第頁2023初中生作文初中生作文集錦15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟識吧，作文要求篇章結構完整，肯定要避開無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我為大家整理的初中生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初中生作文1

總有那么一些人，那么犀利的說出我從不敢言的痛。

--前言

對不起，我打攪你了！假設不是突然之間覺察，你的敷衍，我真不知道我還要打攪你多久？或許是我太無趣，不懂區分禮貌與真言之間的言辭。別人都說我們三個是“黃金鐵三角〞，是那么密不行分的伙伴，閨蜜，死黨……可是，只有我們自己才會深深的感覺到彼此的生疏……還有為難……你倆都是老眼里的好孩子，好學生，成果恒久穩居前十，老師們可以放心的把工作交給你們，并且總是夸獎你們完成的多好，多么有效率……可是，在你們那刺眼的光環的照射下，我就是一只丑小鴨，成果時起時伏，忘性大，老師交代的工作總是完成得很馬虎，與優秀的你們比起來，我實在是差太多太多……雖然都是在一起玩耍，說著什么“三個人永不分開〞的可笑的話，每次考完試統分，澳你都要和我換位，跟璇統分，真是的，明明我也是語文課代表，為什么還要換位？

我知道我找人名可能會很慢，但也不要這么無視我……哦哦，不對，應當說是褻瀆才對吧……不管干什么事，恒久都是你們倆商議著辦……幾乎什么事都瞞著我……也對，終歸我這個丑小鴨跟你們這兩只美麗名貴的白天鵝比起來實在是相形見拙，呵……寫到這竟有了些自嘲的意思在里面，不過也是，我們本就不是一路人……為何還要如此固執的走下去？我累了……我們，都，散了吧……

或許只是我太敏感，太固執。

初中生作文2

一個星期三，我們進行了語文默寫，我對自己很有信念，覺得肯定是總分值。

“叮叮叮〞上課鈴響了，老師邁著腳步走進來了。隨著老師的腳步聲，教室里變得寧靜極了，同學們都在“臨時抱佛腳〞，看最終幾眼書，我想：幸好我昨天在家默了，不然我就“嗝兒屁〞啦。

老師拿出語文書，笑容滿面地說：“這堂課我們默寫。〞同學們聽了只好放下書本，起先默寫。

“癱瘓，侍弄……〞我每個詞語都默得“下筆如有神〞，直到一個詞語“攲斜〞，像只攔路虎把我難住了，其他詞語都是對的，就剩這一題了，我費盡心機把我的學問全盤托出，也還是無濟于事。我正思索如何寫時，突然無意看到了同桌的答案，我剛要下筆寫時，一個小精靈對我說：“嘿，別寫，這是別人的學問！〞這時，又有個小精靈說：“寫吧，寫吧，這樣就總分值啦。〞另外一個小精靈又說：“這是別人的答題結果，不是你的，別寫！〞

可是最終，我還是不聽勸，把同桌的結果寫了上去。

后來，老師說只有不到十個同學全對，我就在當中。點名表揚了我們，我的頭低下來，臉又紅又熱，那一刻我無地自容，雖然除了我沒有人知道，但我拿到本子后怎么也興奮不起來，歡樂好似被一塊巨大的石頭壓在下面，又像被人扔了出去，不見一點點蹤跡。

