第頁共頁勞動節幼兒活動方案〔通用13篇〕勞動節幼兒活動方案〔通用13篇〕勞動節幼兒活動方案篇1活動目的1.通過觀察、操作和探究，理解身邊的勞開工具。2.利用勞開工具，與伙伴合作完成任務，記錄操作結果。3.初步理解工具與人類的關系，懂得尊重別人的勞動。活動準備經歷準備：幼兒認識生活中常用的幾樣勞開工具。材料準備：黃豆、花盆、核桃、沙子、圖書、夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒(以上物品每組一份)、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍鳥》繪本或者PPT圖片。活動重難點重點：運用多種感官探究和發現工具的作用。難點：培養幼兒使用工具合作完成任務的才能。活動過程1.引入主題，激發興趣。老師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》，引發幼兒考慮，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用途。(1)師：故事中的小藍鳥做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺繡材料、干花、冰、巧克力、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么幫助它又快又方便地做窩?(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好、更快、更順利地做好一些事情的物品。2.理解不同工具的用途。(1)老師出示夾子、鏟子、篩子、訂書器、膠條、膠棒，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么。(2)老師與幼兒一同總結不同工具的作用。3.幼兒分組實驗。(1)老師提供材料，明確任務。師：完成這些任務(給花松土、翻開核桃、將黃豆和沙子別離、修補圖書、運送沙土)可以用什么工具呢?(2)小組成員共同完成任務。師：如今請小朋友們找出你們認為最合適完成任務的工具。幼兒合作進展任務，記錄操作結果，老師在此過程中可以進展指導。4.集體總結。師：請小朋友們說說你們都選擇了什么工具，用這些工具做了什么?(重點在于讓幼兒說出工具的作用，如篩子可以別離黃豆和沙子)5.拓展經歷。師：請小朋友們說說，生活中還見過或者使用過什么工具?(引導并鼓勵幼兒說出在家中、幼兒園、社區及其他場合見到的勞開工具，并說出這些工具是做什么用的)活動延伸師：工具是人們在勞動中創造的，工具在勞動中也在不斷改良。我們開動腦筋，也可以創造有用的工具或者改良現有的工具。請小朋友回家想一想，日常見到的工具是怎么來的。勞動節幼兒活動方案篇2活動目的：1.知道5月1日是國際勞動節。2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家效勞，有尊敬和熱愛他們情感。3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。活動準備：1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重別人的勞動。2、讀報和搜集關于社會新聞，關心身邊的事。3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。4、創設環境：老師和幼兒共同搜集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶著幼兒觀察成人的勞動。1、通過晨間談話、集體活動進展有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理才能，逐步培養他們的勞動意識。2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進展檢垃圾的活動：形式：1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理才能，以及熱愛勞動的快樂;2、通過班級的各項活動后，進展年級組的自理才能競賽活動，詳細工程就是班級已經進展了的各項活動如：“疊被子”“穿衣服”“”疊衣服“”擦椅子“”掃地“大班活動：《我是勞動小明星》勞動節幼兒活動方案篇3一、活動意圖一年一度的“五一國際勞動節”降臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節”有更加深入的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動人民，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最榮耀”的主題教育活動。希望經過此活動，教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發揮家庭教育的力量，實現家園共育。二、活動目的1、尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易。2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動。3、養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最榮耀的道理。三、活動主題勞動最榮耀四、活動時間20xx年4月27日5月5日五、活動準備1、經過相關視頻資料播放，使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重別人的勞動。六、活動過程(一)理解“勞動節”1、介紹“五一”國際勞動節，理解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。2、各班搜集各種有關勞動的圖片，進展宣傳。3、各班搜集合適本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。4、各班經過班級微信群向家長宣傳五一勞動節教育思想，到達家園共育的教育目的。(二)勞動理論開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。1、各班以“勞動最榮耀”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)3、用自己在幼兒園學到的本領，幫助家長做力所能及的勞動。