***若干張。

教學過程，一組織教學。

二，講授新課。

1，啟發談話：畫筆是小伴侶的好伙伴，我們經常用它描畫心中的幻想。可是小伴侶知道嗎？小畫筆也有自己的幻想和故事呢！。今日我們就請小伴侶說說，畫畫他們的故事好嗎？板書課題《小畫筆的童話》

2，讀畫。書本上有很多漂亮的***畫其中小畫筆的一家畫的小伴侶和小畫筆歡樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相像，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和有用。觀賞范***：小畫筆愁眉苦臉，原來它們埋怨仆人不好好愛惜它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫訓練我們什么？

3,作畫步驟:

（1）先劃出小畫筆或小伴侶的基本形。

（2）添畫出畫筆的花紋，還有四周的環境和背景。盡量表現出情節。

（3）將整幅***涂上艷麗漂亮的顏色。

三，巡回輔導。

鼓舞同學制造性地完成本課作業。關心一些有困難的`同學。

四，進行小結。

表揚畫的好的同學，把他們的作品給全班同學觀賞。指出不足之處。

五、小結：

表揚畫得較好的、有進步的同學，作業給全班同學觀摩；同時也指出作業中存在的問題，讓同學回去對比自己的家，修改一下，下一節課再給這幅畫涂上顏色。

美術優秀教案9

設計意***：

對于大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了肯定的提高，會畫一些簡潔的***形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜愛，但是接觸得比較少，特殊是在作畫方面缺少閱歷,因此，我設計了線描畫《漂亮的手套》。

活動目標：

1.觀賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。

2.能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。

3.能夠了解對稱的特點。

活動預備：手套（一些線描畫的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

活動過程：

（一）談話導入--生活中的手套

⒈小伴侶現在是什么季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎么樣？（很冷）是的，有些小伴侶的手摸上去都是很冷的，你有什么方法愛護自己的小手？（戴手套）

⒉你見過什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導）

（二）觀賞線描畫--手套

1.今日，老師也帶來一些手套，請小伴侶上來戴一戴。戴了手套小伴侶感覺怎么樣？（請小伴侶用完整話表達）

2.老師也畫了一幅手套，請小伴侶看一看。

看了這一幅手套，你感覺怎么樣？它是怎么裝飾的？（從顏色、線條、對稱方面引導）

3.：原來這種用黑白顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫帶給了我們一種很特殊的美。

4.老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一一看。

5.（連續觀賞線描畫手套）你覺得哪一個***案、裝飾得方法很美麗，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀看）

6.：所以在畫線描畫時肯定留意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要留意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的`設計會讓你的畫更加有立體感。

（三）設計我的手套

⒈先想一想，你要設計什么樣的手套？上面可以有哪些***案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由爭論，可以和同伴爭論）(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)

⒉提示幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

⒊裝飾留意點、線、面的設計盡量都要有。

⒋幼兒作畫，老師巡回指導。

（四）展現幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

美術優秀教案10

課題：小伴侶的畫

課時：1課時

類型：美術觀賞課

教學內容：觀賞作品中的不同內容，表達自己的感受。

教學目的：

1．通過指導觀賞兒童美術作品小伴侶的畫，啟發同學美術制造的愿望，提高學習美術課小伴侶的畫的愛好。

2．利用作品使同學初步接受美的陶冶。

3．通過作品不同內容的講解，對同學進行喜愛祖國、喜愛大自然、喜愛家鄉、樹立遠大抱負、培育堅韌意志和良好生活習慣等方面的訓練。小伴侶的畫

教學重點、難點：

1講解兒童畫所表達的詳細內容，使同學感受其生活情趣。

2使同學熟悉和理解作品的創作過程和表現特點。

教具預備：

觀賞掛***及幻燈片、幻燈機。

教學過程：

一、組織教學

檢查課本預備狀況，穩定全班心情、集中同學留意力。

二、講授新課

(I)導入課題：同學們肯定在畫冊、書籍、雜志上看到過一些畫家的作品，有的同學可能還跟家長一起參觀過畫家的作品展覽。畫家能創作出各種各樣那么好的美術作品，是由于他們從小就寵愛美術，并不斷地刻苦學習，才取得了很大成就。我們小伴侶喜愛美術，勤學苦練，也能創作出很好的作品。今日我們就來觀賞一下小伴侶的畫，這些小伴侶的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。(板書課題)

(2)逐幅觀賞課本上小伴侶的畫，有條件可出示掛***或放幻燈。

1．《孔廟的大龍柱》(板書)

提問：有誰知道孔廟是什么地方?誰去過孔廟?里面有什么?總結答案。

2．《講衛生》(板書)

提問：畫面上是什么?誰見過小貓洗臉?能學學小貓洗臉的動作嗎?

