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家長會家長精彩發言三篇

家長會的經典優秀發言稿

家長會上致父母的一封信

家長會發言稿(一)

敬重的各位老師，各位家長，各位同學：

大家好!我是x的家長。首先感謝學校、老師賜予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同商量孩子的成長〔教育〕，我感到非常榮幸，也感謝各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對〔家庭教育〕的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。因此，作為家長，我明白、支持老師的工作，也協作老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長確定有許多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下方，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面催促和鼓舞是很重要的，在催促與鼓舞過后，培育孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會仔細地、準時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業我們都仔細催促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦發奮才能獲得進步!

二、對孩子多一些鼓舞。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓舞他，對他的壓力不好太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也就應明白一下孩子，少用指令的口氣，多用商議?的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子制造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子制造一個良好的家庭學習環境，有相對的、清靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交伴侶，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話愿意向你說，有苦情愿向你訴。

2、實行鼓舞為主，批判為輔的〔方法〕。多一點時刻和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓舞，少批判，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和伴侶們打打牌，聊談天……因此，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓舞他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關心和愛意，我堅信“有失必有得”，你會發覺孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發覺自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我溝通，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也漸漸留意觀看了，學會思索了。此刻學校發生什么事，他都主動跟我講。

3、培育健全的人格，鼓舞孩子多參與群眾活動，增添群眾榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我推舉家長要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團隊協作精神。正因只有在活動中孩子們才能體會到群眾的力氣和自己真正的歡樂。

三、家長要放低姿勢，以平和的心態、公平的觀念對待孩子，做孩子的伴侶。成為孩子的伴侶，才能為孩子帶給一個簡潔、歡樂的生活、學習環境;成為孩子的伴侶，孩子才會愿意與你談心，有苦情愿向你傾訴，你才能準時把握孩子的心理與學習動向，準時發覺問題并訂正問題;成為孩子的伴侶，以孩子的目光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言潛質和鑒賞水平。正因，語言是思維的外衣，語言潛質的增添，能夠極大的改善孩子的學習潛質，促進思維進展。

四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，仿照水平較高，我們給他們講道理，獨特是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不行估量。因此我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增添孩子區分是非的潛質。

五、鼓舞為主，批判為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐煩、鼓舞和表揚能夠激勵人的自信念，自信則是每一個勝利者共有的特征。小孩子的心理承受潛質很差，大人的一句表揚或批判的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。因此，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要準時提出表揚，同時，也要有針對性地指出缺乏處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就猶如一次單程遠航，人生看法，猶如遠航的方向，方向對了，能避開少走彎路，快速前進;樹立了正確、專心的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。

七、培育孩子的社會職責感、憐憫心和良好的自身素養。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增添品位，提升品行，一個富有社會職責感、富有憐憫心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的進展。從小培育孩子“和善、老實、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

家長和老師之間的溝通是不行缺少的。向老師了解孩子在學校的最新狀況，也準時把孩子在家的表現告知老師，到達共同教學的目的。

看著孩子一每天的改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教導，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由堅信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必需會健康地成長，他將會是我們的傲慢!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示誠心的感謝!祝福全部的老師和家長伴侶們身體健康、工作順當、家庭美滿!

感謝大家!

家長會發言稿(二)

敬重的老師們、友愛的同學們：

大家好!

首先，我代表大班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝。今日的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的狀況及本學期的〔工作打算〕和重點。

先班級狀況介紹：我們兩位老師，協作默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、開心的氣氛中學習，使孩子在各方面都有所進步。

上學期孩子們在各方面的力量上有很大的進步，特殊是在自我服務力量，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己整理，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開頭我們的孩子漸漸學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓舞的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了許多，對老師的問題能主動的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學期，我們把幼兒入學校預備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。

1、學前思想預備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了快速的進展。他們經常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經常以為自己的班級取得的成功而歡呼。集體主義情感是一種主動而強大的道德力氣，他對幼兒的獨特、社會性及道德品質的進展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學期的教育培育重點之一。

2、身體方面的預備：

(1)通過體育熬煉、疾病預防增添幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入學校;

(2)在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守規章，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了平安起見，請家長不要讓孩子帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來園前家長應留意查看幼兒的口袋，如發覺有危急物品，應馬上取出，并準時對孩子進行教育。

3、生活力量的預備：

(1)培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監督、自評、〔自我評價〕和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事情并肯定要做好;什么時候什么事不該做，并掌握自己的愿望和行為。

(2)培育孩子的意識。通過談話、〔故事〕、〔社會實踐〕培育幼兒的意識，增添解決問題的力量。

本學期最重要的任務是：

第一、加強幼兒握筆姿態和寫字的正確姿態。

其次、在教學方面，一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲。

數學方面：物品分類、統計、簡潔的10以內加減運算、10以內的合成和分解。熟悉鐘表、日歷，這兩個學問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。我們將實行點滴參透的方法讓孩子反復感知漸漸理解，并不斷復習

第三、平安方面，每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個集體活動里，難免會發生平安事故，例如：會〔摔跤〕、會碰撞，等等，所以盼望家長能體諒我們的工作，同時也盼望家長提高平安意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講。

