------------------------------------------------------------------------字體設計課程標準15304《字體設計》課程標準課程編號：121007課程總學時：32(12+20)課程學分：2課程類別：職業基礎課適用專業：裝潢藝術設計專業制定單位：藝術學院制定時間：2014年8月執筆人：郭藝審定人：周軍一、課程總述1.課程性質《字體設計》是藝術設計類平面設計專業的職業基礎課。課程通過講授字體設計的基本原理和基本方法，分析常用字體及各類印刷字體的風格特點，進行各種字體的文字書寫訓練，培養學生各種字體規范書寫的能力和字體創意設計能力、文字編排應用能力。前導課程：素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成和計算機設計軟件等。后續課程：招貼設計、包裝設計、書籍裝幀設計、CI設計等平面設計課程。2.課程設計思路本課程以就業為導向，以能力培養為本位，突出“實際、實用、實踐”等高職教學特點，妥善處理好能力、知識、素質等方面協調發展的關系。字體設計的理論教學以應用為目的，以“必須、夠用”為度；實踐教學以字體設計實訓為載體，著重加強學生字體設計能力和應用能力的培養。3.課程目標課程總體目標：字體設計的主要目標就是要對文字的形象進行符合設計對象特性要求的藝術處理，以增強文字的傳播效果。因此，字體設計能力是廣告設計師崗位核心能力之一，本課程學習和掌握字體設計基本知識和技能，并通過課程項目的訓練來培養學生字體設計和應用的實際技能，為其盡快應用到后續的專業設計課程打下良好基礎。知識目標：（1）掌握字體發展的基本演變歷史和字體設計的基本法則；（2）掌握漢字設計程序的創意方法；（3）拉丁字體的設計原理以及創意設計方法；（4）字體在設計領域中的多種應用；（5）掌握字體設計的形式美法則。能力目標：（1）掌握字體選擇及應用的基本能力（2）掌握字體設計的手繪方法；（3）掌握漢字和拉丁字體的基本設計原則；（4）提高字體的創意和應用能力。素質目標掌握字體元素的選用、設計及創意方法，能盡量恰當地靈活多樣地應用于不同類別的設計載體中去，提高對文本設計元素的觀察力和靈敏度，為廣告、裝潢設計等綜合項目服務。4.課程重點、難點重點：字體設計的原則和基本技法。難點：字體設計創意及應用。5.教學學時分配本課程共32學時，2學分，理論教學12學時，實驗（實踐）20學時。具體學時分配如下表所示：序號內容講授學時課內實踐學時一字體設計概述和文字演變歷史20漢字的發展歷程20二漢字的設計原理以及創意設計方法24拉丁字體的發展歷程10拉丁字體的設計原理以及創意設計方法14數字和標點符合等設計技法24三字體在設計領域中的多種應用24四字體設計實踐創作04合計12206.實施建議6.1教材及參考資料選用（1）教材選用《字體設計》董小龍葛正喜,東方出版中心,2013該教材是高等學校高職高專藝術設計類專業『十一五』規劃教材。全書分為理論篇、方法篇和應用篇三大部分，條理清晰，深入淺出，對文字演變史、字體的設計原理、創意方法和應用等內容梳理清晰，從知識點到面，到立體的知識結構逐漸系統化、理性化，并且有大量字體設計的案例供借鑒與賞析，使得高職層次的字體設計初學者得以在短時間內掌握并入門，而且為其打下自學、精進的基礎，因而在實際應用中很適合高職層次的裝潢藝術設計初學者選用。（2）參考資料選用王廣文、戰寧、陸熹夕《字體設計教程》中國紡織出版社2006年沈卓婭，王汀《字體與版式設計實訓》東方出版中心2012年馬丹《字體設計》，科學出版社，2011年6.2其他資源的利用與開發6.3教學方法手段講授、討論、實踐。現代教育技術使用要求：熟練使用幻燈機、投影儀、電腦及其輔助設計軟件。教學環節以理論教學+實踐操作為主要模式，采用啟發式教學，培養學生思考問題、分析問題和解決問題的能力；增加討論環節，要求學生展示并對所有字體設計作業自評與互評。6.4考核評價（1）考核類型：考試（2）考核評價方式成績評定說明：成績按優、良、中、及格、不及格計，平時成績占40%，考試成績占60%。二、教學內容和要求第一章字體設計理論知識概述教學內容：（1）、字體設計概述字體設計的概念、功能、類別以及學科性質（2）、文字演變歷程a文字的由來b文字的演變史（3）、字體設計的發展趨勢a字體設計的發展趨勢b字體設計的基本要求教學要求：本章重點介紹字體設計的基本概念和基本范疇，把握相關字體的不同風格特征以及應用領域，思考學習字體設計的必要性和重要性。第二章字體設計的方法教學內容：本章是字體設計最重要的核心環節，分別就世界上最重要的兩大文字體系——漢字體系與拉丁字體系進行了歸納概括和細致分析，分別介紹了各自的形成歷史、形式和組合特色、筆畫造型特色以及創意方法。