那一次，我懊悔了。懊悔我那多余的五分，懊悔我看了別人的答案。

初中生作文3

我是一個具有“！〞的小女孩。興奮的時候，能聽到我爽朗的笑聲哀痛的時候，能聽到我號啕大哭的聲音生氣的時候，能望見我皺眉撅嘴的模樣總而言之，言而總之，歸根結底爸爸媽媽常常用“！〞來形容我這個陽光女孩。寫完作業后無事干，我便拿出一本令人愛不釋手的?紅樓夢?捧在手里興致勃勃地看了起來。我隨著那些奇妙的文字，仿佛身臨奇境，穿越時空，來到賈史王薛四大家族那個勾心斗角、阿諛奉承的封建時代。“呵呵，我來遲了〞粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞的鳳辣子出場了，原來到了“黛玉初進榮國府〞的情節。我看到榮國府的男女老少都對她都萬分照看時，突然眉飛色舞，快樂的合不攏嘴，仿佛吃了甜甜的蜜一樣我聽見了說話聲，果真是有人在細聲細語協商什么。我走進一看，原來是賈母他們在探討寶玉寶釵他們的婚事，我對他們這種反對男女自由戀愛的齷齪行為特別生氣，突然低垂下了臉，皺起了眉，撅起了嘴寶玉大喜之日，外面吹吹打打，喧鬧無比，瀟湘館內卻一片凄涼黛玉強忍住心中的痛，燃燒起稿子的時候，我再也抑制不住，淚水盈眶而出。肝腸寸斷，心揪成一團，有一種說不出的痛或許，這就是真正的我，隨著事情的改變，時哭時笑，是一個真正的“！〞。或許是生活中歡樂的事，哀痛的事，使我不得時哭時笑，是多姿多彩的生活造就了一個“！〞。我就是一個感情豐富多彩的小女孩，是一個“！〞。“！〞——我。長安區南街小學五年級:范諾

初中生作文4

我小時候不喜愛看書。一個偶然,我變更了對書的看法。

記得二年級的暑假,我正全神貫注的看電視,正看得起勁的時候,電視的畫面突然不見了,哦,原來是停電了。

真無聊啊!我走進房間,望見一本?昆蟲記?,“就靠你了.〞我自言自語。于是,我懷著一絲希望翻開了第一頁.

我被書中的故事所吸引了,原來書這樣有意思!

從那時起,我便喜愛上了讀書,讀?三國演義?,我知道了劉備,關羽,張飛三結義;讀?十萬個為什么?,我知道了自然的奇妙,世界的奇異.

讀書,能增知、獲趣、致雅,讀一首詩,詩情畫意的畫面隨即呈現在眼前：北朝民歌?敕勒歌?“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊.〞我仿佛看到了北方的大草原上,牧草豐富,牛羊成群的樣子;賀知章的?詠柳?“不知綠葉誰裁出,二月春風似剪刀.〞通過寫柳,來贊美春天;孟浩然的?春曉?“夜來風雨聲,花落知多少.〞表達了春天的勃勃朝氣……詩詞能讓人陶冶情操,益人心智.

一本本好書,翻開一扇扇窗戶,呈現出一個又一個精彩而絢麗的世界,徜徉其間,會受到感情的熏陶,獲得思想的啟迪,享受審美的樂趣……

每當翻開一本書時,我就是在開啟光芒的學問大門，讓我在學問的海洋里遨游,獲得許很多多的學問,獲得許很多多的歡樂。

書是一泓清泉,在我心中流淌,告知我真理;翻開我心靈的窗戶……無論哪個時候問我在干什么,我都會說：“我正在書中歡樂地成長。

初中生作文5

一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美妙的秋天。新的一學期又起先了，迎著早晨的第一縷陽光，我們猶如來到了一個嶄新的校內，即將起先新的征途。

在上個學期的學習和生活中，也曾遇到過困難，也有快樂，但這都已成為過去，我會把它當成我這個學期的學習動力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學期的缺乏。在新的學期要如老師在評語中對我所說的要駕馭好，好的學習方法和好的學習看法，我也明白了，由于現實的殘酷，我們將不能在學習當中有一點點的馬虎，因為上學期的數學給我帶來了缺憾，我會抹掉胸口上的創傷，拿上我的武器，整裝待發，新學期的目標早已在我腦海中彩排。

長遠的目標是考上自己志向的高校，最近的目標是盡快跟上五年級的學習節奏，其實我的目標還有許多，或許不能一一實現，但我會盡自己最大實力去做。當然我明白這一路不會是一帆風順，但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學習，認仔細真地對待校規，班規，堅決不做有損學生身份的事。

我這個學期肯定要努力，不要辜負了老師和父母對我的期望!