家長接送那時要出示接送卡，假如有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。

第四、盼望各位家長能協作我們以下工作：

1、為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和協作，詳細的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告知你，盼望家長們能隨時關注，并準時回復。

2、請協作提示幼兒留意個人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、假如您的孩子在家消失心情不穩或身體不舒適時，請您在接送孩子入園時告知本班老師，以便我們能關注孩子，避開意外事故發生。如你的孩子服藥請家長肯定要交到本班老師的手中，并交代清晰也可以寫好紙條，以防消失錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。

4、假如你的電話號碼有變動也請你準時告知我們，以免有急事時聯系不上。

5、敬請家長務必抽空參與幼兒園組織的各種活動，例如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等等

6、早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打攪孩子正常學習。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展這種教育活動而必需的資源。

最終，我們的工作離不開家長的協作與支持，盼望家長能連續支持我們、協作我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出珍貴的看法和建議，讓我們共牽手，細心照看好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快歡樂樂的成長!平常什么想法或看法請您準時跟我們溝通、溝通。讓我們的工作能順當的開展，最終祝各位家庭美好，感謝大家!

家長會發言稿(三)

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好!

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參與這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認為教育全是老師的責任，應當由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應當都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒進展教育的主體，互相間是合作伙伴關系，共同的目標是盼望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的進展。每個孩子的性格以及各方面的力量都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的主動協作。說到這里再次感謝各位家長的協作!感謝!

家長會的內容有以下幾個方面：

一、介紹班級狀況

這學期雖然我才帶這個大班，但是我對部分幼兒還有肯定的了解的，假如您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔憂，你可以和我們溝通講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐煩、認真、仔細，盡自己的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

1.常規方面

大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣，比方能自己穿衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，疼惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒立刻撿起來，并學會了相互監督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，這些就是一點點漸漸學會的，肯定要讓他自己經受。另外進入大班以后孩子們的責任意識增添了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今日能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要催促別人。

2.教學方面

這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數、找規律、區分左右、熟悉球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、看圖講解并描述。健康方面這學熬煉幼兒的體質，加強幼兒的反抗力量。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較主動一些，男孩子對音樂愛好不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發孩子的右腦，所以我們也應當培育孩子這方面的愛好。男孩子可能更喜愛美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家帶幼兒多畫一畫。

二、存在的問題

在經過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發生上課坐不好，喜愛翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。嬉戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，肯定要讓幼兒改正，不然到了學校里，老師重視成果的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難訂正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。

三、本學期工作重點

幼兒連接問題：

幼兒明年就要上學校了，從以嬉戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束仔細聽講完成作業的學校生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應當重視幼小連接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應當隨著孩子年齡平穩進展。

1、提高孩子的自理力量。

在幼兒園，生活上有老師幫助，但學校生生活一切要求自理。在家中，盼望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三潔凈。在家時，也盼望家長能夠讓小伴侶提高吃飯的速度!

2、多種運動熬煉。

下棋，畫畫，釣魚，是培育幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增添孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子，經常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對留意力集中有很大的好處。

3、多鼓舞孩子。

要依據詳細的事和物來夸獎孩子，應當夸獎時就夸獎，該批判時就批判。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能關心幼兒提高自信念，還使孩子對自己的力量產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要立刻用批判的口氣面對孩子，這樣很簡單丟失孩子的自信念。

四、需要家長協作的內容與要求

1、嚴格使用接送卡。為了孩子的平安，請家長們理解我們(有固定人員來接孩子)今日不能來接或者是換人來接，提前打電話告知老師。等大班學期結束把卡退回，10元還退還給你。

2、幼兒來園時不能攜帶危急物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。

3、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯系不上。

4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，假如今日有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告知我們老師，我們也就不擔憂了。

5、假如您的孩子在家消失心情不穩定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。

五、作業的布置

有的家長特別重視作業，把幼兒園的教育和學校的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應當是以嬉戲為主的。每周五我們將給每個孩子布置作業，每一天的作業已經在課堂中消化了。在做作業時請家長務必抽空在旁監督，由于幼兒的自覺和自控力量還不是很高，不行能很仔細、很自覺的做好作業。盼望在與家長們的共同協作努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信念與理解，我們對每一個孩子都是公正的，我們會盡自己的努力，使您的孩子健康歡樂地成長。

家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。家長確定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提珍貴看法和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長的協作與支持，盼望家長能連續支持我們、協作我們。再次感謝你們的到來。

家長會發言稿(四)

各位友愛的家長伴侶：

晚上好!又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表四班級全部學科的任課老師向各位家長的到來表示強烈的歡迎和誠心的感謝，感謝你們對我們班同學的關懷和愛惜，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠主動參加到同學的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”。這是我們教育的一個根本動身點。今日您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

一、談班級的養成習慣：

(一)談同學的行為習慣。

孩子的心靈是純凈的，它雪白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的同學在校內內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶著下都能仔細抓好班級的衛生工作，學校里為培育同學良好的習慣開展了一系列的活動，如：

