2023年度人教版高二歷史知識點總結(jié)

【導(dǎo)語】高二本身的學問體系而言，它主要是對高一學問的深入和新學問模塊的補充。以數(shù)學為例，除去不同學校教學進度的不同，我們會在高二接觸到更為深入的函數(shù)，也將開頭學習從未接觸過的復(fù)數(shù)、圓錐曲線等題型。高二頻道為你整理了《人教版高二歷史學問點總結(jié)》盼望對你有所幫忙！

【篇一】

一、漢初的黃老之學

1、社會背景：經(jīng)濟殘敗，百業(yè)待興，療養(yǎng)生息政策的需要

2、主要內(nèi)容：黃帝的學說：治身養(yǎng)生.老子的學說：治國無為而無不為，積極無為.

3、特點：兼采眾家、積極無為.

4、作用：成為西漢初年的指導(dǎo)思想，使?jié)h初社會快速恢復(fù)元氣。

二、儒學成為正統(tǒng)思想

1.背景：①儒學在秦朝遭到嚴峻打擊，漢初漸漸復(fù)蘇。②漢武帝時國力強盛，漢初奉行的黃老之學不能適應(yīng)社會的進展;③社會形勢的進展需要加強專制主義中心集權(quán)，于是漢武帝“舉賢良對策”。

2.董仲舒新儒學.

來源.以《公羊春秋》為根底，融合陰陽家、黃老之學和法家思想。

主見.①提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，加強中心集權(quán)。②提出“天人合一”和“天人感應(yīng)”，宣揚“君權(quán)神授”，發(fā)揮了儒家的仁政思想。④提出為人處世的道德標準，后人歸納為“三綱五常”。

目的.以思想的統(tǒng)一來維護政治的統(tǒng)一。

影響.董仲舒對儒學思想的進展，有利于漢代的統(tǒng)治者穩(wěn)固專制主義中心集權(quán)，穩(wěn)固國家的統(tǒng)一，受到漢武帝的全面確定。

3.儒學成為正統(tǒng)思想.漢武帝：①全面確定董仲舒的新儒學思想，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。②起用儒者參政。③興辦太學，建立地方教育系統(tǒng)。

4.影響：①新儒學適應(yīng)了專制主義中心集權(quán)的需要，穩(wěn)固了國家統(tǒng)一，同時也限制君權(quán)的過度膨脹。②教育漸漸為儒學所壟斷，儒家經(jīng)典成為國家規(guī)定的教科書;③太學興盛，打破了貴族官僚世代為官的法規(guī)，儒家地位大大提高。④儒學在各郡縣得到推廣，在民間開頭處于獨尊地位。⑤從今儒學之士在中國文化舞臺上漸漸成為主角，儒家思想漸漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想，連續(xù)兩千年之久。

【篇二】

原始社會（二三百萬年前——公元前21世紀）、過渡時期（皇帝堯舜禹時期大約4000——5000年前）

·奴隸社會（公元前21世紀——春秋時期公元前476年）

·封建社會（戰(zhàn)國時期公元前475年——鴉片戰(zhàn)斗1840年）

·半殖民地半封建社會（1840年——1949年）

·過渡時期（新民主主義社會）（1949——1956年）

·社會主義社會（1956年——今日）

一、奴隸社會的進展史：

夏（統(tǒng)一的奴隸制國家建立）（前21世紀——前16世紀）

商（奴隸制社會的進展時期）（前16世紀——前11世紀）

西周（奴隸制社會的鼎盛時期）（前11世紀——前8世紀即公元前771年）

東周（奴隸制社會的衰落時期）（春秋時期（奴隸制社會的瓦解時期）（前770年——前476年）（戰(zhàn)國時期（封建社會的形成時期）（前475年——前221年

二、封建社會的歷史沿革：

秦漢時期（統(tǒng)一的多民族的封建社會形成時期）（前221年——公元220年魏取代東漢）

三國兩晉南北朝時期（大時期也是民族大融合時期）（公元220年魏國建立——589年隋朝建立）

隋唐時期（封建社會的鼎盛時期）（589年——907年）

五代十國時期（大時期）（907年唐滅——960年北宋建立）

遼宋夏金元時期（少數(shù)民族政權(quán)并立時