作文欄目為大家帶來最權威、種類最多的關于開學作文，希望大家能夠喜愛。

初中生作文6

讀了?我們的節日?這本書，合上眼睛，那春節一幕幕喜聞樂見的快樂氣氛又出現在了我的腦海里。那響徹云霄的爆竹之聲，那噴放的紛繁蕪雜的煙花，那孩子們接著長輩的壓歲錢時興致勃勃的情景，那美味可口又意蘊深刻而賦有哲理的餃子、年糕、杏仁兒……

想著想著，我不經想起自己在大年夜之際是何等得喜悅、興奮，嘴角邊也不知不覺地笑了起來。我笑得是那樣的甜，那樣的甜……

那大年夜的黃昏，我們早早地將年貨搬了出來：花生兒、瓜子兒、水果、山核桃，還有柿子餅、蜜棗、杏仁兒……數不勝數。從鴨舌頭到蒸雞，又從牛肉干到印度麥桿棒，還從旺仔牛奶到五糧液，真是可以去開一個小型的百貨店了!

當然，貼春聯和“福〞字是必不行少的。首先需上街細心選擇一幅滿意如意的春聯，還要找尋幾張滿的“福〞字。將“福〞字倒貼，表示“福〞已到，討人家說句“福到了〞的祥瑞話。嘿，真是有意思呀!

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。〞是啊，春節之際怎么會沒有爆竹呢?你聽，那遠方劈劈啪啪的鞭炮;你瞧，那布滿銀光的星空，哦，不!那不是星空，而是遠處孩子們在玩火樹銀花的煙花筒，多而多之，形成了滿天星空的壯麗景象，誰看了不感慨，誰看了又不贊美呢?迎著年初的楊柳風，用杏花雨洗了把臉，向空中仰視，“啊，真美!〞或許，這一個“美〞字已經無法來形容這萬紫千紅的星空了。

喧鬧非凡的天際閃動著多數顆“流星〞，這是人們在播撒新年的希望。

初中生作文7

在寒假里的一天，正是大年初七，我和媽媽一齊去山塘街玩。天氣就應是陽光明媚的，不料我猜錯了。白里透黑的天空降下晶瑩剔透的雨珠。“看來上塘街去不了了。〞我說。這時，媽媽的聲音響起了。她說：“等會可能不下雨了，我們就能出去玩了。〞

不料，真的不下雨了。我和姐姐媽媽一齊去了。

到了上塘街，我的肚子咕咕的叫了，便讓媽媽帶我去吃面，面館的人太多了，等了好久才有空位。

吃完了面，我們就起先閑逛了，我們先去了一條古老的街上，里面有賣海棠糕，桂花糕，芹菜，草莓等，還有賣古代的鎖，金器，還有賣圍巾，衣服和鞋子等。

我們走了很長時間了，但還沒走完，在我們確定原路回到時，一個聲音響起了，“來看一看，玩一玩阿，好玩好吃又好看。〞這些話把我們吸引過去了，原先那里是賣糖畫的，假設你想買的話，那里有個轉盤，轉到哪個就買哪個，姐姐先轉了，不料姐姐運氣不錯，轉到一個蝴蝶，我來轉了，我的運氣也不錯，轉到了一個千里馬，那里的師傅便做了起來，看著他畫了千里馬，便覺得他能夠當畫師了。

初中生作文8

炙熱的夏天不知不覺的過去了，秋天不知何時來臨了！在這秋的氣息里，一切顯得蕭條而寧靜！楓葉一片片得從樹上落下，我單獨走在校內里，踩在樹葉上，好似覺得他們在對我訴說生命的惋惜與無奈！我頭腦一片惘然！秋天確實是一個多情而傷感的季節！我也不知道為什么，在春，夏，秋，冬這四個季節里，我還是最比擬喜愛秋天！因為我覺得秋天就象征著一種成熟，一種詩意！秋天當然是悲涼的，這是無法變更的，可是人的心情是可以變更的！有的人在秋這種悲涼的意境中，會更顯悲涼，就像黛玉一樣，秋悲涼，她也隨之悲涼起來，黛玉葬花不正說明白這點嗎？她感慨花的凋謝與枯萎，同時也感慨自己的人生！秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼！助秋風雨來何速！驚破秋窗秋夢綠。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動離情。誰家秋院無風入？何處秋窗無雨聲？羅衾不奈秋風力，殘漏聲催秋雨急。連宵脈脈復颼颼，燈前似伴離人泣。寒煙小院轉蕭條，疏竹虛窗時滴瀝。不知風雨幾時休，已教淚灑窗紗濕。