“靜音制”、“大隊會”、“大隊委競選”但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別同學無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發生，上個月就消失讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應當家校合作，不厭其煩地教育他們，并留意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個和善的人，做個樂于助人的人。

(二)談班風、學風

同學自信念缺乏，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開頭有自己的主見，對老師的話有質疑嚴峻者有點鉆牛角尖。〔學習方法〕不科學，有個別同學作業敷衍了事或不交，甚至消失家里緣由曠課不來上學的現象。

針對以上問題，通過集體的商量，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;榮耀榜。尤其有一條班規同學特別特別重視，也特別特別情愿執行，那就是師生互罰制度，我在課堂上沒有兌現承諾，同學就罰我帶他們做嬉戲。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，同學在催促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，同學在給老

師出試卷的時候是對學問的一種復習與穩固，同學在批老師做的試卷的時候是一種自信念和驕傲感的培育。當然當同學自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比方，規定同學必需回家完成的抄生字四遍，同學忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。

二、談學習習慣。

(一)我想先從同學個人的學習習慣談起。四班級與一班級相比真的大不一樣，絕大多數同學都有著良好的學習習慣，能夠準時保質保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課預備工作，課堂紀律都很自覺，就是發言不夠主動，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現象。有幾個同學，他們在課外的表現不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹四周的同學，他們身上的沖突時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天同學的狀況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，同學已對老師的話感到厭煩，而老師也在查找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的關心，讓家長也參加到孩子的作業中來，讓家長平常檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓同學在其次天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者仿照父母的筆跡，又養成了同學愛撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的，這些同學不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的

過錯呢?

(二)進入中班級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必需是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。盼望家長能催促孩子每天都保持讀書，至少短短的〔文章〕你要給我讀一篇，這個讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應當知道一個詞語，這是很重要的。我發覺，班上有些其實孩子很喜愛讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的愛好。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀愛好?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有愛好，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有關心的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行共享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。由于她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外，經過兩個月的觀看，發覺了班里有那么一些同學總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常多我說遺忘，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者遺忘之類的都不是不交作業的理由，全部，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律力量還是有特殊差的。再加上其他緣由，所以到如今，班里還有少數同學少做作業，遇到難題就干脆不做。我覺得，這

是我們班里目前存在的最大問題了。特殊需要家長的協作。有的同學作業特殊的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業速度提高的不少，而且到如今為止，沒有消失遺忘帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師親密協作，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。班級是學校階段尤為重要的一年，是他們從一名〔兒童〕成長為一名少年的關鍵期。盼望我們的家長要多關懷孩子，關心他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

三、談集體活動

各位家長都特別支持孩子參與學校的各項活動，盼望各位今后更能制造這樣的機會讓孩子有活動可參與。

四、談家校通事宜

1)老師可以在第一時間告之家長，孩子在課堂上的表現，家長做到了心中有數，以便家長與老師溝通，家長就能針對性地教育孩子，以揚長避短，使孩子表現更為突出。

2)家長可以通過我們的系統了解孩子的在校狀況，包括考勤，免去了家長擔憂孩子平安的憂慮。

3)家長在教育孩子時遇到困難，可隨時通過我們的系統給老師或我們的網站發送信息，系統會準時處理和回復，賜予家長很好的建議，關心家長解決教育的難題。

4)資源網供應了許多教育方面的內容，而且還特意針對您孩子

的班級教給您輔導孩子學習的方法，而且還為您的孩子供應了〔課前預習〕和課后復習的各種內容，包括課件、教案、試題等以及許多孩子感愛好的內容，讓您孩子在輕松開心的環境中學牢學問。這對他以后的進展是很有關心的。

5)孩子學習不好，可以在網上針對性的請家教和網上點播名師課堂等內容。

家長會發言稿(五)

各位老師、家長們大家下午好：

今日很榮幸有機會與大家一起來共同溝通與溝通，今日溝通的內容主要有：

1、怎樣培育孩子的學習習慣

2、怎樣樹立孩子的學習目標

3、怎樣與孩子溝通

一、關于學習習慣：

學習習慣應當在孩子上學校的時候就應當養成。我想，許多家長都比較關懷孩子的學習成果，在這里，我也沒有什么特殊好的〔學習〔閱歷〕〕與大家共享，但是，讓孩子養成一個良好的學習習慣，有一個明確的學習目標，我想應當是很重要的。“授人以魚不如授人以漁”，這點大家應當都很清晰。孩子假如沒有明確的學習目標，每天得過且過，想要成果好，應當很難。這一點，我想，在孩子比較早的學習階段就應當培育好，比方剛步入學校階段，家長就要給孩子灌輸一些學習觀念：為什么要學習，為了什么學習，這個階段的學習重點是什么，我們這個學期有什么樣的〔學習打算〕等等，在開學的時候就應當把本學期的學習打算與學習目標與孩子協商，訂立，并且讓孩子自覺的去執行，等等，這個是一個循序漸進，日積月累的過程，你的前期工作做好了，孩子有扎實的基礎，良好的學習習慣，明確的學習目標，他的成果自然就會好。至于有的家長說每天都要檢查孩子的作業做得對不對，哪里做錯了，應當怎么改，孩子有時候作