徐安安小伴侶才六歲，她的畫畫的很好玩。她抓住小花貓洗臉時的一個動作，用畫筆生動地表現了出來。著墨不多，形象簡潔，但看上去生動可愛。提示這幅畫所用的工具材料：毛筆、墨和少量的中國畫顏料、宣紙等。這是一幅中國畫。

3．《新奇空氣好》(板書)

先讓同學認真觀看一下這幅畫，然后提問：這幅畫怎樣表現了"新奇空氣好'這一主題?點明奇妙地表現了愛護環境的主題。

4．《沂蒙金秋》(板書)小伴侶的畫

秋天到了，田野里的莊稼、果園里的果樹，都到了收獲的季節。金黃色的果實、金黃色的麥田，在藍天、綠草地、紅房頂的襯托下，更加醒目，一派金色秋天的豐收景象。小伴侶們采摘果實，放牧牛羊．臉上洋溢著豐收的喜悅之情。小生活在沂蒙山區，懷著對家鄉的喜愛心情創作了這幅畫，并在畫中對生活中的所見所感作了深化細致的描繪，使得這幅畫很有生活氣息。

5．《百樂***》(板書)

面中的這個場面，是小伴侶們熟識的場面。請兩三名同學說說自己見過的這種場面和自己的感受。引導同學認真觀看畫面，找找畫面上的一百個形象中，哪些是曾見過的，哪些不曾見過。然后指出，畫中有很多形象是實際的耍龍燈隊伍中沒有的，是小于斌依據自己的想象添加的，他把平常從動畫片里、畫書里看到的很多形象加進畫面，發揮制造性，使畫面更好玩、更生動，加強了畫面所表達的節日氣氛。

6．《營救》(板書)小伴侶的畫

讀一讀畫中的文字：

"我們原來以為大海透亮?????清潔，魚兒始終生活得很歡樂。可是，不如道什么時候，大海轉變了顏色，魚兒忍受不了灰色的孤獨?????，它們哭了紛紛撞到岸上，它們多么想活!讓我們把碧藍碧藍的顏色都還給大海．給它們帶來幸福和歡快。'

提問同學誰在電視中看到過鯨?簡介鯨，游上岸"自殺'現象，并與海水污染聯系起來。指導同學觀看畫面表現的內容。劉立峻小伴侶用畫筆表達了與世界各國小伴侶一道為愛護大海不受污染而使海洋生物永久生存下去的愿望。畫面有主有次，人物動作千姿百態，很有童趣。

7．《我的夢》(板書)小伴侶的畫

這幅畫是朱雀小伴侶用彩紙剪貼而成的，叫作剪貼畫。它以兒童為主要對象，目的是引起兒童的愛好，所以，更透出一種兒童的天真爛漫，質樸無華的情趣。各種民間玩具，由于題材內容、風俗習慣、制作材料不同等緣由，還具有各自的地方特色。

三、鞏固練習

同學爭論過程，老師輔導。

四、課堂總結

總結本次的學習狀況。

美術優秀教案11

活動目標：

引導對廢舊物品進行改造，使之變成其他的物品。

通過多種嬉戲形勢，讓幼兒感知四周事物的多變。

活動預備：

物質預備：

制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透亮?????膠、火柴棒、蛋殼、膠棒;顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調色盤、剪刀、膠、沙盤、建構器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

學問預備：

知道三原色的配色;對沙子的造型有肯定的基礎;給幼兒講一些構成物的形體。

活動過程：

(一)展現成品，供幼兒欣賞

1、談話：這段時間我們都在探究四周事物的變化，你們看今日老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合?

2、引出話題：老師還在教室的四周和走廊上預備了很多材料，可以選擇你自己需要的材料進行嬉戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

3、交代嬉戲規章：

①選擇材料時不要擁擠和爭吵

②嬉戲過程中發覺困難可以和你的同伴一起想方法解決，或者找老師

③可以把你的發覺告知你的同伴

(二)幼兒自由選擇嬉戲的主題鼓舞幼兒大膽嘗試，面對困難，戰勝困難，解決問題。嘗試創作不同的作品。和同伴共同創作，體驗合作的歡樂。

(三)老師巡回指導重點：引導幼兒大膽進行想象，創作難點：指導幼兒對作品進行細節的制作

(四)共享作品展現

向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己嬉戲后的體會。

教學反思

幼兒都很愿意參加這次活動，課堂氣氛特別活躍，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，幼兒也體驗了創作的勝利，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環保意識。假如重新上這節活動課，我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做，呼吁身邊的人，人人爭當環保小衛士。

美術優秀教案12

活動目標：

1、了解水墨畫的工具，學習使用毛筆畫水墨畫。

2、嘗試用大小毛筆，使用濃、淡墨表現蝌蚪和荷葉。

3、體驗畫水墨畫帶來的不同感受。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動預備：聽過"小蝌蚪找媽媽'的故事，觀賞ppt，水墨畫所需工具，范畫

活動過程：

1、遷移幼兒閱歷，導入活動，播放ppt***片。

老師：還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎？它們的是什么樣子的？池塘里還有什么？（荷葉和荷花）