(三)幼兒分享將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享，充分展現“我能行”!勞動節幼兒活動方案篇4活動目的1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。2.增進對勞動樂趣的感受，培養愛勞動的習慣。活動準備經歷準備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。孩子有過勞動體驗。材料準備：孩子勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。活動重難點重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。難點：將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。活動過程1.游戲：“我是小木偶”。老師出示關節小人，孩子聽老師口令，模擬關節小人進展動作游戲，比方轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。2.出示孩子勞動時的照片。(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模擬并且說出自己身體部位的位置變化)(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛剛“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發生了哪些變化?2.示范局部動作的繪制。(1)老師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現照片中勞動著的孩子形象。(2)請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。4.孩子繪畫。(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。5.分享交流。繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進展什么勞動。勞動節幼兒活動方案篇5一、活動的生成：為迎接“五一勞動節”的到來，讓孩子對“五一勞動節”的認識，孩子認識周圍的勞動，萌發孩子熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節日前夕了“勞動最榮耀”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會效勞。二、活動內容：1、介紹“五一”國際勞動節。五一勞動節的由來，理解五一勞動節的含義。2、繪畫“各行各業勞動”美術作品。介紹各行各業的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。3、談話：說說“我的爸爸媽媽”介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。4、組織孩子義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。5、手工：制作“美麗的花”。組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。6、學唱歌曲《勞動最榮耀》。能用身體動作歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。勞動節幼兒活動方案篇6活動目的：1.讓孩子進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。2.讓孩子們在”勞動真快樂“主題中親身體驗到”以辛勤勞動為榮“，過一個有意義的節日。3.培養孩子從小懂得關心別人，關心身邊的事，進步孩子的責任感和社會適應才能，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。4.培養孩子同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。活動準備：歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機活動過程：一、談話活動：使孩子理解有關”五一勞動節“的根本知識。”五一勞動節“是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、老師、警察、營業員、工人、農民)那它是怎么來的呢?二、學唱歌曲及看教育片老師教孩子們學唱歌曲《勞動最榮耀》，并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓孩子深知勞動是最榮耀的事情，潛移默化的培養孩子的勞動意識。三、開展一系列的活動帶著孩子把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。四、勞動比賽在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位”小勞動之星&;，并給他們戴上了小紅花。勞動節幼兒活動方案篇7一、活動目的：1.知道5月1日是國際勞動節。2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家效勞，有尊敬和熱愛他們情感。3.在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。二、活動準備：1.結合活動談話：讓孩子懂得勞動的辛苦，尊重別人的勞動。2.讀報和搜集關注社會新聞，關心身邊的事。3.大班孩子積極參與制作宣傳小旗。4.創設環境：老師和孩子共同搜集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。5.預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供孩子勞動之用。6.選擇人物(如商店售貨員，汽車司機，廚房廚師，馬路上的警察)，帶著孩子觀察成人勞動。小班活動：《環保小衛士》1.通過晨間談話、集體活動進展有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓孩子在日常的勞動中學會生活的自理才能，逐步培養他們的勞動意識。2.