“青藍(lán)工程”總結(jié)本學(xué)年我校連續(xù)推行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)當(dāng)姬玥穎老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提升自己素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)以下：一、結(jié)合教師的原有水平，擬定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的專長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提升的地方，于是我認(rèn)真解析姬老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上獲得必然的發(fā)展、進(jìn)步，最后依照這些，擬定出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并依照計(jì)劃睜開(kāi)了一系列的活動(dòng)。二、做好示范，共同提升在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都看作示范課，充分準(zhǔn)備，無(wú)論是教具、授課過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面顯現(xiàn)出來(lái)。教育授課改革日異月新，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變授課看法。在授課中，我經(jīng)常聽(tīng)她的課，指導(dǎo)她如何上好課，如何批閱試卷，如何組織好課堂授課。我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的授課經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教授給她。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和必然要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴她。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師談?wù)撋逃憽榱藥椭业讲蛔悖衣?tīng)課時(shí)特別認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)她都做了詳細(xì)的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)姬老師的報(bào)告課時(shí)，我也全力幫她搜尋好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理授課設(shè)計(jì)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的授課活動(dòng)報(bào)告出來(lái)，以提升教育授課水平。在學(xué)生的管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些工作上的誘惑，使她的管理能力有必然的提升。三、研究教材，扎實(shí)進(jìn)步為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們共同研究教材，擬定授課計(jì)劃，共同探討授課中出現(xiàn)的問(wèn)題，并依照每節(jié)課的情況，寫出授課反思，姬老師在授課上虛心學(xué)習(xí)，好學(xué)勤問(wèn)，進(jìn)步很快。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的尊敬，家長(zhǎng)的必然，贏得了眾多老師的好評(píng)。姬老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該愿意把自己的所有毫無(wú)保留地教授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完滿自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不僅自己的教育授課水平有了必然的提升，也幫助了其他老師共同提升，我想，在今后的近似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和伙伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。為加快我鎮(zhèn)青年教師成長(zhǎng)，鎮(zhèn)教委睜開(kāi)青年教師師帶徒活動(dòng)，目的是幫助其更好地完成各種教育授課工作，在小學(xué)數(shù)學(xué)授課的理論和實(shí)踐上有所提升，為了能在此次活動(dòng)中能與高老師、季老師共同進(jìn)步，共同提升，現(xiàn)做以下計(jì)劃：一、推行目標(biāo)。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)教授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取好多對(duì)授課適用的知識(shí)，豐富授課經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，加強(qiáng)師德涵養(yǎng)、理論涵養(yǎng)、授課和基本涵養(yǎng)。在這過(guò)程中，會(huì)讓我們都有所收獲，交流心得，互相商討，達(dá)到授課相長(zhǎng)的目的。二、詳細(xì)措施。、教書育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，成立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、授課業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出模范。2、師徒之間互相認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與工作情況，幫助解析徒弟的授課情況與現(xiàn)狀，明確自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。每學(xué)年期初，師傅與徒弟一起擬定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提升計(jì)劃，以利于徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，時(shí)辰注意成立平生學(xué)習(xí)意識(shí)，在點(diǎn)滴中進(jìn)步，在分秒里成長(zhǎng)。3、要的確擔(dān)負(fù)起對(duì)徒弟的指導(dǎo)工作。睜開(kāi)師傅與徒弟共同備課、檢查徒弟授課設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提升徒弟解析教材辦理教材的能力。4、堅(jiān)持師徒二人互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，做到聽(tīng)課認(rèn)真記錄，客觀談?wù)撏降艿氖谡n行為，談?wù)搩?yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，幫助她及時(shí)解析和辦理各種教育授課事件。在擬定好計(jì)劃此后，依照計(jì)劃睜開(kāi)各項(xiàng)工作。工作中，明確師徒間的關(guān)系，是一種同樣、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者；是一種互利的關(guān)系，師傅在帶教過(guò)程中成長(zhǎng)他人也成就自己，達(dá)到齊頭并進(jìn)，共同提升專業(yè)水平。三、在師徒結(jié)對(duì)中，努力做到：1、主動(dòng)工作，帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用。2、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，給徒弟預(yù)留思慮的時(shí)間、拓展想象的空間，給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)遇，在可以顯現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)上，她們很可能會(huì)創(chuàng)立出另一番新天地。而作為師傅，我也能從狹窄的老套路、老看法中走出來(lái)，挖掘新靈感，獲得新啟示。徒弟誠(chéng)然年輕，但平時(shí)在授課方法上信心創(chuàng)新，英勇試一試，所以，師傅在能在好多方面引導(dǎo)和促