2、出示范畫，引導幼兒探究水墨畫的畫法。

（1）觀賞觀看水墨畫，了解水墨畫的特征。

老師：荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的？哪里用濃墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？

小結：荷葉的中心有一個小圈，旁邊還有細細的.葉脈；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細細的尾巴。

（2）熟悉了解工具：粗細不同的筆、濃墨、淡墨和淡彩。

（3）探究畫蝌蚪荷葉的方法。

老師：我們可以怎樣畫呢？大筆畫什么？小筆畫什么？用什么方法畫？

老師引導幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖；小筆淡彩用按的方法畫荷花；小筆濃墨畫葉脈、莖上的刺和蝌蚪。

3、幼兒作畫，老師指導。

（1）提出要求。

老師：先畫荷葉，再畫荷花，最終畫蝌蚪。留意濃墨淡墨的區分，保持畫面的潔凈干凈。

（2）幼兒作畫，老師指導。

4、展現幼兒作品，集體評價。

教學反思：

1、在備課過程中，我考慮到以講故事形式進行引入，略顯單一，于是采納PPT的形式，將故事以動畫形式播放給幼兒觀看，并加以將敘述，這樣讓幼兒很直觀地觀看小蝌蚪的各種動態，以及青蛙的模樣，青蛙與其它動物的相同與不同；

2、在活動過程中，在保證幼兒有自由進展空間的基礎上，我引導幼兒先進行觀看，讓幼兒發表自己的想法，調動幼兒的樂觀性，再進行繪畫基本操作的示范；

3、在幼兒自己操作的過程中，我加以指導一些常規訓練，以此來鞏固幼兒的良好習慣；

4、不足之處在于：從最終的作品上看，在給幼兒進行繪畫操作示范的同時，限制了孩子的思維，不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，假如重新上這堂課的話，我會在這便利多加以引導，讓幼兒更具想象力。

美術優秀教案13

一、教學目標：

1、通過考察活動，同學了解人類的創造與制造是藝術與科學完善結合的體現。

2、學習制作***文并茂的簡潔的考察報告。

3、培育同學合作精神，體會探究樂趣，熟悉藝術與科學結合的美，感受人類制造創造的宏大之處。

二、教學重點：

通過小組合作，以科學考察的方法找到藝術與科學結合的事例。

三、教學難點：

啟發同學擅長從科學的不同視角發覺美、觀賞美，激發學習愛好。

四、教學預備：

課件、***片、資料、夾子、報告表、水彩筆等

五、教學過程：

1、引入：

出示《大碗島的星期天下午》，并與一般畫法的作品進行對比。

介紹點彩派及修拉的故事，引導同學關注藝術作品中蘊涵著科學。

2、講授新課：

用剛大鏡觀看細胞切片，體會微觀世界的美。提問：

怎樣表現出有秩序的美？

在其他的自然界中或生活中，你能發覺蘊涵的科學美與藝術美嗎？

能找到表現方法嗎？

素材：宏觀世界：城市中建筑的變化，如體育場、橋梁、房屋、亭、塔等。

微觀世界：病毒與人類抗衡的演化***，不同的細胞切片，有意菌、植物的生長資料、蠶寶寶的生長過程等。

3、創作溝通：引導同學針對觀看對象進行爭論、分析和表現

4、展現溝通：組織同學在校內或社區中考察，并進行小型科學與藝術報告會。

5、小結。

美術優秀教案14

一、教學目標：

１、學習和嘗試染紙的技術和方法；

２、在完成染紙的過程中體會形式美，以感性的形式進一步了解顏色的原色學問；

３、喜愛染紙的過程，并能用染紙作品裝飾美化生活。

二、教學重、難點：

教學重點：知道同學學習和嘗試染紙的技術和方法。

教學難點：指導同學初步體會染出的畫面效果與紙的折疊方法及用色之間的關聯。

三、教具學具：

扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。

四、教學設計思路：

本課的基本脈絡：激發愛好、導入新課觀賞感受、開闊視野觀看探究、了解技法制作實踐、感受顏色魅力美扮裝飾、培育設計應用意識展現評價、拓展延長。

教學過程：

一、激趣導入，觀賞感受

１、老師展現扎染背心和方巾，引導觀賞。

（１）老師簡潔介紹扎染的特點和方法。

（２）同學溝通發表自己的觀賞感受。

（３）板書課題漂亮的染紙

２、觀賞扎染、蠟染、染紙作品，開闊視野、激發探究欲望。

（１）老師演示課件，簡潔介紹，引導觀賞。

（２）同學爭論溝通觀賞感受。

（３）激發學習欲望。

二、觀看探究，了解技法

１、觀看制作方法視頻。

（１）老師播放制作方法視頻課件。

（２）提問：制作漂亮的染紙需要哪些工具和材料？運用了哪些方法？特殊提示了哪些需要留意的問題？

（３）同學觀看視頻。