




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Excel2010常用函數(shù)應(yīng)用——基于數(shù)據(jù)的操作
Excel2010常用函數(shù)應(yīng)用1、利用IF()函數(shù)返回符合條件的結(jié)果2、利用AVERAGE()函數(shù)按條件求平均值
3、利用SUMIF()函數(shù)按條件求和4、利用COUNTIF()函數(shù)按條件計數(shù)5、利用文本函數(shù)提取部分字符6、認(rèn)識DATADIF()函數(shù)7、認(rèn)識VLOOKUP()函數(shù)1.1IF()函數(shù)語法:IF(logical_test,[value_if_true],[value_if_false])說明:如果指定條件的計算結(jié)果為TRUE,IF函數(shù)將返回某個值;如果該條件的計算結(jié)果為FALSE,則返回另一個值。1.2解讀公式1.3公式的計算步驟2.1AVERAGEIF()函數(shù)語法:AVERAGEIF(range,criteria,[average_range])說明:返回某個區(qū)域內(nèi)滿足給定條件的所有單元格的平均值(算術(shù)平均值)。3.1SUMIF()函數(shù)語法:SUMIF(range,criteria,[sum_range])說明:可以對區(qū)域
(區(qū)域:工作表上的兩個或多個單元格。區(qū)域中的單元格可以相鄰或不相鄰。)中符合指定條件的值求和4.1COUNTIF()函數(shù)語法:COUNTIF(range,criteria)說明:COUNTIF函數(shù)對區(qū)域中滿足單個指定條件的單元格進(jìn)行計數(shù)5.1常用的提取字符函數(shù)LEFT(要截取的字符串,截取長度)從字符串的最左端位置提取指定數(shù)量的字符RIGHT(要截取的字符串,截取長度)從字符串的最右端位置提取指定數(shù)量的字符MID(要截取的字符串,開始截取的位置,截取長度)從字符串中間的任意位置提取指定數(shù)量的字符6.1DATEDIF()函數(shù)在Excel2010中,DATEDIF()函數(shù)是一個隱藏且功能強大的函數(shù)語法:DATEDIF(起始日期,終止日期,返回什么值)7.1VLOOKUP()函數(shù)語法:VLOOKUP(查找值,查找區(qū)域,返回值列序號,匹配方式)查找值:要在查找區(qū)域(第2參數(shù))中第一列搜索的值。可以是數(shù)值或引用查找區(qū)域:需要查找的數(shù)據(jù)表。可以是對區(qū)域或區(qū)域名稱的引用、常數(shù)數(shù)組、計算后的內(nèi)存數(shù)組返回值列序號:返回的匹配值的列序號匹配方式:可選參數(shù)。參數(shù)為邏輯值:TRUE或FALSE。指定V
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生產(chǎn)車間穿戴管理制度
- 騰訊勞動關(guān)系管理制度
- 公共財政對城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險優(yōu)化路徑的支持
- 茶文化融入思政教育的策略與實踐
- 教師崗前培訓(xùn)對教育質(zhì)量提升的影響分析
- 提升教學(xué)管理人員核心能力的實踐路徑
- 2025年養(yǎng)老金制度調(diào)整對金融市場投資機會與風(fēng)險管理的策略研究報告
- 2025年養(yǎng)老護(hù)理市場:老年健康管理長期照護(hù)服務(wù)模式創(chuàng)新與護(hù)理風(fēng)險防控
- 2025年休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游教育培訓(xùn)與人才培養(yǎng)研究報告
- 教育政策與教師職業(yè)技能提升的緊密結(jié)合
- 《顱骨修補術(shù)》課件
- 【MOOC】犯罪心理學(xué)-中南財經(jīng)政法大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 板式換熱器清洗施工方案
- 智能化工程售后服務(wù)體系方案
- 人力資源技術(shù)服務(wù)合同
- python入門培訓(xùn)課件
- 廣東開放大學(xué)2024秋《大學(xué)英語(B)(本)》形成性考核第一次大作業(yè)(主觀題)參考答案
- 勞模創(chuàng)新工作室匯報材料方案
- 化驗室的相關(guān)管理要點
- 剪刀式登高車安全技術(shù)交底
- 職業(yè)生涯提升學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
評論
0/150
提交評論