愛假設回到從前，錯過的花開是否依舊漂亮如初？？我單獨走著，想著這個簡潔而困難的問題！親情與友情會隨著秋的悲涼而淡化嗎？我一片惘然……我只求上帝能多賜予我歡樂，少賜予我憂愁！感謝！

每天保持歡樂，純潔，和藹的心境，忘掉一切不快樂的事！

初中生作文9

云，是一種很溫柔的東西，它會給人帶來一種舒適而又幽雅的心態，賞云。

我喜愛仰視天空，看著這些改變多端的云朵，它好似有一種與生俱來的吸引力，把我牢牢地抓住。

沒當我空閑下來或有時不快樂的時候，我會單獨欣賞云，它們很美，有一種獨特的美。

我夢想著有一天，能夠非上那猶如浩瀚大海的藍天，摩挲著那雪白如雪的云朵，可能的話，我還要用云朵捏造一座房子，一個花園等等。我還要為那些失去家園的小鳥們蓋屬于它們的巢兒，讓它們不再流浪，不必躲避老鷹、獵人們的追捕，賜予它們一個暖和而無雜念的家，賞云。

云，是千姿百態的，而且改變的速度也是如此的快，再你一擠眼的工夫，就成了另一個樣子。有時像貓，在舔著自己那爪子；有時像武松打虎里的那只被打的左右亂竄的野虎；有時又像媽媽在摩挲著兒女的頭。其實你只要專心去欣賞這些云朵，我信任你肯定可以感受到這云朵那份獨特的美，同時還會另你的心情變的快樂起來。

讓我們懷著這種欣賞云的一顆心同樣去視察、留意身邊的每一樣事物吧！專心去體會吧！信任肯定能感悟這大自然中隱藏的`美！！！

初中生作文10

匆忙又走過人生一程

忽覺應作一曲童年的挽歌

為人生的易逝

為童年的不再

一種似曾體會的惆悵

驀的

變的清楚纏綿

面對如水流年

恍假設隔世

雖聞天籟

卻始終悟不出禪機

數年面壁破萬卷

自以為滿腹經綸

面對成熟的數理

天書似的英文

遺忘了童年

多了壓力

不知何去何從

愛古典詩文

卻厭煩爪哇英文

愛古琴琵琶

卻算不清代數幾何

握過了多數的筆

奢侈了無盡的童年

筆的痕跡

童年的不在

突來的改變

莫名的空閑

未知迷茫的將來

讓我憶起了童年

最美的時間

靜靜從指間流過

不知何時

愛上了筆紙飄香

無謂中心段落

零散的句子

用來做童年的挽歌

往日的笑臉

深深的憂愁

很多令人難眠的心事

自身的多愁善感

雨季的易感易傷

上天給予的憂愁

淡然的傷感

伴著年關的鞭炮

逝去了的童年

不要歲月如梭

不要光陰似箭

不想長大

深夜不睡

傷感的味道

飄在空氣里

悼挽全部逝去的童年

初中生作文11

父愛是石，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮夜行的路；父愛是路，引領你的一生。

曾經不懂父親筆直的脊梁為何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親的秀發因何花白，不懂父親大半子原委是為了誰……

直到初三。

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上打算下車后單獨回家，可是，我卻望見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住的顫抖。風不停的揭翻他的衣角——是父親！透過窗子，清楚的望見了父親的白發不是月亮清輝的點染沒有華美的裝飾就是白發！是一根根一片片的白發。父親的白發在風中一次次的壓倒卻一次次的挺立起來那一刀一立中，我知道了肯定是為了誰……

車靠站點，我快步走下，明顯父親望見了我，他不用手指堵住漏風的外套，而是快步向我跑來，他的外套徹底讓狂風屈服了，但他絲毫沒有袒露出來的紅色毛衣在這莫名奇異中跳動著，向我奔來。

那一刻，我清楚看到了寒冷中向我靠近的那顆熾熱的信念，那一刻，我淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手溫煦起來，但我清楚是觸到了是張冰冷的大手，我緊緊的握住父親的手，父親卻連忙躲開，“我的手太涼了〞。我不顧父親的躲閃，一把抓回那張冰冷的手，我知道：我抓住的是我一生的財寶。

父親用生命的蒼老化作山，化作水，化作火，化作燈，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我一輩子。