（1）、漢字文字a漢字造字法b漢字造型特征c漢字中的標點符號d漢字文字的讀寫組合方式（2）、拉丁文字a拉丁文字的造型特征b拉丁文自的讀寫組合（3）、數字文字a數字造型特征b數字文字的象征意義（4）、字體設計原理a字體設計原理b漢字與拉丁字母的組合設計（5）、字體創意設計方法a字體創意設計原則b字體創意設計方法教學要求：（1）、了解并掌握漢字的發展歷史和概況，并熟練運用多種變化創意方法對漢字及其符號等進行變化組合和設計。（2）、掌握拉丁字體體系的發展歷史和概況，并熟練運用多種創意方法對拉丁體系的字母、符號等元素進行變化組合和設計。第三章字體設計在設計中的多種應用教學內容：本章著重介紹了作為平面設計基礎的字體設計在各種設計媒介中的廣泛應用途徑和顯著效果。（1）、字體設計在平面廣告中的應用a字體設計與標志設計b字體設計與VI設計c字體設計與招貼設計d字體設計與DM廣告設計e字體設計與POP廣告設計（2）、字體設計與立體包裝a字體設計與產品包裝b字體設計與書籍裝幀c字體設計與展示設計（3）、字體設計與影視多媒體教學要求：（1）、熟練將字體設計運用到平面設計中去（2）、熟練將字體設計運用到包裝設計、書籍裝幀、展示設計中去（3）、了解字體設計在新時代新媒體中的巨大作用和潛力第四章字體設計創作實踐作業參考：1、選擇網絡或現實中需要征集標志的真實案例進行要求作業，每人提交符合要求的不少于三套的字體標志方案，經過反復修改和點評互評，提交包括單色、彩色方案、簡單應用、設計說明等元素齊全的方案稿件，擇優進行投稿投標。2、參考“方正杯”或類似專業字體設計大賽要求，設計成套漢字或拉丁字母系列。要求制作規范嚴謹、具有較高美感和創意感。說明：最后一章實際創作中，字體設計的命題或參賽可靈活機動，要求學生完成難度較高的綜合類字體設計作品。全部字體課程作業都需要手繪方案稿，最終計算機完成作品。三、課內實踐教學1.實踐教學內容序號實踐項目名稱內容提要實踐學時實踐類型必開/選開1漢字的創意設計替換偏旁部首局部或者按照象形、指事、會意等方法設計一套8個漢字或者兩套各4個漢字4綜合型必開2拉丁字母的創意設計選擇某種拉丁字體設計方法，如裝飾、外形、連筆、斷筆等設計一整套拉丁字母4綜合型必開3標點符號的創意設計創意設計一套兼具美感和設計意味的6-8枚標點符號/某個標點符號的創意設計6-8個4綜合型選開4字體設計在標志中的運用以字體為主要設計點，設計LOGO一枚，或海報一幅，方案不少于3個，圖文并茂，需要簡要設計說明4綜合型選開5字體設計實踐創作綜合訓練“方正杯”或大廣賽等賽事參與，根據具體賽事字體設計要求進行訓練和作業4綜合型選開2.實踐教學目的和基本要求實踐一漢字的創意設計1、能力培養要求：培養漢字設計的造型以及達意等綜合能力。2、實踐內容、目的、要求：臨摹、繪圖、設計，演練漢字這種古老的象形文字與圖形之間的微妙關系，形成別具特色的漢字設計面貌。3、實踐主要配套設備及臺（套）數：教具設備若干，工具自備4、實踐報告要求：無3.實踐教材：無4.實踐成績評定與考核方式4.1考核方法考試4.2成績評定根據實踐課時占總課時的比例4：32，實踐一成績按總成績的12.5%計算。實踐二拉丁字母的創意設計1、能力培養要求：整套拉丁字母的內涵創意、規劃協調、統一設計的能力2、實踐內容、目的、要求：手繪加尺規3、實踐主要配套設備及臺（套）數：教具設備若干，工具自備4、實踐報告要求:無3.實踐教材（指導書）、參考書4.實踐成績評定與考核方式4.1考核方法:考試4.2成績評定根據實踐課時占總課時的比例4：32，實踐二成績按總成績的12.5%計算。實踐三標點符號的創意設計1、能力培養要求：標點符號的含義理解；整套字體的系統化設計；內涵和形象設計結合；2、實踐內容、目的、要求：手繪加尺規，或計算機表現3、實踐主要配套設備及臺（套）數：教具設備若干，工具自備4、實踐報告要求:無3.實踐教材（指導書）、參考書4.實踐成績評定與考核方式4.1考核方法考試4.2成績評定根據實踐課時占總課時的比例2：32，實踐三成績按總成績的6%計算。實踐四字體設計在標志中的運用1、能力培養要求：字體的選用、設計、變化和在各種設計場景、載體中的應用（如標志、海報等任務）2、實踐內容、目的、要求：手繪加尺規，或計算機表現3、實踐主要配套設備及臺（套）數：教具設備若干，工具自備4、實踐報告要求:無3.實踐教材（指導書）、參考書4.實踐成績評定與考核方式4.1考核方法考試4.2成績評定根據實踐課時占總課時的比例4：32，實踐四成績按總成績的12.5%計算。實踐五字體設計實踐創作綜合訓練1、能力培養要求：正文字體的設計；字體的內涵設計和形意結合；字體設計的創新；參賽的應對能力等2、實踐內容、目的