《1各種各樣的能量》教學設計(遼寧省縣級優課)-六年級科學教案_第1頁
《1各種各樣的能量》教學設計(遼寧省縣級優課)-六年級科學教案_第2頁
《1各種各樣的能量》教學設計(遼寧省縣級優課)-六年級科學教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

五單元神奇的能量1各種各樣的能量一、學什么學習目標：1、知道能量的定義和能量的不同表現形式。2、能夠設計方案探究能量大小與物體運動的關系。3、懂得能量對于人類和自然界的活動有著重要作用。二、我來學1、課前交流：還有幾分鐘上課，老師想考考大家的觀察力怎么樣？用我們善于發現的眼睛找一找在我們教師里有哪些物體正在“工作”或運動？是什么讓這些物體“工作”或運動起來的呢？今天我們就一起來研究這個問題好嗎？（播放課件視頻）請同學們觀看視頻，想一想，風箏是靠什么在天空飛翔的？答：風。風是能量的一種表現形式，通常我們叫它“風能”，除了風有能量，我們身邊還有哪些能量？這節課我們一起來認識生活中存在的各種各樣的能量。（板書課題）2、（播放課件）提問：風箏靠風能運動，它們又是依靠什么“工作”或運動的呢？（播放課件）小結：像這樣能使物體“工作”或運動的本領叫能量。雖然你看不見它，卻能感覺到它。任何東西只要有移動、發熱、冷卻、生長、變化、發光或發聲的現象，其中就有能量在起作用。能量是看不見的，也是客觀存在的。一句話來說，能量可以使物體“工作”或運動。3、小組合作學習根據書中53頁的方法，小組之間合作、探究實驗的做法。及如何測量“火箭”升空的高度。學生匯報學習成果。4、實驗（一）研究的問題問題1：能量的大小與物體運動有什么關系？問題2：利用發射火箭，研究橡皮筋拉伸后產生的能量大小與“火箭”發射的高度有什么關系？（二）制作“火箭”及其發射器（1）教師按照教材第53頁的方法講解制作方法，學生進行制作。（2）實驗操作，各小組按照方案進行。（3）講解試驗中用米尺測量“火箭”升空高度的方法：對照墻上的米尺，零刻度與火箭發射器的底端對齊。在三個彈力高度不同的讀數上把“火箭”發射出去，并在每一彈力高度上實驗三次，記下“火箭”升空的高度。（三）記錄實驗記錄單（學生匯報實驗記錄）小結：從同學的實驗結果中，我們可以發現橡皮筋拉的長度越長，發射器產生的能量越大，火箭發射的高度越高。相反，橡皮筋拉的長度越短，發射器產生的能量越小，火箭發射的高度越低。發射器能量大小與火箭發射高度呈正比例關系。三、我來用（播放課件）能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲藏和運用。我們生活中的各種能量都有哪些作用？光能可以使植物生長，還能使……熱能可以將水燒開，還能使……電能可以使點燈發亮，還能使……食物中的化學能可以使我們的身體運動，還能使……聲能可以使紙片振動，還能使……四、我來思（播

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論