初中生作文12

“名字只是個符號。〞這句話是語文老師在開學第一節語文課時強調的話。剛進入初一時的我們，對未知的一切都充溢新奇，對新老師當然也是如此。而語文老師江老師給我留下了深刻的印象。

江老師是微胖型的，帶著一副方眼鏡。聲音極富有磁性。他有時很幽默，但當我們做錯事時，即便是小事情。他也會用嘹亮的聲調訓斥我們。也有時，他會拿出一根瘦長的木條，用打手掌的方式懲戒我們。因為木條細而輕，一揮下去，手心肯定赫然出現一條紅印，火辣辣的難受感便突然穿透你的神經。也正是這種看似“殘忍〞的方法，讓班上的每位同學都能安安分分，不敢胡作非為。

江老師雖說比擬嚴厲，但在課堂上會講一些引人入勝的故事和他的自身經驗，給我們普及學問。從他的言行中，我慢慢覺察他與陶淵明一類詩人極為相像。他們不慕榮利，并且憧憬隱居山林，遠離世俗的田園生活。不喜愛喧囂世俗的城市生活，渴望自由，不愿被他人束縛。

江老師的性格非常嚴謹，對任何是都有著嚴格要求。就算是整理試卷這類小事，也會時常告誡我們要怎么探望才會更便利。江老師的很多話給了我深刻的影響，對我今后的學習生活起到了關鍵性作用。經過長時間的相處，我越來越覺得江老師的教學風格很特殊。待人處世也會讓人不禁對他油然而生欽佩之情。

他所做的一切看似對我們不太好，有點極端，但這才是對我們最好的幫助，對我們以后人生最大的啟發。

初中生作文13

現如今沒有拍照功能的估計也只有老人機了，而時下也常常望見網絡上報道，年輕人們不管干點什么都喜愛“開光〞，比方吃飯開個光，逛街開個光，哪怕遇到不快樂的事都開個光。這種“毛病〞被不屬于我們這個時代的“老年人們〞不停地詬病，莫非這就真的是“病〞了嗎？我覺得不是，病態的拍照雖然也有許多，但是作為年輕人的我們，閃光燈下的畫面一般都是和諧的、正能量的。

沒人情愿為一件微乎其微的小事去始終快樂或者失落，也沒人有很好的記性記住生活的各種小細微環節，同樣也沒有人每天都是有事情始終在忙。所以當你閑下來時，大多數人會翻開。當你看厭了電視劇，看煩了新聞，這時你會不自覺地就翻開了你的相冊，看看你的回憶，甚至有時會回憶這是在哪兒，干什么或當時說了什么話，因此你會很自然的投入到了那個你回憶里的環境，雖然不比設身處地的那般心情，但卻是“療養〞自己的良方。

不是每一片落紅都情愿去化作春泥去護花，它們更喜愛自己絢爛多姿的時刻，也不是每個人都聽從了歲月的這把殺豬刀，可是時間就是這樣，你留不住。而那些照片不能把你帶回從前，卻讓你有想回去的沖動，所以這就夠了。因為它是照片，哪怕是上一秒的照片，就足以證明那是年輕時的你，你有一顆憧憬年輕的心。

生活的美妙無處不在，快樂的緣由也無處不是，一棵草、一束花，只要你想無聊時有點樂趣，那就翻翻老照片，而老照片怎么獲得呢？那就拿起你的、相機，在平日的時間里去覺察美吧！

初中生作文14

我家最重要的1件家用電器就數那臺“海爾〞冰箱了，大話冰箱作文。它靜靜地站在廚房旁，像1個樸實的家庭保姆。

它“修長〞的身軀，國字臉，在額頭的右側寫著“海爾〞兩個字。冰箱全身雪白，像是穿上了潔白的外衣。可愛的是它的“肚臍〞，半圓形的上面寫著“無氟無霜——中國第1代〞。我想這或許是海爾第1代產品吧！由此看來我家的冰箱，還有著“悠久的歷史〞哦！是啊，它整整為我家效勞了11年呢！它的年齡跟我1樣大。有時候，我還幫冰箱化裝，重新裝扮1下——在它身上貼了很多貼貼紙。

接下來說說它的內部吧。它分為保鮮柜和冷凍柜，大話冰箱作文。保鮮柜分為5層，最下