通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進展撿垃圾活動。中班活動：《自己的事情自己做》1.通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動，以促進孩子的自理才能，以及熱愛勞動的快樂;2.通過班級的各項活動后，進展年級組的自理才能競賽活動，詳細工程就是班級已經進展了的各項活動如：“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服”、“擦椅子”、“掃地”。大班活動：《我是勞動小明星》1.進展關于“五一”勞動節的教學活動。2.各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資，進一步挖掘了潛在資，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。3.以班級為單位包干院內、院外的不同區域進展灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。特別說明：1.此活動為五一前后一天或幾天以班級為單位進展;2.此活動需要挖土和澆水的工具，請老師們提早做好搜集的準備。勞動節幼兒活動方案篇8活動目的：1．知道5月1日是國際勞動節。2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家效勞，有尊敬和熱愛他們的情感。3．在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。活動對象：全園幼兒。活動時間：5月1日到5月31日。活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！活動過程：一、故事講述篇1．各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進展宣傳。2．各班搜集合適本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。3．各班在家園欄里進展有關勞動內容的宣傳，到達家園共育的教育目的。二、勞動理論篇〔一〕小班——自己的事情自己做1．圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。2．每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。〔二〕中班——我是快樂的小幫手1．各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。2．各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。3．各班每周評選出一名“值日之星”。〔三〕大班——家務勞動小能手1．開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進展交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。2．通過調查，理解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動方案。3．讓幼兒根據自己訂制的家務勞動方案，開展“家務勞動小能手”的家務勞動理論活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。〔發記錄表〕4．周末讓家長對孩子在家的勞動進展評價。〔在記錄表上進展評價〕三、活動展示篇“我能行”勞動技能大比武，分年級組進展比賽，每班男女各10人。小班：穿衣服比賽。中班：剝毛豆比賽。大班：上學準備。〔整理書包〕四、活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進展鼓勵。勞動節幼兒活動方案篇9活動目的：1、展示油漆工的工作，體會油漆工人工作的辛苦。2、認識三原色，嘗試進展簡單的顏色彩配。3、體驗玩色活動的樂趣，愿意在活動中與別人合作完成“刷房子”的工作。活動準備：1、展示油漆工人工作的圖片或視頻。2、設置貼有各種房子形狀的墻面。3、裝有紅、黃、藍三原色顏料的顏料桶各一個，刷子每人一把，小桶每人一個。4、幼兒自備美工圍裙和帽子。活動地點：各班級活動室內。活動時間：4月28日或4月29日。活動流程：1、油漆工人多辛苦〔8：50～9：00〕◎引導幼兒簡單理解“五一”勞動節。◎播放油漆工人工作的視頻，引導幼兒理解工人們的辛苦，激發幼兒勞動的.興趣。2、認識三原色〔9：00～9：15〕◎引導幼兒認識三原色——紅、黃、藍，并說說身邊哪些物品的顏色與之對應。◎將幼兒分組，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調配之后的變化。◎老師引導幼兒總結三原色的幾種調配結果，感知顏色的神奇。3、設計我們的小房子〔10：50～11：10〕◎請幼兒觀察墻面的變化，并猜想用意。◎將幼兒分組，啟發幼兒討論、交流所在小組想把自己的小房子設計成什么樣子。◎鼓勵幼兒將討論結果在集體面前表達出來。4、勤勞的油漆工〔午睡后〕◎出示小刷子，導入角色——小小油漆工。◎請幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面，鼓勵幼兒與小組成員協商，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子。◎鼓勵幼兒大膽進展涂色操作活動，掌握將顏料涂抹均勻的方法。◎“勞動”完畢后，欣賞大家共同合作完成的作品，并談談“勞動”后的感受。勞動節幼兒活動方案篇10一、活動背景在我們日常社會中，有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著珍貴的不可估量的教育資。老師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對別人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗并理解根本的社會行為規那么，學習自律和尊重他，理解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。二、活動內容1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業的人，理解不同職業的差異，培養孩子觀察分析^p的才能;同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的親密關系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。2、讓幼兒理解勞動者為社會作出的奉獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業工作的人。鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。三、各年齡段小班：“各行各業愛勞動”工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張純熟的勞動著;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了!”(一)主題目的1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。2、理解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。3、激發幼兒愛勞動的愿望。(二)詳細活動1、認識“五一”節(談話活動)2、勞動最榮耀(語言活動)3、鮮花送給您(美術活動)4、快樂的勞動節(綜合活動)5、尋找身邊最得意的人(特色活動)中班：“做榮耀的勞動者”。(一)主題目的1、關心周圍人們的活動，理解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，愿意向他們學習。(二)詳細活動1、建筑工人(談話活動)2、送貨員(數學活動)3、學做解放軍(音樂活動)4、參觀消防隊(參觀活動)5、尋找身邊最得意的人大班：“尋找身邊最得意的人”。(一)主題目的1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。2、培養幼兒根本的生活自理才能，樹立良好的勞動意識。(二)詳細活動1、快樂的小幫手(談話活動)。2、勞動的方案書(社會理論活動)。3、五一家庭勞動日(綜合活動)。4、歌曲《勞動最榮耀》(音樂活動)。5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。6、尋找身邊最得意的人。四、區域游戲1、數學區：小小理貨員目的：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。材料：不同難度的貨架底板。指導要點：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價錢的物品。2、科學區：小小水管工目的：和同伴一起合作接通水管。材料：不同長度的xx管假設干，三通、彎頭等假設干。指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。3、語言區：他們的工作目的：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，并能與同伴交流。材料：自制“各行各業的人們”圖書假設干。指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進展答復。4、手工區：服裝加工廠目的：和同伴一起利用各種材料制作服裝。材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。指導要點：引導幼兒根據自己的愛好制作服裝并選擇適宜的材料進展裝飾。勞動節幼兒活動方案篇11活動目的：穿越古時舊期，體驗一場古代職業之旅，幼兒變身米鋪學徒，豆漿學徒，私塾小學童，活字印刷工……，讓孩子們在興趣角色扮演中感受中華傳統文化的魅力。活動準備：(可參考場景圖，搭建局部場景)1、搭建“米鋪”：投放大米、米袋、稱(秤桿、秤砣和托盤)等2、搭建“豆漿鋪”：投放自制石磨，黃豆等材料3、搭建“私塾”：利用國學教室開展活動，投放筆墨紙硯、桌子、蒲團等材料。4、搭建“當鋪”：投放算盤、賬本等材料5、搭建“茶莊”：投放茶桌、蒲團，茶杯、茶壺等茶具6、搭建“綢緞莊”：投放布料布匹等7、服裝：店老板、店小二、私塾學童等角色服裝活動地點：幼兒園操場、多功能室活動人員安排：自擬活動過程：一、入場、熱場1、背景音樂：老師提早將幼兒分好組，提早10分鐘引導孩子入場，安排好座位并協助主持人組織好現場秩序。分組以方便之后分批次到指定場景參與體驗活動。2、老師引導全體幼兒用輕快的律動熱場。幼兒園可以根據實際情況自行穿插節目的表演。3、主持人開場白：尊敬的家長，親愛的小朋友們，大家上午好。首先，我要向來參加此次勞動節體驗活動的家長朋友們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡送。時下已至草長鶯飛的暮春，屬于勞動者的共同節日——“國際勞動節”也即將到來，這是值得全世界勞動者共同歡慶的偉大節日。本次勞動節體驗活動能讓孩子穿越古時舊期，體驗一場古代職業之旅，孩子們能變身米鋪學徒，豆漿學徒，私塾小學童，活字印刷工，讓孩子們在興趣角色扮演中感受中華傳統文化的魅力。我們也希望借這次活動能讓孩子切身的體會勞動的快樂，并且能懂得珍惜勞動人民的成果。下面我宣布xx幼兒園“古代職業之旅”勞動節體驗活動如今開場。4、第一站：三味書屋里面傳出遠古時代郎朗讀書聲，聊史記誦詩經，教書先生帶你輕嗅墨香，揮毫落紙，教你學習古人的思想精華，用毛筆書寫對父母的感恩。5、第二站：穿越在柴米油鹽間，你可以是“米鋪掌柜”，也可以是“米鋪小二”，體驗用古法稱量米的重量，體驗經商之道。6、第三站：體驗制作豆漿的過程，磨出來的是香醇的豆漿，喝出的是桔祥如意。豆漿小學徒用原始的石磨為自己研磨醇香的豆漿，喝上一杯，滋味無窮!7、第四站、第五站、第六站……：到“茶莊”泡茶、品茶，體驗古人的悠閑雅致;到“錢莊”變身錢莊掌柜，拿起算盤賬本，體驗古代理財;到“綢緞莊”挑選自己喜歡的布匹……活動延伸：總結現場幼兒的表現，鼓勵幼兒在日常生活中也可以體驗家務活動，實際操作，體會勞動的快樂。勞動節幼兒活動方案篇12《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“要引導幼兒接觸和認識與自己生活關系親密的不同職業的成人，培養幼兒尊重不同職業人們的勞動。”為此，我園結合“五·一”勞動節開展勞動最榮耀主題活動。活動目的:1、知道勞動節的真正意義，理解簡單的勞動技能，親身體驗勞動的辛苦，感受勞動的快樂。2、懂得關心別人，關心身邊的事，進步幼兒的責任感和社會適應才能。3、認識典型勞動者，萌發熱愛勞動者，珍惜勞動